尊敬的各位评委，亲爱的同学们：

　　大家好！民利思辨展新年之至，创想青春扬理想之帆，欢迎大家来到由共青团新疆农业大学委员会主办，新疆农业大学学生会、研究生会承办的第 17 届球世杯辩论赛比赛现场。我是本场辩论赛的主席黄瑶瑶，球代表着追求真理、探究事物本质的精神，这也是我们举办此次辩论赛的宗旨。本场辩题为大学生创新创业应先考虑专业需求还是市场需求。

　　我们期待正反双方的辩手们展开激烈的辩论，为我们带来一场思想盛宴。首先，请允许我介绍今天到场的评委。

　　辩题为：大学生创新创业应先考虑专业需求 vs 大学生创新创业应先考虑市场需求

　　本次辩论赛的规则和流程如下： 　　- 各方一辩进行开篇陈词，正方一辩先发言，随后反方一辩进行开篇立论，正方四辩质询反方一辩。 　　- 正方二辩申论，反方三辩质询正方二辩。 　　- 反方二辩申论，正方三辩质询反方二辩。 　　- 接下来是战术暂停三分钟，在该环节，正反双方可各派一名教练上场。此环节单独计时，时间为 3 分钟。 　　- 反方三辩进行质询小结，质询小结中对方不做回答，正方四辩进行质询小结。 　　- 自由辩论环节，该环节单独计时，由正方开始发言，正反双方辩手依次发言，时间各为 4 分钟。发言辩手发言结束后坐下为另一方开始发言与计时的标志，另一方辩手必须站起来紧接着发言，若有间隙累计计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限，如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可以向主席示意放弃发言。 　　- 最后先由反方进行总结陈述，后由正方进行总结。

　　本场比赛除战术暂停和自由辩环节，正反双方各 17 分钟，请双方辩手合理分配时间。在比赛过程中，请双方辩手尊重对手，尊重评委，保持良好的辩论风度，将手机调至静音或关机状态，以免干扰比赛。同时，在比赛过程中，选手不允许查看手机，如有翻看则视为违规。

　　辩题为：大学生创新创业应先考虑专业需求vs大学生创新创业应先考虑市场需求

　　环节为：自由环节

　　正方一辩： 　　尊敬的评委、各位辩友，大家好！今天辩题是大学生创新创业应该考虑专业需求还是市场需求，这关乎大学生创业创新的核心问题。深入剖析辩题，专业需求是大学生专业知识技能和研究方向衍生的需求，是学习积累的体现；市场需求是消费者在市场环境下的欲望、购买力和购买意向的综合体现。我方坚定认为大学生创新创业应先考虑专业需求，理由如下： 　　第一，专业知识是创新创业的根基与核心竞争力。大学生经过系统专业学习，掌握特定领域知识结构和方法，能在相应领域进行创新，如人工智能、生物医学工程等高科技领域，没有专业知识无法开展前沿研发。专业知识增强指引创新创业者把握行业和技术趋势，占据市场竞争优势，否则难以持续发展。 　　第二，市场虽动态变化，但专业知识深度是应对利器。专业理解帮助创新创业者洞察市场变化，预判趋势走向。通信技术专业大学生深入研究专业知识，能够预判轨迹以及网络应用需求，开展相关专业，凭专业知识做前瞻性、针对性决策。 　　第三，大学生创新创业初期资源匮乏，专业需求可指引资源整合，包括人脉资源等。大学生专业学习可接触教授、专家和校友，提升专业人脉网，能为项目提供支持。在认识资源上，专业需求能让大学生将有限的资源集中于潜力领域。例如材料科学，大学生团队依据专业知识将资源集中于新型材料在航空航天领域的应用研究，提高创新创业成功率。 　　第四，专业需求是独特竞争优势的源泉。在激烈的市场竞争中，专业知识驱动创新，创业者开发特色产品和服务。这种独特性源于专业深耕，难以模仿。如建筑设计专业，大学生团队凭借建筑美学、结构力学等知识精通，设计出融合文化、现代科技的特色建筑方案。需强调专业需求与市场需求高度兼容，专业需求驱动的产品或服务天然有满足市场需求的潜力，专业知识追求的高质量和高性能与消费者对优质产品的渴望相契合，如医疗专业大学生研发的新型医疗器械，既体现专业先进技术，又满足医疗市场提高诊断和治疗效果需求。而且，从专业需求出发，不意味着忽视市场需求，而是通过专业深度挖掘和引领市场需求，二者有机结合。最后，专业需求承载大学生创新创业的初心和使命。大学生接受高等教育，不仅为经济利益，更是为在专业领域实现自我价值和为社会做贡献。以专业需求为导向，是对专业的尊重和应用，是个人理想与社会责任融合的重要途径。总之，专业需求是大学生创新创业成功的基础，能引导资源利用，形成竞争优势，与市场需求相辅相成。所以，大学生创新创业应先考虑专业需求，谢谢大家！

