谢谢主席，问候在场各位。开宗明义，离婚指夫妻按法定程序和条件解除婚姻关系的法律行为，会导致夫妻人身关系消灭，子女抚养方式变更。而高考是学生为进入高等学府而参加的选拔性考试，既事关考生的命运和前途，也是家庭的希望所系。

　　从结婚生子到临近高考，近 20 年来生活的琐碎、柴米油盐可能将夫妻双方的感情消磨殆尽。而今天辩题所讨论的矛盾，正是爱意消失的父母离婚的需求与即将参加高考的孩子需要家庭支持和全身心备考的需要之间的冲突。感情走到尽头的父母离婚是否有必要等到高考后，应当看哪一种做法能更好地顾全父母和孩子的感受，画出各方利益的最大同心圆。因此，我方认为有必要等到高考后，理由如下：

　　首先，夫妻家庭关系的解体对孩子造成严重的冲击，进而影响其准备和参加高考，对孩子的人生和家庭成员的共同利益造成负面影响。离婚作为一项繁琐复杂的程序，在普通程序审理时，一般在立案后 6 个月内审理，起诉未果再次起诉还需半年以上，会浪费大量的时间和精力。而争分夺秒的孩子和期望为孩子权利保驾护航的父母显然无法分心做好两件事。上海社会科学院和厦门大学的调查发现，父母婚变会导致孩子的生活福利和经济状况恶化，近五成父母未承担抚养费，而即使承担也大多限于基本生活费，且数额降低，有 24%的监护人自述离婚后生活水平严重下降。忙于学业的高中生没有稳定收入，在父母离婚后连基本的生活保障都会受到影响。心理学家调查表示，备战高考的孩子往往心理更加敏感、脆弱。而天津教育学院研究发现，父母离婚会使子女产生自卑、厌学、极端等消极心理问题。南京邮电大学的研究也证实了父母离婚导致的家庭结构缺失和资源剥夺会对子女的教育产生显著的负面影响。一方面，家庭结构缺失时，父母对孩子教育的参与度更低；另一方面，离婚家庭较大的经济压力迫使单亲父亲或母亲不得不将更多精力投入市场劳动，而无暇照顾孩子的学习与生活。而离婚所影响的高考本身也极为重要。中国家庭收入调查表明，不同层次的高校毕业生工资差距较大，且随时间不断扩大，这会长远地影响孩子的人生发展，也会影响孩子对家庭的反哺以及未来对父母的赡养，长久地损害家庭成员的共同利益。

　　其次，高考后再离婚可以保障离婚的成功率，有效减少对孩子抚养权的争夺，有利于家庭成员进行深入的协商，更好地保障以后各自的幸福生活。记者对于北京市 152 件涉及高考的离婚案件的调查发现，绝大多数在高考前提起的诉讼，法院判决不准离婚。朝阳法院在 2011 年明确把高考作为判决不准离婚的理由之一，认为孩子处于高考阶段，作为父母应负担义务。民法典规定，父母对于未成年子女有抚养义务，在判决中，即使已满 18 岁但还在接受高中教育的子女，父母也有抚养义务。因此，只要没有高考，离婚就必定面临子女抚养义务的纠纷。而如今高考后的离婚这一社会现象也表明，更多的家长会权衡利弊，在高考后再进行处理。一方面，父母在主观心理上可以减少对于影响孩子高考的愧疚。另一方面，高考后再处理相关事宜更加妥当。

　　谢谢主席。正本清源，感情到尽头的父母指的是夫妻双方因感情破裂，其中一方或双方由于婚外情、家暴等因素无法继续婚姻。告诫的父母有没有必要等到高考后，则意味着孩子正经历学业关键期。那判断感情到尽头的父母离婚有无必要等到高考后，将要看哪种选择更有利于家庭健康。基于此，我方论证如下：

