时间是两分半,然后发言及计时。好,你就发言及计时了,就可以,就是你开始讲了,我就开始计时了。好,没事没事,不要记。有没有的太短了。完全不用焦虑好吧?我很久没打电顿饭,真没事,我就是一个大大的小白杆子好吗?够了,够了两分半,两分半,八九百,这就够了。好,发言及计时,谢谢主席。
主题,大家好。我方认为,遗憾是指遗恨,没法弥补的悔恨;青春是指青年时期;完美是指最好,没有缺陷。我方的判准是,何者更能拥有完整的青春体验。我方将从两个方面进行论述。
第一,遗憾补足青春体验的完整性与真实性,让青春体验更加完备。青春本身带有客观局限,人不可能事事如愿。中科院心理所调查显示,96%的大学生存在后悔情绪,仅14%自述没有任何后悔。如果青春没有遗憾,等于去除了求而不得、错失良机这一类情绪与经历。《心理科学》关于混合情绪的研究指出,只保留积极顺遂的感受,剥离失落、惋惜这一类负面情绪,属于情绪体验上的缺失,遗憾恰好补上了缺失的体验维度。华东师大心理与科学研究学院王艳梅团队研究表示,积极情绪和适当消极情绪本就是共生的,刻意剔除失落、懊悔这类情绪是人为简化现实的体验,真实的成长历程本就包含收获和落空两种经历。
第二,遗憾具备独特的反思驱动力,拓展了青春体验的层次,让青春体验走向更深的完整。顺风顺水如愿的经历大多带来及时的满足感,我们更容易停留在享受结果的浅层感受里。情绪认知研究指出,正向满足情绪会诱发启发式浅层的信息加工模式,人倾向于快速认可现状。遗憾的内核是认知落差,这种落差会带来持续的内心动力,促使我们反思。云南大学的大学生样本调查显示,90%产生强烈遗憾的受访者会自动产生反事实思维,事后思考当初怎样做可以更好。这种反思能让人成长,延伸出复盘自省、接纳局限、学会取舍的新体验。《心理技术与应用》研究说明,遗憾催生的反思更容易把单一事件延伸出复盘事情、接纳局限、学会取舍这些新的体验维度。
综上,我方坚定地认为,有遗憾的青春才是完美的,谢谢大家。
时间是两分半,然后发言及计时。好,你就发言及计时了,就可以,就是你开始讲了,我就开始计时了。好,没事没事,不要记。有没有的太短了。完全不用焦虑好吧?我很久没打电顿饭,真没事,我就是一个大大的小白杆子好吗?够了,够了两分半,两分半,八九百,这就够了。好,发言及计时,谢谢主席。
主题,大家好。我方认为,遗憾是指遗恨,没法弥补的悔恨;青春是指青年时期;完美是指最好,没有缺陷。我方的判准是,何者更能拥有完整的青春体验。我方将从两个方面进行论述。
第一,遗憾补足青春体验的完整性与真实性,让青春体验更加完备。青春本身带有客观局限,人不可能事事如愿。中科院心理所调查显示,96%的大学生存在后悔情绪,仅14%自述没有任何后悔。如果青春没有遗憾,等于去除了求而不得、错失良机这一类情绪与经历。《心理科学》关于混合情绪的研究指出,只保留积极顺遂的感受,剥离失落、惋惜这一类负面情绪,属于情绪体验上的缺失,遗憾恰好补上了缺失的体验维度。华东师大心理与科学研究学院王艳梅团队研究表示,积极情绪和适当消极情绪本就是共生的,刻意剔除失落、懊悔这类情绪是人为简化现实的体验,真实的成长历程本就包含收获和落空两种经历。
第二,遗憾具备独特的反思驱动力,拓展了青春体验的层次,让青春体验走向更深的完整。顺风顺水如愿的经历大多带来及时的满足感,我们更容易停留在享受结果的浅层感受里。情绪认知研究指出,正向满足情绪会诱发启发式浅层的信息加工模式,人倾向于快速认可现状。遗憾的内核是认知落差,这种落差会带来持续的内心动力,促使我们反思。云南大学的大学生样本调查显示,90%产生强烈遗憾的受访者会自动产生反事实思维,事后思考当初怎样做可以更好。这种反思能让人成长,延伸出复盘自省、接纳局限、学会取舍的新体验。《心理技术与应用》研究说明,遗憾催生的反思更容易把单一事件延伸出复盘事情、接纳局限、学会取舍这些新的体验维度。
综上,我方坚定地认为,有遗憾的青春才是完美的,谢谢大家。
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何者更能拥有完整的青春体验
事实佐证:
分论点如何服务于判断标准: 该论点从“完整性”维度切入,论证遗憾作为负面情绪体验,恰恰填补了青春体验中被刻意剥离的维度。若青春没有遗憾,则情绪体验存在结构性缺失,无法达到“完整”。通过实证研究说明遗憾的普遍性与混合情绪的共生性,证明有遗憾的青春在体验维度上更为完备,从而服务于“何者更能拥有完整的青春体验”这一判断标准。
事实佐证:
分论点如何服务于判断标准: 该论点从“深度”维度切入,论证遗憾不仅是体验的补充,更是体验层次的拓展器。通过对比正向情绪导致的浅层加工与遗憾引发的反事实思维和反思,说明遗憾能催生复盘自省、接纳局限、学会取舍等新体验维度,使青春体验从浅层满足走向深层完整。这直接服务于判断标准中“完整”不仅指广度更指深度的内涵要求。
我方认为没有遗憾的青春才是完美的。
首先,请允许我方澄清一个前提:通常所说的完美,并不是童话般毫无波折的无瑕,也并非没有缺憾的完整。我们所说的没有遗憾,也不是要求事事都要圆满,而是要消除那种“我本可以却未能”的逃避性遗憾。
第一,青春的遗憾往往源于自我主体性的退缩,而非结果性的失败。正如我在《变形记》中读到的,格里高尔在压抑中变成了甲虫。他最大的遗憾绝不是变成了虫,而是他至死都在迎合他人,从未真正地作为自己活过。在青春里,其实最折磨人的并不是“我做了但失败了”,而是在深夜里无数次叹息的“早知道我就……”青春不怕试错,怕的是那句“我本可以”,怕的也是我们从未给过自己犯错的机会。
