顺境更利于人的成长

逆境更利于人的成长

　　谢谢主席，各位评委，各位辩友好。今天我们探讨的辩题是“逆境更利于人的成长”。在展开分述之前，我们首先明确两个核心概念：第一，逆境指的是个人在追求目标过程中所遭遇的困难、挫折与压力，它可能是外部的资源匮乏、精神失败，也可能是内部的迷茫和痛苦。第二，成长并非仅仅指物质的增加或身体发育，更是指一个人心智的成熟、人格的完善、能力的提升和精神的升华，是成为一个更坚韧、更有智慧、更有价值的人的过程。基于以上，我方坚定认为，与顺境相比，逆境更利于人的成长。理由如下：

　　第一，从认知层面看，逆境是激发深度思考与突破认知局限的催化剂。顺境中的平稳往往缺乏反思的动力，而逆境则迫使我们跳出固有的思维模式，看清自己的不足与世界的复杂。正如司马迁遭受宫刑之辱，在最大的身心逆境中，他著成《史记》这一史家绝唱；倘若没有逆境的磨砺，人类或许难以在困境中激发深度思考，生命也会失去许多成长的契机。

　　第二，从品格塑造看，逆境是锻造坚韧意志和健全人格的熔炉。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，逆境中，人更能学会如何面对失败、管理情绪、在困境中寻找希望。这种在挑战中磨练出的韧性，是顺境无法赋予的宝贵品质。它让我们从脆弱变得坚韧，从浮躁变得沉稳，从依赖变得独立。一个从未经历过风浪的新手，无法驾驭远航的巨轮；一个从未品尝过失败滋味的人生，也难以承载真正的成长。

　　第三，从潜能激发看，逆境是唤醒内在潜能的生命力量的集中体现。心理学中的应激理论告诉我们，适度压力能最大限度地激发人的潜能。在顺境的舒适区内，能力容易被安逸所固化；而逆境如同“绝境”，迫使我们为了生存与发展，调动起一切可能的力量，去学习新技能、寻求新方法、挖掘连自己都未曾察觉的才华。越王勾践卧薪尝胆，终有“三千越甲可吞吴”的壮举，正是逆境迫使我们变得更强。

　　最后，请允许我重申我方立场：逆境虽以其独特的方式，赋予我们清醒的认知、艰难的成长过程、明确的品格塑造以及强大的潜能激发。它确实是人生路上一位严厉的导师，虽然过程中可能伴随痛苦，但这正是成长的价值所在。因此我方坚信，逆境更利于人的成长。谢谢大家。

　　无论如何都无法改变现状的消极心态，这是因为后面有会说逆境能全面意识。但是我刚才提出磨练意识的前提是个体能够从逆境中走出来，而更多人在持续的逆境中消耗了所有的精力，失去了成长的能力。

　　设定提供了自己心理环境，恰恰是能让个体走得更远的关键。

　　第三，设计中的挑战往往更具有针对性，能推动个体实现精准成长。不过，我并不否认成长需要挑战，而是认为有针对性的挑战与差异化的定性更利于成长。设计中的挑战往往是可控且匹配个体能力的。比如在职场上，上级给予的有难度但可以完成的任务；学生时代，老师布置的创意课程构造的作业，这些都能让个体在自身能力的边缘逐步提升，而不会因为过度困难而放弃，也不会因为过度简单而停滞。

　　逆境的挑战往往是超出个体能力范围的，这些挑战并非针对个体能力设置，而是对生存底线的考验，而非对成长上限的支撑。

　　综上所述，设计中的资源供给降低成长成本，以积极的心理反馈提供实施性的支持，以针对性的挑战推动准确提升，这完全符合我方高效可持续、可推动个体核心能力和心智成熟的判准。

