辩题为：激情对于行动利大于弊vs激情对于行动弊大于利
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好。欢迎来到高二会。
首先，让每个人做一下自我介绍。我是方玉健，我是徐子玉，我是陈子，我是派佩所，我是正方三辩、反方四辩。
我听不太清反方二辩和四辩的声音，我听得最清楚的是主持人的声音，其音量和语速能让我完全接收到所说的内容，其他同学的声音都有点模糊。
主持人说：欢迎来到2231论坛，我是本次比赛的主持人方一炫，很荣幸能在这里主持本次辩论赛。本次辩论赛的题目是激情对于行动是利大于弊还是弊大于利。
在比赛开始之前，我想提醒大家，本次辩论赛的宗旨是尊重辩题、尊重对手、尊重观众，我们将以公正、公平、公开的原则进行比赛，希望大家在比赛中保持良好的风度和礼貌。
下面介绍比赛流程：首先，每支队伍都有机会进行立论陈述，时间为3分钟；接着是攻辩环节，每支队伍将对其他队伍进行质疑和辩论；最后是结辩环节，每支队伍进行陈述，时间为4分钟。本次辩论赛还有特殊环节，台下学生的帮蹦团流程，他们将在比赛中做出补充。整个比赛过程中，评委将根据辩手们的表现进行评分，最终决出胜者。
接下来介绍参赛队伍，本次比赛共有两支队伍，分别是正方一队和反方一队，每支队伍有4位辩手，他们将分别在比赛中担任立论、攻辩、结辩等不同角色。坐在右手边的是正方，他们的观点是激情对于行动利大于弊；坐在左手边的是反方，他们的观点是激情对于行动弊大于利。
现在比赛正式开始，有请正方一辩立论陈述，时间3分钟。
辩题为：激情对于行动利大于弊vs激情对于行动弊大于利
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好。欢迎来到高二会。
首先，让每个人做一下自我介绍。我是方玉健，我是徐子玉，我是陈子，我是派佩所，我是正方三辩、反方四辩。
我听不太清反方二辩和四辩的声音，我听得最清楚的是主持人的声音，其音量和语速能让我完全接收到所说的内容，其他同学的声音都有点模糊。
主持人说：欢迎来到2231论坛，我是本次比赛的主持人方一炫，很荣幸能在这里主持本次辩论赛。本次辩论赛的题目是激情对于行动是利大于弊还是弊大于利。
在比赛开始之前，我想提醒大家，本次辩论赛的宗旨是尊重辩题、尊重对手、尊重观众，我们将以公正、公平、公开的原则进行比赛，希望大家在比赛中保持良好的风度和礼貌。
下面介绍比赛流程：首先，每支队伍都有机会进行立论陈述，时间为3分钟；接着是攻辩环节，每支队伍将对其他队伍进行质疑和辩论；最后是结辩环节，每支队伍进行陈述，时间为4分钟。本次辩论赛还有特殊环节，台下学生的帮蹦团流程，他们将在比赛中做出补充。整个比赛过程中，评委将根据辩手们的表现进行评分，最终决出胜者。
接下来介绍参赛队伍，本次比赛共有两支队伍，分别是正方一队和反方一队，每支队伍有4位辩手，他们将分别在比赛中担任立论、攻辩、结辩等不同角色。坐在右手边的是正方，他们的观点是激情对于行动利大于弊；坐在左手边的是反方，他们的观点是激情对于行动弊大于利。
现在比赛正式开始，有请正方一辩立论陈述，时间3分钟。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt！基座大模型为豆包。)
重要概念定义
- 激情：一种强烈的、具有爆发性和冲动性的情感状态，往往能促使个体产生积极的行为动力，但也可能因缺乏理性思考而带来一些负面结果。
- 行动：个体为达成某个目标或完成某项任务而进行的有意识的行为过程。
判断标准
- 从激情对行动的目标达成、过程推进以及最终结果产生的综合影响来判断是利大于弊还是弊大于利。如果激情能够促使行动更高效地达成目标、在过程中克服更多困难并且最终结果是积极正面的，那么就是利大于弊；反之则是弊大于利。
分论点与事实佐证
- 分论点1：激情提供强大动力
- 事实佐证：许多创业者在创业初期，凭借着对创业项目的激情，克服资金不足、资源匮乏等重重困难。例如马斯克对太空探索的激情，促使他不顾外界质疑，不断投入资源到SpaceX项目中，推动了商业太空探索行动的发展。
