今天我们讨论的辩题是故事的结局更重要。我方坚定地认为故事的结局极其重要。故事是通过叙事的方式讲述情节的事情，而结局是故事发展的最终结果。结局影响故事的价值和反馈。接下来我将从三个方面来阐述故事结局的重要性。

　　首先，结局是故事意义的最终筛选。故事的结局就像一场旅行的终点，在一个小说或一个电影中，前面的情节会不断地繁衍和发展，就像是在探索新的领域。人们在故事中会遇到很多困难，这是故事的波折，而最终的结局会告诉我们故事所表达的意义。如果结局是圆满的，它所表达的意义可能是坚持就能成功；如果结局是失败的，那么其意义就变成了现实的残酷。不是所有的梦想都能实现，结局是通过感受故事的最终走向，把故事背后的价值、生命、纹理等内容完整地呈现给观众，让观众明白故事到底要表达什么。这是结局的初心和筛选。

　　其次，结局对于情感体验更为关键。我们往往会对故事的结局产生强烈的情感反应。一个好的结局会给观众带来满足感和幸福感，而一个糟糕的结局则可能让我们感到失望、沮丧和悲惨。比如，当我们看到一个故事中男女主角最终幸福地生活在一起，我们会感受到美好的情感。而当我们看到一些故事中存在着不确定的因素或悲剧性的结局，我们会对自己的生活产生思考，这就是故事结局所带来的影响。它会在我们心中留下深刻的印象。

　　最后，结局是故事文化价值的承载和体现。从文化性来看，故事反映了人类的情感、社会的矛盾以及文明的发展。一个精彩的故事结局能够让观众和读者对一个文明的情感产生共鸣，让他们对生活充满希望。没有结局的故事是不完整的，是缺乏生命力的。因此，我方认为故事的结局尤为重要。

　　后面进入分辨问题，首先有请正方二辩选择反方二辩进行辩论。注意，再次提示问者按点提问，答者按点回答。每次提问时间不超过 10 秒，对方每次回答时间不超过 20 秒，每次时间为 1 分 30 秒。由正方二辩选择反方二辩或反方三辩进行辩论。

　　由反方开场，选择正方二辩或三辩进行质询。这里表述似乎不太清晰，存在一些错字和语义不明的问题。比如“开卷”应改为“开场”，“方辩建议”应改为“三辩进行”，“我着问题”应改为“我这问题”，“请对 11”和“左手”不知何意，整段话中“因是有了这个学者，就有了故事，就有了故事”也较难理解其逻辑和想要表达的内容。目前这段文字存在较多问题，可能需要进一步明确或修正相关内容，才能更好地进行处理。

　　这决定了我们的态度。需要注意的是，处理的过程中，输出过程可能显得较为微小。这是个好事情吗？人们只有获得一个新的结果，才会明白新的生活。只有共同关注公众发生的事情，可能没有更多人认可，因为这是一件好事。然后第二个，从理论文学上来说，过程和政策的实际情况是这样，但是什么才有节点的好呢？它满足某种需求。如果当时我……关于多少或是大学上课的时候，当时围绕高地。所有的过程基本上都是为了得到我们想要的结果而展开的，学习的过程是不可阻止的，得到学习的过程也是有意义的，但是由某种因素决定的过程就是……然后我们分享一些刚才提到的内容。

　　有一个比赛我定会参加。接下来各位在新众人家作为期待的自由辩论环节，最好是四方辩手自动发言，三方辩手为一方，对手为另一方，三方辩手需按指示进行发言，另一方辩手必须积极回应发言，作为正确的辩论进程。此环节有时间限定，每张限制 5 分钟，下面有请各位辩手。

　　我们可能找到了他的国籍，但他对我们来说，感觉并没什么特别。我们为您……（此处表述不太清晰）嗯，不能去创作的时候，会发现我很小的这个作品。嗯。1 爱。然后其他的地方。接下来我……（此处表述不太清晰）亲你的姐吗？他们是爱了一个人，还是爱他的……（此处表述不太清晰）如果你没有，你没有……（此处表述不太清晰）出了。

　　因为我们是有着很好的精神，他们在人的节奏中，充满……（此处表述不太清晰）真的。他每个……（此处表述不太清晰）是不能让的。

　　好的，同学，你来。那我们当前的价值是评判学学，那么为什么说我们根据大学的教学学。姐的看法，我们真正大学真正有意义的，有着诸多的作用。但是如果，但是你竟然没有大王（此处表述不太清晰）你们想来。一个老师对你的支持，我认为另外的一种来说，没有有无们想做对我们个开作的过我们（此处表述不太清晰），我那也对我们来说其实没有那么大的区别，那么如果在我们学，那接下来人对于我们。如果我们要去，我得到的还是结果，我们现在如果都用要的话，那……（此处表述不太清晰）嗯，现在用药的话……（此处表述不太清晰）就这个边动态他都比较看的成度（此处表述不太清晰）。现在看到这为了师是你的观点，因为人站在这里一方，希望有人能够……（此处表述不太清晰）1 果的话，那么完美有……（此处表述不太清晰）那我会问一个问题，如果没有心情，可以看朋友圈了吗？如果……（此处表述不太清晰）如后……（此处表述不太清晰）

　　这段语音转文字的内容似乎存在较多错误或难以理解的部分，无法按照您的要求进行准确的书面化处理和合理分段。从目前的内容来看，其语义不清晰，逻辑混乱，难以从中提取出与辩题“故事的结局不重要 vs 故事的结局重要”相关且有实际意义的信息。

　　这段内容存在较多语义不明和逻辑混乱的问题，经过尽力整理和修正后，如下：

　　首先，我不太理解您提到的“浓说莫愁讲起故的非当起和”。您说他经历了非常曲折悲伤的事，即便他得到了很多人的支持，比如今天做手术，但有人攻击他，说他挖掘坟墓。他在追求的过程中，因为工具学习让人们变得更强，就像他们为了某种目标而努力。拉姆维特拉姆维特这条视频中，夫妇对于自己的过程很创业，但通过媒体却没有最后的定论，牺牲全体的学习，这涉及到社会经济生存的力量。后面提到的“烧烤了之后，对第 8。接下来朋友。对于在一起演员”，我不太明白其含义。