　　我方并非否定逆境对人的成长作用，而是认为从成长规律来看，顺境为个体成长提供了更优的条件和环境。所以我方坚持认为顺境更利于人的成长。谢谢。

　　作答不能反问，质询方可以打断，但被质询方每次发言有5秒钟保护时间，双方攻计时两分钟。

　　现在，质询方认为对方依然将瞬间定义为美丽的资源和成长的温床，但这只不过是把暂时的舒适错当成了持续的助力。顺境确实能让人持续稳定轻松前行，这是一个在成长过程中关键的因素，但直面问题的勇气和解决问题的能力才是最核心的两个东西。首先，顺境会弱化成长的核心动力，因为缺乏对困境的认知和突破。对方说顺境可以让人相生积累，但是这种积累是缺乏根基的培养。没有经历过资源匮乏，就不会懂得如何高效利用资源；没有遭遇过挫折和失败，就不会懂得如何调整、复盘和优化。

　　如此说来，你所说的顺境是“温室”，为什么逆境中的比例要高于顺境呢？

　　首先，我们说的顺境并非没有挑战，而是只有支持性的挑战，这与你所说的“温室”不同，我们指的是顺境的质量，而非你说的“过错的顺序”。其次，对方是在用个例论证，而非普遍性规律。课题特别案例和普遍规律是不同的。

　　对方反复否定逆境的价值，那么请问破产后重新创业的企业家、从生病中康复的人、从失败中重返赛场的运动员，他们的核心成长难道不是来源于逆境而非顺境吗？

　　那顺境只能让人复制现有的能力，而逆境却能逼人突破认知，实现观念中的成长。难道成长是安于现状的停滞，而非突破自我的蜕变吗？

　　我方指的顺境是有支持有挑战的正向环境，我们是给一个梯子让对方往上爬，而不是让他站在原地给他喂饭吃。

　　顺境看起来保护成长，实则是在保护对困境的免疫力，这样的保护和阻碍成长有什么区别？我们说的顺性（顺境）是让一个人他在已有的基础上...那个稿里边显示双方攻击时是2分钟。

　　我方共共计时两分钟，兄弟双方共计时两分钟，可不是一分。其原也是一天3天，因为上面也是这么打的吗？是吗？应该是。就咱们上一次比赛也用的是单边计时了，咱们就单边计数。韩问呢，韩文也是单边解数，就是来，你把这个稍微改一下，就是咱们韩问和就是一会还有三遍盘问环节嘛，就是三辩起来问对方一二四遍问的过程中是只有3遍。问问题的时候请记时间，就是另一方回答问题的时候不要记时间，马时间放下。

　　你方说的顺进成长，混淆了什么？我觉得你说的跟混淆温是花，我和你是不混淆。环境保护和能力培养设计中的保护是避免不必要的生态设计中的同样的精力困难，但是有足够的资源支持，能够更从容地解决困难，提升解决困难的能力，形成良性循环，我们在身体里面建立的是自信加解决问题的能力。

　　其实你这个是我们的正方回答完问题了，那你的计时就跟继续了，他回答完问题之后，时间就交给你了啊。如果出现问题肯...

　　（注：原始文本中"马时间放下"语义不明确，保留原样；"混者淆了什老说什么"修正为"混淆了什么"；"淆温是花"保留原始表述；"同样的的经力困难"修正为"同样的精力困难"；"提升解决困难只是能力"修正为"提升解决困难的能力"；"超级的期盼"语义不清晰，保留原样；"视频读书"无法明确语义，保留原样）

　　下面有请正方二辩发言，反方一辩对证如下，双方计时2分钟。以“非常无所谓”逆境可以锻炼体质、大国国运、心中身心工作的不长期平本丝身体创伤、商品运动员的职业生涯中景，这种锻炼与成长的本质区别是什么？大家是不会发的。最后一句话是这断去锻炼成长。锻炼是在是属于成长的一部分，因为成长的话，它会包含许多方面，可能是知识增加，身体的发育，个人心智成熟，能不能完善心理，如上边提出他的观念也是非常喜松的物品。好，那下一个问题，你让生发空间更大的为例，如果没有实验室，如果没有实验室资源资金支持的一些基础分进，他连续上千次的实验的机会与支撑都没有，难道逆境本身能够凭空创造条件？你说你方说的那些所谓的支持，那是应该建立在生层面进行看就是。这一种我们今天强调的这些成长是建立在普遍性上。然后我说我所说的逆境是指个人在追求目标的过程中，而不是说在追求目标限提下，保险我买。然后，以这种所为，我们引用了心理学研究逆境对于青少年人格发展的影响。在这里，心理学家属性的逆境可能导致人格扭曲，而顺这种潜移默化的教育能够培育健全的品质。你都如何解释逆境对于人格培养的条件性高属性？你方刚才提出所说的什么心理学中的那一些，嗯，不愿意放的，就是过度的、毁灭性逆境，就像那种所谓缺乏啊，在再生体为起，所谓那种逆境的话，是我们这么习惯的情况。