- 分论点如何服务于判断标准：在这个例子中，马斯克的激情为他的太空探索行动提供了强大的初始动力，使得行动能够启动并且在面临诸多阻碍时持续推进，这有利于行动目标的达成，从综合影响来看是利大于弊的体现。
- 分论点2：激情激发创造力
- 事实佐证：艺术家在创作过程中，激情往往能激发他们的创造力。像梵高在创作时充满激情，他的激情使他的画作充满独特的风格和强烈的情感表达，他的作品在艺术史上留下了浓墨重彩的一笔。
- 分论点如何服务于判断标准：梵高的激情激发了他在创作行动中的创造力，这种创造力有助于他达成艺术创作的目标，即创作出具有独特价值的作品，从行动的结果来看是积极的，符合利大于弊的判断。
- 分论点3：激情增强意志力
- 事实佐证：运动员在比赛中，激情能够增强他们的意志力。比如长跑运动员在比赛的后半程，身体极度疲惫，但凭借对胜利的激情，他们能够坚持下来，完成比赛。
- 分论点如何服务于判断标准：运动员的激情增强了他们在比赛行动中的意志力，有助于他们达成完成比赛的目标，在这个过程中激情对行动起到了积极的推动作用，符合利大于弊的判断。
结论
综上所述，从激情为行动提供动力、激发创造力和增强意志力等方面来看，激情对于行动利大于弊。
本环节金句
- 许多创业者在创业初期，凭借着对创业项目的激情，克服资金不足、资源匮乏等重重困难。
- 艺术家在创作过程中，激情往往能激发他们的创造力。
- 运动员在比赛中，激情能够增强他们的意志力。
辩题为：激情对于行动利大于弊vs激情对于行动弊大于利。
正方一辩·开篇陈词：
行动可解释为达到某种目的而进行的活动。在法律允许且符合社会公序良俗的范围内，激情可以为我们提供行动的动力，能够帮助我们坚持行动的目标。因为这样的激情是发自内心的，是一种“我愿意、我需要”的情感，因而更能使人长久而专注地坚持做一件事。
从事业研究表明，从事自己所热爱的工作的人通常表现出更高的工作满意度和更好的绩效表现。激情可以使员工更加投入到工作任务中，愿意付出额外的努力以达到主管的标准，这种高度的参与感和成就感反过来又会加强个人的激情，促进职业成长和个人发展。
此外，当人们对某个目标充满激情时，他们会更倾向于将其目标内化为自身价值的一部分。在这种深层次的认同下，即使在外部奖励不足的情况下，也能持续努力工作。
正是因为对航天事业的激情，使得马斯克坚持研究火箭回收技术并取得成功；是对扶贫事业的激情，使得黄文秀回到家乡积极投身于扶贫工作第一线；是帮助大山中的女孩改变命运的激情，使得张桂梅老师建立华坪女子高中，为她们搭建希望的桥梁。正因为心中有这份激情，所以人们才能不畏艰难，坚持不懈地追求心中理想，从而推动社会不断发展进步。
不仅如此，激情还会助长人的探索欲望，可以让人对这一行动更加有兴趣，更愿意去深入探索研究。经济学家马斯洛提出的需求层次理论指出，当较低层次的需求如生理需求、安全需求得到满足后，人们会追求更高层级的需求，如尊重和自我实现。激情与自我实现紧密相关，它驱使我们超越日常生活的舒适区，去探索和发展自己的潜力。这样的探索欲望能够为个人带来成长与进步，让自身价值得以实现。
因此，我方坚持认为，激情对于行动是利大于弊。
辩题为：激情对于行动利大于弊vs激情对于行动弊大于利。
正方一辩·开篇陈词：
行动可解释为达到某种目的而进行的活动。在法律允许且符合社会公序良俗的范围内，激情可以为我们提供行动的动力，能够帮助我们坚持行动的目标。因为这样的激情是发自内心的，是一种“我愿意、我需要”的情感，因而更能使人长久而专注地坚持做一件事。
从事业研究表明，从事自己所热爱的工作的人通常表现出更高的工作满意度和更好的绩效表现。激情可以使员工更加投入到工作任务中，愿意付出额外的努力以达到主管的标准，这种高度的参与感和成就感反过来又会加强个人的激情，促进职业成长和个人发展。
此外，当人们对某个目标充满激情时，他们会更倾向于将其目标内化为自身价值的一部分。在这种深层次的认同下，即使在外部奖励不足的情况下，也能持续努力工作。