　　首先，感情破裂后的父母尽快离婚，有利于家长摆脱不良的生活环境，开启新的生活。有网友分享，为了不让处于上学阶段的孩子察觉自己和丈夫感情破裂，即使明知丈夫有外遇，也不得不恳求丈夫在休息日回家陪着自己演戏给孩子看，孩子明知夫妻二人名存实亡，也不得不接受这种善意的谎言，度过别扭拧巴的学生时代。家长与其相信欺瞒对孩子好，不如当断则断，长痛不如短痛。况且，在这段不正常夫妻关系中，往往是母亲选择为孩子隐忍。大多数情况下，作为两性关系中的弱者，她既要照顾孩子的学业，又要委曲求全，还要面临职场上的不公正待遇。让这样的母亲隐忍，就是鼓励她为了孩子而压抑自己作为独立个体的正当需求。

　　其次，父母离异不会对孩子造成显著负面影响，相反，父母争吵却坚持不离婚，反而会带给子女更大的伤害。北京大学社会学的张春妮教授长时间从事离异家庭子女相关研究，她的论文《中国青年父母离婚时对子女发展的影响及专注离异家庭的孩子们》，讨论了教育支出额度、学习努力程度、良好行为得分、社会信任得分等 40 多项指标，多数指标并未发现离异家庭的孩子表现不如完整家庭的孩子，他们没有表现出更高的心理疾病风险，没有对学校和老师表现出更大的厌烦，也没有更大可能成为欺负同学的施暴者。可见，离婚对家、对孩子造成的伤害只是家长的杞人忧天。同时，张春妮教授还对比了婚内父母、共处父母离异、单亲父母离异再婚三种家庭的孩子的表现，发现婚内父母、共处家庭中的子女学业表现更差，更不自信，患抑郁等心理疾患的风险更高。因此，如果感情已经破裂且不可修复，父母早些离婚反而对孩子是更好的选择。

　　最后，从价值上看，父母应当成为孩子的榜样，勇敢地选择自己想要的人生。孩子是父母的一面镜子，在父母打着一切都是为了孩子的旗号，做着无谓的自我牺牲的时候，无条件的舍己为人已经无形中传递到了孩子的心中。倘若子女学习父母的教育方式，这种自我压抑却只能感动自己的模式就会在一代一代中循环。如果父母能够直面感情的破裂，不把孩子当做勉强维系婚姻的借口，才能够以身作则，鼓励孩子追求自己的幸福。谢谢。

　　好的，以下是校对和分段后的内容：

　　首先，对方辩手提出婚姻离异的原因。我方认为，对方称婚姻离异都是因为婚外情和家暴的问题，然而我方数据显示，90%的婚姻离异是因为生活琐事。对方将感情破裂仅聊到家暴上，难道所有婚姻离异都是因为家暴吗？实际上，排名第一位的是婚姻破裂，排名第二位的原因是家暴，占解除婚姻关系上诉的14.86%，所以这个原因我们也要考虑。而且，对方看到的只是通过诉讼进行离婚的部分，没有看到在民政局登记离婚的那部分比例，所以对方今天的数据是不全面的。

　　其次，关于家庭中孩子的问题。对方表示一个家庭里的人要照顾孩子，要面对职场压力和家庭委屈，可离婚后要一个人照顾孩子，拿着丈夫给的很低的抚养费，还要面对同样的职场问题等，询问哪一个更辛苦。我方认为，诉讼离婚的部分不能忽视，同时对方说家庭支出有严重降低，但我方指出在教育支出投入上没有明显降低，对方必须论证其数据直接影响到孩子的生活质量，而对方只是说爸爸给的抚养费很低，却未讲明低到何种程度以及对孩子的具体影响。我方没有不聊诉讼离婚那部分，反而是对方只聊了诉讼离婚，而不聊在民政局登记的离婚。

　　然后，对方辩友提到两个人挣钱是否比一个人挣得更多，以及女方数据只提到教育方面，而孩子生活支出一样会减少，比如原本可以买新裙子高兴去上学，现在却买不起了，会影响学习心情。我方认为，对方第一个论点在讨论诉讼离婚，称诉讼离婚需要两个月以上的审理期，若直接拿着结婚证去民政局办离婚，就不存在第一个弊端。接下来讨论生活支出部分，对方只是渲染生活支出很低，却未说明为什么会低。而且对方认为我方只聊诉讼离婚，而我方想表明的是女方一直只聊诉讼离婚，而关于挣钱的问题，我方有数据显示，很多爸爸在孩子成年后，即便孩子能告自己，他们也会看出自己的问题。从结果上来看，这部分子女和其他孩子没有任何分别。

