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重要概念定义

• 梗文化：一种由人们通过特定方式形成的集合。

判断标准

• 梗文化是否有利于个人的表达需求。

分论点与事实佐证

1. 分论点1：梗文化降低了表达的门槛，促进内心想法的表达。
   • 事实佐证：个体基于不同的经验背景构建认知，95.6%的人在日常生活中会使用各种梗，梗使用广泛能让人们表达对相关事物的看法。
   • 分论点如何服务于判断标准：梗的广泛使用，让不同认知背景的人能借助梗来表达内心想法，满足了个人表达需求，所以有利于个人表达需求，符合判断标准。
2. 分论点2：梗文化在社交过程中适应社交需求，促进表达。
   • 事实佐证：有些人在生活中不会表达内心深处想法，但梗能让他们产生共鸣从而促进表达。
   • 分论点如何服务于判断标准：梗在社交中能让原本不善于表达内心想法的人进行表达，满足了个人在社交中的表达需求，符合判断标准。
3. 分论点3：梗文化能让人们关注社会问题从而促进表达。
   • 事实佐证：某项政策出现后，因梗的传播得到更多关注度，更多人参与讨论使人们对社会问题记忆更深刻。
   • 分论点如何服务于判断标准：梗让社会问题得到更多关注和讨论，人们在这个过程中表达自己的看法，满足了个人对社会问题表达看法的需求，符合判断标准。

结论

梗文化在降低表达门槛、适应社交需求、让人们关注社会问题等方面都促进了表达，所以梗文化促进了表达。

本环节金句

1. 梗文化降低了表达的门槛，促进了内心想法的表达。
2. 梗能让人们关注社会问题。
3. 梗能让原本不善于表达内心想法的人进行表达。

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双方讨论流程

1. 反方二辩开场表示感谢并说明要进行时长30秒的质询，有三点问题。
2. 反方二辩首先询问正方辩友对“表达”的定义，阐述自己认为表达是表现内心想法、是一种表达需求。
3. 反方二辩提出在不同圈子有大量不同梗，正方提到可用正常语言表达，但梗文化出现时可能有让人不理解的情况，询问这种情况是否阻碍表达并要求正方举例说明。

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重要概念定义

• 梗文化：未明确给出定义，从文本推测是二次元和游戏等群体中存在的具有特殊含义、特定表达模式且分解速度快的文化现象。

判断标准

• 以接受者能否理解梗文化所传达的信息为判断梗文化是否阻碍表达的标准。

分论点与事实佐证

1. 分论点1：梗文化在不同群体间存在理解差异
   • 事实佐证：某些梗在特定群体中有特殊含义，其他群体难以理解。
   • 分论点如何服务于判断标准：不同群体间理解的差异会导致接受者无法理解梗文化传达的信息，符合以接受者理解与否为判断标准。
2. 分论点2：梗文化的特性导致接受者难以理解
   • 事实佐证：二次元和游戏中的梗分解速度极快，表达模式走势相似，接受者可能因各种原因不能及时理解。
   • 分论点如何服务于判断标准：梗文化自身的这些特性使得接受者难以理解其传达的信息，符合以接受者理解与否为判断标准。

结论

梗文化由于在不同群体间存在理解差异以及自身特性导致接受者难以理解，从而阻碍了表达。

本环节金句

1. 在特定的文化背景下，关键在于接受者能否理解梗文化所传达的信息，这一点容易引发争议。
2. 从接受者的角度而言，如果客观存在的语言体系缺乏表达者所传达的信息，那么接受者就无法准确理解。
3. 这就排除了接受者，因为语言体系的差异，梗的快速分解使其难以被理解，进而阻碍了表达。

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攻击概括

• 指出梗文化具有很强的情境性，依赖网络环境和文化背景，这会使不同人群理解产生差异，从而难以在复杂表达情境中准确表意，以此反驳梗文化促进了表达的观点。

防御概括

• 文本未体现防御相关内容。

本环节金句

1. 梗文化具有很强的情境性，它在很大程度上依赖于网络环境和文化背景。
2. 梗并非是一种简单、通用的表达方式，它在复杂的表达情境中难以准确表意。

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讨论流程

1. 正方四辩首先以动漫中的梗文化为例，提出梗文化具有很强的实践性。
2. 正方四辩通过反问梗文化出现之前的表达情况，试图引导思考。
3. 正方四辩指出按照反方观点（如果存在），表达按既定方式会限制表达。
4. 正方四辩对反方关于交流方式（如果存在这种观点）提出质疑，认为先接话再回答不是交流，没有表达就不是交流，双方表达不是托词。
5. 由于缺乏反方四辩内容，无法继续完整呈现双方互动流程。