正是因为对航天事业的激情，使得马斯克坚持研究火箭回收技术并取得成功；是对扶贫事业的激情，使得黄文秀回到家乡积极投身于扶贫工作第一线；是帮助大山中的女孩改变命运的激情，使得张桂梅老师建立华坪女子高中，为她们搭建希望的桥梁。正因为心中有这份激情，所以人们才能不畏艰难，坚持不懈地追求心中理想，从而推动社会不断发展进步。
不仅如此，激情还会助长人的探索欲望，可以让人对这一行动更加有兴趣，更愿意去深入探索研究。经济学家马斯洛提出的需求层次理论指出，当较低层次的需求如生理需求、安全需求得到满足后，人们会追求更高层级的需求，如尊重和自我实现。激情与自我实现紧密相关，它驱使我们超越日常生活的舒适区，去探索和发展自己的潜力。这样的探索欲望能够为个人带来成长与进步，让自身价值得以实现。
因此，我方坚持认为，激情对于行动是利大于弊。
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重要概念定义
- 行动：达到某种目的而进行的活动。
- 激情：发自内心的、“我愿意、我需要”的情感。
判断标准
在法律允许且符合社会公序良俗的范围内，若激情能为行动提供动力、帮助坚持目标、促进个人发展与社会进步等多方面积极影响，则激情对于行动利大于弊。
分论点与事实佐证
- 分论点1：激情能为行动提供动力并帮助坚持目标。
- 事实佐证：从事业研究表明，从事自己所热爱工作的人有更高工作满意度和更好绩效表现，激情使员工更投入工作，愿意付出额外努力，高度参与感和成就感会加强激情促进职业成长。
- 分论点如何服务于判断标准：通过阐述激情在工作场景下对行动的积极推动作用，包括提供动力、促进坚持目标等，符合在合法和符合公序良俗范围内激情对行动有利的判断标准。
- 分论点2：激情能使人在外部奖励不足时持续努力工作。
- 事实佐证：当人们对目标充满激情会将目标内化为自身价值一部分，如马斯克对航天事业、黄文秀对扶贫事业、张桂梅对教育事业，即使外部奖励不足也能持续努力。
- 分论点如何服务于判断标准：这些事例表明激情能让人在不同事业中克服外部奖励不足的困难持续行动，体现出激情对行动的积极意义，符合判断标准。
- 分论点3：激情助长探索欲望，促进个人成长与价值实现。
- 事实佐证：马斯洛需求层次理论指出低层次需求满足后人们追求更高层级需求，激情与自我实现紧密相关，驱使人们超越舒适区探索潜力。
- 分论点如何服务于判断标准：说明激情在满足更高层级需求、促进个人成长和价值实现方面的作用，这是激情对行动有利的体现，符合判断标准。
结论
激情在多个方面对行动有着积极的推动作用，如提供动力、帮助坚持目标、在外部奖励不足时持续努力、助长探索欲望等，所以激情对于行动利大于弊。
本环节金句
- 在法律允许且符合社会公序良俗的范围内，激情可以为我们提供行动的动力，能够帮助我们坚持行动的目标。
- 正是因为对航天事业的激情，使得马斯克坚持研究火箭回收技术并取得成功；是对扶贫事业的激情，使得黄文秀回到家乡积极投身于扶贫工作第一线；是帮助大山中的女孩改变命运的激情，使得张桂梅老师建立华坪女子高中，为她们搭建希望的桥梁。
- 激情与自我实现紧密相关，它驱使我们超越日常生活的舒适区，去探索和发展自己的潜力。
辩题为：激情对于行动利大于弊vs激情对于行动弊大于利。
环节为：反方一辩·开篇陈词。
我方认为激情对行动是弊大于利。激情对于行动并非是有利即无弊，有弊即无利。本场辩题讨论的就是二者关系。
首先，我对激情下一个定义。激情是一种强烈的、爆发性的、维持短促的情绪状态，这种情绪状态通常是由对个人有重大意义的事件引起的，比如重大事件后的狂喜、惨遭失败后的绝望、亲人的突然离世引起的极度悲哀、突如其来的危险所带来的异常恐惧等等，这些都是激情状态。
此外，对于本场辩题中的行动也进行定义，行动是为达到某种目的而进行的活动。可以看出激情是短暂的，行动是长期的，长期的行动需要长期的动力，而短暂的激情不一定能为长期的行动带来动力，可能会导致半途而废的情况。
