谢谢主席、评委，大家好。今天我方观点是对于青年来说，我想做怎样的人更重要。这是一个充满深度的个人命题，它涉及到我们对于自身希望、梦想、价值观和人生目标的全面思考。

　　当我们明确我想做怎样的人时，我们实际上是在为自己设定一个长期的人生规划，这个规划不仅包含了我们的职业目标，更涵盖了我们的道德观念、人际关系、生活方式等多个方面。

　　首先，明确我想做怎样的人是青年自我认知的基石。只有清楚自己想要成为什么样的人，我们才能有目的地去塑造自己，才能在人生的道路上不断前行。当我们有了明确的目标，就能更好地规划自己的学习和生活，不断提升自己的能力和素质。在人生的道路上，我们难免会遇到各种挫折和困难，但是如果我们有了明确的目标和追求，就能够更加坚定、自信地面对这些挑战。如司马迁意志坚定地完成史书，忍辱负重历经18年，最终完成流传后世的《史记》。

　　其次，我想做怎样的人能够激发我们的自我驱动力。当我们有了明确的目标和追求，我们就能更加积极地投入到学习和工作中，不断提升自己的能力和素质。这种自我驱动力不仅能够帮助我们实现个人价值，还能够为社会做出更大的贡献。苏炳添青年时期确立了黄种人也可以跑进十秒的目标，在这个目标的引导下，多次跑进10秒，他还相信亚洲人也能跑进9.85，在32岁高龄跑进9.83。周恩来确立了为中华之崛起而读书的目标，为国家发展做出巨大贡献。由此可见，想成为怎样的人更利于青年发展。

　　再者，明确我想做怎样的人有助于青年树立正确的价值观。在追求目标的过程中，我们会不断思考什么是对的，什么是错的，从而形成自己的价值观和道德观。这种价值观不仅能够帮助我们更好地处理人际关系，还能够让我们在人生的道路上更加坚定和自信。当我们明确了自己想要成为什么样的人时，我们就会更加关注自己的内心世界和人生意义，我们会思考自己的人生价值是什么，应该如何去度过一生。

　　当然，我们也不能完全忽视我不想做怎样的人的好处，但是它存在诸多缺点及问题： 　　1. 缺乏全面发展的视角，未考虑个人成长的全面性，仅关注避免不良行为。 　　2. 缺乏行动指南，未提供具体的行动策略，难以帮助个人实现目标。 　　3. 难以衡量和评估，避免某种行为的目标难以量化和评估，影响效果判断。

　　相比之下，我想做怎样的人更能激发我们的积极性和创造力，让我们在人生的道路上更加坚定和自信。因此，对于青年来说，我想做怎样的人更重要。谢谢大家。

　　（后面关于声音调整的部分与辩题内容无关，未在校对后的内容中体现）

　　以下为经过校对和分段后的内容：

　　有请反方四辩质询正方一辩，下面进行四质一环节，时间为 1 分 30 秒，计时开始。

　　反方四辩：首先请问一下对方辩友，今天我们该如何找到自己所喜爱、所热爱的东西？我们只有在生活中确立自己明确的目标，规划自己的学习和生活，然后不断提高自己的能力和素质，就能够找到自己人生更重要的东西。我现在比如说我现在很迷茫，我不知道自己喜欢什么，那么我们该如何选择呢？ 　　正方一辩：您可以寻找生活中的乐趣，然后明确自己的目标，然后再考虑自己做怎样的人。 　　反方四辩：请问对方辩友，想到和做到是一回事吗？ 　　正方一辩：是，可是我们做到才能得到正带来的正反馈。 　　反方四辩：那如果这个梦想很不切实际呢？ 　　正方一辩：那我们就应该去思考，我们当时想要做什么样的，目标是什么，这样才能更好的确立青年应该做怎样的人，而且更加实际一点。 　　反方四辩：可是，今天我们讨论的是看年轻人现实是怎样的人，还是仅仅停留在您的提倡上。您说的很美好，但是实际中我们要认清一个现实，就是我们能够做到的。您方所说的，我想成为一个怎样的人，在这条路上一直走，但是我们发现走错，这个产生的成本和代价，您方能够解决吗？您方有办法来计算这个成本的代价吗？ 　　正方一辩：当我们明确了自己想要成为怎样的人时，我们就会更加关注自己的内心世界和人生意义。我们会思考自己的人生价值是什么，然后再去决定如何去度过。 　　反方四辩：请对方辩手，如果年轻人只关注自己想成为的人，那他如何确保自己的行为和决策不会违背道德和自己的边界？

