辩题为：知识扶贫比经济扶贫更重要 vs 经济扶贫比知识扶贫更重要

　　环节为：正方一辩 · 开篇陈词

　　亲爱的各位评委，亲爱的同学们，大家好！下面由我来做正方一辩。首先，让我们先来明确几个概念。扶贫是指扶助贫困户或贫困地区发展生产，改变贫困面貌。知识扶贫是指借助各种载体、传播形式，传授技术和技能，系统科学地利用知识手段进行扶贫，从而达到根本长远的目标。经济扶贫是指用经济手段给予物质扶助，实现扶贫目的。重要是指具有重大的意义、作用和影响。知识经济两手都要抓，两手都要硬，我方认可经济扶贫的重要性，但应以知识扶贫为主导。经济扶贫是致富的基础，知识扶贫是根本。下面我方从三个方面论证我方观点：

　　从根本性来看，经济扶贫是通过给予物质或资金援助来改善贫困状况，属于外因帮扶；而知识扶贫则是提升贫困人口的知识与技能，增强其自身脱贫能力，属于内因驱动。唯物辩证法认为，内因是事物发展的根本原因，外因需要通过内因起作用。比如，若一个人没有知识技能，即便给予大量资金，也可能坐吃山空；但有知识的人即使暂时贫困，也能凭借智慧创造财富。

　　从长远性来看，经济扶贫虽能在短期内缓解贫困，但易使受助者产生依赖心理，不利于激发其自主脱贫的动力和积极性。而知识扶贫是授人以渔，能让贫困人口掌握生产生活技能，从根本上摆脱贫困，且这种影响更为深远持久。如清华大学开展的教育扶贫项目，通过建立远程教育扶贫站点、开发实用培训课程等，为贫困地区培育了大量人才，促进了当地的可持续发展。

　　从广泛性来看，贫困不仅是物质贫困，还包括智力、信息、观念、文化等多方面的匮乏。知识扶贫能从物质和精神两个层面解决贫困问题，一方面可传授生产、生活等方面的知识与技能，提高生产能力；另一方面能够更新观念，拓宽视野，促进信息流通和文化发展，带动贫困地区的全面发展。相比之下，经济扶贫主要侧重于物质层面的援助，作用范围相对较窄。

　　综上所述，知识扶贫在扶贫工作中具有根本性、长远性、广泛性的优势，能够从根本上解决扶贫问题，促进贫困地区的可持续发展，因此比经济扶贫更重要。

　　反方四辩：正方一辩你好，第一个问题，您提出关于载体的话，如果将知识的传授对象搞错，那么经济呢？经济作为一个成熟的事物，这一点是否成立？这一观点我部分赞同，因为经济对贫困的辅助能够作为一个载体、一个容器去接受知识，是为之后的知识普及做铺垫。但是，假设没有这个容器，您单方面强调知识扶贫，那么从长远来看，这个知识扶贫是存在问题的，因为刚开始就没有一个积累。所以，这个场景性是有问题的。我们在扶贫时，需要注重经济扶贫和知识扶贫，两者都很重要，但此时需要经济提供一个载体，但这并不能代表经济扶贫比知识扶贫更重要。

　　可是在某些贫困地区，如果一开始就给他们知识，他们反而会十分局限于自己的知识与技能，就好像给他们强加一种落后文化，只会增加他们的精神负担，使他们的幸福度或者兴奋程度降低。但是在扶贫时，需要给贫困地区的人们掌握一些基础的发展手工运营知识，才能进行后续的脱贫工作。不过，经济扶贫有一个基础性，因为经济可以运用科学手段与技术技能，提供一个切合的途径和方便的方法去服务。

　　我方认为经济扶贫比知识扶贫更重要。在论证我方观点之前，我希望对方辩友首先明确一个问题，扶贫是帮助贫困地区和贫困户开发经济，发展生产，摆脱贫困。简而言之，所谓扶贫是建立在地区贫困的基础上，是政府、社会对贫困地区的帮助。

　　对于经济条件好的地区，他们自身就可以适应经济，发展科教，而对于贫困地区，首先经济是基础，是知识所受的上层建筑，有本末、有始终，知所先后则近道矣。经济扶贫代表的是生存，知识扶贫代表的是发展，发展建立在生存的基础之上。从我国的历史来看，我国的改革开放是从贫困地区和经济建设开始的。当今我们的口号依然是“要想富，先修路”。

