过程更能体现青春奋斗的价值

结果更能体现青春奋斗的价值

　　评委、对方辩友，各位观众大家好，我是今天的正方一辩。我方认为，评价青年奋斗的价值，关键在于看他是否真正促进了青年的成长与发展。我们从三个层面来展开论述。

　　第一，从价值的本质来看，过程是价值的真正源泉。奋斗的价值就在于克服困难，这些宝贵的成长都发生在奋斗的每分每秒的过程之中。过程是内在的、不可替代的，结果只是一个外在的标签、一个成功的标志。衡量奋斗价值，应看重我们在奋斗中学到了什么，即使没有达到预期结果，也无法抹杀我们共同的努力和获得的成长。

　　第二，从现实的多样性来看，想让奋斗价值惠及每一位青年，我们必须承认，现实世界中辉煌的成功结果并非稀缺。如果只以结果为唯一标准，那么绝大多数在奋斗中脚踏实地、坚持不懈的青年将被忽视。强调过程的价值，是对每一位这样的青年的尊重与肯定，让他们的奋斗价值变得质朴而真实，被看见、被认可。

　　第三，从长远发展来看，青春时期是人生中积累经验、增长才干的关键阶段。无论是成功还是非成功的经历，其中的经验教训都可能成为未来前行的宝贵财富。奋斗的过程就像一串珍珠，每一颗都闪耀着光芒，这些构成了成长的脉络，比任何一个单一的结果都更具有深刻的意义和价值。过程是因，结果是果，过程的积累和构成才是指向未来成长本身。

　　因此我方坚信，过程更能体现青春奋斗的价值。谢谢大家。

　　反方四辩：对，正方一辩，你好。我想问您，您方的辩题是“过程更能体现青年的价值”，那么这个“过程”它体现的价值具体在哪些方面呢？

　　正方一辩：积累经验啊。如果没有过程的话，结果从何而来？那光只有过程，它的结果又怎么可能体现青年人的价值呢？难道价值不应该以结果为目标吗？

　　反方四辩：如果过程也毫无意义呢？我们来比较“量”和“电压”，这是不同的概念。您方认为过程体现在哪些方面？

　　正方一辩：提升我们的能力和素质，这才是最深刻的变化。

　　反方四辩：那您方认为过程具体体现在哪些方面？

　　正方一辩：过程体现在心智和成长。

　　（质询结束）

　　我方认为这个问题的答案无疑是结果。

　　首先从价值的衡量标准来看，结果是客观公正的尺度，而过程只是主观模糊的感受。对方辩友深情地告诉我们，过程如何珍贵，体验如何重要。对此，我方表示理解，但绝不认同。其实，明确结果若能体现价值。从价值的衡量尺度来看，结果是客观公正的硬通货，而过程只是主观模糊的软感受。对方辩友在大谈奋斗中增长了见识，磨练了意志，但请问这些内在的感受如何被衡量？一位青年的创业者，如果他只说我过程很努力，但我失败了，社会资源、市场资本还会向他汇聚吗？不会，社会运行的底层逻辑就是用结果来作为价值识别与分配机会的公正尺度。高考看分数，求职看成果，科研看突破，这些冷峻而公平的结果，将我们所有不可言说的汗水与泪水，凝结成一张可以被清晰认可的身份证。如果没有结果作为凭证，过程的价值就会成为无根之木，难以立足。

　　其次，从价值的时代担当来看，结果是青年回应国家之盼、驱动社会进步的成绩单。我们这一代青年的奋斗从来不是一个孤岛，我们对时代寄予厚望，肩负着民族复兴的重任。请问这份重任如何担当？是靠我递交一份我努力过了的过程报告吗？绝对不是。国家需要的是北斗上天、嫦娥探月的航天成果，而不只是科研人员的科研活动过程。空谈过程无法强国，唯有成果方能报国。青年的奋斗价值必须转化为解决实际问题的结果，才能实实在在地写入时代进步的篇章。这是历史赋予我们这一代人的责任，而责任必须以结果来交付。

