　　首先，通俗文学比文学名著的影响大。就提高个人素养而言，认为通俗文学更能满足人们需求。在碎片化阅读和移动阅读成为主流的当下，通俗文学适应这种阅读方式。通俗文学的内容通常较为新颖，其趣味性取材于广大读者关心的现实生活，也可实现历史故事的传承，通过小众文化给予大众文化以反馈。在现代社会，它吸引着不同年龄段的人群，包括青少年和成年人。青少年可以从中获得乐趣，成年人也能从中得到启发，并且在一些方面对学习和研究有积极的指导作用。通俗文学阅读门槛低，但思想价值高，能让更多人受益，受众群体广泛。

　　其次，从文学作品自身来看，除了作品本身的内容，通俗文学更符合当下人们的需求。而一些文学名著可能给人一种高高在上的感觉。

　　最后，从文化传播的角度来看，通俗文学在国际传播方面也具有一定优势，它能够以更加便捷和精彩的方式进行文化交流，这也体现了其对人们的影响。由此可见，通俗文学比文学名著的影响更大。

重要概念定义

通俗文学：内容新颖，趣味性取材于现实生活，阅读门槛低，受众广泛的文学形式。
文学名著：具有较高艺术价值和广泛影响力的经典文学作品。

判断标准

能否满足人们需求
是否符合当下人们的需求
在文化传播方面是否具有优势

分论点与事实佐证

分论点 1：通俗文学更能满足人们提高个人素养的需求。
- 事实佐证：在碎片化阅读和移动阅读成为主流的当下，通俗文学适应这种阅读方式；内容新颖，趣味性取材于广大读者关心的现实生活，可实现历史故事的传承，通过小众文化给予大众文化以反馈；吸引着不同年龄段的人群，青少年可从中获得乐趣，成年人能从中得到启发，对学习和研究有积极指导作用；阅读门槛低，但思想价值高，能让更多人受益，受众群体广泛。
- 分论点如何服务于判断标准：从多个方面阐述了通俗文学在满足人们提高个人素养需求方面的优势，符合判断标准中能否满足人们需求的条件。
分论点 2：通俗文学更符合当下人们的需求。
- 事实佐证：一些文学名著可能给人一种高高在上的感觉，而通俗文学更符合当下人们的需求。
- 分论点如何服务于判断标准：通过对比文学名著，强调通俗文学符合当下人们的需求，满足判断标准中是否符合当下人们的需求的条件。
分论点 3：通俗文学在国际传播方面具有优势。
- 事实佐证：通俗文学能够以更加便捷和精彩的方式进行文化交流。
- 分论点如何服务于判断标准：说明通俗文学在文化传播方面的优势，符合判断标准中在文化传播方面是否具有优势的条件。

结论

通俗文学比文学名著的影响更大。

本环节金句

“通俗文学的内容通常较为新颖，其趣味性取材于广大读者关心的现实生活，也可实现历史故事的传承，通过小众文化给予大众文化以反馈。”
“通俗文学阅读门槛低，但思想价值高，能让更多人受益，受众群体广泛。”
“通俗文学在国际传播方面也具有一定优势，它能够以更加便捷和精彩的方式进行文化交流。”

　　文学名著的影响范围更广更深刻。首先，文学名著的创作精益求精，具有大众化、高品质且富有内涵的特点，能够对人们的思想和情感产生深远影响。文学名著的受众群体更为广泛，且经过了时间的考验，无论是否符合中国人民的精神、道德和主流价值观，都对人们的生活有着积极的推动作用，体现了其对我们的重要性。

　　其次，文学名著对个人和社会的发展具有重要作用。例如，美国的研究者发现，文学名著能让参与者的生活更加丰富，心灵得到滋养。在中国，各地开展的阅读活动也体现了文学名著的重要性。如北京上海淀区特展小学、第一县第一小学开展的全民阅读活动，都表明文学名著对中小学生的成长有着积极影响。

　　再者，从历史角度看，文学名著从明清时代开始，经过了时代的检验，成为经典之作，传世不衰。文学名著蕴含着深刻的精神内涵，如仁爱精神等，这种精神是人类进步的动力，与我们现在倡导的社会主义核心价值观相契合，能够促进个人行为的规范和社会的进步。

