顺境更利于人的成长

逆境更利于人的成长

　　首先，我方需要明确，逆境并非决定人的成长，而是在相对艰难的环境中促进成长。我方从未否定逆境的作用，只是认为顺境能提供更多资源支持成长。

　　对方二辩提出“为什么要去激发人的潜能”，我想反问：为什么顺序上不能激发潜能？顺境既然能提供资源让我们成长，我们是否能学到更多知识，是否能接触到更多资源？我认为，顺境能在一定程度上促进潜能激发。如果我们本身缺乏资源，又如何去激发他人的潜能呢？

　　关于心态问题，对方认为逆境能让人有挫败感。但需要注意的是，并非所有人在逆境中都会受挫，有些人可能会因此刻意放弃，不再深度思考。到头来，还是需要在顺境中想通问题，才能完成目标。因为在顺境下，我们的心态和资源都能得到良好的调整，有时间和能力进行自我反思，深刻认识自己和世界，这正是顺境带来的资源优势。

　　反方一辩开篇陈词：

　　谢谢主席。我方认为，逆境更有利于人的成长。

　　个人在实现目标过程中所遭遇的困难、挫折、压力与挑战，可能来自外部环境，也可能源于内心深处。成长指的是人从自然人变成社会人且充分社会化的过程，包括身心发展和社会角色趋于成熟两个指标。我们判断何者更有利于成长的标准在于，何者更能激发人的内在潜能，锤炼出应对一切不确定性的核心能力，从而实现可持续的根本性的人格日升。

　　首先，逆境打破了人的舒适圈，促使人们面对挑战。根据德勤2023年发布的全球人力资本趋势报告，在其调研的1.2万名职场人中，81%的受访者认为，他们最重要的职业技能主要来自于被动接受的、极具挑战的救火项目，而非按部就班的常规工作。这充分说明，通过打破舒适圈是激发潜能的关键机制。

　　其次，逆境使人对自身能力和世界规律有更全面的认知。面对俄罗斯数千万美元的火箭造价，马斯克没有接受现状。他应用第一性原理思维，将火箭拆解为材料等原材料，其成本仅为售价的2%。这一本质的认知促使他创立SpaceX，最终将发射成本降低90%。这就是逆境驱使他超越行业表象，触及成本规律核心的例证。

　　最后，逆境能拓展人的视野和格局。传音手机面对非洲市场的电力不稳等逆境，放弃标准化思路，从本地用户视角创新开发太阳能充电和深肤色美颜功能，最终赢得市场。这正是逆境迫使企业打破单一视角，实现认知升级，而这正是顺境无法提供的成长机会。

　　其次，我方也认为逆境增长人的历练与知识，激发潜能。首先，逆境带来挑战，促使人们突破自我。华为面临外部技术封锁和供应链被切断的严峻挑战，身处巨大的逆境。然而这场逆境并没有击垮华为，反而倒逼企业进行创新，最终促使其在通信领域晋升世界前列。

　　其次，在逆境中应对挑战能提升人的韧性，迫使人们学习新方法。在疫情导致传统业务停摆的逆境下，大量中小企业主被迫学习直播电商、数字化管理等全新领域，他们从线下转向线上，掌握了流量获取、用户运营的新方法，不仅度过危机，更开辟了全新的增长渠道，提高了商业韧性。

　　最后，逆境能让人在历练中实现自我重塑。有数据显示，在各大越野跑赛事中，30岁至49岁的参赛者占比很高，这个群体在面对中年阶段身体机能自然下滑、工作家庭双重压力等逆境时，主动选择通过极具挑战性的越野跑来实现身心重塑。

　　综上所述，我方支持逆境更有利于人的成长的观点，谢谢。

　　正方二辩质询反方一辩。对方辩友认为利益能够激发人的潜能，并实现持续性发展。那么我想问，潜能的激发需要怎样的基础？是不是需要顺应的环境和资源，需要学习的机会？没有基础和能力，便无法激发潜能，这才是激发潜能的土壤所在。没有成长的路途，便可能“焉”。如果没有顺境积累的知识与技能，就无法实现持续性发展。我要问对方辩友，是不是不激发人的潜能，就无法实现持续性发展？

　　你想，如果一个人没有学过游泳，没有瞬间学习游泳技巧，不知道如何漂浮、仰泳，当遇到人落水时，你会如何应对？因为你没有这个技能，需要先掌握技能才能应对。而在顺境中，我们才能积累技能，避免“溺水”。