第二,年轻是试错成本最低的资本,勇敢行动本身就是完美的一部分。毛姆在《月亮与六便士》中写到,我用心用力,或者是凡的一生,主人公抛弃一切去画画,哪怕穷困潦倒、双目失明,他也并没有产生遗憾。因为他的青春,甚至他的一生,都在为心中的月亮燃烧。趁年轻做了那些想做的事儿,哪怕撞得头破血流,我们还有时间去弥补。完美的青春,不是没有伤痕,而是把该经历的经历了,该承担的承担了。
第三,勇敢表达与挽留,完成了自己的课题。他让大家看到,当看到被告的山的时候,卡拉如果就是为了维系家庭的体面而委屈自己,那么他永远无法飞向自己的山,成为自己想成为的人。我们在面对喜欢的人、想留的人、想做的事的时候,常常会因为自尊心太强硬撑着所谓的局面,却在深夜里泪流满面。其实看见、说出口、不挽留,无论对方留下还是离开,你都完成了自己的课题。为了面子放弃勇敢,才是真正的懦弱。
最后,我想用一句话来总结。我们不再将这个世界与有所期待的塑造的圆满世界比较,而是接受这个世界,爱它,属于它。我们之所以追求没有遗憾的青春,是为了多年以后,当我们再次想起那些人和事的时候,心里能够长长地松一口气:还好我当时没有让自己遗憾后悔。所以不要用“我本可以”去逃避,而要用“我的回忆”去找到方向,这点不可以来。
我方认为没有遗憾的青春才是完美的。
首先,请允许我方澄清一个前提:通常所说的完美,并不是童话般毫无波折的无瑕,也并非没有缺憾的完整。我们所说的没有遗憾,也不是要求事事都要圆满,而是要消除那种“我本可以却未能”的逃避性遗憾。
第一,青春的遗憾往往源于自我主体性的退缩,而非结果性的失败。正如我在《变形记》中读到的,格里高尔在压抑中变成了甲虫。他最大的遗憾绝不是变成了虫,而是他至死都在迎合他人,从未真正地作为自己活过。在青春里,其实最折磨人的并不是“我做了但失败了”,而是在深夜里无数次叹息的“早知道我就……”青春不怕试错,怕的是那句“我本可以”,怕的也是我们从未给过自己犯错的机会。
第二,年轻是试错成本最低的资本,勇敢行动本身就是完美的一部分。毛姆在《月亮与六便士》中写到,我用心用力,或者是凡的一生,主人公抛弃一切去画画,哪怕穷困潦倒、双目失明,他也并没有产生遗憾。因为他的青春,甚至他的一生,都在为心中的月亮燃烧。趁年轻做了那些想做的事儿,哪怕撞得头破血流,我们还有时间去弥补。完美的青春,不是没有伤痕,而是把该经历的经历了,该承担的承担了。
第三,勇敢表达与挽留,完成了自己的课题。他让大家看到,当看到被告的山的时候,卡拉如果就是为了维系家庭的体面而委屈自己,那么他永远无法飞向自己的山,成为自己想成为的人。我们在面对喜欢的人、想留的人、想做的事的时候,常常会因为自尊心太强硬撑着所谓的局面,却在深夜里泪流满面。其实看见、说出口、不挽留,无论对方留下还是离开,你都完成了自己的课题。为了面子放弃勇敢,才是真正的懦弱。
最后,我想用一句话来总结。我们不再将这个世界与有所期待的塑造的圆满世界比较,而是接受这个世界,爱它,属于它。我们之所以追求没有遗憾的青春,是为了多年以后,当我们再次想起那些人和事的时候,心里能够长长地松一口气:还好我当时没有让自己遗憾后悔。所以不要用“我本可以”去逃避,而要用“我的回忆”去找到方向,这点不可以来。
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以是否消除了“我本可以却未能”的逃避性遗憾作为衡量青春是否完美的核心评价维度。即:青春之完美不取决于结果是否圆满、是否无伤痕,而取决于主体是否勇敢行动、是否完成了自我课题、是否避免了因退缩而产生的逃避性遗憾。
您方刚刚说到这种,我想问一下,你方对完美的定义是什么?是遗憾的吗?
我给你重置一下吧。提醒你一下,这个计时是单边计时,只记你提问的时间。如果一个问题拖了很久,其实就会浪费你的时间。你可以想好了再问,我给你重置一下。好,没事,你先想吧,没关系。
我想问你一下,你是认为在当下把勇敢地把那些想说出的话说出口,把想留的人给留住,你是觉得当下的影响不太完美呢,还是深夜里后悔自己,还是在深夜里痛苦流涕时,然后骗自己割裂了?是跟已有的结果。
我认为两者并不冲突。你努力去做,并不代表你努力去做了还是会没有遗憾,我们很可能努力去做还是会有遗憾的。其实两者并不冲突,是两种情况。
那么对方辩友,请问一个不一样,如果不一样,那前者的遗憾是因为他做这件事情失败了,还是因为他试都没有试过选择去逃避呢?还是因为他懦弱而产生的遗憾呢?
您方所说的去逃避、不勇敢这一类都是自己的这种选择,跟遗憾我方认为是并没有关系的。你去做了也有遗憾,你没去做你也有遗憾,这个做不做其实并不是我们今天主要要讨论的内容。我们今天要讨论的是,也是有遗憾的青春。您方认为是有遗憾的青春才是完美的。那么,既然刚开有那个说法,那为什么还要补一年前执行?因那些本来就一年,他再去后期进行一些和解呢?
我方认为本该可以避免的遗憾,这一类您方所说的太独立太客气了。希望您方后续可以给我方论证一下,什么样才叫做这类,什么样才叫做你去做了之后有的遗憾和没有去做之后没有的遗憾。麻烦您帮就是区分一下。
哦,你方说没有做,是因为当时因为我已经努力过了,但是你们是接受这个遗憾的,所以我——
没有啊,30秒30秒。
所以你们是认为有客观局限,但是并不是一种主观上的怯懦。你方为什么要用客观底线来理解人的一些考虑的结果?是这样子的,您方所说的逃避以及不勇敢,这些我方认为都是自己的,我方认为都是自己的性格和自己做的选择。这个我们本身遗憾并没有直接的关联,就是即使哪怕你勇敢了,你去做,你还是可能会有遗憾的。
他问完了,问完了不行。
您方刚刚说到这种,我想问一下,你方对完美的定义是什么?是遗憾的吗?