　　反方四辩对正方一辩进行质询： 　　感谢对方辩友的发言。首先我来问问，您方认为什么叫创新创业？创新创业是大学生应用专业知识去进行，对市场的一种开拓和获得一些市场利益。好的我明白了，那么您所说的开拓市场是不是要先有市场？我方坚定地认为是专业，回答我是否。不是。好的，那就到这里结束了，我们进行下一个问题。嗯，继续来，咱们就创新这个问题再聊聊吧。文化创新是什么？哦，文化创新概念是……管理创新是……那您刚刚所提到的AI技术、通信技术、生物技术、医学技术这些东西，只是科学创新的一个范畴，我们大学生创业，创业范围是不是包括了文化创新？不是，是的，您方的论述比较狭窄。第一点是什么？首先在第二个问题啊，针对您方辩友提到资源匮乏，您所说的整合资源，整合的是专业知识需求可以指引资源的整合，这大学生因为有专业知识可以接受教授，好的，我明白专业知识的需求引领这个资源的整合，那么市场提供的资源，您说您先考虑专业需求，市场提供的资源您不考虑了，那么您整合的是什么资源？告诉我什么资源？管理需求，市场提供资源，我们考虑了，那么您整合的是什么资源？告诉我什么资源？我方坚定地认为，市场需求驱动的产品和服务，天然具有满足市场需求的潜力，所以说我方先考虑的是专业。嗯，好的，那我们今天下一个问题啊，最后一个问题，当大学生进行创业的时候，他面对的是什么？是不是消费者？我方坚定认为，回答我是或不是。我认为不是，因为大学生应该是拥有更多的专业知识，先从自身了解，对专业知识懂得多，从不懂到懂，对吧？好了，我的质询到此结束。

　　在该环节结束后，正方时间可剩13分29秒，反方时间可剩15分48秒。

　　反方一辩： 　　尊敬的评委老师，各位对方辩友大家好，我是反方一辩。今天我们辩论的主题是大学生创新创业应先考虑专业需求还是市场需求？我方面也认为大学生创新创业应先考虑市场需求。以下将从三个方面阐述我方观点： 　　首先，开宗明义，定位先行。专业需求是指在特定行业或领域中对具有特定专业知识、技能和资格的人才的需求，市场需求是指一定的顾客在一定的地区、时间以及一定的市场营销环境和市场营销计划下，对某种商品或者服务愿意而且能够购买的数量。可见，市场需求是消费者需求的总和，同时也是供求侧管理和改革的理论实现的重要课题。回归到大学生创新创业的主体上，这是一种以在校大学生和毕业大学生为创业主体的创业过程。随着我国不断走向转型化进程以及社会就业压力的不断加剧，创业逐渐成为在校大学生和毕业大学生的一种直接选择方式，而在这其中，提高创新特质，创业是目标。 　　其次，我方认为，大学专业本身就是基于社会多方需求发展而成的，是市场需求的一定体现。根据国家发展改革委、教育部、人社部等八部门联合印发的《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023年至2025年）》可知，国家始终鼓励学校开设符合市场需求的专业，以此形成紧密对接产业链创新链的专业体系。正所谓“学科跟着产业走，专业围着需求转”，专业设置与市场需求更好地匹配与对接，正是以市场需求为导向。所以我国的社会主义市场经济体制推动人才培养与市场需求的有效对接，由此可证专业本身就建立在市场需求之上，并随着市场需求的动态发展而发展。 　　最后，我方认为，无论是在校大学生面对的互联网+、大创赛、挑战杯等三创赛，又或者毕业大学生面临的实际就业难题，国家始终坚持创新引领创业、创业带动就业，提升人力资源素质，培养跨专业综合性人才，实现大学生更加充分、高质量就业。基于此，大学生在创新创业时，应当切实面向社会大众，优先考察市场需求，不能把自身局限于专业领域的舒适圈，要利用我国市场经济体制的特点，让市场需求作为创新创意的初步筛选标准，在共性中追求个性，在动态中寻求着力点，才能真正做到创新创业。 　　综上，我方从定义角度、政策制度角度以及大学生群体三方面由小及大，多层次阐述我方观点，明者因时而变，智者随事而制，应变之道，与时俱进。我方始终认为，市场需求是大学生创新创业的优先考虑因素，只有顺应市场发展潮流，把握机遇，才能在时代浪潮中找到开启成功的钥匙。综上所述，我方认为大学生创新创业应先考虑市场因素。谢谢！