　　其次，经济扶贫也是贫困地区人民最迫切的需求，而知识扶贫所需要的时间较长。在市场经济的今天，只要地方经济搞得好，自然而然会吸引大批的人才。对知识扶贫来说，无论是学问还是技术，都以人为载体，人接受起来需要一个过程。对于有迫切需要，甚至连温饱都成问题的贫困地区，知识扶贫是远水救不了近火的，况且这些人学到知识后，又有多少愿意留下？农业部部长韩长赋说，因为心里有愧疚，这片土地我生于斯长于斯，但自打真正懂事起，我就想离开它，即便真心地看着它，那么多的汗水也多半是为了自己，也多半是为了换来所谓的成果。

　　在扶贫过程中，我们并非否认知识扶贫的重要性，但经济扶贫却更加首要。没有经济实力，知识扶贫难以实施，学校、教师、服务设备需要资金提供。日本科教扶贫也是靠财政拨款才得以实践，个人志愿者愿意去支教，可是这是以个人性质为前提的力量，而经济发展之后，靠市场吸引人才、教师，这是以人民自然属性为基础的，是稳定的。

　　经济扶贫不是一味的捐助金钱、粮食，这不是扶贫，而是施舍。相反，经济扶贫包括完善农民工人才市场，通过增发生产生活资料，帮助贫困地区建立基础设施，引进资金创办工厂，建立发展工农业企业，提供就业岗位，从根本上解决问题。

　　综上所述，我方认为经济扶贫比知识扶贫更重要的原因在于经济扶贫是基础，经济基础决定上层建筑，经济扶贫在短期内创造效益的效果显著，在一定程度上维持社会稳定，具有现实优势。解决实际问题，知识扶贫需要以经济扶贫为手段和保障，有助于人才培养。没有经济来源，知识扶贫难以实现。因此，我方坚决认为经济扶贫比知识扶贫更重要。

　　辩题为：知识扶贫比经济扶贫更重要 vs 经济扶贫比知识扶贫更重要

　　正方四辩质询反方一辩时间为 1 分半计时。

　　正方四辩：请问你知道贫困文化理论吗？如果不知道，我给你们简单解释一下。贫困文化指的是贫困文化塑造着在贫困中长大的人的基本特点和人格，使他们即使遇到摆脱贫困的机会，也难以利用其走出贫困。那么对方辩友，经济扶贫如何解决这个问题？经济扶贫通过提供资金和物资等方式，直接帮助贫困者解决经济问题、解决温饱问题。人首先填饱肚子，才能更好地脱贫。如果仅依靠经济扶贫，那我们怎样解决贫困人心中根深蒂固的贫困思想？这种思想能长远发展吗？不能。根深蒂固的贫困思想，首先需要通过经济、资金、物资，不能只凭知识来改变这种思想。我举一个例子，广东省实施的资助贫困家庭子女免费就读技术技工学校的知识扶贫工程，实现培训一个、就业一人、脱贫一户的效果，使数万个贫困家庭走向了脱贫之路。通过知识和技能培训，从根本上解决了贫困问题的长效性。那么对方辩友，若我们只是不断地推出一系列的经济援助，而不是推出一系列的知识扶贫措施，是否能够改变贫困户的命运？经济扶贫只是一时之计，无法改变他们依旧贫困的命运。经济扶贫不是单纯地给予资金和资源，而是改变地区的经济环境。如果这些人才在接受帮助后，不愿意回到本地，那么如何建设本地？还有一个例子，像新巴布（此处表述可能存在错误），他们接收了很多经济援助，但是农业产量和质量应该提高吧，因为他们可以用上更好的种子和更新的设备，但是并没有。为什么？因为农民缺少合理使用设备的知识。经济扶贫是基础，没有经济基础，知识和技术又如何发展？只有创造良好的经济环境，才能以知识和技术来更好地发展社会。对方已经提到了系统，请问……（此处表述不太清晰）