我给你重置一下吧。提醒你一下,这个计时是单边计时,只记你提问的时间。如果一个问题拖了很久,其实就会浪费你的时间。你可以想好了再问,我给你重置一下。好,没事,你先想吧,没关系。
我想问你一下,你是认为在当下把勇敢地把那些想说出的话说出口,把想留的人给留住,你是觉得当下的影响不太完美呢,还是深夜里后悔自己,还是在深夜里痛苦流涕时,然后骗自己割裂了?是跟已有的结果。
我认为两者并不冲突。你努力去做,并不代表你努力去做了还是会没有遗憾,我们很可能努力去做还是会有遗憾的。其实两者并不冲突,是两种情况。
那么对方辩友,请问一个不一样,如果不一样,那前者的遗憾是因为他做这件事情失败了,还是因为他试都没有试过选择去逃避呢?还是因为他懦弱而产生的遗憾呢?
您方所说的去逃避、不勇敢这一类都是自己的这种选择,跟遗憾我方认为是并没有关系的。你去做了也有遗憾,你没去做你也有遗憾,这个做不做其实并不是我们今天主要要讨论的内容。我们今天要讨论的是,也是有遗憾的青春。您方认为是有遗憾的青春才是完美的。那么,既然刚开有那个说法,那为什么还要补一年前执行?因那些本来就一年,他再去后期进行一些和解呢?
我方认为本该可以避免的遗憾,这一类您方所说的太独立太客气了。希望您方后续可以给我方论证一下,什么样才叫做这类,什么样才叫做你去做了之后有的遗憾和没有去做之后没有的遗憾。麻烦您帮就是区分一下。
哦,你方说没有做,是因为当时因为我已经努力过了,但是你们是接受这个遗憾的,所以我——
没有啊,30秒30秒。
所以你们是认为有客观局限,但是并不是一种主观上的怯懦。你方为什么要用客观底线来理解人的一些考虑的结果?是这样子的,您方所说的逃避以及不勇敢,这些我方认为都是自己的,我方认为都是自己的性格和自己做的选择。这个我们本身遗憾并没有直接的关联,就是即使哪怕你勇敢了,你去做,你还是可能会有遗憾的。
他问完了,问完了不行。
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根据<辩论环节>标注为“反方 · 反方质询正方 · 正方”,该环节属于质询/对辩等双人环节。
第一轮交锋:定义争夺
反方:您方对完美的定义是什么?是遗憾的吗? → 试图将“完美”与“遗憾”挂钩,逼正方承认定义矛盾
正方:(未直接回应,等待重置)
第二轮交锋:反方重置计时并施压
反方:计时是单边计时……你可以想好了再问 → 程序性操作,同时施加心理压力
第三轮交锋:反方核心质询
反方:你是认为当下勇敢说出想说的话、留住想留的人,是当下影响不完美,还是深夜后悔痛苦流涕骗自己割裂? → 构建两难:勇敢行动后的遗憾 vs 逃避后的遗憾 ⊣ 隐含归谬:若“有遗憾才完美”,则逃避产生的遗憾也应被接受
正方:两者并不冲突。努力去做不代表没有遗憾,两者不冲突,是两种情况。 → 试图消解反方两难结构,承认两种遗憾并存
第四轮交锋:反方追击归因
反方:前者的遗憾是因为做失败,还是因为试都没试、逃避、懦弱而产生的遗憾? → 区分“行动后的遗憾”与“怯懦导致的遗憾” ⊣ 诉诸因果:将遗憾归因于主观选择(懦弱/逃避)
正方:逃避、不勇敢都是自己的选择,跟遗憾没有关系。你去做了也有遗憾,没去做也有遗憾。今天讨论的是“有遗憾的青春”,您方认为有遗憾的青春才是完美的……为什么还要补一年前执行?……再去后期进行和解呢? → ⊣ 反驳:切断“选择”与“遗憾”的因果关联 → 反问:若遗憾即完美,为何还要和解/弥补? → 要求反方区分“可避免的遗憾”与“不可避免的遗憾”
第五轮交锋:反方要求论证
反方:希望您方后续论证,什么样叫做这类,什么样叫做你去做了之后有的遗憾和没有去做之后没有的遗憾。麻烦区分一下。 → 将论证责任转移给正方
正方:你方说没有做,是因为当时因为我已经努力过了,但是你们是接受这个遗憾的,所以我—— (被打断)
第六轮交锋:反方总结性反驳
反方:30秒。所以你们是认为有客观局限,但并不是主观上的怯懦。你方为什么要用客观底线来理解人的一些考虑的结果?……逃避以及不勇敢,我方认为都是自己的性格和选择,跟遗憾并没有直接关联。即使你勇敢了,去做,你还是可能会有遗憾。 → ⊣ 反驳:再次切断“勇敢/怯懦”与“遗憾”的必然关联 → 坚持核心立场:遗憾与主观选择无关,行动与否都可能有遗憾
正方:他问完了,问完了不行。 → 环节结束
| 节点 | 攻方 | 防方 | 逻辑规则 | 结果 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 反方:完美=遗憾? | 正方:未回应 | 定义预设 | 悬置 |
| 2 | 反方:勇敢行动 vs 逃避,哪个更遗憾? | 正方:两者不冲突 | 两难构建 → 消解 | 正方暂避 |
| 3 | 反方:遗憾源于失败还是怯懦? | 正方:选择与遗憾无关 | 诉诸因果 → 切断因果 | 正方反击 |
| 4 | 正方:若遗憾即完美,为何要和解? | 反方:要求区分遗憾类型 | 归谬法 → 举证责任转移 | 反方接招 |
| 5 | 反方:怯懦与遗憾无直接关联 | 正方:环节结束 | 因果否定 | 反方收束 |
反方:好,单边计时。这个问题,你的青春有遗憾吗?
正方:青春遗憾。您方所说没有遗憾,那么我方给你的数据论证:中国青年报面向全国80所高校毕业生调查,93.95%的受访者表示在毕业季是存在有遗憾的,所以大多数人的青春都是有遗憾的。我再问你方第二个问题,你认为你的青春是完美的吗?
反方:但是我方认为,您方刚刚提出的那个数据,我个人认为就是根据自己经历的一些来说,其实都是因为自己的逃避,并不是说我尽力而去的遗憾。我方一直认为,当我们努力了,产生这种结果性的遗憾是无法去避免的。但是如果是由于个人主观原因的一些逃避,而且产生了一些——你看,这样才是我方所反对的。
正方:好,所以说您方认为青春是完美的吗?
