如果注定无法成功,该继续努力

如果注定无法成功,不该继续努力

　　语数存量太大，3到基化的关键是如何注意无法成功般能力，注据无法，你该是基于当三各个条件认知间，这也可一些结果或者无法达成一个的得心目标，但这一判定已经对就最种结果不否定过程中的衍生价值很强的可能。继续努力性非盲目止所以不可能实现的目标，而是基于对目标的认可，对自我的提取保持有当向有反，只有调整为主，主动实现是理性选择下的实续投入。

　　本次辩论的核心判决是努力，继续努力是否能为作者带来不可替代的成长价值性和长远发展，且其过程价值是否显著超越放弃带来的短期收益。我方将从努力的成长层面，无法替代的核心价值促进5000工资设定已经否定了目的达成这一单一结果，努力过程中对努力的沉淀与经验的积累，敦煌研究院的第二代莫高窟人面对敦煌莫高窟因自然风化而背后的困境，明知短期内无法证明逆转文化和污老化的分级结果，他在学工壁画的过程中，摸索出一套科学的保护方法，培养了大量文物保护人才，整理出完整的敦煌文物档案，即便让文化永远留存的终极目标需要极大代价，他的努力沉淀出的保护技术、行业训练与人才梯队，成为敦煌文化传承的核心财富。这种努力过程中的能力沉淀是放弃无法获得的，而这努力本身最本性的教训，锤炼坚韧品格是应对人生风雨的精神铠甲。

　　人生本就是充满不同无法成功的场景，而面对这种困境的选择，直接决定了个体的精神强度。选择继续努力，本质上是与自身整体形态对抗，即便结果不如意，能够坚持内心、脚踏实地，这个过程能增强个体的抗压能力、抗挫能力和专注力。好的例子，如某人在双腿残疾后确实无法重返正常生活，却没有放弃自我价值的追寻，最终走出了个人的精神困境，其经历激励了无数人。这种在努力过程中塑造的品格力量，会成为应对未来人生挑战的精神铠甲。

　　旗下的值1为个人事业目标的成功努力的沉淀与积累，能突破注定收获，意外注定无法成功，往往是基于当下信息与认知的短暂判断，而努力过程中存在未知被预见的变量与机会。一方面，努力可能让我们发现目标的替代价值；另一方面，持续努力可能让我们突破自身底线，即便未达成原目标，也能抵达更高的高度。

　　中国航天人在探月征程中，面对技术封锁、经验匮乏，短期内无法实现载人登月的终极目标，却仍坚持分步推进。从嫦娥一号到嫦娥五号，每一次努力都在积累技术、突破瓶颈，最终实现了月球探测、月球采样返回等一系列重要突破，逐步靠近这个目标。这些案例证明，注定并非不可突破的结局，努力本身就是打破无法成功的关键。综上，注定无法成功，不应该成为放弃的理由，因为努力是能力带来的沉淀、品格沉淀与潜能，且其代表价值远超目标本身。因此我方坚定认为，如果注定无法成功，该继续努力。

　　感谢大家。

　　辩题：如果注定无法成功，该继续努力 vs 如果注定无法成功，不该继续努力

　　（正方二辩质询反方一辩）

　　首先，有请对方二辩阐述转发意见，时间为两分钟。

　　对方二辩首先针对转告意见的议论进行针对性谈论，答辩方可能作答自我讨论。而在无聊保护结束后休息，答辩方所以基本上认为被绕费用户这个过程毫无意义，其意义体现于经验成长与正式的突破。那么，假如资源投入进去之后，会反馈给你一些自我价值，这个过程也毫无意义了。

　　第二，对方提到了“习得性无助”。虽然事情注定无法成功，但努力的方式是有一定可调节性的。就像你方提到的备考例子，在每一次考试中，人会积累经验，在下一次中获得改变，继续通往成功。这个过程中获得的经验和价值对个人是有意义的。

　　我方备考的例子是注定无法成功的，无论积累多少次都没用。积累的价值只适用于高考，而高考不能成功，所以这价值对其他方面没有帮助，还浪费了一年时间。

　　这个过程中的学习意义，你认为只在于高考，不会运用于生物实践中。但在学习过程中，学到的知识可以运用到生活中，积累的经验也能运用到生活中，这是有意义的。

　　首先，你认为高考中学习的内容在生活中没有太大意义，高考主要是算术等知识背记，这对生活没有意义。那么从小学到大学一直学习，这些知识对生活中的所有东西都没有意义吗？并不是这样的，从小学到高中是提升学习能力，高中反复学习也能提高能力，若想运用于生活，生活中运用学习经验的能力也会提高，这也是一种意义。