　　第三，从价值的目标导向来看，以结果为目标是在对抗内卷焦虑、避免自我感动的有效方式。对方辩友，你可知您所说的享受过程在现实中很容易演变为自我欺骗。在内卷的环境下，如果只强调过程，用战术上的勤奋掩盖战略上的懒惰的误区，大家很容易进入"无效努力"的怪圈。大家都在熬夜，都在加班，那谁的奋斗更有价值呢？结果是检验奋斗方向的试金石，它逼问我们：你的努力是否是有效的？你的方法是否是正确的？它让我们从"我熬了夜"的自我满足转向"我达成了什么"的精准努力，从而避免在迷茫的奋斗中虚掷青春。结果是最高效的能力认证，在人人都在拼努力过程的时代，一个成功的项目，一个创新的专利，这些结果才能让你真正脱颖而出。

　　尊敬的各位，我们并非否定过程的艰辛与必要，过程是通往结果的必由之路。我们尊重每一滴汗水，但过程是耕耘，结果才是收获；过程是答卷，结果才是分数。因此，我方坚定认为，正是结果以其客观性、导向性和决定性，对青年的奋斗价值提供了最清晰、最有力、最崇高的体现。它让青年的奋斗不被辜负，让青年的力量掷地有声。谢谢大家。

　　下面有请正方三辩对反方二辩的问题进行质询，反方不能反问，每次提问不能超过20秒，每次回答不能超过30秒。

　　对方辩友刚才提到“回归现实的问题”，比如我们在一场比赛中，这本身就是一个过程。那么，比赛是结果，而比赛不也是大学生活中的一个过程吗？大学生活不也是人生中的一个过程吗？照这样计算，结果的价值和过程的价值，它们之间的区别在哪里？如何区分结果与过程的价值？

　　首先，价值是可以衡量、可以比较的，而非主观感受；其次，过程更多的是我们的主观感受，而结果是一个可以客观衡量的标准，它可以是客观现实，也可以是一种物化的形式。

　　你还是没有能够具体说明出来，只是宏观层面上的说明，有点太宽泛了。这一场比赛的结果，其实也是一种结果，而我们的大学生活其实就是无数个结果的堆砌。那么，请问过程与结果之间存在必然的因果关系吗？没有过程，就没有结果，对于不存在的东西，怎么来谈它的价值？

　　就像我们爬山，爬到山顶是结果，而爬山的过程，无论是步行还是乘坐缆车，那都是爬山的过程。没有过程，就没有结果，结果的存在取决于过程的积累，不同形式的过程也会促使人们获得不同的结果，那么这是否说明过程很重要呢？

　　对方辩友混淆了来源与体现——过程是价值的来源，结果是价值的体现。没有根源，哪里来的收获？你的耕耘过程，是需要通过结果来体现的，如果没有结果，你怎么知道你是否真正耕耘过呢？

　　好的，刚才反方一辩为自己的观点做了精彩的立论陈述，下面我们有请正方四辩对反方一辩进行质询。反方只能回答正反问，每次提问不能超过20秒，每次回答不能超过30秒，时间为2分30秒。对方不辩，有请。

　　对方辩友，你刚才的意思说是结果是奋斗的终点，但青年奋斗的价值确实在于过程中塑造的能力和事业，这些都是无法用单一的结果去衡量和评价他的成长。而这些过程正是我们青年必须经过的，难道不比静态的结果更能体现奋斗的价值吗？

　　如果对方不同意奋斗价值这方面的我方理念和观点，就请对方说一说，我们奋斗的价值是否就只存在于结果？希望肯定他一路走来的艰辛、过程与成长，以及能力和事业的提升。我们从来没有否定过过程的重要性，过程是必要条件，结果才是价值的体现与最终证明。

　　今天我们的辩题是哪个更能体现青年奋斗的价值。价值是必须可衡量、可比较的，而不是主观臆断的。那您方强调结果是价值的核心，可青年时期的奋斗本就是充满不确定性的。我只以结果论英雄，是不是就是在勉励青年为求成功而不择手段，反而是让他们不敢突破、害怕失败？

　　我们从来没有扼杀过青年的探索，反而反对用“过程更重要”来安慰自己、掩饰自己的漫无目的。我们是在告诉青年，要用伟大的结果去脚踏实地征服过程，而不是用过程进行自我感动。

　　那对方辩友认为是结果更能体现价值，请问青年奋斗中，哪些因客观条件，比如说政策变动、突发风险，甚至是外在不可估量的客观因素造成了失败，但积累了关键经验和能力，其价值难道因为没有结果就应该被完全否定吗？