　　接下来，我方进行驳论。对方今天无非告诉我两件事情，一是离婚很恐怖，二是高考很重要。

　　先看离婚很恐怖这一点。对方称离婚诉讼起诉离婚非常复杂繁琐，但我方疑惑，若起诉离婚如此繁琐，为何大部分人不选择正常的离婚程序，其繁琐之处在哪里？其次，对方说不要只聊诉讼离婚，可此时对方自己却开始只聊诉讼离婚。并且对方还称，一旦离婚，爸爸会给很少的钱，导致抚养费不足。我方认为，一个离婚后只给一点点钱的爸爸肯定不是好爸爸，难道他不离婚，有个形式上的束缚，就会平时对孩子好，给孩子很多钱吗？这是很荒谬的。抚养费很少、没钱是家庭问题，而不是离不离婚的问题。一个不良好的家庭，即便没离婚，子女也可能拿不到多少钱。而且对方称父母离婚会给子女造成严重负面情绪，但我方看到我方的资料中已经指明，父母离婚家庭的孩子并不会比其他孩子有更严重的厌学抑郁情绪，也不会比其他孩子更倾向于校园暴力。其次，如果一个孩子生活在长期家暴或父母感情不和、天天冷战的家庭，难道这个孩子的经济状态就好，就能很好地面对高考吗？我方认为恰恰相反，与其让孩子生活在担惊受怕的环境里，不如离婚给他创造更好的环境。

　　再看高考很重要这一点。对方强调高考对人的一生有决定性作用，可我方认为，考研也能决定是否能去名校，找工作面试也很重要，大学第一次表现好更是重要。难道父母一生只要有了孩子，就必须被孩子绑住，永远不能离婚吗？所以对方显然没有思考过这个问题。对方还称高考后离婚可以保证成功率，减少对抚养权的争夺，我方对此感到疑惑。如果对方的论证逻辑是因为法院不让父母在抚养权问题上离婚，所以别人就不离婚了，那我方的论证空间在哪里？其次，我方认为如果因为孩子离婚，为了不影响孩子就不允许父母离婚，那是法院的问题，是法律的问题。而公司因为离婚的问题……（此处表述不太清晰，可能存在信息缺失或错误）

　　考验也是重要节点，然而其中的差异在于，在我高考之前，在我 18 岁之前，我是未成年人，父母生下我，就应当对我负责，此时父母的选择对我造成的影响，是他们需要承担的责任。而之后我是一个成年人，我具备独立判断的能力，所以这个时候父母离不离婚是他们的自主决定。

　　好，对方辩友今日告知我们，起诉离婚其实并非那般麻烦，否则不会有大多数人选择起诉离婚。可是对方辩友，其一，您并未举证表明大多数人都选择起诉离婚；其二，您也未阐明为何大多数人选择就一定不麻烦，而非大多数人的家庭已然走向如此糟糕的境地呢？

　　是的，我不得不选择一个如此繁琐的手段来解决我的家庭问题，倘若大部分人的家庭都面临着这样糟糕的现状，您要如何向我保证离婚后万事皆安？为何瞬间一切问题都能解决，而非所有矛盾在此时激发，所有矛盾都在此刻达到高潮呢？

　　在离婚时，我需要分割财产，我需要争夺抚养权，这些都是我必须考虑的问题。为何此时您只是轻描淡写地不提这些麻烦，不提我作为一个可能的家暴受害者，在这其中我的孩子所要承担的，我可能成为单亲妈妈，我需要争取抚养权，需要分割财产，同时我还得担忧我的孩子高考成绩是否能理想，我需要担心我的家暴证据能否收集齐全，我需要独自面对如此之多。这就是您方所谓的我家长要去追寻自我价值吗？我方认为在这样的情形下，母亲恰恰可能是压抑了更多个体需求的人，她也无法很好地找寻自己的自我价值。

　　对方今日只是表示，当两个人离婚时，父亲是突然不管孩子了吗？然而倘若两个人在一起时，父亲对孩子就是一种很冷漠的状态，那么离婚后失去了这一家庭的束缚，我方认为他对孩子的关注可能会更少，这是更为虚无缥缈的一件事情。您方只告知我两边总共的支出没有减少，可是您方并未说明哪方支出更多，哪方压力更大，您方也没有提及，最后是对方今日告诉我没有显著的家暴。在离婚条件下生活的孩子们，可能会比未离婚的家庭中的孩子，他们没有比……（此处表述不太清晰，无法准确校对）