　　好，那到那个又一个问题，你方辩友的论点认为就是说司马迁在遭受宫刑后，撰写《史记》这一案例能够证明逆境能够让人心智爆发并创造意义，这些问题呢，都不属于他们本身有的足够的资源与机会吧？难道司马迁撰写《史记》是由于他的初心，他不遭受宫刑，难道就没发现《史记》吗？正是因为他有这种逆境来激发、逆行深思，来突破自己的认知，正是这种逆境来催化他完成的这一种基础。这个有问题，对方这个逆境能做其发端，但甚至跟我们更能获得丰富的一方知识明天有更多因素可以经过，还有更高效的困局。像我刚才说的，你们刚才所说顺境仅仅是发展的基础，而我们的逆境是在追求目标过程中遭遇的困难与压力。我们既然想要成长，就必须要打破这些困难与压力，我们必须要克服，这样我们才能成长。这我还发现的问题，我方现在什么？因为我们面对困难挫折从来不是单一的压力，而是我们本身所谓的情感知识，包括物质知识，我于爱性没有清醒，不那的性窒息，难道我们就是说他的人性好，但实。好几问题。好看。但是在前啊，是我们所遇到逆境，这些逆境才更能促进我们做这些所谓的困难性质，毕竟想要成长的话，肯定会遇到一些困难，这种你说要把握，咱们才能去承担，而你们刚才所说的那些所谓的基础，不可否认，这基础固然重要，但是在成长前去把握那些困难才更重要。

　　首先，我们并非否定顺境带来的便利，但必须明确，真正的成长是能力的提升，而非条件的优越。顺境或许能提供更好的起点，却无法代替个体在困境中磨练自身的意志、智慧与经验。就像同样拥有优质教育资源的人，有人在顺境中懈怠，有人却主动寻找挑战。而那些在逆境中成长的人，抵抗挫折的能力与问题解决能力反而得到更宝贵的提升。这恰恰说明顺境无法决定成长，甚至会因为过度的舒适而拖累成长。

　　综上，顺境带来的舒适会弱化成长的动力，屏蔽的风险会剥夺抗风险的能力，其本质是阻碍个体形成真正的成长。因此，我方坚定认为，顺境不利于人的成长。

　　我方坚决认为，个人一生的努力与奋斗，仅靠顺境是远远不够的。相较于个人而言，顺境并不能决定人的发展。真正促使人们跨越困境、战胜挫折的，从来不是困境本身带来的挑战，而是在面临这些挑战时，个人所拥有的情感支持和社会支持为我们提供的强大推动力，帮助我们跨越挫折，而非挑战本身或所谓的策略。

　　同时，对方还反驳我方最终的分实化论。我方认为，所谓的设计定增加减治分式与普通话的部分，从根本上是不可行的。我们真正需要的是面对更给力、更可控、更具挑战性的问题，以实现更高程度的成长，这才是我方的核心观点。我方同时拒绝用个体案例来覆盖整体情况，对方所举的很多案例都是个体现象，并不能代表群体，我们必须否认这种性质的偏差。

　　我们见到过很多人面对类似的挑战，但我们必须承认，大多数人在遇到这些情况时，容易出现压抑自己、回避接触的心理。而那些能够成为行业翘楚的人，并非仅仅因为他们经历过最难的挑战，更重要的是他们所拥有的资源和支持。

　　正方三辩向反方任意一、二、四辩提问质询，答辩方只能作答，不能反问，答辩方不计入总时间，一方有权在5秒保护时间结束后答辩，打断答辩方发言。盘问方计时1分30秒，首先有请正方三辩进行盘问反方。