　　请问你的问题是什么？也就是说，在反复学习的过程中，得到的意义，而不是产生习得性无助，让其毫无意义可言，让这个人觉得自身没有价值。你说这是毫无意义、毫无价值的，对吗？

　　是你说的。哦，对，我说是很有价值的。那么请问你的问题是什么？这个过程是有意义的，但是你这句话是无意义的，这是为什么？

　　因为我的意思是它对心理状态造成分离，濒临崩溃，这违背了个体更好的目的。但你说个体价值提高了，心理崩溃了，个体价值虽然提高，但没有显著提高。精神价值在未来运用到社会中时，因为过去的经验，精神也会得到相应提高，就是说过去产生的精神性损耗，在未来会因这些经验产生相应提高。

　　高考的例子中，你认为背了那么多年的高考知识对未来生活毫无意义，因为高考方法注定无法成功。对啊，他高考失败了，但不代表生活一样失败了。我说的是高考中的经验运用到生活中是有意义的。对，有意义的。所以你们强调失败后过程变得有意义，我并没有说这个人没有意义，我的意思是他的心理已崩溃。而你一直在问我这个例子的价值意义，因为我说过他心理崩溃，这一点崩溃不代表在其他方面不会得到提高，这超出了我的意志，是你面上的延伸，不代表你只能停留在这一点。

　　那么你提出的问题是……

　　尊敬的评委，对方辩友，各位观众，大家好！我方今天的立场是：如果注定无法成功，不应继续努力。

　　首先需要明确我方的核心标准：在结果已确定为失败的前提下，行为选择应以资源效益最大化与个体价值保护为核心。判断是否应该继续努力，应看努力是否能为个体或集体带来正向价值，而非陷入无意义的消耗循环。

　　首先，注定失败的努力是对稀缺资源的无限无效消耗。资源的本质是有限的时间、精力、金钱等，每一份投入都应追求合理的回报。若目标早已注定失败，继续努力只会让沉没成本不断叠加。以20世纪末为例，某传统胶片企业在数码技术已明确颠覆行业的背景下，仍坚持投入数十亿研发胶片工艺改进。即便技术再精进，也无法逆转胶片被淘汰的注定结局。最终，这些资源不仅未能挽救企业，反而耗尽了其转型数码领域的最后资本，导致企业破产清算。反观同期部分行业，及时停止在胶片业务上的无效努力，将资源转向数码研发，反而实现了企业的转型与发展。可见，在注定失败的方向上坚持，本质是对资源的浪费，剥夺了资源投向有效领域的可能。

　　其次，持续的无效努力会对自身造成严重的心理伤害。心理学中的习得性无助理论指出，当个体反复在注定失败的事件中努力却无果时，会逐渐产生自我否定、焦虑、抑郁等负面情绪，甚至丧失对其他领域的行动勇气。2018年某高考复读生案例中，该生连续三年高考分数均未达到本科线，且通过学习分析已明确其基础能力、学习方法均无法支撑考上本科的目标，结果注定失败。但他仍选择第四年复读，最终再次失败，出现了严重的自我怀疑，甚至拒绝参与任何社会活动，心理状态濒临崩溃。这种明知不可为而为之的努力并未带来成长，反而将个体拖入心理内耗的深渊，违背了个体实现更好发展的根本目的。

　　最后，停止无效努力不是躺平放弃，而是重构价值的开始。不继续努力不等于不行动，而是放弃注定失败的路径，转向更有可能实现价值的方向。我国著名乒乓球运动员张继科早年曾主攻跳水项目，教练团队通过评估，明确其身体条件和运动天赋注定无法在跳水领域达到顶尖水平，结果注定失败。但他并未执着于跳水，而是及时停止在该领域的努力，转向乒乓球领域。在新的赛道上，他的天赋得以释放，最终成为世界冠军。若他当初坚持在跳水领域，不仅无法实现价值，反而会错失乒乓球领域的潜力。这说明，停止注定失败的努力是对自我价值的理性认知，更是为了在正确的方向上重新出发，让价值得到真实实现。