　　那我再问，是不是所有人都能在29岁至49岁这个时间段，完成逆境的成长并坚持下去？

　　对方谈到，没有资源和基础就无法成长，无法激发潜能。但对方所说的基础和资源都是外部条件，而“立志”本身就是最大的资源。而且成长并非非得靠资源堆积，知识积累、技能增加只是成长的一部分，成长是身心的共同发展。逆境通过锻炼我们的身心和意志来实现成长。我方并非说潜能激发等于成长，而是潜能激发需要基础，这个基础建立在顺境的环境下。顺境提供的资源与环境，能让我们在其中得到提升。

　　我方判断顺境更有利于人的成长。首先在顺境下，年轻人会有更多的时间和精力去提升自我。当一个人身处逆境时，他们为了解决生存需求，必须用大量的劳动时间来进行体力劳动。而顺境时，人们不需要考虑基本的生存需求，有更多的时间来塑造自我，这是个人成长所必需的。顺境中的课余时间也可以让我们进行自我思考、自我改良。

　　在2022年1月6日《大学中心人生价值观规定与培育方向研究报告》中指出，约80%的学生认为顺境是自我提升的机会。这表明顺境能让大学生有效利用资源进行自我提升，从而有助于思想方式的进步。在《成都工业学院技术学院高职院校学生毕业情绪与支持率现状及影响因素研究》中表明，家庭经济状况一般、经济情绪比较贫困的学生积极情绪要高，良好的经济情况与生活环境正是顺境的体现。阿奇迪等人指出，积极情绪有助于提升个体的思维活跃度，所以顺境能够使人产生积极情绪，从而有助于年轻人思维能力的提升，并且促进思维的改变。

　　其次，在顺境中会有更加强烈的探索动力。《中国出入境观察》2025年第057期指出，顺境带来的稳定的环境、积极的心理环境与事物的接触空间，能够为个体提供良好的探索信息、拓展能力的沃土，促进人的丰富性与良好的自理环境，能够为年轻人提供更多通向成功的可能。他们在稳定环境中缺少更多自理压力的情况下，即使在尝试中遇到挫折也能保持积极心态。例如，爱因斯坦小时候因为好奇拆掉了家里的收音机，父母没有责备他，反而鼓励他“修不好也没关系，至少你知道它为什么坏了”。这种积极的态度帮助他建立了探索的信心，他把犯错和尝试当作一种游戏，最终成为了伟大的物理学家。这种信心的建立更让我们在面对困难时有更加强劲的内在驱动力。

　　南京师范大学硕士学位论文《顺利成长的青少年心理韧性发展与加工理论研究》中研究表明，顺境中成长的青少年相对于逆境中成长的青少年，具有更高水平的心理韧性。心理韧性越高的青少年，其社会能力、抗挫折能力越强，并往往更加乐观。这种乐观与抗挫折能力的提升，使年轻人在成长中能够进行自我合理认知，给予自己积极的心理暗示。而逆境中的心理韧性源于匮乏或恐惧的压力之下，顺境中的青少年有着更加平稳的心态，这有利于实现自我突破，达到自我的成长。

　　综上所述，我方认为在顺境之下，年轻人能够拥有方式的多样化与心理状态的稳定性，更有利于实现自我突破与成长，谢谢。

　　对方提出，在逆境中需要投入大量劳动时间进行企业劳动，但顺境中人们不需要，这种观点是否太过绝对？一个人在逆境中是否确定会比顺境中更需要运用大量劳动时间进行体力劳动？

　　第二点，对方提到顺境中的家境积极资源和贫困的积极资源，这是否偏离了辩题？因为家境本身并非逆境与顺境的对比。

　　第三点，对方认为顺境提供资源更有利于成长。但资源是成长的肥料，而逆境是成长的教练。没有逆境中自身的督促和锤炼，人只能长出虚高的经验，并非坚韧的根基。对方所说的资源，在逆境中通过努力获取，才能真正带来价值感和实用能力，这些才是属于自己的。

　　对方还提到，逆境可能会使心态压力变大，或产生畏惧情绪。但我们讨论的是普遍情况，需要明确的是，逆境并非绝境。逆境就像一面镜子，照出人的脆弱，让人有机会变得更坚强；而顺境更像滤镜，它美化了现实。究竟是镜子更有价值，还是滤镜更有价值呢？