　　我想问你，你有没有思考过，你是不是因为用一些类似现在的方式，在平安学习过几次，回到了上半年前那种连轴转的学习环境？这并不代表我们在平安，我们在病毒这个陌生的领域下，比如现在的病毒变异，是相当于没有接触过、第一次接触的，这同样也是一种疫情。疫情期间，所谓的“占好多了”，这种混乱更能促使个人心智成熟、人格完善和能力提升，坚持中的声音好，这些都是在逆境中获得的成长。那你认为，现在我们拥有的环境提供的是顺境，还是比较恶劣的环境是好？比如像山西的落包，或者满足那种。我们心中的逆境，也包括环境，这环境本身是不利的。我认为逆境值得被讨论，所以我方认可的“逆境”是指个人在追求目标过程中，而非所谓的物质基础。我们讨论的是带来个人成长，应该是在大家自身条件平等的情况下，为了成长去挑战自我，接触新领域，身处逆境中，从所谓的压力中获得成长，而不是战乱、贫穷等特别极端的毁灭性情况。

　　那么我还问一下第二个问题，你们说路径有利于人的成长，但这个路径会不会对个人成长起到阻碍作用？比如说在一个企业上升期，突然遇到重大危机，员工在其中需要学习如何应对，这怎么证明这个案子是怎么回事？像你方所说的这种情况，我们需要从是非曲直来看待，均有区别。

　　对方辩友，你说逆境有利于人的成长，但是逆境是不是也可能对人的成长起到阻碍作用？比如说，一个企业在上升期突然遇到危机，这种逆境阻断了它的发展，带来了一些责任。逆境虽然在某个程度上会阻碍人生，但正是因为这种阻碍，才能更加激发人的坚韧意识，来锻造我们的能力。

　　首先，顺境与逆境的本质区别在于，顺境容易让人们习惯于当下的环境，毕竟顺境具有平滑属性，会让人习惯于按部就班，缺乏反思动力，减少突破自我的动力。

　　我再问你一个问题，“君子善假于物”，你们认为是利用工具，还是用各种方法让自己一直处于顺境是好，还是不用工具，通过在逆境中创造工具，本身就是一种途径？因为最开始的时候，我们讲创造问题，就涉及到制度建设，我没听懂。这个东西本身能通过自己的思维思考从无到有创造出来，这其实也是一种路径。

　　我认为，就比如说一个人爬山，是借助工具去爬，还是不借助工具去爬，哪个方式更能促进成长？用法动句就是，他认为用工具就是承认自己能利用工具去成长，这很好；而不用工具就是徒步爬山，这需要看在海监的影响下，你们想在哪方面成长，是只想登上山顶，还是想要锻炼自己的体质？如果是想要锻炼体质，就不需要借助工具，这样更能证明现象，更能体现。而你说的“弱”，我的意思是，大山本身是成就，过程是通过。你不是当事人，你是什么方面呢？属于当事人，我就是你们在里面做了很多例子，就比如说大学家间类似知道了。感谢。

　　时间得1分30秒都行。您刚才提到，在顺序与逆序过程中该调整的要调整，而你们后续的水分都存在着，对于意境来说过于同化，比如说在缓写，这是我们的个素。我方首先否认对方的立论，因为我方是针对命题，并非是所谓的方法。同们说好，我们两个好，咱按我的数据是，这说明顺向来进行一个，如果说进行相同程度的顺应，那为什么有的人会在利益诱惑的时候去做过，有的甚至去挑战法律的底线，例如一些明星。

　　首先，我们去强调人性自身的根源是缺乏目标和学术，而并非顺其延伸。而所谓的明星沉沦、创造人品问题也并非顺其引导造成，这是自身的心所达到的去约束，还有你方提到的，你们无法界定顺境和逆境本身的差别，而认为顺境的力量不小，但约束本身就是逆境中的干扰，因为顺境就是唯有约束，可能它只有自心，只有自身的运气。

　　你们所提到的拿梯子上楼，孩子拿梯子上楼，他的腿动的。嗯，我希望这么说，可能的问题不应该解决什么问题，什么问题没有解释，等他问完了，就是传银床例子的那个孩子，使用突出这个力以后，这个我们已经没有，甚至非常严重。我方从来没有说我们所谓的性具有更可控最低风险的挑战，这样并避免造成我们追悔莫及的结果。

