辩题为：大学生活的自律更重要vs大学生活的他律更重要 　　环节为：双方陈词阶段

　　正方陈词： 　　各位评委、同学们好，我是正方一辩学胜。我是正方三辩陈爽。我方坚持在大学生活中自律更为重要。自律源于大学生内心对自我提升和成长的渴望，能激发其内在动力，使其积极主动地追求知识、培养能力、主动参加社团活动等。这种内在驱动的教育形式，是大学强调自主学习、自主自律的体现，能让学生学会自我规划和管理。在面对复杂情况时，能思考、实际判断并做出正确的决策。而他律难以培养学生的独立思考行为，不利于长久发展。自律是对道德规范自觉遵守的体现，能提升大学生的奉献道德，形成良好的品德和行为习惯，如自觉遵守社会公德等，这对个人和社会的意义都特别大。相对而言，他律难以真正地提升道德修养。大学生活的自由程度较高，自律能让学生在无人监督时抵御自我诱惑，合理安排作息时间等，而他律无法实施自我督促。如果缺乏自律，就会出现问题。自律是大学生活中成长的关键，能培养其独立性、责任感和自我管理能力，对长久发展至关重要。因此我方认为自律比他律更重要。谢谢大家。

　　反方陈词： 　　各位评委、同学们好，我是反方二辩李夏瑶，我是反方三辩周红英。我们今天的辩题是大学生活的自律和他律哪个更重要，我们反方坚信当代大学生活他律更重要。他律是除本体外的行为个体或群体对本体的检查、监督和引导，进而更好地完善本体。今天我方认为他律更重要，以下是我方论述。他律能让当代大学生深刻认清自身责任感，从而更好地促进本身所具有的责任感的提高。大学生虽然已经具有独立的思维能力，但作为即将踏入社会的成年人，其思想不够成熟，本身拥有的责任感也并未完全得到提升。比如从当代大学生认知水平来说，大学生的价值观已达到一个较高水准，多数大学生认可青年应有远大的社会理想，也知道该如何自律，然而，不少大学生知行不合一，行为趋向功利化，忽视精神的内在需求与修养素质的提高，他律在这时便会显得尤为重要。学校通过开展丰富多彩的校园文化和实践活动等，帮助大学生纠正偏离的价值行为，社会强化对大学生价值取向的正确灌输，增强正确价值观对价值行为的强制力和约束力。当代大学生责任感的提高离不开自律，更离不开他律，我方认为，自律对大学生有提升作用，但是，无论从其他行为个体的引导、监督还是法律的约束来说，都说明了他律才是提升大学生责任感的主要手段。

　　辩题为：大学生活的自律更重要vs大学生活的他律更重要。 　　环节：反方二辩·攻辩阶段·正方三辩

　　反方二辩：对方辩友一直在强调思维的创新，我想请问一下，在面对集体利益或者公共利益的时候，我们应该如何依靠这种宽泛的自律来维持公平和秩序呢？比如公司的税收，国家应该如何保障税收的正常运行？如果认为只要每一个个体自身变得坚硬，每个环节自己都做得够好，那么这个公司就能像你说的那样简单地运营下去，那么国家也就不会在乎这些东西。就像刚才正方所说的关于上学次（此处应为“差”）法（此处表述不清，可能存在错误）这个学习。

　　正方三辩：（此处无回答内容，按照原文保留）

　　辩题为：大学生活的自律更重要vs大学生活的他律更重要。 　　环节为：正方三辩·攻辩阶段·反方二辩。

　　正方三辩：马克思在追求自己的人生目标时，花费了很多时间和精力，在这个过程中都是自己的行为，并非外界主导，那他在这个过程中是不是自律的呢？大学中的一些事情如果不是自律来处理，难道是他律吗？他为什么愿意在学术上投入金钱和精力呢？难道不是他自己内心的追求，而非他律所告知的社会约束吗？难道不是他自己做出的令人尊敬的选择吗？