反方:完美的呀,是完美的。
正方:好,那么为什么呢?
反方:因为我认为我的青春就是——没有遗憾的青春才是好的。所以当我想做一件事情,想说一些话的时候,我会在年轻的时候就用勇去做,去说。
正方:好,我先告诉你,因为拥有完美的青春体验,所以才叫完美的青春。当代青年对青春美好的重性追求,体验是什么?重在丰盈,而非事事如愿,也不是什么逃避。中国青年报显示,81.8%的受访者认同,比起事事圆满光鲜的那种结果,成长和真实体验更加重要,这也是我方的前提,拥有完整的青春体验才叫完美的青春。好,您方是否记得青春中的遗憾?
反方:如上述,刚刚可以说我的今天其实还好,不是特别容易出,所以就其实特别深刻的事情的问题好了。
正方:好,所以您方说了吗?您方不太记得了,为什么?因为您方所说的,您方没有遗憾,或者是遗憾很少。那么我们这边也有数据显示,新世纪孤独指数报告在新世纪青年回忆当中,回想遗憾往事的情绪强度评分是4.74分,满分15分,在所有的回忆成绩里排第一。所以说有遗憾才更让人刻骨铭心。我方的前提和我方的判准再一次拿下。
反方:好,没有了,没有要问的,那就下一个环节了。
反方:好,单边计时。这个问题,你的青春有遗憾吗?
正方:青春遗憾。您方所说没有遗憾,那么我方给你的数据论证:中国青年报面向全国80所高校毕业生调查,93.95%的受访者表示在毕业季是存在有遗憾的,所以大多数人的青春都是有遗憾的。我再问你方第二个问题,你认为你的青春是完美的吗?
反方:但是我方认为,您方刚刚提出的那个数据,我个人认为就是根据自己经历的一些来说,其实都是因为自己的逃避,并不是说我尽力而去的遗憾。我方一直认为,当我们努力了,产生这种结果性的遗憾是无法去避免的。但是如果是由于个人主观原因的一些逃避,而且产生了一些——你看,这样才是我方所反对的。
正方:好,所以说您方认为青春是完美的吗?
反方:完美的呀,是完美的。
正方:好,那么为什么呢?
反方:因为我认为我的青春就是——没有遗憾的青春才是好的。所以当我想做一件事情,想说一些话的时候,我会在年轻的时候就用勇去做,去说。
正方:好,我先告诉你,因为拥有完美的青春体验,所以才叫完美的青春。当代青年对青春美好的重性追求,体验是什么?重在丰盈,而非事事如愿,也不是什么逃避。中国青年报显示,81.8%的受访者认同,比起事事圆满光鲜的那种结果,成长和真实体验更加重要,这也是我方的前提,拥有完整的青春体验才叫完美的青春。好,您方是否记得青春中的遗憾?
反方:如上述,刚刚可以说我的今天其实还好,不是特别容易出,所以就其实特别深刻的事情的问题好了。
正方:好,所以您方说了吗?您方不太记得了,为什么?因为您方所说的,您方没有遗憾,或者是遗憾很少。那么我们这边也有数据显示,新世纪孤独指数报告在新世纪青年回忆当中,回想遗憾往事的情绪强度评分是4.74分,满分15分,在所有的回忆成绩里排第一。所以说有遗憾才更让人刻骨铭心。我方的前提和我方的判准再一次拿下。
反方:好,没有了,没有要问的,那就下一个环节了。
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第一轮交锋:青春是否有遗憾
第二轮交锋:完美青春的定义与遗憾的记忆强度
攻防转换节点标注
逻辑规则使用汇总
谢谢主席。在刚才的视频当中,我其实有发现,他引导的是有一憾的才做完。我们发现对方一直在美化遗憾。首先,这方面会混淆客观必然性和主观遗憾。我刚才说,对方当遇到喜欢的人没有出口的时候,和印度去做这件事情,我想,但也没有想的结果是尽可能是世界上想到的并不是那么目前,因为阅不足资的能力不够,而且也能够做成有些事品,这个叫做经历的代价。但是今年是经常选择最落就叫逃地,我房金票消费的从来是不完的失败,而是那种我本可以却没有的防御心,遗憾。对方辩友啊,这外的主现来各为年轻人,会敢开口调解口之下就可最大的走放。
其次,对方辩友,我们会提到的痛苦是对方反复强调,一旦让成长也来和解成的,可是各位如果能在当下把他的把话说出后,而人会想么?等到童年之后再去想,那有事情再去强迫自己去和解成长,自己有千千万万条,我们为什么一定要选择让年轻人通过很样的资格来去成长?这方面的话,他也什形事的自我安慰会曝装成了青春必修的青春必备的选必修课。这难道不是在制造更大的竞争标流吗?
最后,我们要看清一他的本质,当我们可以看今天错误的人,最终,有人是我表达了他的区别,而是保不到方式这个概念。对方这样的,就是他在让我说,觉得众不在于西北那边,在于OK。
谢谢主席。在刚才的视频当中,我其实有发现,他引导的是有一憾的才做完。我们发现对方一直在美化遗憾。首先,这方面会混淆客观必然性和主观遗憾。我刚才说,对方当遇到喜欢的人没有出口的时候,和印度去做这件事情,我想,但也没有想的结果是尽可能是世界上想到的并不是那么目前,因为阅不足资的能力不够,而且也能够做成有些事品,这个叫做经历的代价。但是今年是经常选择最落就叫逃地,我房金票消费的从来是不完的失败,而是那种我本可以却没有的防御心,遗憾。对方辩友啊,这外的主现来各为年轻人,会敢开口调解口之下就可最大的走放。
其次,对方辩友,我们会提到的痛苦是对方反复强调,一旦让成长也来和解成的,可是各位如果能在当下把他的把话说出后,而人会想么?等到童年之后再去想,那有事情再去强迫自己去和解成长,自己有千千万万条,我们为什么一定要选择让年轻人通过很样的资格来去成长?这方面的话,他也什形事的自我安慰会曝装成了青春必修的青春必备的选必修课。这难道不是在制造更大的竞争标流吗?