　　大家好，我方首先要明确逆境及顺境的定义。我方认为，逆境并非绝境，讨论的并非自离，而是一种普遍情况。正如对方所说，逆境能激发潜能，但什么是潜能？潜能是潜在的，它必须在逆境中才能被激发出来。在顺境中，人可能不会产生激发潜能的想法，也难以接收到那种促使潜能激发的正向心态，这很有可能。

　　对方举了游泳的例子，我方认为，游泳中的逆境应该是指十分困难的情况，而在这种情况下仍坚持学习的才是逆境。一定的经验其实是一种重复性的验证，这与资源提供有何关联？

　　反方三辩：现在有反方三辩盘问环节，除正方三辩外，正方任意辩手可在盘问前补充说明是哪方哪一辩手。好的，现在由反方三辩进行盘问。

　　反方三辩：反方同学在吗？对方辩友，我方已从扩展视野格局和增加历练知识两个方面论述了逆境如何促进成长。对方二辩主要观点指出顺境是北疆焦点，瞬星是日镜，日经是镜的。那么接下来我将盘问对方：传音手机在非洲发现的深肤色美颜和太阳能充电功能，是来自设计中的标准化市场调研，还是被电力不稳、竞争激烈的逆境逼出来的本地化创新？

　　反方三辩：（等待回应）请对方辩友重复一下问题。

　　反方三辩：（重复问题）所以你发的问题这么忙？（停顿）要不反方三辩，你调试一下麦克风再试一下，可能正方有点听不清。如果能进行吗？就是，你说话语速相对较慢一点的话，他们应该能听清的。

　　反方三辩：传音手机在非洲发现的深肤色美颜和太阳能充电功能，是来自设计中的标准化市场调研，还是被电力不稳、竞争激烈的逆境逼出来的本地化创新？我听清了，他们应该能听清吧。

　　（正方回应） 　　正方：他说就是，这个功能是顺境中做出来的，还是说是被逆境中的市场环境逼出来的？一个是市场调研的结果，一个是竞争激烈情况下的创新，是吧？

　　反方三辩：讲了，我要怎么说呢？这个问题对应我方有什么用吗？你想反驳什么？首先你们那个手机的什么功能吗？它能研究出来，这肯定是因为现有资源和技术的支持，不然它怎么研究出来的？它肯定是在现有资源和环境条件下才能研究出那个手机啊，是吧？

　　反方三辩：根据现有公司在已知框架内答题的路径，而逆境是迫使我们打破认知边界，实现根治性视角升级，你方认同吗？

　　（正方回应） 　　正方：听你说话能不能说慢一点点？我刚都没听清。好像是他自己的原因。可以听吗？

　　反方三辩：（放慢语速）我是说，现有资源提供的是在已知框架内答题的路径，而逆境迫使我们打破认知边界，实现真正的视角升级。什么叫做顺境？是在已知框架内是什么意思啊？你方对于“顺境”的概念是什么？嗯，这是你刚刚所说的。

　　反方三辩：反方这边可以提问，正方不能反问。还有，对方老是说“顺境中的成长更容易”，然后其实“顺境”是滤镜，我们是应该有一部分人在顺境的美好假象里变得脆弱，而逆境让我们变得更坚韧，是因为我们在逆境中认清现实。以及，顺境教授我们如何高效地“答题”，逆境教授我们如何“破题”，那这个新时代究竟是“答题”更重要，还是“破题”更重要呢？

　　现在由正方四辩和反方四辩进行对辩，时间各为1分30秒，正方先开始发言。

　　正方四辩：首先第一个问题，我们的论一定是在立题下能够打破舒适圈。今天我听到一个很有意思的例子，您方刚说，是我在顺境下被迫做了某件事，这个时候我才能够打破这个舒适圈，您有论证吗？首先我方不是说在顺境中才能自我突破，那你方刚刚一辩中讲的自我突破是什么意思？如何实现自我突破呢？你刚才说的是您方的论一，是说我在逆境中能够打破舒适圈，对吗？

　　反方四辩：是的。在逆境中我们是可以突破舒适圈，因为在逆境中我们克服了重重困难，通过外界的刺激改变了自己，从而实现了突破。

　　正方四辩：那我刚才在你方一辩刚刚讲的，顺境中实现自我突破是什么意思？对方的观点我稍微给你解释了，所以说他是因为被迫才打破舒适圈的是吗？请你正面回答我的问题，如何实现自我突破在顺境中。