　　综上所述，我方认为文学名著的影响范围更广更深刻。

重要概念定义

文学名著：创作精益求精，具有大众化、高品质且富有内涵的作品。

判断标准

文学名著的影响范围是否更广更深刻。

分论点与事实佐证

分论点 1：文学名著的创作特点使其影响深远。
- 事实佐证：文学名著的创作精益求精，具有大众化、高品质且富有内涵的特点，能够对人们的思想和情感产生深远影响。
- 分论点如何服务于判断标准：强调文学名著的创作特点，说明其能够产生广泛而深刻的影响。
分论点 2：文学名著对个人和社会发展具有重要作用。
- 事实佐证：美国研究者发现文学名著能让参与者生活丰富、心灵滋养；中国各地开展的阅读活动，如北京上海淀区特展小学、第一县第一小学的全民阅读活动，表明文学名著对中小学生成长有积极影响。
- 分论点如何服务于判断标准：通过具体的研究和实际的阅读活动，体现文学名著对个人和社会发展的积极作用，进而说明其影响范围广且深刻。
分论点 3：文学名著经过历史检验，蕴含深刻精神内涵。
- 事实佐证：文学名著从明清时代开始，经过时代检验成为经典之作，传世不衰；文学名著蕴含的仁爱精神等与社会主义核心价值观相契合，能促进个人行为规范和社会进步。
- 分论点如何服务于判断标准：从历史角度和精神内涵方面，阐述文学名著的价值和影响力，证明其影响范围的广泛性和深刻性。

结论

综上所述，反方认为文学名著的影响范围更广更深刻。

本环节金句

“文学名著的创作精益求精，具有大众化、高品质且富有内涵的特点，能够对人们的思想和情感产生深远影响。”
“美国的研究者发现，文学名著能让参与者的生活更加丰富，心灵得到滋养。”
“文学名著从明清时代开始，经过了时代的检验，成为经典之作，传世不衰。”

　　感谢反方一辩的精彩陈词，下面有请正方二辩质询反方一辩。

　　正方二辩：丰富的学应是历史上以及当下的学问，包括通俗文学。知名度指具有实际价值，且包含经过时间考验。若对您产生影响，那必然会产生。而这需要特定的方法。比如一个孩子学习，虽可能认为有难度，但如在学校学习，我认为是可行的。对方提出受众广泛，首先受众广泛确实是一个方面，但请问这广泛的受众是否只是高数量的群众？我承认您方所说的这点，但这东西您是否有具体的数值？是否有统计过？

　　接着，文学名著的人群，其影响是深重的，那么对于我们大众来说，它对于社会的影响，难道不是重要的吗？我不否认通俗文学的影响，但我们认为在这方面，文学名著也有其重要性。

　　还有一个问题，对于个人方面，选择初次接触文学，其中的某些部分难道不会对人产生作用吗？这种作用对我们是有益的，所以我们可以通过此进行一些锻炼。

　　感谢正方二辩的精彩质询。下面进行…… （此处表述不太清晰，似乎未完整说明接下来的环节）

双方讨论流程

正方二辩的质询内容主要围绕以下几个方面：

强调丰富的学包括通俗文学，知名度具有实际价值且经时间考验，认为学习虽有难度但在学校可行，以此类比某些影响的产生需要特定方法。
质疑反方提出的受众广泛只是高数量群众，询问是否有具体数值和统计。
承认通俗文学的影响，但强调文学名著对社会影响的重要性。
提出个人初次接触文学的某些部分会产生有益作用，可借此进行锻炼。

本环节金句

“丰富的学应是历史上以及当下的学问，包括通俗文学。”
“若对您产生影响，那必然会产生。而这需要特定的方法。”
“我不否认通俗文学的影响，但我们认为在这方面，文学名著也有其重要性。”

　　反方二辩针对对方立论内容进行分驳：

　　我认为文学名著有着深远的影响。文学名著承载着文化传承的重要意义，它不仅能够记录历史、反映当时社会的风貌和人民的观念。文学名著经过时间的沉淀，得到了广大学者的认可，成为全人类共同的文化遗产。文学名著有着独特的风格和深刻的内涵，能够提升读者的审美水平。它们通过丰富的情节、细腻的人物刻画以及对社会的深刻理解，能让读者在阅读中获得心灵的滋养以及思想的启迪。文学名著为后世的文学创作提供了丰富的素材，其艺术手法和技巧，为作家们提供了广泛的借鉴，推动了文学艺术的不断发展。