最后,我们要看清一他的本质,当我们可以看今天错误的人,最终,有人是我表达了他的区别,而是保不到方式这个概念。对方这样的,就是他在让我说,觉得众不在于西北那边,在于OK。
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根据<辩论环节>标注为“反方 · 反方小结”,该环节属于单人陈词环节(非立论、非质询/对辩)。因此按规则第3类处理:不输出概念定义,只总结其讨论内容。
反方小结主要围绕以下三条逻辑线索展开:
好,结正方小结,时长一分半的计时。
您方所说的喜欢没有说出口,那我希望您方可以给我方论证一下:说出口了之后,就一定是没有遗憾的吗?
我方刚才咨询环节已经确认了,判断的前提就是何者更能拥有完整的青春体验,以及拥有完整的青春体验才叫完美的青春。所以,遗憾肯定也是青春体验的一部分,遗憾补足了青春体验的完整性与真实性,让青春体验更加完备。
刚刚我方通过之前得到两个事实。第一,东京俏美的调查研究显示,大部分人的青春都是存在遗憾的,遗憾本身就是青春阶段普遍原生的经历,是青春真实面貌的一部分。第二,中国青年报道显示,81.8%的青年都认为青春的完美不在于事事如愿,而在于真实的体验与成长,这恰恰印证了我方的判准——拥有完整的青春体验才是完美的青春。同时,新世纪孤独指数报告数据也告诉我们,遗憾带来的记忆强度高居首位,遗憾带来的感受深刻鲜明。
如果按照您方的逻辑,没有遗憾的青春才是完美的,那就是要剔除这一类刻骨铭心、普遍存在的原生体验,只剩下顺遂圆满的片段。这样的青春体验是落后的、筛选的、并不完整。所以我方认为,有遗憾的青春才能更加拥有完美的青春体验。
没有了,OK,那就欢迎。
好,结正方小结,时长一分半的计时。
您方所说的喜欢没有说出口,那我希望您方可以给我方论证一下:说出口了之后,就一定是没有遗憾的吗?
我方刚才咨询环节已经确认了,判断的前提就是何者更能拥有完整的青春体验,以及拥有完整的青春体验才叫完美的青春。所以,遗憾肯定也是青春体验的一部分,遗憾补足了青春体验的完整性与真实性,让青春体验更加完备。
刚刚我方通过之前得到两个事实。第一,东京俏美的调查研究显示,大部分人的青春都是存在遗憾的,遗憾本身就是青春阶段普遍原生的经历,是青春真实面貌的一部分。第二,中国青年报道显示,81.8%的青年都认为青春的完美不在于事事如愿,而在于真实的体验与成长,这恰恰印证了我方的判准——拥有完整的青春体验才是完美的青春。同时,新世纪孤独指数报告数据也告诉我们,遗憾带来的记忆强度高居首位,遗憾带来的感受深刻鲜明。
如果按照您方的逻辑,没有遗憾的青春才是完美的,那就是要剔除这一类刻骨铭心、普遍存在的原生体验,只剩下顺遂圆满的片段。这样的青春体验是落后的、筛选的、并不完整。所以我方认为,有遗憾的青春才能更加拥有完美的青春体验。
没有了,OK,那就欢迎。
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本环节为正方小结,属单人陈词环节,不涉及概念定义提取。其论述流程如下:
您方所说的遗憾会带来痛苦和伤害,是吧?我方想说的是,第一,遗憾不一定能带来伤害和痛苦;第二,您方所说的那种极其痛苦的是个例,您方不能以偏概全,把遗憾等同于恶性的体验。心理学研究分了两种情况,遗憾带来的认知落差本身可以提供反思的潜力,也就是我方论证的第二个论点,它可以走向建设性复盘,也有可能走向内耗。人的选择并不是遗憾本身带来的唯一结果。我们今天讨论的是它独有的价值体验,它给了我们走向接纳局限、学会取舍的可能。如果因为它有走向内耗的风险,就直接删掉这一类成长的体验,就好比读书,你有可能会钻牛角尖,那你就否定阅读带来成长的价值吗?
我刚刚你说到什么,就是我们的青春追求的是一个完整的青春体验。那么我想说的是,了解者是一个完整的青春体验。那我们是不是因为我们不希望没有这些遗憾,所以我们才可以更加勇敢地去做出这些决定,而让我们拥有更多的完整的体验呢?您方所说的这个完全是混淆的,您方又说,又说不拥有遗憾,拥有完整的体验。但是我方从头到尾说的是完整的体验,这个包含遗憾在里面。还有您方所说的释怀这类体现,您方所说努力就是为了不留遗憾,是吧?您方觉得完美才是完美的,您方是这样想吗?
我方不是啊,我们说的是,就因为我们这个时代的年轻人非常容易用遗憾来为自己找一些借口,所以最终我们才会创造的一个遗憾就是希望倡导,就是希望给年轻人打气,希望年轻人能够更加勇敢地去做出一些自己想做的决定,就是不要让自己未来的人生有更多的遗憾。
您方所说的不让对方的人生留下更多的遗憾,您方也说了是更多,对吧?那就是多和少,但是遗憾无论怎么样都是有的。你做一件事情,你总会想自己做得没有那么好,还可以再更好。那这个更好,是不是就是您方的答案,您方那个答案呢?
我并没有说,其实那个可能够口感,但是我个人认为的是青春就是既然我们还年轻,我们还有很多的事情要去做,就是不要用那句我本可以,然后。好,努力去争取,去奔赴,其实他和遗憾作为体验存在并不冲突。我们依旧可以去努力,可以去争取。我们并没有把它作为借口。你方请给我数据论证一下,我们努力是为了丰富目标,不是保证结果一定如愿。而且,我们数据也显示了多数人拼尽全力之后仍有遗憾。努力只是我们的行动,遗憾才是客观体现下衍生的体验。努力追求完美,不等于只有达到完圆满才叫完美青春。
您方所说的遗憾会带来痛苦和伤害,是吧?我方想说的是,第一,遗憾不一定能带来伤害和痛苦;第二,您方所说的那种极其痛苦的是个例,您方不能以偏概全,把遗憾等同于恶性的体验。心理学研究分了两种情况,遗憾带来的认知落差本身可以提供反思的潜力,也就是我方论证的第二个论点,它可以走向建设性复盘,也有可能走向内耗。人的选择并不是遗憾本身带来的唯一结果。我们今天讨论的是它独有的价值体验,它给了我们走向接纳局限、学会取舍的可能。如果因为它有走向内耗的风险,就直接删掉这一类成长的体验,就好比读书,你有可能会钻牛角尖,那你就否定阅读带来成长的价值吗?