　　反方四辩：我稍后会给你解释的，你先回答我一下，是因为内部动力打破了舒适圈吗？

　　正方四辩：是的。

　　反方四辩：好的。那拿到这里我给你提一个例子，爱迪生在1879年发明灯泡的时候，进行了无数次实验，这也是在逆境中提升了自己，有益于他的成长，不是吗？

　　正方四辩：他在制造灯泡的前面的那些条件，是在一个顺利的环境下吗？他在制造灯泡时遇到了很多困难，我不好否认他在顺境中会有一些困难需要解决，但这并不等同于逆境。

　　反方四辩：回来我后来问。

　　正方四辩：对。那您方所认为的爱迪生在逆境中更有利于成长，那么在顺境中更有利于什么呢？其次，我方认为您方混淆了成就和成长的意义。成就和成长有可能同时发生，但是绝不可能有逻辑关系。成就只是你达到了某个目标，而成长是指你在外界环境的刺激中突破自己的过程。比如说一个运动员在赛跑过程中，他可能每一次都夺得了冠军，但是他的成绩从2分10秒提升到2分05秒，这是实现了自我突破，是成长，而不是一个成就。

　　行，那我们现在换一个会议号，没时间了。好的，大家先退出会议，换个会议号吧。

　　这个是什么？是体院是吗？这是体院的那个，他们亲身的、自由的训练场地，就是给他们训练的。对，是天气声，我把麦克风闭了。一开始可给他们听起，我刚看到你闭了，我才说话，吓死我了。还有，还有两格子没进。我还以为是已经在打比赛了，什么？我以为是他们在打比赛呢。不是这个，是氛围赛，让他们感受一下，打比方是自己来打什么样的，光看网上的不一定适合自己。

　　嗯，其实我觉得那个男生讲得挺好，你都听不清他在讲什么。那……但是听不清他讲，因为他讲话那个听还能听得出来。好，都到了是吧，那我们现在进行自由辩论环节，现在由正方发言先开始。

　　好的，同学，请问你方对于成长的定位是什么？为了什么？是怎么定义的吗？

　　成长指的是人从自然人变成社会人充分社会化的过程，包括身心发展和社会角色。区域全球两个指标，我方今天已经论证过了。OK，所以身心发展。所以说您方成长是要有一个很好的身心发展，然后您方刚才的一辩稿中所说的是，嗯，我被迫接受了一项任务，所以之后我才能够打破舒适圈，然后这个东西能够挖掘我的核心潜能，所以我才能够促使我成长。你不觉得这里是有一点矛盾的吗？

　　请问矛盾在哪里呢？为什么被迫就不能成长了呢？

　　因为您方这个成长定义是是否是合适的身心发展，那么这种“被迫”只要这里再根据你方那自我认知来说，你方认为逆境能够提升自我认知。我发现有一段数据，是2022年1月会发布的该研究报告指出，80%的学生在顺境中提升自我机会会增强学习，70%的人会保持谦逊，60%的人会拓展人脉，那么这个时候呢，是有足够的时间和精力来提升自我认知的。反而，在你们过来论证的顺境之中，我连我最基本生存的需求都没有办法保障，那么您方如何论证顺境中能够提升自我认知？

　　您方我没有听懂，您方为什么认为在疫情期间就没有生存基础呢？而且我们认为在逆境中，被迫也是一种成长，比如说博尔特，他在比赛过程中，对手里面有很多像他这样的选手，可能对于他夺冠来说是一种逆境，但是也一定更有利于他的成长，是吗？

　　这个……这也好。刚才我们讨论的是逆境下看能不能够提升自我认知，那我问你，这个“被迫”和提升自我认知什么关系？你们方说逆境下能够提升自我认知的数据，后续我方一辩已经论证过了，我这里不需要再复述一遍。

　　但是我再问一下，那您方认为顺境是如何突破自我的呢？

　　首先，它能够提升自我思维价值。第二个是它能够提供更强大的驱动力，也够……继续回答我的问题。我方不认为顺境能够有更好的心理，因为在心理韧性方面，在顺境中我们可以思考一下，如果说在顺境中，我们在大学的时候遇到了两种老师，一种是严格的老师，一种是放松的老师。放松的老师让你随便写写作业，让你随便上上课，就让你过关了。那这样的老师，这样的顺境真的有利于你的成长吗？

　　好的，这方面有您方一直在考虑我的问题。那么就这个逆境下自我认知的问题，这一部分我也在这里小结一下。您方的观点也没有退，再回头我帮你论。

　　我方认为顺境下年轻人会有更多的思维提升，为什么呢？是因为他在顺境下，他有更多的时间精力来关注自我发展。广泛的通道是在年轻人在顺境中会有更强的内核驱动力，驱动力是因为中国共青团中央2025年指出，稳定的资源供给、确立的环境与适度的容错空间，能够为个人提供信心和支持。而您方的逆境下，是有什么东西能够来给这些遇到挫折的人提供知识吗？