　　进入对辩环节，由双方二辩进行对辩，各计时 1 分 30 秒，由正方先发起。

　　正方：您好，您今天要如何向我论证，为什么离婚的时候所有的事情都一下能轻易地解决呢？首先，起诉离婚不一定是大部分人的选择，其次，如果这件事情很麻烦，难道我就应该忍受家暴吗？所以，今天因纯粹的感情不和协议离婚的人也是占很大多数，不只是您方所说的婚外情和家暴。其次，我方今天没有倡导不离婚，而是说不要在高考这样的节点上离婚。因为在高考时离婚会加倍麻烦，所以我就应该忍受家庭不和吗？可是您方要如何向我举证，如果这个加倍麻烦带给我的心理压力要比我忍受的心理压力要少呢？您方同样没有论证嘛，您方还是在告诉我，因为一件事情麻烦就不要去做了。所以我方问您，既然家暴起诉后有 14%以上都是家暴，那为什么今天您方认为可以不聊家暴，我方从来没有不聊家暴啊。那为什么为了孩子我要忍受家暴？不是您方今天，您方今天是因为我要家暴，我要离婚，所以您最后要达到您的效果，是我方已经向您举证，在这个时候是得不偿失，您达不到您想要的结果，所以您可以换一个时间点，而不是倡导您不家暴。所以您方今天有没有向我举证到为什么这个时候我提出离婚了，突然所有的事情都变好了，而不是突然所有的事情都积压在这，我无法解决呢？所以我的孩子还有两个星期就高考，我为了孩子我也得挨过这两个星期等着，是不是好？所以您方不敢正面回答我，高考在即，高考和离婚的事情加在一起，即使您离婚，您也没办法解决。

　　反方：第二个问题，您方今天如何向我举证，说今天我父母离婚，父母在那里大吵大闹，对我的孩子，我就孩子可以在一边，就是置之不理，孩子就可以安然置之事外。首先我方不明白为什么离婚会大吵大闹的夫妻，不离婚就不大吵大闹，他们整天在一起，不是吵得更厉害，对孩子影响更大吗？其次，您方最爱说您方的家暴问题，我实在不理解，为什么就因为高考就离不了婚了，您方解释一下。我想问您，一个家暴的家庭，在离婚的时候，他就突然变得心平气和，两个人握手言和地离婚了吗？两个人至少可以分开嘛，可以找警察把他们分开，采取保护政策，这样是不是对母亲更好？所以您方也没有办法论证到他是心平气和离开，所以他不是心平气和的离开就会对孩子有影响。时间还剩 10 秒。

　　正方：所以您方的意思是，我离婚了，我不一定逃离得了家暴男，所以我这辈子就不要逃离了是吗？我方实在是理解不了，然后您方今天告诉我，您方一边告诉我不是不让他们离婚，一边说高考后离婚，一边告诉我离婚很麻烦，就不一定离得掉，所以别离了，那这不是自相矛盾吗？时间到。

　　正方三辩：如果我是一个女方要聊家暴，那我方跟您聊。首先，如果我是一个处在被家暴的情况下，我想离婚，我立马就能离吗？这和高考有什么关系？我们发现是不能立马就离，我可能要去搜集很多证据，然后一边忍受家暴，一边搜集证据，一边还要辅导孩子高考，这样子我要三重事情叠在一起，哪一种事情可以做好呢？为什么家长要辅导孩子高考？至少我在这个家庭中，孩子会，我会对孩子有一种责任的观念，他要是考不好，可能我就会产生一种惭愧的心理。所以说在高考之前，像受家暴这种需要诉讼离婚的，不是说离就能离，它是一个很繁琐的程序，所以这个程序为什么不能放在高考之后再做呢？这样对家长，对父母双方来说，离婚也是更好的呀。