　　正方四辩对反方一辩进行质询： 　　刚才您说到各个国家要求高校去设计那些符合市场需求的专业，那国家的目的是什么？国家的目的当然是要促进大学生更好地进行创新创业。我们国家设立这个专业，就是来适应市场需求，让大学生更好地进行创新创业呀，那国家要求的是大学生的这个专业要面对市场，就是国家，其实您现在学的专业是不是已经国家安排好的，您只要做好您专业的事情，这里的核心逻辑就是国家在您已经学习的课程当中，必然存在着市场需求，您只要做好自己专业的事情，您是不是成功的概率会更大？当然不是了。同学，首先我们说我们选择专业的时候，是不是就会考虑一个未来就业的问题，这本身就是一种市场需求的导向，其实就是您不能说所有的专业都符合我们现在市场需求，因为市场需求是动态变化的，专业也是在动态变化中的，我们今天所说的什么热门专业、什么冷门专业，为什么会这样说？当然是因为就业难，这会导致您刚才说到我们就业很难，然后我们还要去在激烈的市场竞争当中去竞争，就业就很难了，创业当然更难了，您要去跟这些大老板竞争，您怎么跟他们去比，就是这他对方有一个逻辑漏洞，他只是想要表达说我就业很难，所以我去创新创业，但这里的问题就在于您慢慢别着急。好了，下一个问题，专业为什么滞后市场？我们的专业为什么会滞后于市场？因为我们的专业本身就是建立在社会多方需求之下来设立的，市场需求是专业的一种体现，那我问对方辩友，就是您在您看到了市场上有机会，那我怎么去比得过在这个市场上专业的人才，那像您所说的话，在这个专业深耕了的人岂不是更多？对于我们来讲，那我们的专业知识比对方更有优势，而且我们专业和专业之间也是存在一种学科差距，我们专业知识也是有相当的差距啊，人和人之间的知识也是有相当的差距啊，当然不能一概而论呀。对方辩友，那我想问这方面的问题，他自己都承认了，市场是有动态变化的，您现在看到了这个市场，但是您对这个专业没有认识的情况下，您没有做过多准备去创新创业的情况下，您要怎么去占领这个市场，怎么创业成功？对方辩友，我们今天讨论的问题，您先回归我们的辩题啊，我们的辩题是大学生创新创业应先考虑谁的先后问题，不是您有我没有的问题。对方辩友，我们是没有否认过专业需求在专业领域的重要性，但是我们认为专业肯定更重要啊，因为您要先看到您本身有什么，您才能去创造啊，我们当然要拓宽我们的面，如果我们只看到专业有什么，那我们的创业面多窄呀，您也说到了，但是大学生就业难，竞争压力大，我们的竞争核心竞争力是小的，那我们在处在一个竞争压力大的情况下，我们还要针对于这个我们本专业的这个很狭窄的这个面积去进行创新创业的话，那岂不是竞争力就更小了呢？对方辩友是不是这个样子？不是，我后来想了，我的意思是我们当然要根据市场需求来。