　　我们从来没有否定过过程。而您方所说的，因为外界不可抗力而失败，失败也是一个结果。那如果按照您方所说的以过程来评判，您如何确定你的过程中，你的努力不是自我欺骗？

　　对方的观点是说结果和过程同等重要。

　　好的。在上述阶段中，双方辩手进行了激烈交锋，孰是孰非，让我们拭目以待。马上我们进入第二个环节——无论行政证环节，美方的驳论时间为三分钟，由双方二辩担任，正方先开始发言，发言完毕后，反方三辩进行总结。下面有请正方二辩对之前的辩论进行评论，时间为3分钟，有请。

　　让我认真回顾一下对方一辩的这段发言。对方同学当时说自己不是在强调结果部分，而在我看来，我们分析他的观点就是在强调结果——即如何参照结果、如何抓住要点。这是对方论证的根本问题：他们将成功的部分与过程割裂，告诉我们建设经验的过程不重要。刚刚对方也提到过，人员的过程似乎不是很重要。在我听来，这意味着那些汗水、那些成长毫无价值，甚至价值更低，这显然是在强调结果的重要性。

　　对方还在说自己不在强调结果，这有些矛盾，也不符合事实，无疑是片面的，这与我们所倡导的青春奋斗的本质不符。

　　对方说要避免自我感动，这个“自我感动”并不是一个褒义词，而是一个贬义词，是一个对义词。这要看你怎么使用和运用。难道我遇到挫折的时候，对自己进行一些自我鼓励？难道不是我为接下来的路提供动力吗？对方辩友的逻辑是，只有等到胜利的果实结出，才能回去决定这一段奋斗有没有价值。这无疑是一种“成王败寇”的观点。

　　我想问对方辩友一个问题：希特勒发动了旷日持久的战争，最终以失败告终，他值得我们青年去学习吗？对于青年而言，奋斗之后充满变数，很多伟大的探索本身结果是失败的。爱迪生发明电灯，经历了无数次失败，正是这999次的失败和坚持、积累，才成就了他最后的成功。其价值正是来源于过程本身。对方用不确定的结果来丈量奋斗的价值，岂不是埋没了奋斗过程中的温度，让我们在黑暗中摸索？

　　所以大家作为青年奋斗者，对方辩友的观点往往只看到了结果，却忽略了奋斗的主体是青年。对青年而言，奋斗最大的价值，恰在于过程中带来的必然收获，而非外在可能到来的结果。一个青年通过考研的过程，系统地掌握了专业知识，这种能力的提升，即便最终考研失利，这个价值也是丝毫不减的，会伴随他终身。

　　对方辩友，你们是否否认这个过程中的成长，其价值要远高于一纸录取通知书得来的单薄的结果呢？如按照对方辩友的逻辑，我们是不是要鼓励年轻人去追求那些看似光鲜亮丽、易于成功的结果，而放弃那些需要长期投入、可能没有立竿见影效果的技术研究和高度挑战？这种功利化追求结果，只会扼杀青年的探索精神，偏离奋斗的本质。

　　那么下面有请反方二辩对之前的环节进行驳论。后正方三辩申请审核，二辩时间为3分钟，有请。

　　尊敬的主席，各位评委，对方辩友。我必须指出，对方辩友的论述充满了理想主义的光辉，对过程的赞美令人动容。他们告诉我们，奋斗中的汗水、泪水、成长本身就是价值。这一点我们并不否认过程的价值。但是，如果我们今天讨论的是青年奋斗的价值，那么我们就不能仅仅停留在浪漫主义的叙事里，而必须回归现实。

　　我想请问对方辩友，你们仿佛描述了一场梦，而现实中大家都在清醒地奋斗。究竟是什么才能为青年的奋斗赋予最清晰、最坚实、最具传承性的价值标志？我方认为这个标志就是结果。结果是奋斗价值的最终体现，它让个体的努力变得具有社会意义。对方辩友强调过程中的心性磨练、技能提升，这些固然重要，但往往只是主观的、内化的，甚至可能是自我感动的。一个青年自称考研学习了18个小时，这个过程无比艰辛，但最终名落孙山。他内在的提升如何被社会认可，又依据什么来衡量它的价值？