　　实际上，在注定无法成功的前提下继续努力，只会造成资源浪费与心理内耗，违背资源效益最大化与个体价值保护的原则。我们承诺的价值，应建立在理性选择的基础上，而非盲目坚持。

　　某个时间内结束后终止答辩吧。谢谢主席，对方辩友认为即使失败也要努力，那您方是否区分过有效努力和无意义的消耗？如果明知方向错误，注定无果，继续投入时间精力甚至金钱，这与缘木求鱼有没有区别？我方认为，努力并不是执着于不可能实现的目标，而是理性选择下的持续投入。但是如果确定不会成功，你方所谓的努力积累的经验，其实是在错误的赛道上积累的无效经验。就像学游泳却一直在跑步，这种经验真的能帮助人成长吗？努力所带来的经验，能锻炼自身能力，可是如果结果已经注定，这种成长是否只是自我安慰的幻想？如果结果一定不会因你的努力而改变，那你就一直在这里徒劳。

　　嗯，那我换个方向问您方：是否承认当一件事情注定不会成功时，继续努力、转身上升并对抗结果，并不是我们所说的持续努力？持续努力的过程中，我们可以获得一些价值。对方辩友不承认，那我们不妨理性一下：努力的核心目的是通过行动推动事情向目标靠近，是不是？但如果注定不会成功，意味着无论如何行动，目标都无法实现。那么请问，当你的努力既不能让结果变好，也不能改变自己，这种努力和对抗既定结果有什么本质区别？你方说不是对抗，难道认为努力能让注定失败的事件成功？可这与“注定”的前提完全矛盾，你方如何理解这种逻辑冲突？

　　我方没有，我方刚刚才说努力并不是对抗既定结果。你能说会不努力吗？当您的努力既不能让结果变好，也不能改变结局，这种努力和对抗既定结果有什么本质区别？你方说不是对抗，难道是认为努力能让注定失败的事情变成功？可这与“注定失败”的前提完全矛盾，您如何不理解这种逻辑冲突？就是说，努力能让注定的事情变成功，但这和“注定”的前提完全矛盾。您方如果不理解，这种努力是不能的。我没有说努力能让注定失败的事情变成功，我只是说努力能够带来一些潜在的价值，能够让自身获得成长。

　　好，那您方既然强调了努力的价值，那您是否考虑过不放弃的机会成本？不过不放。不是一个。努力是根据自身条件，对所追求的目标进行的一系列行为，并不会真正让自己有什么损失。

　　嗯，那如果注定不会成功，人要努力的话，是不是意味着方向不重要，只要行动就完全正确的？并不是。如果如果如果你知道注定无法成功，但是你仍然要向那个目标方向去走的话，就是说要让你的努力不维持现状，而是往前面走，努力就是为了让你们更向前进。

　　好，那我最后一个问题：当你认为努力注定无法成功时，持续投入是否会挤占我们追求其他可能的空间？

　　第一点，当努力注定无法成功，持续投入是否会挤占我们追求其他可能的空间？嗯，努力是自身选择的，如果努力能让自身带来成长，得到努力的沉淀，那么这个就不算是浪费资源。

　　可以。

　　今天有请高考各辩咨询小结，时间为一分钟的小结，由对咨询同学的总结者对学习的内容与回答进行总结陈述，谢谢主席，各位评委。

　　首先，在刚才的环节中，对方辩友始终在回避一个核心事实：注定不会成功，并非暂时的困境，而是既定的结果。对方反复强调努力的过程价值，但是忽略了注定失败的前提，早已剥夺了努力的核心意义。当付出无法抵达目标，所谓成长不过是自我安慰的消耗，而经验不过是无法复用的沉没成本。

　　其次，对方辩友似乎混淆了暂时受挫和注定失败。努力的确可以打破困境，但我们面对的是既定的结局，努力只会徒增内耗。高路的尽头是悬崖，我们应该及时勒马，把宝贵的资源投向真正有希望的领域，才是对人生负责的选择。

　　最后，对方辩友从未正面回应：当努力注定无法成功时，持续投入没有正面回应。当努力注定无法成功时，持续投入只会挤占我们追求其他可能的空间。这种无效坚持难道不是对人生的浪费吗？当所有的开始都只能换来既定的失败，这种努力不是自我感动，还有什么是有意义的？

