辩题为:顺境更有利于人的成长 vs 逆境更有利于人的成长 环节为:正方 · 开篇陈词
首先,我想先说明一点,只有逆境或顺境都会破坏一个人的成长是不可取的。相比较而言,我认为顺境更有利于人的成长。其原因有二:
首先,何为顺境?相对于逆境而言,顺境符合人的意愿,满足个人的期望,是顺心如意的。因此,处于顺境中的人拥有更少的压力,幸福感提升,且顺境中的含义也包括收获他人的支持、赞扬。心理学上,摩森卡尔教育和扩高教园中有指出,来自外界的认可、关注,能促使个人朝着积极的方向发展,对自我而言意味着自己想成为什么样的人就会成为什么样的人,凸显出顺境与期望的重要性。总之,与逆境不同,顺境带来的积极影响是无可比拟的,而逆境带来的负面影响也是无法逆转的。比如梵高,拥有极高的才华,却因为家庭阴霾抑郁终身,最终自杀。假如他拥有幸福的家庭,也许就会有更好的受挫能力和生活的信心,不必过早离世,可见逆境带来的痛苦是绝对的。
其次,按大众眼光来看,顺境往往能让人拥有自己满意的资源和平台,可以使一个人的成长更加顺利。温室并不意味着阻碍花儿的成长,恰恰相反,它为花儿的成长提供足够的水分、阳光和养分。比如乒乓球运动员陈玘,他出生于体育世家,家庭为他提供了专业的训练条件与资源,加上其得天独厚的天赋,使他受益匪浅,不断进步。与之相反,留守儿童们由于从小缺少父母的教导,初中阶段后在校率大幅下降,而 14 周岁的在校率仅为 88%。在这种困境中,情感需求得不到满足,甚至会误入歧途。北方某省调查显示,在青少年犯罪中留守儿童所占比例已高达 20%。不能否认,在最终四处碰壁后,他们会有所成长,但倘若他们处于顺境中,那成长之路一定不会过于崎岖,也许试错与投入成本能获得更高效的回报。
综上,我认为顺境更有利于一个人的成长。谢谢!
辩题为:顺境更有利于人的成长 vs 逆境更有利于人的成长 环节为:正方 · 开篇陈词
首先,我想先说明一点,只有逆境或顺境都会破坏一个人的成长是不可取的。相比较而言,我认为顺境更有利于人的成长。其原因有二:
首先,何为顺境?相对于逆境而言,顺境符合人的意愿,满足个人的期望,是顺心如意的。因此,处于顺境中的人拥有更少的压力,幸福感提升,且顺境中的含义也包括收获他人的支持、赞扬。心理学上,摩森卡尔教育和扩高教园中有指出,来自外界的认可、关注,能促使个人朝着积极的方向发展,对自我而言意味着自己想成为什么样的人就会成为什么样的人,凸显出顺境与期望的重要性。总之,与逆境不同,顺境带来的积极影响是无可比拟的,而逆境带来的负面影响也是无法逆转的。比如梵高,拥有极高的才华,却因为家庭阴霾抑郁终身,最终自杀。假如他拥有幸福的家庭,也许就会有更好的受挫能力和生活的信心,不必过早离世,可见逆境带来的痛苦是绝对的。
其次,按大众眼光来看,顺境往往能让人拥有自己满意的资源和平台,可以使一个人的成长更加顺利。温室并不意味着阻碍花儿的成长,恰恰相反,它为花儿的成长提供足够的水分、阳光和养分。比如乒乓球运动员陈玘,他出生于体育世家,家庭为他提供了专业的训练条件与资源,加上其得天独厚的天赋,使他受益匪浅,不断进步。与之相反,留守儿童们由于从小缺少父母的教导,初中阶段后在校率大幅下降,而 14 周岁的在校率仅为 88%。在这种困境中,情感需求得不到满足,甚至会误入歧途。北方某省调查显示,在青少年犯罪中留守儿童所占比例已高达 20%。不能否认,在最终四处碰壁后,他们会有所成长,但倘若他们处于顺境中,那成长之路一定不会过于崎岖,也许试错与投入成本能获得更高效的回报。
综上,我认为顺境更有利于一个人的成长。谢谢!