　　正方三辩：既然您方的意思是辅导孩子高考就不会被打死，根本都没有什么，并不是啊。如果在高考之前要离婚的话，要一边准备离婚，一边操心孩子的高考，但是为什么不高考之后就专心离婚呢？其实高考之后也要为孩子操心的，孩子上了大学不得给孩子远程买点东西，大学第一年在学校好孤独，要交朋友交不到怎么办？听不懂课怎么办？到了大二之后，就要想以后是考公还是考研，还是考编，还是找工作，到了大三可能就要花钱去给孩子报考研辅考机构，报了大四还得托关系帮忙去实习，每一年都是最关键的。给孩子报考研辅考机构，报了大四才有个关系帮忙去实习，每一年都是最关键的一年，因为您方只是把孩子作为借口的话，直到孩子生了小孩子高考完才有机会自己做。这就是之前您方提到的关键节点的问题，我们并不是说关键节点要作为他们拖延离婚的方式，但是我们在面临高考，比如说只有两周的时候就一定要离，那这个准备是仓促的，对父母的影响，以及离婚这件事情对孩子的影响，您方要怎么规避呢？

　　正方三辩：高考前离不是准备就一定仓促，如果高考前两周突然发现老公出轨了，从那个时候开始收集证据，收集好证据再去起诉就好了，可能因为收集证据的时间过长，过了高考后。这是一个积极的态度，是在发现自己被伤害的那一刻着手准备，而不是以孩子的高考为借口，拖一拖再拖，他们自己说让孩子的时长逐渐拉长，我们觉得这样既对孩子不好，也对家长不好。我们现在还发现有些法院对以高考作为不准离婚有质疑，高考之后对父母离婚也更有利呢。

　　谢谢主席。第一个问题，我们聊到家暴跟事故的那一部分。您也觉得，刚刚提到家暴时，一种应是送快递广通话做准备的表述不太恰当。我们今天看到的数据是，大部分因家暴而离不了婚的原因是被施暴者不敢离、不愿意离，她生怕老公因她提离婚而发脾气，甚至将她打死，她自己都不敢离了，那该如何帮助她离婚呢？所以，他自己都不敢离，我们当然要帮助他，为他申请保护令，或者向妇联和 NGO 求助。这是一种态度，也是在受到伤害后紧张逃离的表现，甚至有人说忍到孩子高考之后再走。所以您方也发现了，即使婚姻没有离，也可以保护到婚姻中受到伤害的那一方，为什么非要离了婚才能保护这个女生呢？自我保护可以去申请，像您刚刚说的，申请妇联保护，申请这个那个，不都可以吗？而且有论文表示，面对这样的情况，这是最佳的选择。

　　接下来我聊无过错离婚部分。对于感情可挽回的那一部分夫妻，如果他们冲动离婚了，在离婚冷静期内，他们会不会有可能感情修复呢？

　　对方表示没听懂，我解释一下。我们刚才已经聊完了过错离婚，过错离婚就是一方犯错了，这种情况下，应该赶快想办法逃离，离婚是最好的选择。现在讨论的是没有过错的那一部分，如果说有一部分人感情尚未破裂，那么他们会不会在一些冲动下就离婚了呢？所以讨论的是没有离婚的那一部分，为什么会划到感情破裂离婚的那一部分呢？有没有无过错离婚，感情尚未破裂的冲动离婚部分，离婚后有可能和好，而感情已然破裂的那一部分，拖着有什么用呢？所以，如果发现辩题讨论的是感情已经走向破裂的夫妻，而不是没有破裂的夫妻。现在我跟您讨论完了，无论是过错离婚还是无过错离婚，您去扯一下离婚证，对于任何人来讲，都是一种改变，而不是毫无用处的，您认同吗？

　　谢谢主席。首先，您方将离婚分为过错和不过错两种情况，那我们就顺着您方的观点来看。对于过错离婚，我们确实主张可以离，但何时离是个问题。尤其是诉讼离婚，需要走诸多程序，并非想离就能离。在高考前，一方面要处理家庭婚姻问题，另一方面要应对孩子的事宜，此时需要承担的压力和完成的任务众多。为何不在高考之后，去除这一压力和事项后，再更好地办理离婚呢？这对家长而言更为合适。