　　综上，我方坚持认为，注定不会成功时，不应该一直努力。这不是怯懦，而是清醒的抉择；不是否决努力的价值，而是让努力回归其应有的意义。为值得的目标付出努力，并不是在固定的、注定无果的路上，耗费人生。谢谢。

　　感谢正方二辩。下面是四辩对辩环节。时间为30秒，双方交替发言，发言辩手结束即为另一方开始。若有间隙，累积时长。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。

　　对方一辩，刚刚在陈述例子中说到那个人因为高考两三次失利就注重起来。我想问一下为什么会被注重起来，这种事情的逻辑关系似乎不太说得通。你是假设了什么结果吗？我假设没有假设结果好吧。那个人到底有没有成功？他不，我认识他。你怎么知道的？四年了，四年的证据吗？那比方说他在学校的时候怎样了，是这个意思吗？

　　所以说，你们为什么会认为一个人只要是上了四年学就一定在努力，然后高考失败了肯定会再次失败？你说的“高考失败”是指高考时的状态，而不是你的能力提升了。如果“高考失败”是因为时代问题，还有必要学习吗？那你们说的努力，如果他没有什么实际成果，那你要回答我。如果这个问题是，就算是因为时代原因，那么努力又是如何得到那个成绩的？而且就你举的这个例子，能说明什么内容？为什么一个人在学校待了七年，在学校的状态你知道不知道？那我们知道什么结果？他是不是做什么事情都没成果？我付出了时间，就是有时间在。可能付出的时间，1分30秒，不好回答。

　　首先，我想确认一下，反问环节下辩评论时间为1分30秒，不含回答方时间，三辩可以谈论对方任何辩手，除了三辩以外。

　　对方一辩在开篇立论中有没有提到这样一点：债权行情是短期的发展？我刚才好像没听到提到“短期”。

　　在回归辩题时，我们讨论的是“如果注定无法成功”。对方辩手在一辩时提到“短期内无法成功”，但我们作为航天领域的科学家，目标是在未来一段时间内实现成功。航天事业本身是一个长期过程，我们希望在未来一年实现某个具体目标。所以对方的例子可能不太合适，因为我们的目标是在长期过程中通过努力达成，而非短期内无法成功。

　　对方二辩提到学习经验可以用到生活上，我想请问，一年的学习经验能否比得上十年的积累？其实并没有这样的情况。

　　下面请正方三辩盘问小结，时间1分3秒。小结是对盘问环节的总结，需针对对方辩手提出的内容进行总结与反驳。

　　我方认为对方辩手认为该辩题是站在上帝视角去论述的话，那他们之前的例子都不合适。例如那个胶片厂，对方举例说他们往一个注定无法成功的方向发展，但当时的市场环境和工厂决策人，是基于自身对当时时代背景的判断做出该决策的，所以对方的论证存在事后诸葛亮的嫌疑。

　　还有高考备考的例子，我认为考生的问题在于方法不当，而不是努力本身没有意义。

　　我们要看到“继续”这两个字，即我们一定是在对于这件事情上付出了一定的努力之后，才去考虑要不要继续努力。当我们讨论这个问题的时候，我们肯定是遇到了一个问题：在付出努力之后遭遇了瓶颈、困难，意识到这件事注定无法成功时，我们才要考虑要不要继续努力。

　　对方辩友刚才一直在讨论学习的经验。你看，我们高考失利了，是我们已经付出了努力然后失利了，那我们是否还要继续付出努力下去，再付出三年、四年？对方辩友说，学习的经验可以用于生活，对生活有提升。那么，一次备考一年的经验可以用到生活上，我们若只能重复三四次，这样无限重复下去，这样的经验对学习和生活又有什么意义呢？

　　好，然后再看。

　　如果注定无法成功，该继续努力。

　　在精彩的自由辩论中，双方交替发言，发言结束即另一方发言开始。

　　对方辩友提到意识到成功，这是主观认识，而我方是客观认识到这件事注定无法成功。我们已经从客观角度认识到，比如治愈癌症、攻克某些科学难题等，这些在客观上是无法成功的事情，那我们为什么还要继续为之付出努力呢？

　　对方辩友认为癌症是客观事实，难道我们只能等着人"等死"吗？我们知道癌症有3年存活期、5年存活期，我们追求的不是完全治愈癌症，而是让患者在5年内能够存活，能够再活下去，再过一段时间。那么医生的目标能不能达成呢？显然不是注定无法成功的，我们当然需要持续努力去治愈，去努力治疗。