其次，激情会使人们看不到行动的完整性和可行性。人在这种强烈情绪情况下无法做出理智、冷静、全面的判断。过度的激情可能会出于狭隘，使人们难以看到问题的全貌，只关注自己感兴趣的方面，从而忽视一些重要的细节和风险。人们对于某事物具有消极情绪时，可能会过分关注一些负面因素，而忽略其积极的一面。这种负面情绪可能会导致人们做出过于悲观的判断。在激情状态下，人们可能会受情绪的驱使而做出冲动的决策。他们可能更倾向于追求及时的满足感和快乐，而不是长久的抱负和影响。这种情绪状态下的决策往往缺乏充分的理性思考和权衡，人们可能会因为情绪的波动而忽视一些重要的信息和因素，导致决策失误。
行动是为了达到某种目的而进行的活动，而激情状态下的行为会使行动的目的性至少在理智全面的判断上是违背了行动初衷的。所以，我方认为激情对于行动是弊大于利。
谢谢各位。
辩题为：激情对于行动利大于弊vs激情对于行动弊大于利。
环节为：反方一辩·开篇陈词。
我方认为激情对行动是弊大于利。激情对于行动并非是有利即无弊，有弊即无利。本场辩题讨论的就是二者关系。
首先，我对激情下一个定义。激情是一种强烈的、爆发性的、维持短促的情绪状态，这种情绪状态通常是由对个人有重大意义的事件引起的，比如重大事件后的狂喜、惨遭失败后的绝望、亲人的突然离世引起的极度悲哀、突如其来的危险所带来的异常恐惧等等，这些都是激情状态。
此外，对于本场辩题中的行动也进行定义，行动是为达到某种目的而进行的活动。可以看出激情是短暂的，行动是长期的，长期的行动需要长期的动力，而短暂的激情不一定能为长期的行动带来动力，可能会导致半途而废的情况。
其次，激情会使人们看不到行动的完整性和可行性。人在这种强烈情绪情况下无法做出理智、冷静、全面的判断。过度的激情可能会出于狭隘，使人们难以看到问题的全貌，只关注自己感兴趣的方面，从而忽视一些重要的细节和风险。人们对于某事物具有消极情绪时，可能会过分关注一些负面因素，而忽略其积极的一面。这种负面情绪可能会导致人们做出过于悲观的判断。在激情状态下，人们可能会受情绪的驱使而做出冲动的决策。他们可能更倾向于追求及时的满足感和快乐，而不是长久的抱负和影响。这种情绪状态下的决策往往缺乏充分的理性思考和权衡，人们可能会因为情绪的波动而忽视一些重要的信息和因素，导致决策失误。
行动是为了达到某种目的而进行的活动，而激情状态下的行为会使行动的目的性至少在理智全面的判断上是违背了行动初衷的。所以，我方认为激情对于行动是弊大于利。
谢谢各位。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt！基座大模型为豆包。)
重要概念定义
- 激情：一种强烈的、爆发性的、维持短促的情绪状态，通常由对个人有重大意义的事件引起，如重大事件后的狂喜、惨遭失败后的绝望、亲人突然离世引起的极度悲哀、突如其来的危险所带来的异常恐惧等。
- 行动：为达到某种目的而进行的活动。
判断标准
- 从激情和行动的特性出发，分析激情是否能为行动提供持续动力、是否有助于做出符合行动目的的理智判断。
分论点与事实佐证
- 分论点1：激情是短暂的，难以提供长期行动所需动力
- 事实佐证：激情是如狂喜、绝望、悲哀、恐惧等短暂情绪，而行动是长期的，如长期的事业追求等。
- 分论点如何服务于判断标准：通过对比激情的短暂性和行动的长期性，说明激情难以持续为行动提供动力，符合判断标准中对激情能否为行动提供持续动力的考量。
- 分论点2：激情会使人们看不到行动的完整性和可行性
- 事实佐证：人在激情下无法做出理智、冷静、全面的判断，可能会受情绪驱使做出冲动决策，如过度关注负面因素而忽视积极面，追求及时满足感而忽视长远抱负等。
- 分论点如何服务于判断标准：指出激情影响人们对行动的判断，导致决策失误，不符合行动需要理智全面判断的要求，从而服务于判断标准。
结论
我方认为激情对于行动是弊大于利。
本环节金句
- 激情是一种强烈的、爆发性的、维持短促的情绪状态，这种情绪状态通常是由对个人有重大意义的事件引起的。