　　那是不是按你们所说的生命中的挑战？假如，我到了小学去打比赛，去打所有小学篮球的比赛，我全赢，这算我去小学打篮球的一个过程，算妥当的。我去小学打篮球比赛，我把所有小学的篮球赛都赢了，这差了你现在的学弟，对其是有可能模仿，所以说表面上你们认为有这种轻而易举就能达到的目标，这就是现在的情况，同学非常重的简单相信只是正面回答这个问题，不管他的公式。首先在正经中模拟未成年人的身体去挑战小学生，这种行为，你这发言是个别的，是个人的选择，你要他发挥正面作用，这是小感觉。

　　你那个发言是个是的成长没有，这是民众的，明天算不算挑战？因为你们一直强调这是属于挑战的，视频也不挑战，希望这种挑战去您方刚才一直所想要的这个不是生命，就是千力你达到的一种挑战，我告诉你这种挑战是否也算挑战，我不承担达到情况，那么可能老师是怎么。首先我们啊，就是如果这个问题，你们是有依据，你觉得你对的，我们要在事情分再对他，但我们从来不是无所谓的人，因为这是关乎人类的行为，而这一方认为针对性的挑战，可以在我的面临的一些存在对你带来一些压力，比如我，我没有A，马后是点点点，这是分子里面的挑战，我这么当逐渐强调它。是吧，看你们暂时还是没有确定这个辩题的难易程度，所以你们还是没有把挑战的定义好，我可以认定为你是承受的重点啊。

　　下一问题，你们说的正面顺境所带来的心理影响，是否是心理问题？跟人成长面对面的逆境在面临困难时候，是否一碰就会有心理问题，一碰就会有心理问题之后，好奇又该如何？这种在顺境中所产生的心理问题是否一旦破碎，一碰就碎之后，到底他又怎么了？

　　我觉得就是把客户的想法是个体，就是最终现在词有非常多，但他们失去的是非常大的。首先，我对于这一观点是否。对你还有时间，他或许破坏保障导致学生在心理中参加起来，即使是失败，我们在分析中减轻压力，在加上鼓励中是有支撑的挫折体验，既能增强抗压能力，又会于强心，有相信。对比一下逆境中的无知和挫折，如贫困学生无法上学，无人帮助，课程的压力，而并非所谓学会吵架，这种挫折。

　　三辩进行盘问小结，时间为1分30秒。我方认为，这一节的讨论应分为两个层面。首先是个人资产方面，家庭条件优越的孩子会获得更多实践体验，例如出国留学等学习与发展机遇；而家庭条件较差的孩子，其成长环境本身就不够充分。

　　其次是环境弹性方面。在正常环境下，孩子的学习和成长肯定比在身体存在缺陷的环境中更有利。例如，听力、智力等方面存在障碍的孩子，其发展空间会受到较大限制。此外，在疫情等特殊情况下，个人身体状况可能导致孩子患病，甚至出现挫折。虽然有很多听力、语言障碍者，但他们也在努力学习。

　　感谢正方三辩，下面有请反方三辩进行盘问小结。

　　首先请反方四辩为反方做总结，陈词时间为3分30秒。

　　今天我们与对方辩友进行了一场关于成长的深刻讨论，对方辩友描绘了一些在顺境中可以成长的美好景象，对此我们表示理解。但综观这场辩论，我们发现对方观点真正建立在1/3的事实上。

　　第一，对方辩友把条件当成了动力。他们反复强调顺境提供了丰富的资源，这当然没错，但是资源只是成长的工具和途径，而非成长的本质。温水难以让青蛙沉水，而滚烫的逆境之水才能激发它生命的力量。莫言在农村劳动十年，饥饿不必说，没出村的时候只能穿打补丁的衣服；从16岁到湖南插队，一插就是6年。在某种程度上，这些经历都激励了他们，但历经心力交瘁，才成就了他们的人生财富。《红高粱》里的高密，《马桥词典》里的马桥，那是顺境给了他们资源吗？不是，是逆境给了他们非成功不可的决心、反击的斗志和对生命深刻的洞察。