　　而结果就是那把客观的标尺。成功研发出的芯片，顺利建成的桥梁，帮助贫困农户增收的技术，发表的论文，考取的资格证书，这些具体的结果将奋斗过程中无法量化的付出凝结成了对社会、对他人、对自己有明确意义的成果。它是对奋斗者努力最有力的证明，让价值从自我感觉良好的私人领域走向了对世界有所奉献的公共领域。没有结果作为印证，过程的价值就容易沦为空中楼阁。

　　我们强调结果，是对青年奋斗方向的正确引导与负责，避免陷入虚无的自我感动。我们今天鼓励青年奋斗，不是为了让他们在过程中感觉良好，而是为了让他们能够真正地找出解决问题、创造未来、推动社会进步的方法。如果一味强调过程而淡化结果，很容易给青年造成一个误导，仿佛只要努力了，无论成败都是光荣的，这恰恰是对青年最大的不负责任。

　　结果是检验奋斗方法、路径和努力的标准。一个失败的结果，恰恰是在提醒奋斗者，你的方法可能错了，你的路径需要调整。正是对结果的追求，驱动着青年去复盘、去优化、去创新，而不是在一条错误的道路上固执地坚持。关注结果是追求有效的、高质量的奋斗，这才是对青年时间和精力的最大尊重。

　　第三，结果的积累与可传承性决定了它能创造更伟大、更持久的价值。个人过程中的体验会随着生命的消失而泯灭，但奋斗的成果却可以跨越时空。袁隆平院士的价值最终体现在那养活数亿人的杂交水稻上，无数科研工作者的最高价值体现在那一个个攻克的技术难关和培育出的优良品种上。这些成果成为了人类文明进步的阶梯，后人可以站在这个阶梯上继续攀登。如果我们只谈过程，那么人类的奋斗就只剩下了一段转瞬即逝的故事。但正因为有了这些实实在在的伟大历史结果，中华民族百年的奋斗才彰显出无与伦比的价值。

　　最后我想回应对方可能的一个误解：我们强调结果并非否定过程的重要性，而是为了给过程寻找一个更有意义的方向。过程是燃烧的燃料，而结果是燃料燃烧后照射出来的光。只有这束光，才能照亮前行的道路，温暖更多的人。

　　好的，刚才正方二辩进行了精彩的立论，下面有请反方三辩针对正方二辩的观点进行质询。正方只能回答，不能反问，每次提问时间不超过20秒，每次回答时间不超过30秒，质询环节总时长为2分30秒。

　　对方辩友反复强调过程的艰辛与成长，那我想请问，一个学生刻苦学习了4年，最终未能毕业，他过程奋斗的价值和一个顺利毕业有所成就的学生相比，能完全同等吗？

　　那如果忽视结果，是否会陷入自我感动的陷阱？过分强调过程，很容易让青年人的奋斗演变成一种华丽的自我表演。

　　刚刚这方辩友说自我感动是提供动力，但如果没有这个结果来衡量的话，那它是有价值的吗？

　　对方辩友一直说过程有价值，但请给我们一个客观、不依赖于结果的衡量标准。

　　如果我们不是轻视过程，而是要知道是有效的过程还是无效的过程，如果没有结果，怎么知道它是有效的还是无效的？

　　那他曾经上百次的失败，才被称为宝贵的经历，但如果他终生试验无一成功了，那上千次失败只是被历史埋没的徒劳。是最终成功的结果，为之前所有的过程赋予了意义和价值，过程也需要结果来衡量。

　　对方将奋斗过程无限拔高，却有意无意地忽视了结果的标尺作用。对方告诉我们，只要努力了、奋斗了，就有了价值。这让奋斗变成了一种可以自我安慰、自我感动的内部循环。没有结果衡量，我们如何区分有效奋斗和无效奋斗？

　　其次，对方将重视结果错误地等同于功利主义和不择手段，这其实是一种偷换概念。我们反方所强调的结果，从来不是狭隘的、冰冷的成败指数，而是奋斗行为所创造出来的能够被客观衡量的积极改变和实际贡献。它可以是攻克一项技术难题，也可以是完成一项公益项目，也可以是实现一个个人目标。正是对美好结果的执着追求，才赋予了过程以方向和意义。

