未来在适应生活所需时，我们都可能需要转行。而年轻时，我们有更多精力去试错，能够收获更多经验，即便涉及到专业问题，在未来转行时也能有一定的方法。在此，我从您的语句中得出，知识技能的提升是对社会竞争力的一种提升。那么在我看来，社会竞争力就如同我们在系统里的航线，而把自己周边像螃蟹一样在航线上攀爬的人拉下来的那只螃蟹就一定具有竞争力，这样就能获得幸福吗？我们的幸福难道是定量体现在简历上，或是量化在就业上吗？是 100 个人竞争一个岗位，只有我胜出时我会幸福呢？还是说在自己心目中所知晓的，甚至只有我自己知道而其他人都不知道的，这才叫幸福呢？

　　很好，最后我还想向对方提出四点疑问。在您方看来，什么叫做有效的社会关系？有效的社会关系是我们通过结识更多资源，获得更多的资源和爱，拥有更多，这是很核心的。在您看来，是拥有更多的人脉或是更好的东西就能获得幸福，那么这一点，无论是一场舞会、一次学术会议，还是朋友间的交流，我从您方的论述中看不出来。而这一点又如何与问题相对应呢？而且我也没看到什么是有效的社会关系，这样是否会影响您构建有效的社会关系呢？那我方也可以说我们减去无效的社会关系，这难道不合理吗？

　　最后，还是回到对方一辩，您方说减法是如何确认的，这个又是如何论证的。时间到。

　　在正方三辩的质询小结中，首先，我认为在学习领域，通过不断拓展来提高我们的能力，正所谓在各类圈子中，不应局限于一处，我们需要在年轻时激发自己的敏锐感知，这样才能让自己更强大，避免为自己的选择而后悔，而不是做所谓的减法。其次，我方所提到的幸福是一种满足感，对方三辩的观点并不能说明我们的满足感。我们的满足感来自于人生的可能性和社交。再者，我方所说的向上，是指能让我们努力提升，无论是在学习还是与他人交流方面，这种努力能提升能力，这被称为向上的社交。最后，在社交方面，我们认为只有先去尝试，才会知道某些社交是否必要，而这种尝试会让我们自身能力得到提升，这也是我们所追求的丰富人生的可能性之一。

　　接下来是反方三辩进行质询小结。就像刚刚所说，即便优秀的人可以上清华，那么厉害的人可以上中学，不要刻意去学他人，都会有所收获。这样看来，有的人可以住别墅，而年轻人也可以住 20 平米的小屋，都可以在周末的时候去放松一下，喝上一杯。那么再看这个问题，当谈及年轻人什么是最幸福的，在我们看来，您方只是关注于非常表面的事情。就平凡的人而言，他或许很听话，但甚至连基本的个人资产都没有，我们还要逼着他继续往上读，那么对于有些人来说，可能并不喜欢读书，甚至说喜欢其他方面，却非要让他考北大、上名校，这样能幸福吗？其次，从这个问题能否获得进步化来说，我进展得如此之快，然后直接达到某种程度。并且在最后的话，研发对我们来说是人民中提到设限，但虽是限制，什么限呢？是人的线，是内耗的线呢？如果是人生的线，为什么法会成为我们研究的关键词。最后我方认为，减少是通往幸福的道路，是减掉幸福路上的弯路，是在自身条件下最能满足的一种状态，就像教育一样，我们可以像对待一个普通小孩，而非盲目追求高要求。

　　辩题为：21 世纪，年轻人做加法更幸福 vs21 世纪，年轻人做减法更幸福 　　环节为：自由辩论

　　正方：我们正方先开始发言。您方提到适合学习的人需要探索人生的可能性，所以可以去学习拉二胡等其他方面。我想知道您方所说的这种学习拉二胡以及各种可能性，到底跟您方所说的年轻人的幸福感有什么关系呢？我们认为通过学习可以提升自己的能力，从而获得满足感，这就是幸福感。但即使能力提升了，也不一定能足够解决所有问题，还需要其他人去做一些更好的事情。我们是 21 世纪的年轻人，有更多的精力去干这件事情。虽然学习过程中会耗费精力、吃很多苦，但从长远看，我们能学到知识，为以后多一个出路。所以在实践中，首先要提升我们所说的做加法，增加人生的可能性，这样可以提升我们的能力，让我们的受限减少。那么请问反方如何论证有很多精力呢？

　　反方：我方认为您方这个观点根本不成立。我这里有一份调查，上海市民调查显示过半年前就觉得自己的时间不够用，这说明您方所谓的做加法、什么都去尝试，很难达到您方所说的知识技能提升的点。很多年轻人在广泛尝试前并不清楚自己真正的兴趣和天赋所在。比如乔布斯，他一开始专注于计算机某固定领域，而没有学习书法哲学等其他技能，苹果产品还能有独特的创新吗？我方所说的并不是一定要追求自己所爱，而是专注于一个自己认可的事业，觉得这件事对自己有益就专注下去。这是一个比较性的问题，我一天尝试一个，围绕一年的时间不断去试错，而做减法的话，在自己所知的范围内更容易找到兴趣点。您方如何论证在很长时间内去选择一个自己热爱的事情呢？