　　我们进入比赛的第二阶段驳论阶段。在此环节，正反方二辩分别补充己方观点，驳斥对方观点，时间每方 2 分钟，1 分 30 秒有原音提示。

　　好，下面首先请正方二辩同学进行驳论，时间 2 分钟。

　　正方二辩：对方辩友，您刚才在辩论中强调了经济扶贫的迫切性与短期效果，比如温饱问题是我们的首要任务。但是，我们不能忽略一个根本性的问题，贫困的根源究竟是什么？经济贫困固然可以在短期内缓解贫困家庭的经济压力，或者说缓解一个地区贫困的现状，但这是一种输血式的扶贫方式，它难以从根本上解决问题，并且极易返贫。比如说，这一代给予经济扶贫，那么这一代过去之后，若将经济扶贫撤去，极易返贫，该如何解决？

　　我们知道，我方认为贫困的根源在于人口素质的低下以及知识技能的匮乏，而这正是知识扶贫所要解决的核心问题。对方辩友刚才提到说经济基础决定上层建筑，那是否意味着对方已经承认了经济扶贫是知识扶贫的基础，也就是说主体是知识扶贫，那是否意味着您已经认同了我方知识扶贫比经济扶贫更重要的观点？

　　再者，提到一个先后问题，说在一个极度贫困的地区，没有经济扶贫的到来，无法展开知识扶贫。的确，我方不否认经济扶贫有其重要性，但是我方认为，知识扶贫比经济扶贫更重要。先后性并不代表重要性的大小。

　　其次，对方还提到一点，说经济扶贫能够立竿见影地提高社会稳定性。那么好，我举一个非常现实的例子，就现在的美国来说，美国的人均 GDP 比我国高，但是他们的社会比我国更稳定了吗？没有。没有知识的经济扶贫会让这个地区更加混乱，因为它带来了更多的利益。

　　完毕，接下来请反方发言。

　　尊敬的各位评委，亲爱的对方辩友，大家好。首先，我在此明确我方的判准，我方认为经济扶贫比知识扶贫更为重要，是因为经济扶贫是知识扶贫的基础，正因其基础地位，所以它更为重要。我方从未否认过知识扶贫的重要性。

　　首先，通过对方一辩、二、四辩三位辩友的论述和总结的对方的三个条件，一是从长远性角度、可持续发展角度和从根源性解决问题的角度。那么首先从长远性角度来讲，长远性所关注的是未来，而未来的一个重要特点便是不确定性。正因为具有不确定性，所以我们无法保证未来的社会市场、环境、资源是否充盈，是否能够满足我们进行知识扶贫的先决条件。因此，对于长远性角度而言，经济扶贫是为知识扶贫打基础，所以经济扶贫比知识扶贫更重要。

　　正如我方所言，经济扶贫是基础，恰似大厦之根基，其重要性不言而喻。马克思主义提出经济基础决定上层建筑，在贫困地区，人们深陷物质贫乏的泥沼，连基本的温饱都难以解决，我们又如何谈知识的有效吸收与运用？在一些极度贫困的地区，教育水平极低，甚至存在大量文盲人口，这种情况下知识扶贫难以快速开展。在此，新的证据资料显示，教育普及低于 30%的贫困地区，知识扶贫初期有效率仅仅低于 20%，那么知识扶贫能够有效进行吗？而在偏远山区，经济扶贫能够让崎岖的山路变得更加通畅，使农产品更易输出，促进当地经济发展。根据资料显示，在经济基础设施建设差的贫困地区，每投入 1 元钱进行经济扶贫改善，便可提升 30%至 50%的效率。所以，我方认为经济扶贫的重要地位不言而喻。

　　好，感谢双方辩手。在双方二辩同学精彩的驳论之后，我们已对双方的观点有了大致的了解。接下来进入讨论环节，在此环节，正反方三辩向对方一、二、四辩盘问，正方三辩共有双边计时两分半时间，被盘问方获得反问盘论方时可以打断被盘论方。

　　下面有请正方三辩同学盘问反方一、二、四辩。反方一辩：您说经济扶贫不只是提供生产资料，还为了提供经济环境，我想问一下经济环境是如何营造的呢？经济扶贫是可以对人才、技术和资金进行有效配置，我想问您经济环境是如何营造的吗？