　　我方认为，在逆境中，外界对我们的刺激可以让我们改变，而改变就是一种成长，所以说它是被迫。

　　知道。失败是失败，不是路径。但是他只是在。乙方又如何论证顺境可以突破呢？你再说一遍，顺序可以干嘛？哦，我方不能够去问他的。对，然后对于刚刚四辩的陈词，他说了一句“失败不是逆境”，那什么才是逆境？我没有讲失败不是逆境，我是说他失败了，但是他可以从失败中吸取经验，从而获得成长。而失败在逆境过程中，他可以从里面获得一些经验，积累一些经验。

　　那对于对方二辩说的“只有在逆境之下才能够激发潜能”这一观点，我方是怎么论证的？我方认为逆境是当人付出的努力或者遭遇的困境高于他本身预计的时候，人从这个过程中获得了更多能力上的发展，这就叫做突破了自己的潜能。

　　好的，感谢主席。

　　第一点，我方认为对方混淆了成长和成就的定义。比如说，古代人一生下来，他可能拥有了所有的成就，但在这个基础上，他并不一定获得了成长。

　　第二点，对方将“正确”和“逆性”解释为一个绝对的概念，认为有一种境遇对所有人都是正确，有一种性质对所有人都是逆境。但其实针对个人而言，外部刺激的多少及对个人的改变程度，才是顺境和逆境的相对概念。

　　其次，在逆境对身体的影响方面，人为什么会产生对病菌的抗体？因为生过病，所以才会产生抗体。如果一场病都没有生过，那么一场小病可能就会把人击倒。这不可能是逆境带来的发展。

　　第二，在经济能力方面，我认为逆境可能有成效，但我们可以思考：如果在上学时遇到一位严格的老师和一门难度很大的课程，在这样的班级里，我们肯定会承受更大的压力，从而可能在独立能力上有所提升。

　　第三，我认为在美国的案例中，一个孩子如果只生在一个家庭，家长给予他所有的爱，不管他犯了什么错误，家长都为他承担。这样的环境也无法带来成长，就像我们刚才讲的抗体理论。如果从未经历过挫折，就无法培养出面对困难的能力。

　　第三点，我方认为，成长需要针对不同的人和目标而言。对方辩友没有讲的是，他认为顺境可能会让我们达到某个结果，但如果这个结果带来不好的后果，实际上这是时间上的浪费。成效在气氛里发一下，但这个时候我们需要区分，政治所带来的代价，还是命运所带来的代价。政治带来的复杂效果是需要我们去承受的，因为它不是成长的过程。逆境期间带来的生理和心理上的锻炼，是成长的必要条件。

　　其次，对方辩友提到顺境带来的资源多，这确实能促进发展，但顺境与成长的区别在于，顺境带来的是可达到的短期结果，而逆境带来的是质的飞跃。我方认为，逆境更利于人的成长。

　　（注：原文中“停一下，停一下，停一下，停一下”为口语停顿，已按要求删除）

　　我方总结的观点是：在瞬间处于非常顺利的境遇之下，人不用为其他身外之物所困扰，从而能留下更多时间关注自我发展。

　　反方刚刚的发言，我实在没有听懂他在讲什么，而且感觉他的反问逻辑不够清晰。

　　所以我方认为，在顺境下，更能让年轻人的思维方式发生转变。

　　请反方三辩进行小结。

　　好的。刚才对方三辩有个问题，他问我用你手机那个例子有什么作用，我想说的是，手机地址的话，在这里我们可以说明这个意境是可以突破认知语言能力的。

　　其次，通过盘问可练顺境提供的是以及世界中的鱼海，预境赋予的是去任何未知海域捕予的智慧、勇气和能力，以及这个有利于心。这位教练赋予的系统韧性，获取思维与言能力，才是面向未来最核心最深刻的成长。

　　我的本位，我的盘问到时候也补贴了。结束了吗？

　　我方认为，发展，但是他是被迫来改变的，那么这个时候他的身心健康发展了吗？我方认为是发展的。那您方请回答一下我的问题：在圣经中怎么成长的？

　　OK。我方认为你方刚刚论证的几个点，我方也没有听懂，没有完整的数据支撑。

　　我的书，那数据我是摆出来的，问题是你没有听到而已。那为什么能够在逆境中这样的环境下发展？那我就不定时来跟你聊了，比如说我这个人平时送晚工，某天我说我要打最后一场，结果我考了一个100分，那么这个时候他身心健康，他突然发展了吗？