　　与中国通俗文学和民族文学相比较，文学名著满足了读者更高层次的精神需求。通俗文学的影响往往局限于特定的时间段和特定的群体，而文学名著则以其永恒的主题和深刻的内涵，跨越了时空的界限，对全世界范围内的人们产生了深远的影响。文学名著书写了历史的篇章，铸就了人类文化的辉煌，而通俗文学虽然具有一定的市场价值，但其历史地位和文化价值往往难以与文学名著相提并论。在当代社会，文学名著具有重要的意义，它能够提升国民的阅读风尚，有助于提升国民的文化素质和综合能力，增进不同文化间的交流与教育。

攻击概括

强调文学名著承载文化传承的重要意义，能记录历史、反映社会风貌和人民观念，经过时间沉淀，成为全人类文化遗产，这是在突出文学名著的历史和文化价值，以对比通俗文学在这方面的不足。
指出文学名著有独特风格和深刻内涵，能提升读者审美水平，让读者获得心灵滋养和思想启迪，暗示通俗文学在这方面的影响力较弱。
说明文学名著为后世文学创作提供丰富素材，推动文学艺术发展，而认为通俗文学在这方面的贡献不如文学名著。
提出文学名著满足读者更高层次精神需求，通俗文学影响局限于特定时间和群体，且文学名著跨越时空产生深远影响，进一步强调文学名著的影响力大于通俗文学。
强调文学名著书写历史篇章，铸就人类文化辉煌，通俗文学历史地位和文化价值难以与之相提并论，强化文学名著的重要性。
表明文学名著在当代社会能提升国民阅读风尚，提升国民文化素质和综合能力，增进文化交流与教育，突出其现实意义和对社会的积极影响。

精彩三句话

“文学名著承载着文化传承的重要意义，它不仅能够记录历史、反映当时社会的风貌和人民的观念。”
“文学名著有着独特的风格和深刻的内涵，能够提升读者的审美水平。”
“文学名著为后世的文学创作提供了丰富的素材，其艺术手法和技巧，为作家们提供了广泛的借鉴，推动了文学艺术的不断发展。”

　　您提供的语音转文字文本内容较为混乱，存在较多语义不明的表述，我在尽力按照要求进行处理，但可能无法完全准确地呈现原意。以下是处理后的内容：

　　对方的 6 个内容存在可申驳之处。在这个功能中，我们需注意，学习利用各种题目的同时，还应考虑到在有限的时间内阅读文学名著的实际情况。在当下碎片化时代，阅读名著虽有一定难度，但仍能让人更好地理解其中的一些价值，这对于名著的传播和发展是有积极影响的。当我方提出问题时，希望能针对如何避免出现的具体影响，以及像手机等方面的问题，提出深刻的建议并找到解决办法。另外，刚才提到了受众和广告体系。

在这段文本中，正方一辩的质询小结似乎较为混乱，没有明确地针对辩题“通俗文学比文学名著的影响大”来展开论述和反驳对方观点。以下是对这段内容的分析：

攻击：指出对方的 6 个内容存在可申驳之处，但未具体说明是哪些内容以及如何申驳。
防御：提到在有限时间内阅读文学名著的实际情况，以及名著虽阅读有难度但仍有积极影响，试图说明文学名著并非没有价值和影响力，但这与通俗文学和文学名著影响力的比较关系不紧密。

关于本环节金句，由于文本内容表述不够清晰明确，难以从中选出精彩的句子。

　　辩题为：通俗文学比文学名著的影响大 vs 通俗文学比文学名著的影响小

　　环节：对辩

　　正方：有时存在偏颇，比如《张科水的精粉世家》，当年在南北都有传播，这说明对各年龄段、各层次的人群都有负面影响。我刚承认其确实好看，但我们讨论的是它对人们的深刻影响。首先回答一下二辩的问题，我们的论点是讨论视频的评点，我们的问题是探讨其对人们的深刻影响。接着回答面试 2 的问题，我们提到家长应避免发布全权信息。然后我想说，电影中电气流出较快这一点，对方说得对，尤其要注意控制。我方认为，碎片化阅读更适合现在的人，通俗文学的特点就是更适合碎片化阅读，而且现在大多数人没有时间静下心来阅读，所以在这一方面，我们已经做了充分的解读。我认为，不论是睡眠还是其他方面，不经过深入思考，还是难以理解文学名著，而将名著通俗化，其内涵其实是不变的，永远是文学名著。文学名著的经典人物形象表明它是过去的，更不符合现在人群的需求。