　　结果具有衡量性，为奋斗提供清晰的刻度。七年的时间和精力如此宝贵，社会资源也并非无限。我们需要一种清晰的方式来评估投入与产出，校准前进的方向，结果是客观的。

　　结果具有激励性，为奋斗提供持续的动力。一个可见可感的结果，无论大小，都是对奋斗者最直接、最有力的肯定。它带来的成就感和信心，会激励青年人去迎接下一个更大的挑战。正是北斗组网、嫦娥奔月这些辉煌的结果，激励着一代又一代青年人前赴后继，将奋斗的火炬传递下去。

　　结果还具有贡献性，让奋斗的价值得以彰显于时代。青年的奋斗终极价值不在于内心的丰盈，更在于对家庭、对社会、对国家实实在在的贡献。这种贡献必须通过结果来呈现和交付。脱贫攻坚的胜利是由结果所定义的，科技的自立自强是由结果所铸就的。我们青年的奋斗只有最终凝结为推动社会进步的成果，其价值才能得到最深入的确认和传承。

　　各位，我们并非否定过程的重要性，我们坚信过程中的磨砺让我们感同身受，我们无比珍惜过程。但我想强调的是，过程是奋斗的必经之路，而结果才是奋斗价值最响亮的回响和最厚重的答卷。

　　好，我的总结完毕，谢谢。

　　尊敬的评委、对方辩友、在场的观众大家好，我方的辩题的中心论点是以结果为证，见青年奋斗真章。

　　整场辩论中，对方辩友始终在强调过程对青年奋斗的意义，将过程中的成长、付出的汗水、营造的氛围、创造的价值视为核心。但我们必须理清一个关键的逻辑：过程是奋斗的手段，而结果才是价值的归宿。对方反复回避的，恰恰是青年奋斗最需要面对的现实。没有结果的支撑，所谓的过程价值不过是难以落地的空谈。

　　对方辩友说，即便没有达成目标，过程中的经历也是收获。但我们要问：青年学子在实验室熬了无数个夜晚，若最终没有技术突破、论文产出，这份经历如何证明他对科研的贡献？青年创业者在市场中摸爬滚打，若最终项目失败毫无成果，所谓的抗压能力又如何转化为推动行业进步的力量？青年奋斗的价值从来不是自我感动的独角戏，而是需要被看见、被衡量、能产生实际影响的实践论。结果正是让这份价值从抽象付出变为具体贡献的唯一载体。

　　再看我方的核心观点：我们并非否定过程的重要性，而是明确结果是过程的最终检验与价值升华。

　　其一，结果是青年奋斗的显性标志，让努力有了可衡量的意义。它让学生的刻苦转化为学业的进步，让工程师的刻苦钻研转化为技术的成果，让这份价值被社会认可，被时代铭记。

　　其二，结果是青年成长的精准导航，帮助青年校准奋斗的方向。没有项目失败的结果反馈，创业者就无法发现商业模式的漏洞；没有学生成绩未提升的结果，支教老师就难以优化教学方法。结果不是对过程的否定，而是帮青年避开弯路、精准发力的关键依据。

　　其三，在时代语境下，结果是青年承担责任的核心答卷，是回应社会的要求。从航天青年让卫星成功入轨，到基层青年让社区治理变得更好，这些结果不仅是个人的勋章，更是青年群体回应国家期待、推动社会进步的直接证明。

　　对方辩友或许会说，努力过了就好。但青年的青春只有一次，时代不会等我们慢慢成长，社会更需要我们用实际说话。结果更能体现价值，这不是功利，而是对青年奋斗最清醒的认知。它要求我们把热情转化为成果，把理想落地为现实，让每一份付出都产生真正的价值。

　　最后，回归辩题的本质：我们讨论的不是过程与结果哪个更重要，而是哪个更能体现价值。过程是孕育结果的土壤，但衡量一片土地是否肥沃，最终还要看它结出了怎样的果实；评价青年奋斗的价值，最终也要看这份奋斗带来了怎样的结果。