我刚刚你说到什么,就是我们的青春追求的是一个完整的青春体验。那么我想说的是,了解者是一个完整的青春体验。那我们是不是因为我们不希望没有这些遗憾,所以我们才可以更加勇敢地去做出这些决定,而让我们拥有更多的完整的体验呢?您方所说的这个完全是混淆的,您方又说,又说不拥有遗憾,拥有完整的体验。但是我方从头到尾说的是完整的体验,这个包含遗憾在里面。还有您方所说的释怀这类体现,您方所说努力就是为了不留遗憾,是吧?您方觉得完美才是完美的,您方是这样想吗?
我方不是啊,我们说的是,就因为我们这个时代的年轻人非常容易用遗憾来为自己找一些借口,所以最终我们才会创造的一个遗憾就是希望倡导,就是希望给年轻人打气,希望年轻人能够更加勇敢地去做出一些自己想做的决定,就是不要让自己未来的人生有更多的遗憾。
您方所说的不让对方的人生留下更多的遗憾,您方也说了是更多,对吧?那就是多和少,但是遗憾无论怎么样都是有的。你做一件事情,你总会想自己做得没有那么好,还可以再更好。那这个更好,是不是就是您方的答案,您方那个答案呢?
我并没有说,其实那个可能够口感,但是我个人认为的是青春就是既然我们还年轻,我们还有很多的事情要去做,就是不要用那句我本可以,然后。好,努力去争取,去奔赴,其实他和遗憾作为体验存在并不冲突。我们依旧可以去努力,可以去争取。我们并没有把它作为借口。你方请给我数据论证一下,我们努力是为了丰富目标,不是保证结果一定如愿。而且,我们数据也显示了多数人拼尽全力之后仍有遗憾。努力只是我们的行动,遗憾才是客观体现下衍生的体验。努力追求完美,不等于只有达到完圆满才叫完美青春。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
第一轮交锋:遗憾是否必然带来痛苦与伤害
第二轮交锋:完整青春体验是否包含遗憾
第三轮交锋:遗憾是否成为年轻人的借口
第四轮交锋:努力与遗憾的关系
攻防转换节点总结:
| 轮次 | 发起方 | 攻击点 | 防守方 | 防守策略 | 逻辑规则 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 正方 | 遗憾→痛苦 | 反方 | 切断因果+个例反驳 | 诉诸因果、以偏概全 |
| 1 | 反方 | 遗憾有反思价值 | 正方 | (未直接回应) | 诉诸权威、归谬法 |
| 2 | 正方 | 完整体验不含遗憾 | 反方 | 概念澄清 | 概念澄清、归谬法 |
| 3 | 正方 | 遗憾是借口 | 反方 | 多与少≠有与无 | 概念辨析、归谬法 |
| 4 | 正方 | 努力≠无遗憾 | 反方 | (未直接回应) | 诉诸数据、概念区分 |
对方辩友其实给我们描绘了一个比较好的画面,就是说兴奋,因为我们拥有了遗憾,对我们的兴趣,现在是刻的是至上,还是我们一生追求的。但在这些方面的背后,我们看到的却是无数个在深夜里沾着白色的年轻人,他们印着所谓的体面,在心里排练了很久,去后悔曾经的一些决定。对方辩友是在赞美他,但是他从未想过那些深夜里后悔的人是否承担了一些痛苦。
今天我们要离开对方辩友的逻辑迷思。第一个是对方愿意变化逃避,包括一些客观出现,有的时候没做这个方式,条件不允许。如我方之前提到的,明显是因为底线,但不敢说,不敢挽留,却是切。总觉得遗憾从来不是我们做的失败,而是我本的确没有做。对方辩友用青春没有遗憾来给年轻人退缩找一个借口,但我方想说,青春的日冕会接受失败,再次接受未难现想。
第二,对方辩友把痛苦没发成的成长。对方辩友认为带着遗憾的点才是完美的。所以各位如果能在当下勇敢说出那些话,为什么还要等到之后再去后悔呢?我们到底要经历多少不必要的伤痛才能证明自己肯定是年轻的?
所以我们今天要坚持,没有遗憾的青春是完美的,是因为说的完美不是童话里那种毫无波澜的无瑕,而这部并没有确切的完整。趁你很多年想这事儿,过了我们也年轻,还成想规话,让你也知道,就算结果不如人意,你也把自己扛到勇敢挽留那些人,不管对方选择家人离开,你都勇敢完成了属于自己的课题。这是他的特点,那就是他要考虑了,不要因为那些虚辱的体面去放弃的心。
我们总是太年轻,自尊心太强,想要变好,可是却忘记了,我们在一象体面之下,所有那种理面。55后,我们走过人生的万分,再给个跨逆的青春。我们不希望用早知道我就很怎么样的情情去责备自己,我们也不希望自己,我们可以去考虑,我们希望呢,我可以去找个方向。没有遗憾,是为了让我们想起这些事儿、这些人的时候,心里能够常成的风头线还百到十分钟进行后悔。生命只有一次,我们的青春也只有一次。体面是做给别人的,完全只有给自己的生活的就可以。但是成功我们所来导自工业。
对方辩友其实给我们描绘了一个比较好的画面,就是说兴奋,因为我们拥有了遗憾,对我们的兴趣,现在是刻的是至上,还是我们一生追求的。但在这些方面的背后,我们看到的却是无数个在深夜里沾着白色的年轻人,他们印着所谓的体面,在心里排练了很久,去后悔曾经的一些决定。对方辩友是在赞美他,但是他从未想过那些深夜里后悔的人是否承担了一些痛苦。
今天我们要离开对方辩友的逻辑迷思。第一个是对方愿意变化逃避,包括一些客观出现,有的时候没做这个方式,条件不允许。如我方之前提到的,明显是因为底线,但不敢说,不敢挽留,却是切。总觉得遗憾从来不是我们做的失败,而是我本的确没有做。对方辩友用青春没有遗憾来给年轻人退缩找一个借口,但我方想说,青春的日冕会接受失败,再次接受未难现想。
第二,对方辩友把痛苦没发成的成长。对方辩友认为带着遗憾的点才是完美的。所以各位如果能在当下勇敢说出那些话,为什么还要等到之后再去后悔呢?我们到底要经历多少不必要的伤痛才能证明自己肯定是年轻的?