　　反方：（内容缺失）

正方在对辩中提出了以下观点：

以《张科水的精粉世家》为例，说明其在南北传播，对各年龄段、各层次人群有负面影响，强调讨论的是对人们的深刻影响。
提出论点是讨论视频的评点，问题是探讨其对人们的深刻影响，还提到家长应避免发布全权信息。
认为碎片化阅读更适合现在的人，通俗文学适合碎片化阅读，现在大多数人没时间静下心阅读，己方已做充分解读。
指出不经过深入思考难以理解文学名著，将名著通俗化内涵不变，文学名著的经典人物形象表明其是过去的，不符合现在人群需求。

由于反方内容缺失，目前对辩流程仅呈现正方观点。

　　请问文学作品本身具有文学作品的特点，包括历史、人文以及心理、风俗等方面。那么，《红楼梦》是清代的作品，它是否存在这些特点呢？大家有没有思考过，文学作品中的语言是否通俗易懂？比如某些情况中，语言是否存在不通顺的问题，这是否会影响其教育意义？文学实际上并非整体的，即便在某些方面未被正确认知，没有形成规模，且承认其具备正确的同时，它仍然可能存在问题。所以，我们说这并不矛盾。再一个是，我认为对于大众来说，不太通俗的特点就是大众化。如果让普通人直接去阅读一本这样的作品，他们能读懂吗？那么从通俗的角度来看，是否还能做到通俗易懂呢？

双方讨论流程

正方三辩首先提出文学作品具有历史、人文、心理、风俗等方面的特点，并以《红楼梦》为例进行探讨。接着，提出语言是否通俗易懂以及不通顺是否影响教育意义的问题。然后，认为文学并非整体完美，可能存在问题。最后，提出不太通俗的特点就是大众化的观点，并质疑普通人能否读懂某些作品，以及从通俗角度看是否能做到通俗易懂。

　　辩题为：通俗文学比文学名著的影响大 vs 通俗文学比文学名著的影响小

　　反方三辩盘问正方：

　　每 1 分 30 秒，三辩可以质询任何除三辩外任意辩手，答辩方只能作答，不能反问。答辩方不记录总时间，质询方有权在 5 秒保护时间结束后打断答辩方发言。

　　主要是说他只是借助了某种传播方式，然后让我们思考。通俗文学是把名著从传统文学进行转化，变成了通俗文学。文学是一种艺术形式，如果从题目来看，这不定词的语音词汇语句化，所以说通俗文学一般只是包括某些方面，还包括一些兴趣形式。提到实际需求，这只是个例，我们的重点是受众群体比较广泛，在碎片化阅读中有不错的表现。不仅有积极影响，还有消极影响，我们可以根据调研情况来看，消极影响也起到一定作用。消极影响和正面影响，对于整体的影响来说，包括大影响也包括小影响。我们的细胞（此处表述不太清晰）。包括戏剧、电影等，非卡事件的全球总收益为 4.34 亿美元，其最终开发涉及多个方面。2023 年中国和论坛的入选网络文学传播奖，并且在 2023 年 10 月上线的平台对主人们有一定作用。但是，民主（此处表述不太明确）有其自身特点。那你现在是否把所有的文学名著都搞清楚了？女方在一九里面并没有提到完全包括哪些内容。文学经过一定的过程，我们的学习通过某种方式进行传播。需求是有其原有影响力的。

双方讨论流程

反方三辩提出了一些观点和例子来质询正方。反方认为通俗文学是将名著从传统文学转化而来，提到通俗文学一般只包括某些方面及一些兴趣形式。还指出通俗文学在碎片化阅读中有不错表现，既有积极影响也有消极影响，且消极影响也起到一定作用。同时提到了一些具体的事例，如非卡事件的全球总收益，2023 年中国和论坛的入选网络文学传播奖以及10月上线的平台等。最后反方质疑正方是否搞清楚了所有文学名著包含的内容，并提到文学的传播方式以及需求的原有影响力。