　　第二，对方辩友对健康的真正内涵存在误解，他们担心逆境会带来心理创伤。那我们说，一个从未经历过风雨的免疫力是虚的。温室里的花朵，通常会显得脆弱不堪一击，而命运的磨砺，也是一种基本的引力。每一次克服困难，我们的内心就多了一层铠甲，多了一份韧性，这种由内而外的强大，任何赞美和鼓励都无法替代。

　　第三，也是最最重要的一点，对方辩友用幸存者偏差来否定这个价值，这恰恰暴露了他们的逻辑短板。那些被压垮的人怎么办？我们今天讨论的是价值判断，而非事实判断。我们倡导的价值是倡导一种不被艰难打倒的人生态度，甚至是一种超越世俗的选择。当然，只有逆境才能淬炼出最纯粹的灵魂。我们看到的从来不是那些站在金字塔顶端的人，而是在平凡人群中努力发光的人。他们的光芒源于人性的光辉，而不是在不跌倒，而是在跌倒后能够勇敢地爬起来。主席，对不对？

　　我们今天所处的时代是变化万千，挑战无穷的。如果我们一味追求所谓的顺境，将从我们自己的成长中继续带来资源的匮乏，那么当真正的风浪来临时，我们该如何自处？顺境或许能够给我们一条平坦的路，而逆境才能给我们一双走遍所有梦想的翅膀；顺境或许能给我们一面广阔的墙，但逆境还能给我们一把钥匙，能打开自己未来的门。因此，我方坚信，逆境之处，火焰般的成长更能成就品格的大学，更能馈赠于我们那种无可替代的、坚不可摧的力量。谢谢大家。

　　感谢反方四辩，下面有请正方四辩做总结，陈词时间为3分30秒。

　　首先，我们认为顺境并不是对方辩友所说的无能为力的法系成长，也不是单纯经历挫折的过程。成长，是在努力实现能力、心智成熟的道路上持续提升的过程。精神层面的辩论中没有所谓的逆境主宰一切，却始终存在着矛盾。其一，将逆境视为成长的障碍，因对抗逆境需额外消耗大量精力，反而挤占了其他成长空间；其二，混淆了生存与成长的关系，逆境或许能让人活下去，在顺境才能让人活得更好或更有质量；其三，用少数人在逆境中成功的案例，覆盖了大多数人在顺境中更能稳步成长的普遍事实，这是以偏概全。

　　顺境实际上可以加速成长，让我们更高效。就像种子需要肥沃的土壤才能生根发芽，人在生命中拥有的稳定环境、正向反馈和资源，能实现内心的聚焦成长。第一组学生在稳定的学习环境中，有老师持续指导，成绩提升显著；而长期缺乏反馈的学生，成绩始终没有明显变化。这说明顺境中的及时支撑，能让人更清楚地看到方向。当人们处于顺境时，会对目标更有焦虑感，从而激发成长动力。

　　更关键的是，美国某大学的纵向研究发现，79%~83%的心理成长实际发生在稳定的顺境中，这实际上说明了顺境是成长的加速器。顺境提供的正向心态，构建积极的心理反馈，是长期成长的核心动力。辩论中，对方始终没有解决一个矛盾：逆境本身的存在会消耗大量精力，反而限制成长空间；而顺境能让人更好地聚焦目标，实现能力、心智的持续提升。

　　哈佛大学一项长达10年的研究显示，在顺境中成长的人，其能力和心智成熟度提升更为明显。顺境就像给种子提供了适宜的土壤和阳光，让其更高效地生根发芽；而逆境则更像是偶尔的风雨，可能让种子夭折，也可能让其更顽强，但绝大多数情况下，顺境更有利于种子的普遍成长。

　　因此，我方认为，顺境更利于人的成长。顺境能提供稳定的环境和资源，让人高效聚焦成长，实现能力、心智的持续提升，培养积极的心态和强大的内心，为未来应对挑战打下坚实基础。谢谢大家。

　　感谢双方三辩，下面将进入自由辩论环节。本环节中发言辩手若作为发言结束，即另一方发言开始计时的标准，另一方辩手必须紧接着发言。若有间隙累计时，本身累计计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限，如果一方计时已经用完，另一方可以继续发言，也可以向主席示意放弃发言。双方各计时4分钟，首先由正方同学开始。