　　假设癌症确实完全无法治愈，但是在持续努力治疗的过程中，可能会找到新的办法延长患者生命，这是有意义的，对吧？所以延长生命是可以成功的，我们没有说延长生命无法成功，所以在治疗癌症的过程中，延长生命是有意义的，这个过程值得努力。首先，癌症并不是注定无法治疗，它还是有1%的可能性。而对方认为如果注定无法成功，那1%的可能就不是注定无法成功的，当下没有成功不代表它在当下就是注定无法成功的事情，很明显当下已有癌症治疗成果的案例，而继续努力正是对这1%可能性的无限追求。

　　对方辩友的观点存在矛盾，若认为癌症注定无法成功，却又通过努力延续了生命，这反而说明延续生命是可以成功的，有1%的概率，那它就不是注定无法成功的。

　　我方观点是：在治愈癌症注定无法成功的条件下，我们去尝试延长患者寿命，延长年寿是可以成功的，是可以为之努力的。但是让他治愈癌症是无法成功的，因此如果仅仅是为了治愈癌症，我们不应该为之付出努力。不过，1%的可能性虽然小，但早期癌症确实可以治愈，晚期癌症确实无法治愈。在不同疾病状况下，当癌症无法治愈时，我们要不要继续努力？如果我们能为他延寿，我们要不要努力？当然要，我们要让他活得更久，而不是治愈，这种延长寿命的努力是可以成功的，所以我们应该继续努力。

　　对方辩友提到努力是自我价值的实现，即使在错误方向上努力也能获得成长。但我们所说的努力是在正确方向上的努力，而非错误方向。如果方向已经明确是错误的，即注定无法成功，那么继续努力就可能是无谓的消耗，是自我安慰。我们可以改变目标，在新的可能实现的目标上努力，而不是在注定无法成功的目标上盲目坚持。

　　需要明确的是，努力是建立在有成功可能性的基础上的。如果一个目标注定无法成功，那么继续努力就失去了意义，这是对自我价值的中断。我们可以调整目标，去追求能够实现的价值，而不是在注定失败的道路上消耗自己。

　　第四，总结总卡列总结为三。

　　等一下，卡了，可以开始吧，对对方辩手做出回应。

　　对方辩手第一次强调在后道上的努力的过程，我方不妨在你方上进行一个假使。我方产生过程中的收获与成长，但是过程中的价值也没了方向。当结局中心失败时，在服作当路上选择下载前选择前进场的时候，对再来我方再次同时我方点第一：所谓注定失败，意味着努力无法改变结果，就是坚持机制资源拓展正府经济，选中可资能机制。当亏损长一段时，及时推出，产生新选择，把时间都干成开发结果的事情中，而我是结局注定是卖的最好时，这才是对机会工作，对有些生没的工重。

　　第二，盲目坚持一定是在努力，往往带来最他的事情。伤快心理学中的是能度告诉我们，让一个人长期在高目标中增长一面方式之一。这种努力开始就实得自我想往这个不仅没改动回去，然后通过了最后我们想说的努力努力5是创造消极躺平放弃奋斗，而是强调在你是憨婪之一础上拒绝唯一无希望无价值的忙碌努力。

　　人生不是只有坚持这种选择，还有转身重奇的智慧，方弃的于素，而是3这种对战者遇到包不学会选择下车，不是因为弱，而是为了下死了你。因此，我方这定为当解读公立时代时，我们不必努力，我们要讨好人生，遇事未来的懦弱会逃避，而是自己可的是没只有学会把自从另一点点的服当中容易抽生出来，最后你才会发现外分世。

　　下面有请对方辩手总结分析，对方辩手的观点，我方认为这是对问题本质的最大误解。努力的价值并不因结果的存在与否而改变，也就是说，我们不必因为自己无法成功而否定努力。就像登山者并不一定要登到山顶，即使在半山腰，过程中依然能收获很多东西。在攀登的过程中，他依然可以获得强健的体魄，也可以磨练自己的意志。这些过程中的收获，并不一定比最终登顶差。