本环节金句

“通俗文学是把名著从传统文学进行转化，变成了通俗文学。”
“通俗文学在碎片化阅读中有不错的表现。”
“不仅有积极影响，还有消极影响，我们可以根据调研情况来看，消极影响也起到一定作用。”

　　刚才我们谈到，经济发展后，一些事物在历史意义上具有重要地位。文学也是如此，统一和文学在某种程度上是相互关联的。儿童的成长需要通过多种方式，比如大家熟知的儒家学派的学术主张，它与社会主义核心价值观有一定的契合之处。在课堂上，老师向同学们传播知识，通过课件等方式进行教育。通俗文学的影响力大于某些方面。关于中产生平台，大家都看过，公司具有一定的特点。我国公民受教育程度不断提高。然而，根据第 7 次全国普查公告，公告的人群中，我国的文化方面存在一些问题，文化水平有下降的趋势，这与高考教育等因素在这个过程中是分不开的。

在这段文本中，正方三辩的发言较为杂乱，难以明确其与辩题“通俗文学比文学名著的影响大”之间的紧密逻辑联系。从内容上看，提到了经济发展、文学、儿童成长、儒家学派、社会主义核心价值观、课堂教育、通俗文学的影响力、中产生平台、我国公民受教育程度以及文化水平等多个方面，但这些内容之间的关联性不强，也没有清晰地阐述通俗文学比文学名著影响大的论点。

这段文本中最精彩的三句话（由于文本整体逻辑性不强，难以选出精彩的三句，以下为随机示例）：

“文学也是如此，统一和文学在某种程度上是相互关联的。”
“儿童的成长需要通过多种方式，比如大家熟知的儒家学派的学术主张，它与社会主义核心价值观有一定的契合之处。”
“然而，根据第 7 次全国普查公告，公告的人群中，我国的文化方面存在一些问题，文化水平有下降的趋势，这与高考教育等因素在这个过程中是分不开的。”

　　借着正方三辩精彩的盘问小结，接下来有请反方三辩进行盘问小结，时间同样为 2 分钟。

　　在流行文化更迭的时代，事物或许短暂，但思考是长远的。从时间层面来体现，在文化传承中，作为后人，我们需思考文学形象。综上所述，我方认为从深层次时间角度考虑，通俗文学与文学名著的影响力有所不同。文学名著之所以能成为经典，一方面是其具有长久的影响力，而通俗文学所存在的影响在文学领域并非一蹴而就，文化的辉煌成就需要文学名著的引导。不知您是否理解了呢？

攻击和防御的概括

攻击：指出通俗文学的影响在文学领域并非一蹴而就，强调文学名著具有长久的影响力，从而暗示通俗文学的影响力相对较小。
防御：从时间层面和文化传承的角度，阐述文学名著的重要性，以支持反方观点“通俗文学比文学名著的影响小”。

本环节金句

“在流行文化更迭的时代，事物或许短暂，但思考是长远的。”
“在文化传承中，作为后人，我们需思考文学形象。”
“文学名著之所以能成为经典，一方面是其具有长久的影响力，而通俗文学所存在的影响在文学领域并非一蹴而就，文化的辉煌成就需要文学名著的引导。”

　　正方：您方所认为的历史传承及了解，现在我们还不需要，现在年也发译之后才更好了解一下。如果你想要了解人啊，你对当时的历史，你们对当时的文化以及对作者他当时的心境是要有一定的了解，去阅读，去作，在一个们所说的他了解一学到，但是是它的价值，这一价值怎么影下价值让你不在它就的。这电影该俗法民著从他之后古文学说民，他之后学于解数，首先的和碳，它不等于它数，它之后不等来解。我刚才提到了在教育人提高成绩方面，容在初高中时候一做阅读始终化。电子效机。使用大宽装。说的小该是是因为它的价值比较大，那个育也关你的，不是通过一些影视的这些演，然后让我们于影然产生了情感，你也提到了我让我们的通俗人群那何全。有高低一起，这难道是 5 的？但是名之后，我刚才也说了之后，他也一直在名字里懂，就怎样成。提高的完成高，所以也就相当于 80%，全国 80%人。现在是的费。还有还有开发想说辩有一直在提这句话的数据在我在我们在我们带有。有他在。加他根据数据加它只能是必须有一个百分之以上的，不能利用代表他不能做到以上。