　　正方三辩：我告诉您经济环境是如何营造的，是要通过知识扶贫。如果不进行知识扶贫，只进行经济环境的论述，这种方法我是完全不认可。

　　反方二辩：您说经济扶贫更基础，因为能改善基础设施。但如果没有知识水平的提升，提升当地人口知识水平和技能，即使有了基础设施，谁能够有效利用和经营这个基础设施？

　　正方三辩：您连设施都没有，怎么利用？我再给您提供设施，所以您得利用。比如说一些贫困地区建立了工厂，但是当地的工人不知道如何操作，不知道技能，无法胜任工作，工厂倒闭。您的基础设施最终倒闭了，没有利用到，都要扶贫了，您哪来的工厂？我们是在给您提供工厂，我们要保证它的基础性。

　　反方二辩：对，我在给您提供工厂，所以需要知识扶贫。我们从来没有否认您的正确性，那是不是支持，如果没有知识扶贫的话，您经济扶贫是不是最后如一潭死水？

　　正方三辩：对呀，但是您没有。我们只是说如果没有我们的基础，您没法进行任何操作。

　　反方二辩：我没有认可。

　　正方三辩：我只是说如果没有我们的基础，您没法进行建设。一座大楼没有地基，您只注重住房表面的装修，这个楼能住人吗？如果一个地区缺乏基本的教育资源，即使暂时通过经济资助提高了生产生活水平，长远来看这种情况真的具有可持续性吗？

　　正方三辩：4.5 亿元，在一些贫困地区给予大量的经济援助后，却出现了村民将扶贫款滥用或者挥霍一空的情况，如何解决？

　　反方二辩：您这个情况发现是个例，并不代表没有出现，也不代表不是普遍性问题。那您说如何解决？

　　正方三辩：扶贫如何解决？是知识扶贫吗？一辩说了知识扶贫，但在南亚的一些贫困地区，国际组织提供了……

　　正方三辩盘问正方一、二、四辩。

　　正方一辩： 　　反方三辩提出，在刚才正方的论述中，认为对经济扶贫的人口会产生依赖性。反方三辩询问正方一辩是否有此观点。反方三辩举例说，每天吃饭是否会对吃饭产生依赖性，以此质疑正方观点的荒谬性。反方三辩表示，经济扶贫并不代表教人们如何花钱，而是让人们有更多的机会、精力和时间，去花费在他们认为有意义、有作用的事情上，这对个人、社会和国家的发展都有意义，而不是产生依赖性。反方三辩进一步解释依赖性的概念，认为依赖性是指对某些东西产生长期的心理依赖和必须的要求性，并询问正方每天吃饭、呼吸是否就是对其产生依赖性，以及这种必须性是否一定有害。

　　正方二辩： 　　反方三辩询问正方二辩，正方二辩刚才提到贫困地区的根源是人口素质低下，是否有此观点。正方二辩回答是。反方三辩追问为什么贫困地区人口素质低下，是否是童年的环境造成的。反方三辩指出，正方二辩曾说过，因为环境导致人口素质低下，而人口素质低下又导致经济长期处于贫困状态，质疑正方是否构成循环论证。反方三辩强调，这正是知识扶贫所要解决的问题，询问正方是否构成循环论证，并表示正是因为知识扶贫能够解决贫困问题，而正方认为物质决定素质，且又说贫困的根源是人口素质低下，质疑知识扶贫是否真的能解决问题，要求正方正面回答。

　　在知识扶贫与经济扶贫的辩论中，我方坚持认为知识扶贫在长远发展中更为重要。

　　从长远性来看，我方举例表明，经济扶贫带来的物质援助只是一时之需，如单纯发放救济金只能解决当下的问题，而知识扶贫所传授的技能与理念，却能让贫困者具备持续创造财富的能力。像掌握了电商运营知识的农民，可以长期通过网络销售农产品脱贫致富，这种长效性是经济扶贫难以实现的。

　　我方指出，经济扶贫往往只能改善贫困者的外在表现，如住房、温饱等物质层面。然而，知识扶贫却能改变贫困者的思维方式与认知水平。例如，教育知识的普及，能让贫困家庭重视子女的教育，打破贫困的代际循环环境；农业知识、农业技术的支持能提高劳作效率与产出率，从根本上解决贫困地区产业落后的困境。这比单纯的资金注入更能触及贫困的核心症结。

　　从“受人以渔”与“受人以鱼”的差别而言，我方认为经济扶贫相当于“受人以鱼”，一旦吃完便无以为继，而知识扶贫则是交给贫困者“捕鱼”的方法，如成功的技能培训，让贫困者拥有一技之长，无论身处何种环境，都能凭借技能谋求生存和发展，更能激发其体力、生产力、生存力和创造力。

