ai的迅猛发展，增大了教育资源的分化

ai的迅猛发展，减小了教育资源的分化

　　请正方二辩进行申论。

　　这个环节好多而且好杂，我看过赛制了，就是这里3分多钟、那里1分多钟，还有3分钟、1分多钟的设置。他们的赛制其实是一对一的单挑，没有大范围的互殴。我们以前打比赛有过双方各5分钟的自由辩，一共10分钟，那才真的爽。

　　挺困的，真的好无聊，全是数据，全程都在反驳对方抛出的观点，感觉像是在胡搅蛮缠。这个辩题不好，抽到这个题也没办法。

　　好，感谢下一个环节。

　　首先需要说明，原始文本中存在大量与当前辩论环节（正方一辩开篇陈词，辩题为AI发展对教育资源分化的影响）无关的闲聊内容，包括操作电脑、游戏相关的对话等，这些内容不属于辩论发言范畴，按照流程应予以删除，仅保留与辩论环节相关的有效内容。

　　处理后的有效文本如下：

　　请正方一辩。

　　我刚才反应了，我是要把微信电脑微信关掉，否则一会儿一个叮咚，一个一会儿一个叮咚，我还在共享我的电脑声音。

　　他进入大城池了。单边双边规则出现在质询环节里，比如你作为一辩完成开篇陈词后，我对你进行质询，针对你的论点提出疑惑并攻击你的立论，这就是质询。

　　质询的单边双边指的是计时方式：单边计时只记录提问方的时长，双边计时则同时记录提问方和回答方的时长。单边计时的时长通常较短，一般为1分半，能让提问方充足地完成提问；双边计时的时长通常更长，一般为3分钟，可以避免回答者拖延时间。

　　我还要认真听他们的内容，才能准确判断。认真倾听他人讲话是必要的。不要发这个表情。 　　是。等一下我。

　　不过说实话，这个赛制对于技师还算友好，只是要多点几次下一个环节而已。

　　前面说各5分钟自由辩，我评过一次，那次真的忙不过来。就是你说完我说，我说完他说，他说完又有人说，两边话都是掺杂着说的，忙都忙不过来。

　　对啊，线下还好，线上更难。因为声音都是从一边来的，线下还可以看哪边在说话然后切，线上纯靠自己反应。

　　好，谢谢。下一个环节。

　　我前面要解决的问题就是，不能在开麦的同时，对方那边还有声音，显得不专业。

　　哪有啊？枪呢？那个枪呢？结束。结束。我哪舍得呀？什么？睡吧睡吧。拜拜拜拜，晚安。

　　我刚那句话说我没有没有那那那那没没没我刚说什么。是吧，应该应该不是很重要。想起来再说吧。我现在有点混沌，我出一个盘古。

　　睡觉吧，睡觉睡觉吧，早点休息，明天再那个，Goodnight, goodnight.

　　好，谢谢。下一个环节。

　　首先我方认为以地铁为例论证观点存在不合理之处。高考出题有明确规范，不会在题目中出现部分学生未接触过的事物。例如题目不会涉及AI，或是电脑软件这类并非所有学生都熟悉的内容，一定会选用所有人、所有学生都见过的意象来命题，不会出现“提及地铁形象，却有学生未乘坐过地铁”的情况。

　　谢谢。