所以我们今天要坚持,没有遗憾的青春是完美的,是因为说的完美不是童话里那种毫无波澜的无瑕,而这部并没有确切的完整。趁你很多年想这事儿,过了我们也年轻,还成想规话,让你也知道,就算结果不如人意,你也把自己扛到勇敢挽留那些人,不管对方选择家人离开,你都勇敢完成了属于自己的课题。这是他的特点,那就是他要考虑了,不要因为那些虚辱的体面去放弃的心。
我们总是太年轻,自尊心太强,想要变好,可是却忘记了,我们在一象体面之下,所有那种理面。55后,我们走过人生的万分,再给个跨逆的青春。我们不希望用早知道我就很怎么样的情情去责备自己,我们也不希望自己,我们可以去考虑,我们希望呢,我可以去找个方向。没有遗憾,是为了让我们想起这些事儿、这些人的时候,心里能够常成的风头线还百到十分钟进行后悔。生命只有一次,我们的青春也只有一次。体面是做给别人的,完全只有给自己的生活的就可以。但是成功我们所来导自工业。
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根据文本内容与环节标注,该文本属于反方总结陈词,为单人陈词环节(非立论、非质询/对辩)。
因此按照规则第3条处理:不输出概念定义,只总结其讨论的内容即可。
才是完美的青春。并且说,我们努力去做,你们要勇敢去做。但是您方始终没有回应我方一个核心问题:努力去做,勇敢去做,到底和遗憾存在什么样的冲突呢?我方认为这两者是同时可以存在的,并且我方不认为逃避是逃避遗憾。这点,您方一直没有跟我方解释。
还有,我方先回顾我方质询得到的事实。我方一直在说,完美的青春不在于零缺憾,而在于体验的完整。这个是我方立论的根基。我方提出两个论点:
第一,遗憾补足了青春体验的完整性与真实性,让青春体验更加完备。中科院心理所研究告诉我们,失落、惋惜、求而不得本身就是青春阶段的正常情绪光谱。这跟我们去不去努力、逃不逃避都没有什么很大的联系,因为就算你不逃避,就算你去努力了,还是会有遗憾,对吧?我们学会的是接纳。因为就算你不逃避,就算你去努力了,还是会有遗憾,对吧?我们学会的是去接纳这个遗憾。好,如果记住遗憾,我们留下的就只有什么?留下的就只有顺遂如愿的片段,它是一份被筛选和简化的青春。
第二,遗憾具有独特的反思驱动力,拓展了青春体验的层次,让青春走向更深的完整。您方所说,您方所说的结果非常好啊,您方一直在说努力去做了,做了就不留遗憾,对吧?那您方怎么——您方就像您方所说的,喜欢你就说出口。那说出口带来的呢?说出口就一定没有遗憾吗?说出口被拒绝了,大家都不成朋友,难道您方就是没有遗憾了吗?所以您方把这个结果想象得太美好了。而我们遗憾的内核呢,其实是期待与现实之间的认知落差,这个落差会自动激活我们的思维,希望我们的复盘。
还有我方在此理清啊。第一,您方把遗憾等同于伤害,伤害利好,但是遗憾本身就是一种体验的可能性。我们区分见果并不不性和和恶性的,我们不歌颂痛苦,不追求苦难,我们只是承认这份体验自带自有独代的成长的潜力。第二,您方所说的接纳呀,释怀可以脱离遗憾单独存在,可是山东大学的调查告诉我们,尽力之后的那份局限和释怀,本身就是遗憾衍生出的自身体验,先有求而不得的落差,才有与之对话慢慢放下了坦然。所以说,我方认为有遗憾的青春才是完美的青春,谢谢大家。
才是完美的青春。并且说,我们努力去做,你们要勇敢去做。但是您方始终没有回应我方一个核心问题:努力去做,勇敢去做,到底和遗憾存在什么样的冲突呢?我方认为这两者是同时可以存在的,并且我方不认为逃避是逃避遗憾。这点,您方一直没有跟我方解释。
还有,我方先回顾我方质询得到的事实。我方一直在说,完美的青春不在于零缺憾,而在于体验的完整。这个是我方立论的根基。我方提出两个论点:
第一,遗憾补足了青春体验的完整性与真实性,让青春体验更加完备。中科院心理所研究告诉我们,失落、惋惜、求而不得本身就是青春阶段的正常情绪光谱。这跟我们去不去努力、逃不逃避都没有什么很大的联系,因为就算你不逃避,就算你去努力了,还是会有遗憾,对吧?我们学会的是接纳。因为就算你不逃避,就算你去努力了,还是会有遗憾,对吧?我们学会的是去接纳这个遗憾。好,如果记住遗憾,我们留下的就只有什么?留下的就只有顺遂如愿的片段,它是一份被筛选和简化的青春。
第二,遗憾具有独特的反思驱动力,拓展了青春体验的层次,让青春走向更深的完整。您方所说,您方所说的结果非常好啊,您方一直在说努力去做了,做了就不留遗憾,对吧?那您方怎么——您方就像您方所说的,喜欢你就说出口。那说出口带来的呢?说出口就一定没有遗憾吗?说出口被拒绝了,大家都不成朋友,难道您方就是没有遗憾了吗?所以您方把这个结果想象得太美好了。而我们遗憾的内核呢,其实是期待与现实之间的认知落差,这个落差会自动激活我们的思维,希望我们的复盘。
还有我方在此理清啊。第一,您方把遗憾等同于伤害,伤害利好,但是遗憾本身就是一种体验的可能性。我们区分见果并不不性和和恶性的,我们不歌颂痛苦,不追求苦难,我们只是承认这份体验自带自有独代的成长的潜力。第二,您方所说的接纳呀,释怀可以脱离遗憾单独存在,可是山东大学的调查告诉我们,尽力之后的那份局限和释怀,本身就是遗憾衍生出的自身体验,先有求而不得的落差,才有与之对话慢慢放下了坦然。所以说,我方认为有遗憾的青春才是完美的青春,谢谢大家。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
根据文本内容与环节标注“正方 · 正方总结”,该文本属于单人陈词环节中的总结陈词,不属于立论环节,也不属于质询/对辩等双人交互环节。
因此,按照规则第3条处理:不输出概念定义,只总结其讨论的内容。