　　反方：对方辩友申请的。您这调我方对人具体的专业跟教官有需要是？这个问题那个意味话，对方辩友的保。高括，一些网络小说在刚都是以满足读者的。我也没兴趣，只不过是他的他的，他出就很词取出它的流行。对方辩友你说了他不对，就是那么他前面这个影响还就很高兴吗。是影响价值的影响。同是认为。因为他个人。这是其中的一个点。我刚不承认，因为你没有拿出明确的数据来印证。还有纯心零度，它。文学，文学名著，他有深刻的思想传论，这个那空中差具有吗？消息。他就。他也是文学，没到了一年，历史上的三文学，虽然他也是历史上逐渐的学不到，外国一直普遍否认他是通的。代的时候，如果你方说要来，他就已经你把 10 打开了。现将近，那将近本身他就是，而他要近他工作的时，他不会学生的时间当他本身就是现实在语文当中某某我是否承认常就是有的需要时家们文学元因为名他在复等是复出文学他当时间经过之后文学你为他古在的文学与不身他修记他当时在文学。你见面不到我？通俗文学是否是有们称教过名是要是民方式定义。我方的。相当于也就是我运的在古代他学他。来呀。等于。

双方讨论流程

正方：

提出对历史传承及了解的看法，认为需要对当时的历史、文化及作者心境有一定了解才能更好地理解其价值。
提及在教育人提高成绩方面，通俗文学在初高中阅读中的作用。
强调通俗文学的价值较大，能让人们产生情感，并以全国 80%的人等数据进行说明。

反方：

质疑正方观点，询问对方对人具体专业跟教官的需要。
指出一些网络小说以满足读者需求而流行，但认为这不一定代表其有积极影响。
认为文学名著有深刻的思想传承，质疑通俗文学是否具备这一点，并对正方未拿出明确数据印证表示不认可。
探讨通俗文学的定义及在教育中的作用。

本环节金句

“如果你想要了解人啊，你对当时的历史，你们对当时的文化以及对作者他当时的心境是要有一定的了解，去阅读，去作”（正方）
“一些网络小说在刚都是以满足读者的。我也没兴趣，只不过是他的他的，他出就很词取出它的流行”（反方）
“文学名著，他有深刻的思想传论，这个那空中差具有吗？”（反方）

　　我们认为，首先，题目的关键点在于是否严谨，而这有助于我们更加容易理解，不再使用不当的形式放大其速度范围。同时，应通过电影等新的创作方式有效帮助我们扩大速度范围，这并非无助于我们的情感表达。不过，经过感受，它们在我们心中能够产生广阔的影响。

　　其次，人民作为本体，具有丰富的历史文化与新的价值。这些教育意义帮助我们在日常生活中，作为学习选择之外的有益指引，更好地引领我们。在这个过程中，我们学会关爱，在路程中看到社会责任的重要性。这就是名著对人的积极影响，而这绝非偶然。

　　其次，在讨论这一影响时，我们不得不提及名著在文化方面所具有的不可替代性。名著作为文化载体，生动地诠释和丰富了文化内容。从历史文化的角度解读，名著展示了其独特的价值。而在当今时代，名著中所体现的价值观，对于我们的社会引导和人民根本利益的体现具有重要意义。中国优秀传统文化在名著中得以传承，其价值不容忽视。

　　对方辩友今天一直使用多数代表，这种做法并非可取，其所带来的影响是不可取的。

重要概念定义

通俗文学：未给出定义。
文学名著：未给出定义。

判断标准

未明确提出判断通俗文学和文学名著谁的影响大的标准。

分论点与事实佐证

名著对人的积极影响。
- 事实佐证：名著对人的积极影响体现在能够帮助我们在日常生活中作为学习选择之外的有益指引，让我们学会关爱，看到社会责任的重要性；名著作为文化载体，生动地诠释和丰富了文化内容，展示了其独特的历史文化价值，所体现的价值观对社会引导和人民根本利益的体现具有重要意义，中国优秀传统文化在名著中得以传承。
- 分论点如何服务于判断标准：通过阐述名著在多个方面的重要价值和积极影响，试图说明文学名著的影响并不小，从而反驳“通俗文学比文学名著的影响大”这一观点。
对方辩友的做法不可取。
- 事实佐证：对方辩友一直使用多数代表，这种做法带来的影响不可取。
- 分论点如何服务于判断标准：指出对方辩友的错误做法，削弱对方观点的可信度，间接支持自己“通俗文学比文学名著的影响小”的立场。