　　在过错离婚中涉及孩子方面，您方只看到离异家庭的孩子可能拥有健康心理，可您方看到的是离婚多久后的孩子呢？是单身多久后的孩子才能恢复健康心理，而不是说现在这个面临高考、正在经历父母离婚的孩子，其心理是否健康、生活能否得到保障，我们不得而知。

　　接着看第二方面，您方提到的无过错离婚，先说冲动离婚。您方认为在离婚冷静期后，冲动离婚就会减少。但冲动离婚时肯定会大吵大闹，离婚时会吵，不离婚时也会吵，而且离婚时可能因财产分割及抚养权争夺吵得更凶，这样会更打扰到孩子，也会因仓促离婚让父母难以做好分割。

　　其实，对于那些感情确实已经破裂的婚姻，无论高考前还是高考后，必定都会分开。那不如等高考这件事结束后，再心平气和地去解决财产、抚养权等家庭问题。您方所说父母要做孩子的榜样，不要让孩子束缚住父母，确实孩子并非束缚父母，孩子可能是维系家庭的一个牵挂，而非束缚父母婚姻的因素。特别是在孩子 18 岁高考之后，孩子拥有了成人的权利，家长便无需考虑抚养权的争夺，对孩子的愧疚心理也会减少，对于孩子和家长两方面来说，高考之后处理离婚事宜会更好。

　　谢谢主席。作为一个被家暴的受害者，为了孩子高考而忍受家暴，若没有孩子，恐怕很快就会离婚。您刚提及在孩子高考期间离婚需走诸多程序，所以此期间不建议离婚，但在我看来，这并非关键。走程序是一回事，而我们所说的离婚应是做一个决定，并非一定要在孩子高考期间就办理离婚手续，我们完全可以在高考期间准备走法律程序。倘若在高考期间想离婚，却因孩子高考而不愿做此决定，待孩子考完后，又觉得错过了时机。毕竟孩子上大学时，若父母未离婚，两人可为孩子出两份生活费，孩子的生活或许会好一些。

　　其次，您方所谈的对孩子的心理影响，我一直不太理解。您方需要进行一个比较，即处于离婚中的父母对孩子的影响更大，还是想离却离不了，为了孩子忍着，两人天天在家争吵，最后还对孩子说都是为其好，所以才不离婚，才受了气，这样的情况孩子听着是否会更难受？您方需要做出这样的一个比较。

　　再者，您方称在很多地区，孩子高考期间法律不允许离婚。我认为首先您方需看这个家庭中是否存在家暴受害者，若其中有家暴受害者，我不相信这样的法律会生效，我觉得此种说法实在荒谬。即便有这样的法律且生效，这样的法律也是极不合理的。

　　您方在一辩稿中还表示，高考期间离婚会长久伤害家庭成员。实际上，无论离婚是否在高考期间，都有可能伤害家庭成员，或者说即便不离婚，夫妻貌合神离，天天吵架，同样会伤害家庭成员。伤害家庭成员的方式众多，为何非要说高考期间离婚才会如此？而高考期间离婚，不仅让被害者获得自由，也让孩子松了口气。谢谢。