　　在该环节结束后，正方时间所剩11分55秒，反方时间所剩12分44秒。

　　正方二辩： 　　大家好，非常感谢辩友。这两位辩友刚刚主要是在回答问题，还是在论述的时候搞混了很多东西啊。他们说市场需求就是购买需求，但是市场需求不仅仅是购买需求，还包括人们需要买什么以及人们将来要发展的东西，他们搞混了自己的观点。第二，他们说创新是特征，但国务院文件上很明确地写着创新是创业的基础，那我们是专业和创业，先考虑创新。然后，他们说要打破专业壁垒，那打破专业壁垒不就是我们的辩题情况吗？我们要从专业需求的考虑方向出发，这就是我们的优势。我们可以打破我们自己，比如说我们没选过的那些将来的专业壁垒。然后第三点就是他们说到就业了，我们在讲创新创业，您还说什么冷门专业，我们已经讲了创新专业，我们讲的不是就业问题，然后创新创业就是我们在开拓新的市场，这是大学生的使命，然后专业在市场追求中有下限来的，这个很反常，这怎么讲逻辑呢？为什么专业会在市场需求的基础上发展呢？那当没有汽车的时候，汽车是怎么造成的？汽车还没有发明的时候，人们对汽车有需求吗？有市场需求吗？但是在专业是在市场需求的基础上发展了吗？

　　反方三辩对正方二辩进行质询： 　　首先我们再感谢一下对方辩友关于他们认为专业其中很重要这一系列对于辩题无关的论述。其次我将接下来问您几个问题，首先我想问一下您是什么专业啊？计算机吗？您跟谁辩都不知道吗？您是计算机专业，好的。那么我再问一下您，您在选择专业的时候，是否有考虑过将来有没有就业或者是创新创业的市场，请回答我是或不是。不是，我们考虑是回答我是或不是，谢谢，我不是不希望先专业，我请回答我。好，我知道这个问题他不回答我是不是不是，但是我想大家答案应该在心中了然了。我们在选择一个专业的时候，是不是先优先考虑我们将来能不能找到一份工作，这个大家想想，想必大家心中都有答案。其次我来问您第二个问题，在当今经济社会瞬息万变，专业也在面临淘汰的时代大背景之下，市场发展快，专业跟着走，在市场导向下会出现很多新兴产业，那么这些新兴产业目前在一些大学当中并没有相应的专业为其提供支持，请问您需要选择一条只在已有的专业中选择的道路，还是扩大自己的眼光，以市场优先呢？选择自己专业啊，您如果选择市场，那就是告诉我们，您只能局限于您现在这个已有的狭小的市场，不能展开您的眼光面向整个市场，为我们提供广阔的资源。好，下一个问题我再问您，请问作为我们这些初入社会的大学生，您是否具有资金以及高技术支撑力的一个条件去助力您创新创业的？嗯，对方告诉我没有，那我们现在我们当今的这些青年人，如果真的要面临到这个创新创业的实践当中，我们需要什么？一个非常现实的问题，我们需要钱，钱从哪来？投资者给我们？投资者为什么要投给我们？是因为我们的这个产业满足了市场的需求，能为他创造利益，他才会选择我们呀。感谢对方辩友的发言，我的质询完毕，谢谢大家！

　　在该环节结束后，正方时间所剩10分19秒，反方时间所剩10分58秒。

　　反方二辩： 　　刚才对方辩友提到了一个很好的就业问题，但是这不是我方新提的，我们一直都是针对创新创业这个主题做了我们的阐述。然后刚才对方讲了，如果说您不针对专业不优先，那专业需求已经没有竞争力，我们的竞争力是面向市场的呀，所以我们是不是要优先考虑市场需求，以提高自己的综合竞争力。刚才对方举的所有的例子，通信啊，医药啊，都是一些市场需求为导向的一种产业，一种专业，那我们是不是也是以市场需求为导向呢？您选这个专业的时候，您就从市场需求的角度出发，那我们未来是不是要同样的根据市场需求来创新创业，找到您的方向来实现您个人的发展。刚才对方还讲了高质量发展，我们高质量发展依靠的是什么呀？社会主义市场经济体制，社会主义市场经济体制强调了什么？市场需求！如果说对方刚才也说我们什么，说市场有滞后性，说什么市场有缺点，那么专业需求就没有这样的缺点吗？也有啊，所以难道没有吗？所以您觉得现在是不是越来越没有希望，越来越没有前瞻性，对不对？所以说我们要二者择其优，市场需求的话，更能符合现代人的一种发展的需求，符合大学生的需求。刚才最后还讲了一个问题啊，说专业需求是为了满足消费者的需求，那我方刚才一辩稿里面写的明明白白的市场需求是消费者需求的总和，这一点是经济学上明明白白讲的道理啊，根据这个道理呢，我们就明明白白得知，要想满足消费者的需求，就要从市场需求着手。