　　综上所述，在这场关于扶贫重要性的辩论中，知识扶贫在长远性、根源性、解决问题、激发内驱动力等方面展现出相较于经济扶贫更为重要的因素。我方坚定认为知识扶贫比经济扶贫更重要。

　　我方坚持认为经济扶贫比知识扶贫更重要。因为经济扶贫能够立竿见影地解决贫困现状。当贫困家庭收到经济援助时，他们便能立刻购买生活必需品以解燃眉之急。当燃眉之急被解决后，他们会有更多的时间与精力去了解、去体现自身价值所在。数据显示，在某些贫困地区，一笔及时的经济援助资金发放后，当地的饥饿人口比例在短期内能下降 30%至 50%。这不仅给予了贫困群众生存的希望，也为后续扶贫工作的开展赢取了信任与支持。当我们对贫困地区进行经济援助时，他们会拥有更多的生产力，也会有更多时间和精力去发展、去探索更多他们认为有价值、有意思的事物。我们并非否定知识扶贫的价值，而是在贫困问题的严峻形势面前，经济扶贫的基础性作用是不可替代的。综上所说，经济扶贫的重要地位毋庸置疑，它是打开脱贫大门的关键钥匙。

　　辩题为：知识扶贫比经济扶贫更重要 vs 经济扶贫比知识扶贫更重要

　　环节：自由辩论

　　正方：经济不平衡，您方所说的经济扶贫能在短期内改善贫困者的生活条件，立竿见影。但若是停止经济援助，是否会出现返贫现象？我方再次明确观点，经济扶贫比知识扶贫更为重要，因为经济扶贫是知识扶贫的基础。诚然，两个都重要，我方所说的立竿见影的效果产生后，再用知识扶贫去巩固。就如对方所言，经济是为知识扶贫打地基，然而这个地基是前瞻性、前期性的，最终目的是为了之后的知识扶贫，为了实现长远且更好状态的知识扶贫，使贫困人口更好地脱贫且不易返贫，这才是扶贫的目的。您方说经济扶贫是一个载体，而这种扶贫针对的是人。我先强调一下正方观点，凭什么认为经济扶贫没有长期效果？当经济上得到缓解，人就有更多时间与精力去发展，去探索重要的东西。而您方所谓的知识扶贫，教他们怎样做、怎样想，他们真的能不返贫吗？您了解基层真正需要的是什么吗？他们需要的是基础设施、基础建筑。我再问一下对方二辩，您刚才举的是美国的例子，说美国的 GDP 比中国高，但人均如何如何。我想问，这与本辩题的扶贫有什么关系呢？我们讨论的是扶贫，而不是比较哪个国家。中国之所以更好，是因为中国政府关注基层、关注底层，了解他们的需求，所以中国的人民和环境才会如此好。对方刚才说经济扶贫可以解燃眉之急，解了之后人们有更多时间和精力去追求更高层次。但我们要知道，那些有益国家和个人的行为及习惯培养，是一种长期的快乐。若没有知识的引导，不给予知识扶贫，人们不知道追求个人提升的重要性，就会把多余的时间和精力用在堕落的地方。比如一些农村地区，只给予经济扶贫，很多人会拿着资金去赌博，这会降低农村地区群众的素质。还有，美国每年每月每周都会给底层人发大量救助金，但不给予相应教育，那些底层人民，尤其是部分黑人，拿着这些钱只是为了保证自己活着，然后去零元购、去抢劫，破坏了底层生态环境。这就是有经济扶贫而无知识扶贫的坏处。所以我方认为，经济扶贫比知识扶贫更重要。首先，针对对方二辩提到的更高层次的需求，根据马斯洛需求层次理论，人的需求从低到高分别为生理、安全、爱与归属、尊重、自我实现、认知和审美。前面四项可通过经济扶贫解决，后面的自我实现、认知和审美则需要知识扶贫来解决。但马斯洛提出，高级层次出现之前，必须先满足已满足部分的积极需求。这恰恰说明我方观点，经济扶贫是知识扶贫的基础。您方说经济扶贫是载体，知识扶贫是水，那若没有水，载体的意义何在？所有载体可以装其他东西，为何非要装水？您方说装下生理需要、安全需要、爱与归属需要、自我实现需要、认知需要、审美需要，难道这些都能用经济解决吗？您方说爱可以用经济来解决，我方认为，在贫困地区，先让人们吃饱穿暖，他们会感到幸福，但这并非意味着爱可以用金钱买到。我方讨论的是扶贫问题，与爱和女朋友并无太大关系。您方说爱是有经济基础的，我方说有经济基础会让人感到幸福，并非爱可以用金钱买到。您说知识扶贫很狭义，难道认为种地不是一种知识吗？我方所说的知识是广泛的，包括教农民生存技能，让他们先有经济基础，才能更好地学习。对于农民这一点，经济扶贫比知识扶贫更重要的一个重要原因是，知识的转化周期更长，不是所有人的知识吸收能力都相同。在农业领域，贫困地区推出新的种植技术及知识，从学习到应用再到产生经济效益，需要很长的周期，而经济扶贫恰恰可以先填补这个空白。