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综上,正方认为顺境更有利于一个人的成长。
我认为逆境更有利于人的成长。首先,逆境是指在学习、工作、精神环境、人际关系等方面遇到挫折,以致难以实现目标,但存在希望和机会来克服困难。
什么叫成长?成长首先是人的心智从稚嫩到成熟;其次是增加自己应对各类事情的能力,从而获得更多自由;第三是在已拥有的能力基础上进一步提升。一个人若在精神上未经历过挫折,便会认为世界以自己为中心,其行为可能欠缺考虑。因此,想要在精神上变得成熟,就必须经历挫折。想要增加自己可应对的事情,就需要勇于面对困难和挫折。
第三,在已有的能力上进行提升,这类似于一个物体加速,速度越快,使其再提升所需的能量就越大。所以,顺境对成长的帮助相对较小。
谢谢芳芳同学。
我认为逆境更有利于人的成长。首先,逆境是指在学习、工作、精神环境、人际关系等方面遇到挫折,以致难以实现目标,但存在希望和机会来克服困难。
什么叫成长?成长首先是人的心智从稚嫩到成熟;其次是增加自己应对各类事情的能力,从而获得更多自由;第三是在已拥有的能力基础上进一步提升。一个人若在精神上未经历过挫折,便会认为世界以自己为中心,其行为可能欠缺考虑。因此,想要在精神上变得成熟,就必须经历挫折。想要增加自己可应对的事情,就需要勇于面对困难和挫折。
第三,在已有的能力上进行提升,这类似于一个物体加速,速度越快,使其再提升所需的能量就越大。所以,顺境对成长的帮助相对较小。
谢谢芳芳同学。
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逆境更有利于人的成长,因为它能促使人在心智成熟、增加应对能力、进一步提升现有能力等方面得到更好的发展。
正方: 我想先问小芳同学一个问题,假如说一个人受到了挫折,他一定能够站起来吗?会不会有被打败的人呢?您也认同了这一点。据我了解,像我指出的留守儿童问题,我认为被打败的人占大多数,而站起来的人是少数。困难是成长的一部分,因为成长不够才会遇到困难,若成长足够多,就会遇到顺境。所以,如果有人被困难打败,就说明他没有成长的能力,在这一方面无法再成长,接下来会被打败。这一部分人是天生就没有成长的能力吗?具体是哪些方面,您举一下例子,在哪遇到的困难,也就是逆境。逆境中遇到的困难,若是努努力是可以克服的,正常人可以克服,但若没有克服,就代表他本来不想克服,是不是他本身没有那种克服的意志,所以不是他没有办法成长。可是我认为每个人都有成长的能力,说他获得成长是不错的。比如留守儿童,假如他有父母的教育,应该会像普通人一样成长,所以他成长不了,是因为逆境的存在,因此逆境是不利于人的成长。但逆境指的是遇到那种可以解决、可控的因素产生的困难,而留守儿童的那种困难是不可控的,这不是一个概念。
正方同学时间到,反方还有时间继续说。
正方: 我想先问小芳同学一个问题,假如说一个人受到了挫折,他一定能够站起来吗?会不会有被打败的人呢?您也认同了这一点。据我了解,像我指出的留守儿童问题,我认为被打败的人占大多数,而站起来的人是少数。困难是成长的一部分,因为成长不够才会遇到困难,若成长足够多,就会遇到顺境。所以,如果有人被困难打败,就说明他没有成长的能力,在这一方面无法再成长,接下来会被打败。这一部分人是天生就没有成长的能力吗?具体是哪些方面,您举一下例子,在哪遇到的困难,也就是逆境。逆境中遇到的困难,若是努努力是可以克服的,正常人可以克服,但若没有克服,就代表他本来不想克服,是不是他本身没有那种克服的意志,所以不是他没有办法成长。可是我认为每个人都有成长的能力,说他获得成长是不错的。比如留守儿童,假如他有父母的教育,应该会像普通人一样成长,所以他成长不了,是因为逆境的存在,因此逆境是不利于人的成长。但逆境指的是遇到那种可以解决、可控的因素产生的困难,而留守儿童的那种困难是不可控的,这不是一个概念。
正方同学时间到,反方还有时间继续说。
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正方提出一系列问题并阐述观点:
反方尚未发言,待反方发言后才能完整呈现双方的讨论流程。
成功与成长并非同一概念。那您认为留守儿童怎样才算成长呢?我认为从客观因素来看,比如学习成绩能更好一些。
您再阐述一下刚刚提到留守儿童时的意思。就是说,他们陷入困境中,容易误入歧途,在青少年犯罪中,留守儿童占的比例高达 20%。我想说的是,留守儿童处于逆境中,他们学会做饭,学会一些基本的生活技能,难道这不利于他们的成长?