　　（以下内容与辩论无关）

　　这是一个充满深度的个人命运题，他涉及到我们对自身的希望和梦想，价值观和人生目标的全面思考，网卡了，因为这个网不好，我们这一直都特别卡，还卡，就是会延迟是吧，这个底下因为网太卡了啊，他这个网太卡了，以前还没反应过来。说这个这个房子，因为。子做一遍是这个最后一遍，这个企业的时候写之前就是主任为题，在每个打到一遍事情最后一遍讲。我们今天在跟他讲，就是一直有不是因为你看一下你们是在 201 号稍微信号，因为一一信号。卡太卡了，没有。太卡，就是发现没有不止一台可以块，就是我们想的就就是如果您去考一下，就是专门到一个教室中教室来，然后去设设一个人去看着，完了后别的教室各子的空旷场地，他们一场是一个场地一个班级，就是开热点嘛，只能这样开热点，专门用一个手机开热点，这个声音延迟就是。有网老师就是可能还需要就是找一个可以给电脑充电的地方，有的电脑续航时间可能不能支持到一个多小时，2 个小时的样子，这个也就是说 201 网络问一个是网络问题，网电脑应该可以查看那个接口，网线可以，应该是好到时候我看起来，然后对我还是要那种电源，给电脑充电的电源不需要插板线，就是给电脑控源就电源对对对对对方就。有开的地把他们有电源，因个那种插线，有的人啊，我们就是具体那天我们需要安排工作人员把这个门锁住，不让他，如果到时候主持人有问题，我教他举手，然后让那个工作人员来跟我讲。今天。你们记录一下，一些问题要记住，好，我要说这个问题。你这个电脑网，我们下去网速这我吧你的。好。老师，稍等一下，连个网。对，但是延时。其实我们这边他们其实同学看的都应该都是重复他们看的，我们。嗯。有看到来接来啊，同一面怎么样，开水放在另一面，不是不是，我想面就那个。

　　尊敬的主席、评委，大家好！今天我方的观点是，对于青年来说，我不想做怎样的人更重要。

　　首先，明确我们不想做怎样的人，有助于青年避免走入误区。青年时期，我们的人生观、价值观正在形成，对世界的认知还不够全面，对未来的规划往往模糊。在这种情况下，明确我不想做怎样的人，可以帮助我们避开那些可能让我们偏离人生正轨的行为和选择。社会学家唐纳德·坎贝尔提出的理论揭示出，只用一个标准来衡量事情，往往会把注意力引向错误的地方。

　　其次，明确我不想做怎样的人，有利于青年形成自我约束。青年时期我们充满激情和活力，但同时也容易冲动和失控。据世界卫生组织的定义，青年期是 15 - 24 岁的阶段，在这个年龄段，青年正处于自我探索和成长的阶段，他们往往缺乏足够的判断力和抵制力。明确我不想做怎样的人，可以让我们在行动前进行反思，约束自己的行为，避免因为一时冲动而做出错误的决定。

　　第三，明确不想成为的人给予了青年更多的选择，共同促进了社会的发展。青年是未来的种子，有许多选择的自由，坚定目标固然重要，但若青年为了追求自己想成为的模样而不择手段、恶性竞争，这难道是社会应该提倡的吗？时代在不断发展，并非所有信念都能如愿找到自己的方向，身为平凡的我们更应该一步一步探索，避免被这个世界改变。我不否认想成为怎样的人的好处，但会有更多的缺点和问题。数据显示，95.7%的大学生存在迷茫和困惑，不能清楚地了解自己适合的未来发展方向。在这个快节奏的社会，青年之所以迷茫，是因为盲目地寻找自己所想要的，甚至只是为了响应社会号召而寻找一个寄托。他们以为找到了终其一生去追求的东西，但却可能只是一时的冲动，而且过于理想化，忽略现实问题，未能充分考虑到不同个体的实际情况和差异，难以忽视在强调积极成长的过程中存在的风险和挑战。比起为了克服迷茫的短暂发展，帮助青年明确人生的底线更为重要。不想做怎样的人是以排除法的方式帮助青年规避绝对的风险，正如一句名言：遇事不决先排除。通过排除，稳定地保障最有效的降低不良后果的概率。比起前途迷茫，我们能做到不盲目，所以我方认为对于现在的青年来说，我不想做怎样的人更重要。