　　我方强调经济基础具有决定性作用。经济扶贫能直接解决贫困地区人的生存问题，如提供住房、医疗等基本保障。只有满足这些基本需求，人们才可能去追求知识和技能的提升。

　　经济发展能带动知识进步。大量资金投入到贫困地区的技术知识建设、产业开发和经济领域，能创造就业机会，促进当地经济发展。随着经济的发展，教育资源也会自然得到改善和丰富，包括学校的建设、师资的引进，从而为知识扶贫创造更好的条件。再比如，当一个贫困地区有了产业和企业，有了稳定收入来源，就能更好地修建学校，吸引更优秀的老师，让知识普及。

　　我方自始至终没有否认过知识扶贫的重要性，但是我们强调的是经济扶贫更为重要。在极度贫困的地区，如果没有经济援助，这种扶贫是没有意义的。扶贫要发挥作用，否则只会让需要帮助的人在一段时间后再度陷入困境。

　　最后，在现实的可操作性和速度上，经济扶贫的效果更好。经济扶贫的方式往往更为直接、快速，能在短时间内看到明显的效果，例如直接发放扶贫资金，用于生产生活，可以迅速帮助贫困家庭改善生活状况。相比之下，知识扶贫是一个战线较长或战略周期较长的过程，其效果在短期内难以体现。

　　感谢主席，各位评委，各位同学：

　　很高兴与对方辩友进行此次辩论。首先，对方辩友总是用事物的先后性来说明问题，我方并不认可。如洗手在吃饭前，但这不能说明洗手比吃饭更重要。其次，存在概念混淆的问题。我方一直在强调对于危急情况，当然要保障生命安全，所以在今天的辩论中，我们要明确这个观点。第三，对方辩友认为我方存在某些问题，但我方并不认同。我方认为贫困文化中，在贫困中长大的人的某些特点，这是支持贫困文化观点的依据，但我们并未提及环境影响。

　　所以，我方坚定认为知识扶贫比经济扶贫更重要，理由如下： 　　第一，知识扶贫更具根本性和长远性。经济扶贫是授人以鱼，让扶贫对象暂时脱离物质贫乏；而知识扶贫是授人以渔，赋予他们创造财富、实现持续发展的能力。一个掌握知识与技能的人，面对有限的物质资源，也能利用知识开辟新天地，脱贫效果更持续稳定。 　　第二，在当今高新技术迅猛发展的时代，由于过去信息交流和应用学习的匮乏、知识匮乏而引起的知识贫困，会更严重地影响社会平衡和人类发展。而知识贫困的广泛性，是经济扶贫所不能解决的，它涉及社会资源、思想观念、文化等方面的贫困。我们全面建设小康社会的一个目标就是形成全民学习、终身学习的学习型社会，知识扶贫就是传播知识与技术，通过系统科学、合理的手段进行扶贫，从而实现根本、长远的发展。 　　第三，扶贫本身不是目的，地方的健康发展、告别扶贫政策才是目的。在这个利益至上的时代，GDP 资本指挥棒成为考核政府的最核心甚至唯一指标。而现在有些地方政府过度追求 GDP 增长，忽略人们的根本利益，国家越拨款，有些地方却越贫困，出现人民贫困的情况。有些地方花费巨资搞经济开发，建设奢华大楼，而贫困人民却生活艰难。这背离了以人为本的发展理念，难道这就是我们所需要的发展成效吗？人民的诉求不应被置之不理。

　　感谢！