　　正方三辩对反方二辩进行质询： 　　我想问一个问题，我们为什么要舍弃我们大学4年学的专业去面向一个陌生的市场呢？我们从来没有舍弃，我们是优先考虑市场需求，我们的专业是经过国家先分配的，对吗？那为什么国家都已经面对市场需求，因为我们已经分配好的专业已经是面向市场需求了，我已经选了国家分配好的面向市场需求的专业以后，我还要再跳脱出来，自己来做一次市场需求的选择呢？市场需求是动态变化的呀，国家调整的专业它是有滞后性的，所以您是觉得您的前瞻性比国家的前瞻性更有前瞻性？我们从来都是所谓国家对市场的前瞻性更为优先，而且对方的论题一直非常矛盾，我听的特别突兀，因为您说我们遵循国家的意见，国家选专业，我们觉得专业会去面对市场需求，但是这些专业就是国家按照对方论述，国家按照市场需求来划分的专业，是吧？我只是对方一辩说的，我不是，而且可能您眼神不好，是您不想回答我的，那个数学是你们一辩说的，我想这是口误算了，不跟您计较。下一个问题我想问，您舍弃了这种专业以后，您相对于其他人，您去看到市场需求以后，您的优势在哪？我们从来没有说我们要舍弃专业需求，我们是优先考虑市场需求啊，那我请问您，您一个大学生或者您刚毕业的大学生，与外面的一些成型的成熟的公司或企业竞争，您的优势在哪？我们的优势就是我们针对市场需求做出的产品或服务能够满足消费者的需求。那我再问您一个问题，您去看到市场需求以后，有一大批人也跟您一样看到了，您舍去了您的专业，跟这些没有舍弃自己专业的人竞争，您的优势在哪？我们从来都是用这种发展的眼光看问题，市场也是一种发展的眼光，您的优势在哪里？就是我们针对市场满足消费者的需求，我们的意思是您相对他们而言，他们没有舍弃专业，而您舍弃了，那您的优势在哪？我们从来没有舍弃。好的，我确实结束了，谢谢！

　　在该环节结束后，正方时间所剩8分56秒，反方时间所剩9分23秒，接下来进入战术暂停环节。

　　辩题为：大学生创新创业应先考虑专业需求 vs 大学生创新创业应先考虑市场需求

　　环节：自由环节

　　反方三辩：首先，对于正方一辩的发言我有几个问题。您提到系统专业性的学习可为我们提供专业性，在我方观点里，我们并不排斥专业性和知识的支持，因为市场导向并非是一群无知之人在此胡搞乱搞，他们也是有自身知识才能和才干的。此为第一点，您方观点不成立。第二点，您说市场处于动态变化，您虽承认了，但认为专业是动态的，而我方分析认为专业在短期之内并非是多么动态的过程。我方提供证据，2022 年版中华人民共和国职业策略大典中强调，由于职业院校专业设置及人才培养的滞后性，尚不能满足新兴产业的人才需求。第三点，您强调专业知识的重要性，那请问专业需求的问题究竟在哪？若您方人员皆头脑聪慧、知识才能丰富，而我方如同傻白甜般在此不知所云，那我方的论证空间何在？再者，您还提到专业需求天然满足市场需求的潜力，我认为并非如此。社会主义市场经济体制是在 1992 年邓小平南方讲话时提出的，中国十四大又正式提出建立社会主义市场体系的目标。在社会主义市场经济体制的大环境下，您一再强调市场不能达到市场需求，这是否与国家政策相违背？另外，您说专业需求天然满足市场需求，仅有结论而无论证，论证思路何在？论证结构又处于何种地位？其次，您方一直强调专业性的好处，其重要性究竟体现在何处？我们讨论的是大学生创新创业应先考虑市场需求，因为市场需求为我们提供了一个广阔的摇篮，我们可在其中选取与专业相关的内容。若先以专业需求为筛选条件，一开始便会受到限制。再者，您方二辩强调创新创业中创新是创业的基础，并告知先考虑创新，这与我们的辩题有何关系？希望您能阐明后续逻辑点。还有，您方提出要打破专业壁垒，不能局限于专业眼前的一方天地，世界更为广阔，我们的选择并非仅有眼前的这一个，或许在某种程度上我更擅长自己的领域。最后，您方提出我方的优势问题，若某一专业在市场上已有发展较好的竞争体存在，那我方的优势在哪？我想请问，您方专业难道没有相对优势的竞争性存在吗？每个专业都可能存在不同的商业巨头。我方坚定地认为大学生创新创业应首先考虑市场需求，大学专业本身是基于社会多方需求而发展，是市场需求的一定体现。无论是创新创意大赛，还是落到实处的创新创业，我们都不应局限于专业领域的舒适圈，而应顺应市场发展的潮流，找到自己的一方天地。我的发言完毕，谢谢大家。