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双方讨论流程

1. 正方三辩提问：您是否认为赚取经费等在提升科学问题的关注度上起到了积极作用呢？反方（一/二/四辩）回答：我并不觉得，因为我本人……
2. 正方三辩提问：那月经卫生这种差异，经历者通过我们的传播来传播这种女性的困境，它是否比传统媒体更具有传播性呢？
3. 正方三辩陈述：好。那仙今天主打真诚。为什么？就是我想向贵州友解释一下，就是。2。

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双方讨论流程

1. 反方三辩首先提问正方辩友是否认同梗文化能够更高效地表达人们的意志。
2. 反方三辩接着阐述一个场景，即看到一个女生寻求帮助的视频，很多人只是觉得惊奇但无法确切知道自己的情感，并且由于梗文化中以抽象为好，淹没了原本的形容词，进而询问这对思维表达有何影响。
3. 反方三辩又换一个角度提问，对于表达而言，让事物热度起来是否就是好的表达，指出网络上有人用梗自以为幽默火爆，甚至骚扰他人，询问这种恶意表达是否有意义，以及被冒犯和受伤害的人该如何应对。

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攻击和防御的概括

• 攻击概括：无（小结环节未涉及对对方观点的攻击）
• 防御概括：强调梗本身及其二次创作形成可持续的文化加持，有利于个人表达；梗文化能创造全新语境反映社会问题，促使人们广泛关注和讨论，营造传播氛围让人们深入了解理性观点，还能增强对自身生活的思考，推动社会进步。

本环节金句

1. 无论是在玩梗，还是在创造梗，首先，梗本身以及它的二次创作是形成可持续的文化加持。
2. 在讨论社会问题时，梗文化往往能够创造全新语境，反映社会问题。
3. 梗文化的情感调节作用，还增强了人们对自身生活的思考，这体现了梗文化在社会问题上具有不可忽视的作用，它以一种新的方式，推动了社会的进步。

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攻击概括

• 指出人的情感复杂，难以确定用梗表达出的情感能准确传达内心真正情感，质疑正方对此的考量。
• 提出在确保交谈对象能理解自己感情是理想状态下，孩子如果接受不了某些表达该如何表达的问题，要求正方论证。
• 强调梗文化更多是阻碍人们准确传达思想。

防御概括

• 文本未体现明显防御内容。

本环节金句

1. 人的情感本身是复杂的，那么如何能确定自己表达出的情感，能够准确传达内心真正的情感呢？
2. 要确保交谈对象一定能够理解自己想要表达的感情，这难道不是一种理想状态吗？
3. 梗文化在表达过程中，更多的是阻碍人们准确地传达思想。

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双方讨论流程

1. 正方首先提出观点，认为梗文化阻碍了表达，以“这个人他走了”的正常表达和使用梗可能存在理解误区作对比，强调交流中要考虑接受者能否理解，使用缩写梗可能不被理解。
2. 反方反驳，指出正方说梗文化不好是将其与素质问题混淆，提及梗文化中反映社会问题的梗，认为玩梗是提升社会问题曝光度的一种方式，梗文化降低了关注社会问题的门槛从而让更多人注意到问题。
3. 正方继续反驳，针对反方提到的社会问题相关梗，以女性安全话题为例，质疑在评论区用梗表达是否就算表达出问题，强调不应只是用梗表达而要去解决问题，要求反方用事实证明观点。

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攻击和防御的概括

• 攻击：
  • 指出梗文化更新换代快，理解梗需要花费时间，且新梗不断出现，同时梗文化圈子门槛降低，这与促进表达相悖。
  • 针对正方认为关注热点使用梗能促进表达并表达社会发展观点，表示不理解正方逻辑，认为正方只是强调梗文化好。
  • 以自身经历为例，讲述努力理解同事使用的梗却感觉表达受阻，还指出有些粗俗的梗现在被认为合理合适很奇怪。
• 防御：无（文本未体现防御内容）

本环节金句

1. 在当下，梗文化更新换代极快，我们想要了解一个梗就需要花费时间，而在我们还未完全理解一个梗的时候，新的梗又出现了。在这种快速更迭以及梗文化圈子门槛降低的情况下，梗文化怎么能促进表达呢？反而是阻碍了表达。
2. 正方觉得大家都关注热点，在热点中使用梗就能促进表达，还能在这个过程中表达自己对社会发展的观点。但我方完全没有理清对方的逻辑，对方辩友似乎一直在向我们传达梗文化很好的观点。
3. 有一段时间，我发现很多同事在互联网上使用的梗让我感觉很迷惑。我努力去理解这些梗，想要和别人沟通，但是在这个过程中，我感觉自己的表达完全是被加了阻碍。