　　辩题为：大学生活的自律更重要vs大学生活的他律更重要 　　环节：反方三辩·攻辩阶段·正方二辩

　　反方三辩：你们一直在强调自律的表现。但是自律需要自律去坚持，那么针对那些不自律的人，你们觉得应该如何去做呢？

　　正方二辩：您的表述有些混乱，我不太理解您后面所说“一般情况下，像你发电5之前报不了。专升本的机构不管专升本这种东西你要。全为依托外语的话，那请问专升本这个东西你有么技能，专升本也是自我提升，自我提升主要是自我升高外语。就下一阶段和平困难了”这些内容与辩题的关联。我们认为对于不自律的人，他律可以起到引导和约束的作用，促使他们逐步走向自律。同时，他律也可以营造良好的环境，让不自律的人感受到压力从而改变自己的行为习惯。但从根本上来说，他律只是一种辅助手段，最终还是要靠个人的自律才能真正实现自我提升。

　　辩题：大学生活的自律更重要vs大学生活的他律更重要 　　环节：自由辩论

　　正方： 　　正方开始发言。反方之前提到法律约束属于他律，那么请问，如果法律是一种他律理念，世界上为何还有那么多违法乱纪的人呢？这是不是说明仅有他律是不够的？如果自身能够自律，追逐善念，世上是不是就会少很多违法乱纪之人？就像很多事情，只要我们规范好自身，是不是就意味着自律更为重要呢？而且，那些违法乱纪之人正因为不自律，才突出了自律的必要性。克服人心的惰性并非人人都能做到，这时候就需要自律来规范约束自己。比如孟母三迁的故事，孟母在孟子7岁时三迁，是为了让孟子有更好的学习环境，其最终目的是让孟子好好学习，但孟子最终能否学好，关键还是要靠他自己自律。环境只是一部分因素，就像有些在工地搬砖的人还能考上清华，这就是自律的表现，与环境并无太大关系。

　　反方： 　　反方发言。我想举个例子，有个大学生考上了清华，这说明他很优秀，但他在清华却敲下一份遗书然后自杀了。这是为什么呢？应该是父母的强制让他考上清华，而他缺乏自我提升的内在动力，他自律不了，他律也没起到作用。这就说明仅仅靠他律或者自律都是不行的。再说说法律，法律是存在的基本底线，但由于词语的局限性和偏向性，有些人就需要转变方式，不然监狱里也不会有这么多人了。我想问对方辩友，你们眼中自律的局限性到底是什么？每个人给自己规定了计划，但不一定能克服自身的惰性去完成，这就是一种局限性。在选择做对的事情时，不一定靠自律，而做错了就需要法律和规矩来约束，教会我们应该怎么做。

　　正方： 　　正方继续发言。一次次矿难事故震惊全国，是因为矿主和管理者缺乏自律，缺乏安全意识，这也证实了官员的自律缺失。只有严格的他律才能保障安全生产。

　　反方： 　　（未明确发言内容，根据前文推测应是继续阐述他律的重要性相关内容）

　　正方： 　　（未明确发言内容，根据前文推测应是继续阐述自律的重要性相关内容）

　　辩题为：大学生活的自律更重要vs大学生活的他律更重要。 　　环节为：反方四辩·总结陈词。

　　4点做总结陈词。首先，在谈到他律和依靠自我的自律哪个更难时，反方认为，使用他律不仅能够帮助大学生规范行为，还能够创造良好的生活范式。实际上，标准和考试纪律都是他律的表现，这些措施不仅保障了校园秩序，还促使学生在一个有序、公平的环境中成长。这很重要，因为如果没有他律作为基础，自律往往是脆弱的。法律这种他律的存在正是为了在人们自律失效时提供必要的约束和引导。我们应当认识到，他律不仅是一种外因，更是一种保障，它帮助我们养成良好的心态。因此，我方坚信，对于大学生而言，他律比自律更重要。