　　综上所述，无论是个人成长、社会的认可，还是时代的责任，结果都是青年奋斗价值最直接、最核心的体现。因此，我方坚定地认为，结果更能够体现青年人的奋斗价值，谢谢大家。

　　为什么我刚说过程都能体现青年的奋斗价值。比如说我们大学毕业以后，进入社会的时候，能生存下去，而生存最根本的需求就是金钱。我的意思是说，成才的途径有很多种，取得成才的结果也只是取得成才，这是不变的。而以积极的方式取得成才与不正当的方式取得成才，前者更符合我们从小到大培养的价值观。但过程中体现的性质会导致结果的变质，这就能体现过程的重要性。也就是说，结果是不变的，过程是多元变化的。过程的性质决定了事物本身的性质，过程更能体现出青少年的奋斗价值。

　　而且，为什么我们一定要说结果是绝对的、客观的，而过程只是一个主观的过程？难道说我们执行的过程不是一个主观与客观并存的、具有客观存在价值的过程吗？为什么一定要把过程归结为主观的，而把结果归结为客观的呢？

　　经过前面三个环节之后，我们可以看到这场没有硝烟的战争在此可谓是愈演愈烈。那么接下来我们即将进入万众期待也是辩论赛最精彩最激烈的环节——自由辩论环节。本环节共8分钟，每队各有4分钟发言时间，正反双方交替发言。一方发言结束入座即为另一方发言开始，正反双方任意一位辩手连续发言不得超过3次。好的，首先由正方开始发言。

　　我方想到了这两个问题，就比如最经典的诸葛亮和司马懿的例子，为什么最后大家说是司马懿最终胜出？难道诸葛亮奋斗的过程就没有意义了吗？对方辩友，除非是不是因为司马懿活得更久，导致诸葛亮的计划功亏一篑？我方并没有说过程是没有任何价值意义的，而是说结果是评判奋斗价值的重要标准。今天我们的辩题也是哪一个更能体现奋斗的价值。

　　您方这个问题是在...那么我想请问一下，刚才您提到的社会价值是否存在衡量形式的问题呢？是否把这个问题上升到了...本次的成绩依然是以结果为导向，我们最终投入于社会，以及在大学的各种生活期间，老师以什么来衡量你呢？不，一进入大学生活，毕业之后衡量的标准其实就是你个人创作出来的结果，你获取了什么样的证书，你最后能拿到什么样的毕业证。以及在社会上HR招聘时，他们是不是会更注重于你的结果？他们不会关心你的过程，你究竟怎样，你付出了多少，你也不会把你的付出拿出去到处跟别人说我怎样，我怎样？

　　对方辩手，请问中国脱贫攻坚的伟大胜利，它的价值是体现在数百万扶贫干部的艰苦奋斗的过程上，还是最后体现在1亿人口全部脱贫的这个历史性结果上呢？

　　我方认为结果不是唯一的标准，过程同样重要。今年学习技能能请正面回答我的问题。从正面回答我的问题，你方认为结果不是唯一的标准啊。我问，最终结果是体现在近1亿人口全部脱贫的这个历史结果上，还是体现在他们艰苦的奋斗过程中？

　　想到那说，我们在这里能有得大意1。对方是否没有遵守这个规则啊？双方都可以辩论。太阳老大的话说话...辩论赛的规则是规定可以打断对方逻辑的，请问一下这个时间是否会带来影响？我们讨论的是7分钟的时间对象啊。请您再重复一遍，我没有听懂问题。这是朋友出卖了月亮，这是小...的过程提交。过程...说的这个研发，说的这件事情跟我们的问题好像没有太大的关系，我们讨论的是青年人的价值，可能我们以前的时代与这个时代的不一样，所以说你可能不太相关。

　　那我想请问正方一个问题，正方三辩，刚刚您说的获取钱财的方式，它是需要执行的，那么执行是您说的客观过程，如果没有目标的指引，他怎么会去执行呢？结果是目标啊，如果没有目标的指引，你怎么会去执行呢？所以说过程有结果，结果有指引，你才能去做你想要的事情。

　　好，你们这个逻辑搞法，是结果证明了过程的价值，过程是为结果服务的吗？那您方面来说是不是以结果为目标导向，就是我们三辩所说的工具性说是途径吗？如果价值目标就是钱的话，那就是你可以用任何的方式，我们双方都考虑啊，就是什么...那么说模棱两可，通过法律的，其实都可以作为价值实现的工具性途径吗？那我们不是用结果来体现，那他没有这个过程，怎么会有这个结果呢？那这个结果...不是。