确实,但是我认为假如他们能有一个幸福的家庭,父母能给予更好的教导,就不用自己摸索,也能选择好的同伴。那您能否举出如果有更好的家庭,他们的犯罪率降低或者能更好地生活的例子呢?中国的福利方面,没有这方面的数据,这只是您的一个论断,您的一种片面的猜想。
第二个问题,逆境是否能够有利于完善人的性格,就像《水浒传》中的林冲,他原本并不善良,处于困境当中,后来经历大火烧草料场以及妻子被杀,那他是不是在逆境中成长的呢?这一点不能否认,但是我认为顺境带给他的成长更为有利。他原本在顺境中,性格懦弱,而到了逆境中,他变得刚毅果敢,难道不是吗?那为什么说顺境带给他的成长更有力呢?时间到了,正方同学要继续说吗?嗯。象征。
成功与成长并非同一概念。那您认为留守儿童怎样才算成长呢?我认为从客观因素来看,比如学习成绩能更好一些。
您再阐述一下刚刚提到留守儿童时的意思。就是说,他们陷入困境中,容易误入歧途,在青少年犯罪中,留守儿童占的比例高达 20%。我想说的是,留守儿童处于逆境中,他们学会做饭,学会一些基本的生活技能,难道这不利于他们的成长?
确实,但是我认为假如他们能有一个幸福的家庭,父母能给予更好的教导,就不用自己摸索,也能选择好的同伴。那您能否举出如果有更好的家庭,他们的犯罪率降低或者能更好地生活的例子呢?中国的福利方面,没有这方面的数据,这只是您的一个论断,您的一种片面的猜想。
第二个问题,逆境是否能够有利于完善人的性格,就像《水浒传》中的林冲,他原本并不善良,处于困境当中,后来经历大火烧草料场以及妻子被杀,那他是不是在逆境中成长的呢?这一点不能否认,但是我认为顺境带给他的成长更为有利。他原本在顺境中,性格懦弱,而到了逆境中,他变得刚毅果敢,难道不是吗?那为什么说顺境带给他的成长更有力呢?时间到了,正方同学要继续说吗?嗯。象征。
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好,所以第一个问题,顺境是否可以给人提供更好的成长基础,答案是肯定的。对,那根据马克思主义原理,物质资料生产方式是人类社会发展的决定力量,物质决定人的精神,那么更好的物质是不是有利于人精神更好的成长呢?您方也是默认了这个观点。接下来这样的问题,顺境是不是可以更多地提供人的学识知识呢?研究表明,在学习中,人们通常能够感受到更多的幸福感、满足感以及成就感,对吧?对对。嗯,根据《中国领土的人学医学杂志》中,体是人格障碍,爱与导师中有很大关系,过多的压力或者困难会使人退缩,甚至影响自身,那这是不是说明逆境根本就不利于人的成长,这种逆境会导致人的障碍,不利于人的成长。嗯,怎么说呢。也就属于是长期的那种情况,那如果是短期的,就是说持续时间没有特别长的那种,那从逆境中学习,从这个困难、从这个伤心中学习,难道不是一种苦难式教育吗?嗯。对啊,苦难式教育是大众所提倡的吗?但是如果不经历过困难,该如何成长呢?为什么会认为经历困难就不能成长呢?难道在顺境中,认真地做好每一天的事情就不能成长吗?反方同学可以继续回答。结束发言。嗯,结束了。