结论

反方四辩通过阐述文学名著在对人的积极影响以及指出对方辩友做法的不可取，来论证通俗文学比文学名著的影响小。

本环节金句

“名著作为文化载体，生动地诠释和丰富了文化内容。”
“名著中所体现的价值观，对于我们的社会引导和人民根本利益的体现具有重要意义。”
“中国优秀传统文化在名著中得以传承，其价值不容忽视。”

　　尊敬的评委、对方辩友，大家好！以下是我方辩论总结。

　　文学对人们的行为有着潜移默化的深远影响。文学反映当时的社会现实，弘扬真善，使人文品德在人们心中扎根深刻。然而，文学也存在不足之处，有时为迎合商业效益，可能有损作品质量。鲁迅先生指出，作文之心当以劝善为要。在优秀的文学作品中，娱乐性、思想性是统一的，并将其思想和教育意义融入其中。

　　明代中古文学研习者王孟谋提及当时的书艺术，虽小雨向金纶，其感人之深，能使读者深受触动。正因为通俗文学比文学名著的影响大，其兴起减少了低俗内容的产生。影响中华青年文化延绵不绝的根本在于对美的独特魅力的深刻表达。

　　通俗文学以其生动的人物、灵活的背景，彰显出优秀传统文化蕴含的道德，共同构建社会传统思想，丰富文学的内涵。它赋予人们对中国文化的深刻认识，是精神文化的重要指标。我们应学习文学知识，研读优秀作品。

　　同时，通俗文学具有自发传播的特点，高于其他文学形式。它在当地乃至全球范围内产生影响，推动中国文化走向世界，展现出其独特的优点。通俗文学能以不同方式对人的行为产生影响，其阅读人群广泛，符合各层面的需求。而且，通俗的语句便于翻译，在翻译过程中能减少对原始文本的曲解，更有利于外国人理解中华民族的文化，丰富文学的爱情观与权力观。

　　我的发言完毕，谢谢！

重要概念定义

通俗文学：以生动的人物、灵活的背景，语言通俗，具有自发传播特点，阅读人群广泛，符合各层面需求的文学形式。
文学名著：具有较高艺术价值和知名度，包含深刻思想和广泛影响的经典文学作品。

判断标准

通俗文学比文学名著的影响更大的条件为：对人们的行为产生更广泛、更深入的影响；在传播范围上更广泛；在文化传承和推广方面更具优势。

分论点与事实佐证

通俗文学的兴起减少了低俗内容的产生。
- 事实佐证：未给出具体事实证据。
- 分论点如何服务于判断标准：减少低俗内容的产生，有助于营造良好的文化环境，对人们的行为产生积极影响。
通俗文学以其生动的人物、灵活的背景，彰显出优秀传统文化蕴含的道德，共同构建社会传统思想，丰富文学的内涵。
- 事实佐证：未给出具体事实证据。
- 分论点如何服务于判断标准：通过构建社会传统思想和丰富文学内涵，对人们的思想和行为产生积极影响。
通俗文学具有自发传播的特点，高于其他文学形式。它在当地乃至全球范围内产生影响，推动中国文化走向世界，展现出其独特的优点。
- 事实佐证：未给出具体事实证据。
- 分论点如何服务于判断标准：强调了通俗文学在传播范围上的广泛性，符合影响更大的判断标准。
通俗文学能以不同方式对人的行为产生影响，其阅读人群广泛，符合各层面的需求。
- 事实佐证：未给出具体事实证据。
- 分论点如何服务于判断标准：说明通俗文学对人们行为的广泛影响，符合影响更大的判断标准。
通俗的语句便于翻译，在翻译过程中能减少对原始文本的曲解，更有利于外国人理解中华民族的文化，丰富文学的爱情观与权力观。
- 事实佐证：未给出具体事实证据。
- 分论点如何服务于判断标准：在文化传承和推广方面体现了通俗文学的优势，符合影响更大的判断标准。