　　正方：我们在回到最开始，当代年轻人的黄金时间有限。我们在这一年中去尝试，找到一条适合自己的路，在走的过程中会吸取更多经验和教训。这是不是相当于先做了一个加法，后做了一个减法？后做减法是有意义的。我在 20 岁之前就找到自己想要的东西，为什么很多人在 15 岁之前就能找到自己喜欢的东西呢？

　　反方：您方说找到热爱的事情就是幸福感的提升，您方提到知识技能、社会关系和人生可能性。人的精力是有限的，未必每个都去做就能得到知识技能提升。其次，有了新的技能才能有新的职业，你们无非是想增加人的物质基础来获得幸福，但现在社会竞争力非常大，往往是在某一方面更专精的人才能获得更大的竞争优势。您方所说的提升能力跟幸福感并不是必然的关系。我们所说的专注是指专注做一件事情，比您方同时开展几件事情更容易在一个领域做到更精。

　　正方：25 岁的年轻人有更多试错的成本，这个阶段的人生还没有定型，应该去尝试，为 25 岁以后做准备。我们要看到当下幸福，也要看到远期幸福，虽然当下可能会辛苦一些，但从长远看，还是应该去尝试的。

　　这是总结陈词。第一点，对于刚刚双方探讨的主要矛盾，首先是对加法和减法的定义。对方对加法的定义较为模糊，我不太明白对方所说的加法到底是指做的更多、想的更多，还是欲望更高。在我看来，对方似乎存在一种“既要又要还要”的笼统关系。

　　第二点，是关于幸福。对方对自己的幸福进行了三次扩充定义。首先是事业成功，其次是人际交往成功，认为人脉多就会幸福。但在此之前，我并未听到相关论述，即为什么事业成功就会幸福，人际交往顺利就会幸福。我们现在讨论的是 21 世纪年轻人做加法或做减法更幸福，而不是做加法或做减法更容易获得成功，这两者是有区别的，不能等同于相关的人分差理论。

　　第三点，是对社会的误解。这个社会并非如对方所想象的那般美好，不会天上掉馅饼。社会不会因为一个人年轻且做了很多事，或者有很多人脉，就会去投资他。社会看重的是一个人身上的自我学习能力、自我提升能力或上进心，这是一种互利交换，并非真正的幸福。幸福应该是如去超市买水果，花钱得到水果这般简单。此外，还有对社会关系的误解。我刚才听到的是亲密关系和非亲密关系。对于亲密关系，对方未说明若女朋友超越道德底线，而道德与幸福相关，该如何处理。对于非亲密关系，对方提到的是利弊的交换。第三个是对技术的误解。我们处于一个技术爆炸、迭代很快的时代，我们应该不断学习更新的技术，顺应时代发展，而不是认为自己在引领时代。我方对这个时代的理解与此不同，不是说一个年轻人看到了某个领域，比如学习计算机，就不断给自己做加法，就能获得幸福。我们应该在这个繁杂的社会中找到属于自己的幸福。

　　最后，对方特别喜欢用选择道路来解决问题，比如“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足”，认为不能同时选择两条路，走了这一条就会对另一条感到遗憾。对方表示自己宁愿尝试，找到适合自己的路。我的发言结束。

　　在正方四辩开始写，结束好，首先我们探讨幸福的定义。我们认为幸福是一种内在和外在的融洽。先说内在，内在的幸福是一种由外界所反馈来的状态，是一种由外界定义的满足和成就的状态。对方说去小酒馆喝酒是一种自洽，我认为这难道不是太个人化了吗？我们只考虑到了个人，当我们独自享受时，看到社会中其他人在奋斗，我们有这个资本和勇气吗？

　　然后，幸福不仅要看到当下的幸福，还要看到长远的幸福。当下，我们作为年轻人，有更多的试错成本，有更多的精力。我们多吃一些苦，虽然当下暂时没有获得幸福，但长远看来是打下了一个基础。

　　关于知识和技能这方面的学习尝试，我方并不是说逼迫去学一些刚出现就要去学习的新东西，而是说我们有精力去学习，就应该去尝试，因为我们有成本去试错，这样我们在之后会有更多的途径和道路，有更多的选择。

　　接下来，回顾一下我方的三个论点，个个关于个人成长方面。做加法意味着积累新的知识技能，在新知识新技能的基础上与时俱进。每一个新的知识领域都是通往不同世界的大门，年轻人不断学习，打开了不同文化交流的窗户，能够领略到世界各地丰富多彩的人文风情。他们学习新的技术，接触科研的前端，这种充实自己的过程，能给自己带来成就感和满足感。

　　在社交方面，在社交网络发达的时代，人们有机会结识来自不同地方的人。每一段新的友谊都是一笔财富，不同的朋友会带来不同的观点，通过结识更多的人可以拓宽自己的视野，思维格局也能够在多元的社会关系中获得温暖，价值归属感也可以得到拓宽。

　　从社会价值的角度来看，21 世纪面临全球性的挑战，年轻人通过做加法，投身于各种社会事务，无论是参加环保还是推动可持续发展，都在为社会的积极发展贡献自己的力量，在其中找到了自己的人生意义。他们的努力让世界变得美好，也让自己获得了成长。

　　最后，对于对方的减法，对方说减掉了一些不必要的东西，那么从整个人生的旅程来看，减掉这些东西，是否意味着在其他地方做加码呢？