　　正方：今天如果离婚只是我在心里做出一个决定，那我们也可以说，我只要在心里做这个决定，高考后再付诸行动啊，所以您方这个在心里做出决定就算离婚，实在是太轻飘飘了。 　　反方：当然不是啊，是在高考之前你就要采取行动了。王非在高考之前被家暴的人。 　　正方：那您方今天是希望他在我在被家暴的那一刻，我就不管不顾的逃掉，还是希望我能够成功的逃掉呢？ 　　反方：我希望你不要被打，而且在韩国的离婚研究表明，韩国的家暴和粗俗家暴还有侮辱是不适用于离婚的分析的，因为他们发现面对家暴这样的场景，离婚是最快最有效的解决办法。所以我方不希望再继续挨打了，您方觉得呢？所以您方也希望我方成功的逃脱掉，不要被打。 　　正方：可是我方告诉你，今天家暴离婚失败的很多一部分原因就是因为家暴难以取证，就是因为我要花大量的心思，我要花大量的精力来取证，而这个时候我一边考虑着我孩子要上学，我可能要承担的经济压力，一边我心力交瘁，一边我还要取证。您方告诉我，高考了之后再去取证，是不是一个更为轻松的选择？ 　　反方：当然是被打之后立马确认更轻松了，所以其实你方就是今天讨论范围的问题，今天我们讨论的是感情走到尽头的父母，而不是家暴、出轨、违法犯罪的父母。今天离婚的理由有很多，家暴是其中之一，感情走到尽头是其中之一，这些是并列关系，而不是包含的关系。 　　正方：所以其实你方就是打这边不爱你，你信吗？ 　　反方：对啊，所以我也发现今天的取证就是很难啊，你很难在当时被打瞬间拍下来到底是谁在打你，他打你打的多狠。取证就是很难啊，你很难在当时被打瞬间拍下来，到底是谁在打你，他打你打的多狠，你怎么去医院取证的过程中，你因为这个取证就是很困难的，我今天可能这个诉讼离婚，诉讼家暴离婚，我要离半年的时候，你凭什么告诉我这个时候还可以兼顾孩子高考呀。所以我方取证很难就不做了。 　　正方：第二周和高考什么关系？我方没有说不做，我方说的是建议等到高考以后，孩子也有精力跟你一起处理这些事情的时候，我们再去做这个事情，而不是说你要两手抓两手拿，结果最后两手都空了的问题。 　　正方：好了，今天我来问你，告诉我们的孩子。你曾告诉我，你的孩子会因为这些负面情绪，不会产生那些厌学和心理疾病等等，可是今天我只是一个家暴被打的孩子，为什么我的父母离婚了，我就会产生，我就会产生校园暴力这种东西？可能我没有厌学，只是我不，我还想好好学习，但是我每天心烦意乱，我就是学不进去，这也不是厌学呀，我还是没有厌学，但我成绩为什么就下降呀，40 多项指标，40 多项指标都表明，无论是学习能力的自评，还是学习能力的客观评估，与普通家庭的孩子都没有任何分别。我告诉就是，那是他们处在了一个已经离过婚的单亲家庭和没有离过婚的一个正常家庭，而不是一个处在离婚过程中的一个变故家庭和没有变故的一个平静的家庭的比较啊，有什么区别？因为我们发现处在变故中，孩子的心理以及他的生活经济或者是生活水平是一定会变化的，孩子看在高考期间看到妈妈每天被打，还要为自己忍受，这少算一种厌的好，首先今天不一定家暴家庭每天就会被打，其次我们可以告诉你的是，孩子并没有因为这个事情产生任何影响，今天你告诉我他现在马上去离婚了，难道这个孩子家庭产生变故，他就不会因此影响到他的学习吗？他每天都在担心我的妈妈今天打官司能不能打赢，因为今天妈妈取证有没有取到，医院有没有给他出示证明的时候，难道他不会担心吗？ 　　反方：所以你觉得天天挨打不算家暴，都天天挨打了还不离反啥了？所以您方这是给我推了一个极端罢了，可是如果今天我是一个做饭都不敢放错调料，生怕放错一个盐，放错一个糖，就让孩子过了一次课，就让孩子恰下当三海峰的父母，难道您方村里也要逼着我们去离婚吗？ 　　正方：你都做饭都怕多放一粒盐了，你忍心把孩子和家暴的爸爸放在一起吗？ 　　反方：我方没有告诉你，一定要把孩子跟这个家暴的爸爸放在一起，我方也告诉你了，即使是婚内家暴，也可以暂时隔离的，哪怕你举报他故意伤害，把他弄进去拘留 15 天呢。 　　正方：在我在离婚之后甚至都很难离婚，您方却告诉我婚内家暴隔离很容易。 　　反方：好，所以您方今天也承认了婚内家暴的离婚很难，但在也在试图，在你在试图把他们隔离的时候，你就已经自动进入了两年分居，分居 2 年就可以诉讼离婚的那个程序。所以我方跟你方其实说的是同一个意思了，如果真的遇到那种极端的情况，那我们就立马采取行动，无论是分居也好，还是韩国的离婚的定性研究明显告诉我们没有离婚是有最好的办法，最好但要尽快的想办法解决这件事情。所以家暴这件事情我们已经聊得非常清楚了，对于被打这件事情应该是零容忍的。所以接下来我们要不要聊一下这个辩题，其实比较大的那一部分就是感情破裂的部分，所以刚才我在辩论中不停的去问对方一样，对于那些感情上面破裂，头脑的热血不同的人，离婚的风气嘛，就可以帮你解决这个问题，更需要用你的父母的责任来去帮你解决。所以对于那个构成感情已经破裂了家庭来说，后面你很多问题，比如说父母会不停的争吵，数据也告诉我们，当父母不停的争吵的时候，这个孩子的状况，无论是学习状况还是心理状况，他的表现都是远远低于离异后的父母以及离异后再婚的父母，并有数据表明，这种伤害一旦产生了，无论是父母离婚后复婚，还是分居后再次同居，这种伤害都是无从免除的。所以对于这种感情破裂的家长来说，放手说不定是更好的一种选择，因为对自己还是对孩子都是更好。 　　正方：嗯，那看我不知，那我在心对，而且好，你说你说你说，而且你也不能压抑家长的需求啊，家长想离，但是看到孩子就不想离了，那么家长作为个体性，他作为一个弱者，他的个体性何在？自由辩论环节结束。