你这个打得很有态度。首先,你先不要对自己的方式不自信,不要觉得他讲的这些东西怎么都在我身上。原来你们写这个稿是会列出很多那种数据吗?因为我发现他写的面很多,他这个是必须要有很多数据的。因为我看你很多提出的例子是那种文学性的例子,但文学性的事是彩颜色的,很多不是那种很真实的东西,所以它的论证力度就不是很大。文学性的东西,我们更多会用来用在升华那种方面,会提高,但我们基本上打的话,更多会打那种数据点。然后我发现讲了好多数据,比如我本来刚才是因为人有其他的论点是什么,然后后面的人听他讲了很多数据,听太多了,然后后面论……你先听我说吧,我先跟你大概说一下,你今天这个补充了。首先你其实一开始拿到这个持方就不太好,因为你说没有遗憾就有遗憾的青春是吧,没有青春是没有遗憾的青春是吧?我觉得这个是不好打的,因为我们都很放进去,都承认那个青春是有遗憾的。所以这个你首先要有一定的信心。其次就是你现在打,但是因为上是万一上课了,所以其实时间花的已经很长了。关于很多辩论方面那些事情,我有点不太记得。当然,其实是我们这次辩论是一个人要准备4个人的。而且,我们之前打的辩论,是我一个人主要准备我一个人的那个,剩下是哪一种那个变。没事,我们就个其英,你这个已经很好了,因为首先我们当时就想到,可能就想到因个月你把你就已经类似于那种会备选人员的,就是已经默认你是可以进来的,那时候你确实已经有熟了。然后确实当时没有想到就是在在这说他在在学习,这是我们的问题,所以你可能对这个赛制不太熟悉,就是这个,也可能没讲解到位一点。然后还有一个就是,其实你这个应论我觉得还可以,就是这个的话,就首先你那个定义就是说消除一个发现的遗憾。如果你这个出不好话,你说是没有遗憾的提实你这就指出来,我们今天检看主要是一个消除考虑性闻的遗憾,就给他做一个区分,这样是蛮好的。然后,后面为什么说是说后面感觉这蛮好的,他们这是个信面环节,有些就是相视品这面环节,一个可能是准个人,第二个就是说,经验不足。经验不足的话,就是你就会被叛,你的精神嘛。然后,他今天今天是你们的招聘点,主要就带着个遗,他还有支付宝这个问题。然后你看上面他就给你给出一个点客观存在。然后这个点我我的现在就是认何的就是你也认了这个遗,他是客观存在的东西,然后他后面可能就被带进去了。但是你今天就可以指出来,你这个是遗憾是客观存在的,所以我们我们今天说的这个没有遗憾,其实是遗憾,指的是考虑性的遗憾。对的,就可以往这方面打。所以说,你昨天这个其实不是说就是说你打的不好,你思你这个主要是部署一下,但是经验不足带来的这个问题,这个不用担心。就后面我们在上课,然后我们后面我也可以方便给你仔细讲一下,因为确实从带赛的时候,这个东西没有给你带上是一个问题,然后包括后面你这个。你可能之前没有打过微信,然后包括你们之前都有可能。
你这个打得很有态度。首先,你先不要对自己的方式不自信,不要觉得他讲的这些东西怎么都在我身上。原来你们写这个稿是会列出很多那种数据吗?因为我发现他写的面很多,他这个是必须要有很多数据的。因为我看你很多提出的例子是那种文学性的例子,但文学性的事是彩颜色的,很多不是那种很真实的东西,所以它的论证力度就不是很大。文学性的东西,我们更多会用来用在升华那种方面,会提高,但我们基本上打的话,更多会打那种数据点。然后我发现讲了好多数据,比如我本来刚才是因为人有其他的论点是什么,然后后面的人听他讲了很多数据,听太多了,然后后面论……你先听我说吧,我先跟你大概说一下,你今天这个补充了。首先你其实一开始拿到这个持方就不太好,因为你说没有遗憾就有遗憾的青春是吧,没有青春是没有遗憾的青春是吧?我觉得这个是不好打的,因为我们都很放进去,都承认那个青春是有遗憾的。所以这个你首先要有一定的信心。其次就是你现在打,但是因为上是万一上课了,所以其实时间花的已经很长了。关于很多辩论方面那些事情,我有点不太记得。当然,其实是我们这次辩论是一个人要准备4个人的。而且,我们之前打的辩论,是我一个人主要准备我一个人的那个,剩下是哪一种那个变。没事,我们就个其英,你这个已经很好了,因为首先我们当时就想到,可能就想到因个月你把你就已经类似于那种会备选人员的,就是已经默认你是可以进来的,那时候你确实已经有熟了。然后确实当时没有想到就是在在这说他在在学习,这是我们的问题,所以你可能对这个赛制不太熟悉,就是这个,也可能没讲解到位一点。然后还有一个就是,其实你这个应论我觉得还可以,就是这个的话,就首先你那个定义就是说消除一个发现的遗憾。如果你这个出不好话,你说是没有遗憾的提实你这就指出来,我们今天检看主要是一个消除考虑性闻的遗憾,就给他做一个区分,这样是蛮好的。然后,后面为什么说是说后面感觉这蛮好的,他们这是个信面环节,有些就是相视品这面环节,一个可能是准个人,第二个就是说,经验不足。经验不足的话,就是你就会被叛,你的精神嘛。然后,他今天今天是你们的招聘点,主要就带着个遗,他还有支付宝这个问题。然后你看上面他就给你给出一个点客观存在。然后这个点我我的现在就是认何的就是你也认了这个遗,他是客观存在的东西,然后他后面可能就被带进去了。但是你今天就可以指出来,你这个是遗憾是客观存在的,所以我们我们今天说的这个没有遗憾,其实是遗憾,指的是考虑性的遗憾。对的,就可以往这方面打。所以说,你昨天这个其实不是说就是说你打的不好,你思你这个主要是部署一下,但是经验不足带来的这个问题,这个不用担心。就后面我们在上课,然后我们后面我也可以方便给你仔细讲一下,因为确实从带赛的时候,这个东西没有给你带上是一个问题,然后包括后面你这个。你可能之前没有打过微信,然后包括你们之前都有可能。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
根据文本内容分析,该文本为评委点评环节,属于其他陈词等单人环节。评委在此环节中对辩手的表现进行综合评价,包括对辩题难度、辩手准备情况、论证方式、赛场经验等方面的反馈与建议。
1. 对辩手态度的肯定与信心建设
2. 关于论证方式的点评
3. 关于辩题难度的分析
4. 关于赛制与准备问题的说明
5. 关于场上表现的具体分析
6. 后续安排与总结