　　但顺境的自发性可能造成资源浪费，方向错误。在时间与资源有限的人生中，选择更高效、更持续的适应性去推动进步，才是关键。顺境提供的是平台，但若一味依赖，可能会浪费资源，有时还会固步自封，就像清朝初期自绝于世界发展潮流，盲目自信，最终落后于其他国家。首先我们必须强调，清朝的闭关锁国并非因顺境而拒外，而是从根本上拒绝学习先进器物与工业技术，最终导致落后。而英国在日不落帝国时期，虽面临挑战，但积极对外探索，这与清朝的封闭形成鲜明对比。

　　对方辩友提到我国的乒乓球，我不知道这体现了什么逻辑。我们认为，我国乒乓球运动的持续领先，正因为运动员在训练中不断克服困难，这本身就是逆境带来的成长。顺境可以提供优质的训练条件和资源，比如更先进的训练设备、更科学的教练团队，这些资源确实能为成长提供支持，但关键在于人如何利用这些资源——是积极向上攀登，还是任其堕落。

　　前面几点，对方强调顺境资源丰富，让人社会困难无法成长，这是对概念的混淆。我们今天讨论的是逆境和顺境对成长的影响，而非讨论生命的价值。我们讨论的是普遍性的被克服的挑战，比如压力。在资源匮乏的情况下，人更容易激发出更大的潜能。而顺境，在很多情况下，会让人安于现状，失去突破的动力。

　　我想请对方辩友思考：是跟随主题的顺境，还是危机四伏的逆境，更能够锻造一个强大的生存能力？

　　第二点，对方提到心理健康，我认为健康自信并非“玻璃心”，经不起挫折。真正的内心强大，是来源于战胜困难的体验，在逆境中训练出的心理韧性，是更高级、更稳定的心理健康。

　　第三点，对方认为顺境中也有失败，逆境中也有成功，这是对比较标准的误解。我们今天比较的是哪一种环境更能促进成长，逆境赋予的坚韧品格、深刻智慧和强大内心，是顺境无法给予的，是不可替代的。那些在逆境中崛起的人，正是因为获得了这种独一无二的品质。

　　我们承认顺境中也能培养人才，但无数惨痛的案例证明，顺境更容易让人迷失。在顺境中，人容易按部就班，缺乏反思而停止成长；而在逆境中，人被迫突破舒适区，去学习、去创新、去野蛮成长。

　　无论是谁，无论在顺境还是逆境，做出选择的始终是个体。顺境可以提供资源，逆境可以激发潜能，但关键在于个体如何利用环境。如果在顺境中沉迷安逸，就会堕落；如果在逆境中积极应对，就能成长。

　　现在要讨论的是：顺境提供的成长资源是否可以替代逆境带来的成长？知识可以通过书本学习，平台可以提供支持，但逆境赋予的坚韧、智慧和内心力量，是无法通过知识和平台直接获得的。

　　对方辩友是否混淆了个体与群体的关系？我们讨论的是个体在不同环境下的成长，而非群体现象。比如，以成年身份挑战NBA，这本身就是一种逆境选择，无论在顺境还是逆境，个体的选择和努力才是关键。

　　我们强调的逆境，是在追求目标过程中遭遇的困难、挫折与压力，正是因为克服了这些，人才得以成长。而顺境中，绝大多数人会因缺乏挑战而停止进步。我们并非说顺境中所有人都会沉沦，而是说顺境更容易让人失去突破的动力，而逆境更能激发人的潜能。

　　对方提到疫情中的困境，我们没有选择只能面对，这确实是一种逆境。但这种困境是否能让人成长，取决于个体如何应对。如果能从困境中学习，就能成长；如果逃避，就会停滞。

　　最后，无论顺境还是逆境，都能提供成长资源，关键在于人如何选择。顺境提供的资源可以让人“站在巨人的肩膀上”攀登，也可能让人因安逸而堕落；逆境带来的压力可以让人突破极限，也可能让人一蹶不振。我们今天讨论的是哪种环境更利于成长，答案显然是逆境。