- 激情会使人们看不到行动的完整性和可行性。
- 行动是为了达到某种目的而进行的活动，而激情状态下的行为会使行动的目的性至少在理智全面的判断上是违背了行动初衷的。
辩题：激情对于行动利大于弊vs激情对于行动弊大于利
正方二辩质询反方二辩：
反方二辩提问：对方辩友，我想请问一下，你方在开篇陈词时提出激情的英文是“passion”，据我所知，“passion”在中文的释义应为热情。而且你方后文也将激情与热情混淆了，我方通过查询资料得知，激情的英文实际上是“intense emotion”，而非你方开始所说的由热情引导出的热爱。那么，我想问一下，你方真的认为激情和热情是一样的吗？
辩题：激情对于行动利大于弊vs激情对于行动弊大于利
正方二辩质询反方二辩：
反方二辩提问：对方辩友，我想请问一下，你方在开篇陈词时提出激情的英文是“passion”，据我所知，“passion”在中文的释义应为热情。而且你方后文也将激情与热情混淆了，我方通过查询资料得知，激情的英文实际上是“intense emotion”，而非你方开始所说的由热情引导出的热爱。那么，我想问一下，你方真的认为激情和热情是一样的吗？
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正方二辩与反方二辩的讨论流程如下：
- 反方二辩首先提出质疑，指出正方在开篇陈词时对“激情”英文释义的错误，认为正方将“激情”（intense emotion）与“热情”（passion）混淆，并且在后续论述中存在基于这种混淆的问题，进而询问正方是否真的认为激情和热情是一样的。
辩题为：激情对于行动利大于弊vs激情对于行动弊大于利。
反方二辩：演戏。激情这个词语在中文语境中有三个释义，第一个就是我刚刚所解释的热情，第二个就是你所说的“intense emotion”，还有一个是作为动词存在的。那么在这个辩题下，我方认为激情对于行动是弊大于利的。就“弊大于利”这个条件而言，我们一般采用和日常生活更贴近的解释。而正方将激情解释为“intense emotion”，选择这个解释本身是心理学上的一个术语，是限定在心理学的范围内的。但是，行动是为达到某种目的而进行的活动，这是一个很广泛的概念。你用一个有局限性（先进性表述有误）的术语去解释一个具有广泛性、普遍性的词语，我认为这是不合适的。
辩题为：激情对于行动利大于弊vs激情对于行动弊大于利。
反方二辩：演戏。激情这个词语在中文语境中有三个释义，第一个就是我刚刚所解释的热情，第二个就是你所说的“intense emotion”，还有一个是作为动词存在的。那么在这个辩题下，我方认为激情对于行动是弊大于利的。就“弊大于利”这个条件而言，我们一般采用和日常生活更贴近的解释。而正方将激情解释为“intense emotion”，选择这个解释本身是心理学上的一个术语，是限定在心理学的范围内的。但是，行动是为达到某种目的而进行的活动，这是一个很广泛的概念。你用一个有局限性（先进性表述有误）的术语去解释一个具有广泛性、普遍性的词语，我认为这是不合适的。
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双方讨论流程
- 反方二辩首先指出“激情”在中文语境中有三个释义，包括热情、“intense emotion”以及作为动词的释义，反方认为在辩题中应采用更贴近日常生活的解释。
- 反方二辩表示正方将激情解释为“intense emotion”，这是心理学上的术语，有局限性，而行动是广泛的概念，用有局限性的术语去解释广泛的概念是不合适的。
本环节金句
- 而正方将激情解释为“intense emotion”，选择这个解释本身是心理学上的一个术语，是限定在心理学的范围内的。
- 行动是为达到某种目的而进行的活动，这是一个很广泛的概念。
- 你用一个有局限性（先进性表述有误）的术语去解释一个具有广泛性、普遍性的词语，我认为这是不合适的。
创建一个辩论计时器