　　正方三辩：首先，我们从未说过专业是您方所提出的那样。您方提出专业有好有坏，存在动态性变化，难道您方觉得我方就业好或差后，我方就会面临狭小的市场吗？我方从一辩立论开始，一直强调的是要先考虑专业需求，再考虑市场需求，两者都很重要。而您方却将我方说成不看市场需求，似乎显得我方忽视市场。比如，您说计算机专业毕业就只能当程序员，这是不对的。我方强调的逻辑链是，发挥大学四年所学专业的优势，这相对于其他未上好大学的同学是一种优势。拥有此优势后，看清自己所学专业，明确能用该专业做什么，这便是为何要先看专业需求，而后再看市场需求，思考如何在市场环境中将所做之事发挥到更大。您说这样不可行，那为何会有诸多国潮？为何会有国外的视频中穿着京剧服饰变脸滑雪？这些传统行业结合市场需求后，碰撞出了新的火花，开辟了更大的市场。其次，您方一直说市场才能引领专业，实则不然。在互联网出现之前，并无互联网这个市场，正是这一方面的创新创业才产生了这一大片市场。所以我方认为，市场更需要专业的创新创业来开辟，不存在您方所说的市场狭小的问题。再者，您方仍未回答，我为何舍弃四年专业所学知识后，就比其他同样看到市场需求的人更具竞争力和优势？我的发言完毕，谢谢大家。

　　感谢双方辩手。在本轮环节结束后，正方时间所剩 6 分 36 秒，反方时间所剩 5 分 20 秒。接下来是自由辩论环节。

　　辩题为：大学生创新创业应先考虑专业需求 vs 大学生创新创业应先考虑市场需求

　　环节：自由环节

　　正方： 　　我认为如果在市场上看到一定机会，那以专业为例，我选择在自己的专业领域继续深造、研究。我会结合专业伙伴共同探索，因为这样我更有优势。就业问题是国家国务院活动文件中体现的，创新创业本身就是一种就业体现，能带动就业。对方一直犯单边辩证的错误，只强调市场需求，却忽略了专业需求。比如市场需求是癌药，而自己是公管专业，难道为了这个需求就要放弃本专业去学医学吗？可以学，但这是否意味着为了专业要舍弃其他呢？对方认为市场需求大，但我们讨论的是创新创业。而且专业与市场需求并非毫无关联，比如公管专业可以发展管理事业，而不是非要去研究癌药。对方辩友还存在一些逻辑问题，比如将市场需求和专业需求对立起来。我们应该基于市场需求这个大方面，再考虑专业需求，这是有优先性的。创新需要对所学专业有更多理解，不能忽视专业带来的优势。以土地管理专业为例，实践的作用性不可忽视，不能纸上谈兵。我们的院校或许存在差距，但不能因此否定自己。市场需求虽大，但作为大学生，判断市场的盈利能力并非易事，所以应先考虑自己会什么，而不是盲目追求市场需求。