　　我想请问，对正方四辩，您保研时是您的绩点排名这个结果说了算，还是您努力学习的过程感受说了算呢？

　　是结果最重要，问的是说了算，说了算。你意思是只问这个保研的结果是吗？结果我问的是您保研时是根据您的绩点排名，还是根据您的学习努力过程？导员根据的是你最后的排名，还是根据你过程感受？金方路从另一窗口起来回答问题。

　　那现在现在的规则是一方发言时另一方不得同时发言，同一方发言时，一名辩手发言结束后，另一名辩手可以继续。对方辩友，您刚才的观点是以...结果是同样我们整合的过程中更具价值，同样一个人的人生，那就比如说梵高在生前的时候，他只卖一幅画，那您的意思是他现在的一些画作的价值，一些艺术价值，是不是因为他的生前没有任何价值？

　　关于梵高卖画这个事情，我们并没有否定他的过程，过程是具有价值的，我们只是说他的结果更能体现他的价值，因为他后来卖出了很多画，自己达到了一定的知名度，他才成为了一代名家。

　　好，对方提到了过程是具有价值的，这是不是否定了过程没有价值？这和您方刚才辩论的内容，还有我们讨论的是过程和结果的价值。这就是刚刚辩友说的，因为他后面知名的结果，让他那个卖画的过程才更有价值啊。那如果没有他身后成名的这个结果，怎么知道他的过程是有价值的呢？我们讨论的是青春奋斗的价值，这个价值核心在于...

　　好的，这个双方在...提醒一下，正方还有20秒时间。正如刚刚对方辩友所说，你不也已经承诺了没有结果就没有过程这一观点吗？刚才反方所说的言论，这都是在强调结果的重要性。

　　青年这一生，奋斗的时间宝贵。

　　尊敬的主席、评委、观众大家好，我方今天想要说的是：如果您觉得奋斗的意义在结果上，那么一个奋斗失败的青年，您会否认他在这个维度的价值吗？那他的青春就白活了吗？社会或许会在某个维度否定他，觉得他对社会没有贡献。可是我们今天想要告诉大家的是，我们在个人维度层面上，不应该以成败或目标来定义一个人的价值。因为人不是奋斗的工具，奋斗应该是人活成一个人样的工具。

　　什么意思呢？奋斗和荒废根本的区别，在于行动，在于态度，在于过程中的体验。我方说失败不是结果，而是情绪。失败意味着没有达到预设目标，意味着过程中可能存在不足，但这并不否定奋斗本身的价值。所以奋斗的根本存在，也就是奋斗者的根本价值所在，就在于你试着活成自己，试着在改变和追求幸福的过程中成长。

　　从社会的角度，今天我们应该讨论的是，我们希望年轻人成为什么样的人？是去挤破头追求大家都觉得“安稳”的前途，听家长的话，按部就班？还是以价值为导向，以结果为目标？但不，青春从来都是人生的风景，是人生的无限可能，是各种精彩事物的集合。我们希望青春期的年轻人去闯去拼，在那些无人问津的领域开拓新的辉煌，在那些前人可能已经走不动的领域再去尝试一次。这才是我们青年人应该做的，也可以做的。

　　再从价值归属的核心性来拆解我方观点：青年奋斗的本质是成长，而非成败。过程中锻炼的意志、积累的经验、塑造的思维，是青年独有的成长遗产，这是仅仅用结果、输赢无法覆盖的核心价值。

　　结果具有不确定性，而过程具有必然性。结果是由客观因素、平天业绩等多方面条件造成的，而过程是我们青年人可以把握在自己手上的确定性。青年的阶段充满了脆弱性，结果受机遇、环境等多重不可控制因素影响，比如说创业失败、考试失常之类的。但在过程中，每一次投入、反思、突破都是确定的价值体现，是定义是否真正奋斗的唯一标识。

　　对青年群体的导向意义在于：注意结果论价值会催生成败论的功利心态，让青年畏惧失败，不敢突破；而以过程为价值，能鼓励青年正视错误、坚持探索，契合青年敢拼敢闯的内生动力。

　　“无结果的过程无意义”，青年，这难道就是说青年奋斗无结果就往往等同于无价值，而非阶段性的“未大成”？这正是我方的观点：过程更能体现青春奋斗的价值。

　　我想最后再说一句话送给大家：每一次经历都是一种成长，都有意义。正因如此，过程才能体现青春奋斗的价值。