　　首先，我们探讨一个重要前提，即离婚对孩子究竟有无影响。我方指出，张春云教授逾十年来的研究表明，他在 2014 年发表论文，2019 年出版新专辑。其中仔细分析了 40 多项指标，包括学习能力自评、社交能力自评、学习能力的客观体现、社交能力的客观匹配、学生的心理状况以及家庭教育等。他得出的结论与我们的常识有所不同，对于离异后的单亲家庭子女，综合多项指标来看，其情况与普通家庭相差无几。仅有区别的是，以父亲为主导的离异家庭，孩子在学习上可能稍不如意；相反，以母亲为主导的离异家庭，孩子的平均成绩优于完整家庭。所以，父母离婚对孩子的影响并非如正方想象中那般巨大。

　　接下来谈第二个问题。我方认同正方所说，离婚后经过一段时间，孩子的状态可能会恢复。然而，在离婚当下，孩子是否会受到冲击呢？会。但何种离婚会带来震荡呢？若是那种平和的离婚，如同正方所言，感情破裂后直接去民政局换取离婚证。比如，原本孩子晚上 10 点半晚自习回家，或两个星期回家放假一天，期间能同时见到父母，而明天他们离婚了，可能这周去妈妈家住一晚，下一周去爸爸家住一晚，对孩子而言不会有太大差别。那么，什么样的家庭会让孩子真正感受到被伤害、受到震荡呢？是那些在婚前就已闹得鸡犬不宁的家庭。正方不断追问，为何离婚后所有问题就会烟消云散。然而，问题是为何会走到结婚这一步？正是因为问题积压到无法解决的地步。若真如正方所说，家庭闹得鸡犬不宁，那么在离婚之前，恐怕不仅是父母，可能往上的四位老人以及七大姑八大姨都已完全参与进来，中间还可能有激烈的家暴、逃跑、上门威胁，或是激烈的打小三、财产争夺。这样的环境对孩子并无益处，所以离婚虽无法让问题彻底消失，但一定能使问题得到缓解。因此，正方假设的那种离婚前风平浪静，离婚后状况百出的情况根本不存在，真正的情况是离婚前鸡飞狗跳，离婚后逐渐趋于平静。所以，我们承认对于这类家庭的孩子来说，确实可能有些不幸，甚至可能影响高考，但及时止损无疑是最佳选择。

　　最后一件事，虽然对方基本很少提及父母，只是强调父母的母职和父职，即他们作为孩子的监护人，在孩子未成年时的责任，这是法律赋予他们的义务，必须保证孩子生活在完整的家庭中。许多中国家庭都如此认为，甚至会看到很多家庭即便感情破裂，也压抑自己，在此过程中，他们不能外出寻找新的伴侣，不能去新的城市生活，不能选择新的生活方式，可能还需改变自己的工作，只能与相看多年已生厌倦的人共处。父母的青春年华同样宝贵，40 多岁正值壮年，却因孩子被束缚在这个家庭中，被正方所谓的母职和父职束缚。我方认为，这样无论如何对孩子都不是一个好的榜样，若孩子长大后成为他们的父母，这样的教育才是最失败的。因为母亲若有出轨的决心，那么她这辈子可能都会有底气。