　　反方： 　　首先，女方认为专业重要，实际上这已经默认了市场需求的优先性，因为资源整合是根据市场资源进行的。其次，对方提到汽车的例子，没有汽车的需求，汽车就不会产生，也就不存在汽修专业。再者，对方一辩、二辩、四辩提到的知识传播、专业重要性等观点，与三辩强调的国家分配就业等观点完全割裂。我方认为，创新创业包括技术创新、管理创新、传统文化创新等，而这些创新是为了满足消费者的需求，市场需要创新，创业就像一场表演，需要有人捧场。大学生走出学校，面对的是真正的创业和创新，而不是各种模拟。在狭窄的专业范围内，选择容易重复，且面临诸多竞争，而市场需求是有缺口的，只要认真去做，就会有机会。比如小黄车，就是市场需求的产物。国家支持大学生创新创业，会提供市场机会，而专业的滞后性和质量缩水问题是国家正在纠正的。在踏入社会准备创新创业时，应优先考虑市场需求，因为市场需求是机会，而专业需求是问题，机会和问题谁先谁后是显而易见的。好风凭借力，送我上青云，市场需求就是那阵好风。

　　正方： 　　对方辩友存在一些问题，比如一开始说要打破专业壁垒，后来又有不同说法，这让人匪夷所思。对方认为自己的专业狭窄，是束缚，但我并不这么认为。作为大学生，连自己的专业都没学好，去了解市场运作和如何挣钱是困难的。而且对方没有告诉大学生如何找市场，融资难度大，市场是变化的，学习一个专业并在该领域创业需要较长周期，而市场瞬息万变，大学生很难赶上市场变化。相比之下，学好专业，了解行业发展方向更为重要。专业需求和市场需求有高度兼容性，专业的突破制造了市场需求，比如苹果公司开发的手机推动了消费市场。作为大学生，看市场、向投资人要钱是纸上谈兵，因为社会有更专业的人在做这些事，风险太大，除非对自己的专业有独特理解，否则难以成功。对方有很多问题未解决，将购买需求和市场需求画等号是错误的。对方虽承认市场波动，但未说明如何在学会专业知识后进行创新创业，专业知识是创新创业的根基与核心，是应对市场动态变化的利器。对方也未回答如何分析全中国 14 亿人的市场以及如何解决相关问题，更没告诉我们如何在市场上挣钱。对方还一直强调专业的局限性，这违背了创新创业的根本原则。综上所述，我方认为大学生创新创业应优先考虑专业需求。

　　至此，比赛环节全部结束。接下来有请评委老师进行点评。

　　辩题为：大学生创新创业应先考虑专业需求 vs 大学生创新创业应先考虑市场需求

　　环节为：评委点评

　　本场辩论赛的辩题是大学生创新创业应该优先考虑的问题，一方是专业需求，另一方是市场需求。首先，要感谢双方辩手，大家准备得非常充分，为我们带来了一场精彩的辩论。

　　辩论赛本身注重的是思维的碰撞，而在这个论题中，双方都有充足的准备。无论是专业需求还是市场需求，其实都可以兼顾。一个大学生创业，既可以基于专业做准备，也不能忽视市场需求。如果只考虑一方，可能会忽略整个项目的环境。

　　在双方输出的观点中，刚开始整场反方呈现出了亮点，从一辩到二辩的表现较为突出。但从正方三辩开始，出现了针锋相对的观点，使得辩论更加激烈。

　　反方的一个核心观点是，市场是一个大的宏观性导向，国家政府需要根据市场进行调控，市场是资源配置的决定性因素，包括人才。而且，现在大学的专业设置来源于市场，但也存在滞后性，所以大学生在创新创业过程中要考虑市场导向。

　　而正方在反驳时提出，如果专业选择都要迎合市场风向，而市场风向瞬息万变，难以捕捉。此时，正方强调要看专业需求，因为已有知识储备，可将其变得更强大，甚至开辟自己的市场。正方认为，不能只看到市场来源于千千万万人的需求汇聚，而忽视了创新创业者自身也有可能掀起新的风潮，创造新兴市场。

　　总体来说，双方在自辩能力、控场能力和观点支撑能力方面都非常出色。无论结果如何，希望大家在辩论的道路上越走越远，因为思辨能力无论是在辩论场上，还是在今后的就业或专业学习过程中，都将为大家增添优势，展现个人魅力。经过评委老师的解读，现在宣布（此处“宣传”应为“宣布”）结果。