好,所以第一个问题,顺境是否可以给人提供更好的成长基础,答案是肯定的。对,那根据马克思主义原理,物质资料生产方式是人类社会发展的决定力量,物质决定人的精神,那么更好的物质是不是有利于人精神更好的成长呢?您方也是默认了这个观点。接下来这样的问题,顺境是不是可以更多地提供人的学识知识呢?研究表明,在学习中,人们通常能够感受到更多的幸福感、满足感以及成就感,对吧?对对。嗯,根据《中国领土的人学医学杂志》中,体是人格障碍,爱与导师中有很大关系,过多的压力或者困难会使人退缩,甚至影响自身,那这是不是说明逆境根本就不利于人的成长,这种逆境会导致人的障碍,不利于人的成长。嗯,怎么说呢。也就属于是长期的那种情况,那如果是短期的,就是说持续时间没有特别长的那种,那从逆境中学习,从这个困难、从这个伤心中学习,难道不是一种苦难式教育吗?嗯。对啊,苦难式教育是大众所提倡的吗?但是如果不经历过困难,该如何成长呢?为什么会认为经历困难就不能成长呢?难道在顺境中,认真地做好每一天的事情就不能成长吗?反方同学可以继续回答。结束发言。嗯,结束了。
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我刚才思考了一下评委的问题,但我仍认为,性格的完善在这种情况下毕竟是少数人,学习段也有一定的失误成分在。而留守儿童的情况是真实存在的,逆境带来的痛苦也是不可逆转的,就如我所举的那个例子一样。
我还想说,一个伟人若有那种能力,难道他在逆境中会成长,在顺境中就不会了吗?
我认为,顺境能让人在自我肯定中获得成长的动力,而逆境的冲击容易使人意志消沉、自我否定。
我认为,凭借顺境,我们能获得更好的成长。它能让我们拥有良好的教育,促使我们事业有成,从而让我们可以更好地成长,享受更好的人生。谢谢。
我刚才思考了一下评委的问题,但我仍认为,性格的完善在这种情况下毕竟是少数人,学习段也有一定的失误成分在。而留守儿童的情况是真实存在的,逆境带来的痛苦也是不可逆转的,就如我所举的那个例子一样。
我还想说,一个伟人若有那种能力,难道他在逆境中会成长,在顺境中就不会了吗?
我认为,顺境能让人在自我肯定中获得成长的动力,而逆境的冲击容易使人意志消沉、自我否定。
我认为,凭借顺境,我们能获得更好的成长。它能让我们拥有良好的教育,促使我们事业有成,从而让我们可以更好地成长,享受更好的人生。谢谢。
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判断顺境和逆境哪个更有利于人的成长,要看哪种环境更能让人在知识、技能、心智、品德等方面得到更好的发展和提升。
正方认为顺境更有利于人的成长。
有一些东西、一些感受,唯有亲身经历才能真正促使人成长,比如经验。为何有经验的人往往比新人做事做得更好?正是因为他们亲身经历过。而在顺境中,之所以称之为顺境,是因为所面临的问题能够轻易解决,如此一来,人只是在已有的能力基础上稍作精进,这种成长几乎可以忽略不计。并且,人处于顺境时,确实会增强信心,但当遇到下一个较大的困难时,会形成巨大的落差,这种落差可能会导致其不想继续解决问题。谢谢。
有一些东西、一些感受,唯有亲身经历才能真正促使人成长,比如经验。为何有经验的人往往比新人做事做得更好?正是因为他们亲身经历过。而在顺境中,之所以称之为顺境,是因为所面临的问题能够轻易解决,如此一来,人只是在已有的能力基础上稍作精进,这种成长几乎可以忽略不计。并且,人处于顺境时,确实会增强信心,但当遇到下一个较大的困难时,会形成巨大的落差,这种落差可能会导致其不想继续解决问题。谢谢。
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能够真正促使人在能力、心理等方面得到显著进步和发展的环境更有利于人的成长。
综上所述,逆境比顺境更有利于人的成长。