　　什么？一个孩子，他的爸妈想让他考100分，他爸妈天天打他骂他，之后他在考试中考了100分，那么这个时候这个人，他有健康的身心发展吗？

　　没有听清你说的是什么。我方认为，如果在一个家庭里面有对孩子无止境的溺爱，这不是一种顺应。如果生活在一个溺爱的家庭里面，你打碎家里的花瓶，而别人家的小孩子打碎东西都没有人去指责的话，那这样的环境，我认为也是不利于孩子成长的。那您方认为“顺应”就是溺爱孩子的家庭吗？

　　什么？我没有说溺爱孩子家庭是一个“顺应”啊。我没有听清楚你们刚刚问的问题是什么，我们也没有说。你不是要回答吗？孩子在同样的情况才叫做“顺应”。你方认为什么样的情况才叫做“顺应”？

　　我方认为，我方刚刚已经论证过了。我方认为，当人付出的努力或遭遇的困难高于他本身的预期时，我们仍然能够从这个过程中获得更多的知识方面的发展，这个东西叫做“逆境”，还是有错吗？没有出错吗？说我方一辩已经认证过了，我不，你不需要再浪费时间。这个观点在哪里啊？这个很奇怪啊。

　　我方认为，顺境和逆境其实要看针对什么而言。如果是针对同一件东西而言，顺境和逆境可以相提并论。但是如果是针对不同的对象，我们要根据客观情况去分析。比如说回到刚刚博尔特那个例子的话，如果是针对博尔特夺冠而言的话，赛场上有更多像博尔特这样的选手，那么对他夺冠来说可能是一种逆境。如果是针对他提升自己而言的话，赛场上多几个像博尔特这样的对手，可能对他来说是一种逆境，更有利于他的发展。

　　我再讲一遍，我方对逆境的定义是：当人付出努力或遭遇的困难高于本身预期，但是人从这个过程中获得了更多的成长，也就是我方认为，逆境更有利于实现自我的突破。

　　他们通过对方给不住我给读我来给逆境中华。现在还有词点解释的意思是，先死在不色命胜明不以说对面他们的命运就刚好像是我遇到了你，个我在隧道面。我知道了一些困，那么他不能除了我觉了个困难，OK，这个困就帮助我通过了。那我就知道了，就这样子吗？那这个时候是不是可以？这个时候你把你们帮我推出来的。能够体验成长，就你个问，遇到困难了他就能够成长。当么这一个太大的困难呢，那这个天当呢，那么这个时候他现在子把话把人给打死了。那么这个时候，高手这人。引导啊，各诉都是的一个好方面的东西，所以说能帮助一个应用。是没有的，第二件事情，我们从来都没有找到过。的关系，然后里关就突然冒空，往后一个时我方换侧的全掉。真的是这样子吗？想问你，您方您方一直在说什么不尔算什么的？不尔上的什么意思？我瓦特他跟方这个这个成长他有关系吗？他没有关系啊。

　　那就是你说，那些要我给这个数据的资源，他能够有底命性，有更有什么资源。他的资源，我来告诉你。让他能够给予人的内心。这入中国抽新调查2025年的数据直播，这平稳健间供给世界信的化一建。进入了容错空间。能不对比二手性制或者。按数字。再就是现进成长的青少年心理韧性。研究发现，青少现竞中以上的青少年，将需要与渐竞中以养青少青少年获得更多的积理信趣。这的这就是重症资源反关于装是状态是什么样的，他们是在这个困难挫折的时候之后，没有人来帮助他们解答货。那无论无法解决这样子的问题，这个时候他就要会人工对员工问说，这个时候他能够把通好把握这个数字开，能去提高自由认知。大旁边的从头到尾光都的给出一个面的数据来，来进行的关心耳朵的问题，那好，那就到这里。

　　我方的论，我方的论就是我方的论，就是说。2022年的数点之约，80%的人认为现届生自我提升机会会主动加强学习。他的年轻人无需会基本的生存。需求而生波的时候，这迅步迅步的实现了第一反反思的步的改良，进而实现思维方式的迭代升级。这是我们，我们是。我们能够建立强大的技术驱动力。今天提供了面对挑战的是我方刚才的给出来比赛。