　　同时，“注定无法成功”并不是一个绝对的界限。人类历史上有很多“绝无可能”都是被改写的，有很多看似注定失败的事情，最终却创造了奇迹。这个看似的失败，其实是我们在失败中前行的动力。努力还可以帮助我们拓宽眼界，然后继续前行，这也是我们面对失败时无法放弃的原因。

　　生活并不是一帆风顺的，它充满了挫折与不确定。但是我们在明知可能失败的时候，依然可以选择坚持，依然可以明确自己的道路。即使选择了不正确的道路，在过程中也能收获坚持，收获不同的价值。当我们获得了这些珍贵的品质——坚韧、勇气和从容，我们在面对后续的事情时，都可以保持内心的笃定。

　　因此我方会认为，如果注定无法成功，我们依然需要努力。是为了在有限中找到无限，在迷茫中实现自我价值。

　　感谢各位坚持的精彩。感谢。截止到现在，本场比赛暂时告一段落，下面有请评委参考结果。

　　工作人员，你救救我吧，不是你们一个高考历史讨论那么久吗？那反方，反方给出高考就是本来就不合理的，你高考就是为了自己想要一个好的大学，那是不是这是一个结果，但是不是无法注定的？你不是有个高考，高考不是有个常课嘛，是一直考，考了十几个高考不还是没考吗？

　　然后正方就一直在那聊，后面正方四辩又在那聊，聊什么？我想想，聊的是“他你怎么知道他有没有努力？我不知道有什么意义，真的有没有努力。”这个，你高考这些本来就没有任何意义，因为他根本就不符合前提条件，注定无法成功，这谁都不能定义，根本就没有聊的意义。

　　然后后面你们，然后你们这个点就打了。从我看一下，从反方一辩开始提出，然后后面四辩对辩，然后三辩反问，后面自由辩又提了一嘴，我受不了了。然后后面我印象呢，都给了0.5票，我看不下去了，都给了0.5，环球赛都给了0.5。哎，然后学生票给的是反方。

　　整场我就看，我就看了一个有用的质问，就是反方这一辩掷出一点东西出来。然后后面正方二辩、反方一辩就问了两三次，就问了一两个问题吧，也没问出什么东西。其实，你们一辩稿都写得还行，就是和上一场一模一样，基本就没论证了，就在抓这两个点：高考“癌症”，在那吵来吵去，就没招了。然后后面三辩盘问，也没问出啥东西，双方都没问出啥东西，就这样。

　　我不知道刚才有多少，我刷了出一模一样的辩题的一种结辩。这道题的辩题不是说这件事情到底是不是注定无法完成的。这个辩题是：如果注定无法成功，为什么一定要纠结于这件事情到底是不是注定无法成功呢？你是没有实力就不能讲这些事情了吗？我以为重点是在努力上，而不是在成功上，你们所有的例子都是这些。

　　首先，反方我先说一下，+2就是于正，+2是反方，你都听出来他很头铁了。你问那种很直接的问题，他不回答，你就说他拉你来，你问他那种比较偏一点的问题，他也不回答。你不要再纠结了，你整场就问了这一个问题，问到这个问题是说什么？这个东西是有意义的，没有你整个场这个技术，你就是问这个问题，然后你反应也是了，你说这件事情是隔离的，然后你下一个问题一模一样，只换了一个口径，说“我不隔离了”，我不知道是不是在左右脑不补，你知道吗？我不懂。

　　然后我说这个问题应该可以提了吧，大了整整10分钟。好远，我不知道你说什么。我不知道为什么一定要来比较高考，这个人择到底是不是注定的法程分。你假如是个成绩都不一样，就是注定的法程论，那他现在还是有些人依然选择了坚持高考，有些人依然选择不高考，如果是个人的一种选择的结果跟努不努力有关，或者就像你说“你没有不完”，那这是最基本的道理了，对不对？那他是个人选择，他觉得这件事可以做，你不做，那我就不去做。这一个点应该是你做了高考，那高考是唯一可以让你努力的东西吗？我觉得这个点很奇怪啊，我一直在纠结。

　　然后四辩的逻辑我也觉得很离谱，我大概听懂了，就是更司法。我大概听懂就是想问什么问题啊，反方没有呈现呢，就是想问什么呢？高考这件事情到底是高考这个人到底是不是能固定吗？能就是到底能不能说反复说你再说一遍，真是说这个事情到底是不是真的无法成功？你再说一遍，我不知能是最确到底就应该面对什么，你就把你我跟你讲，我告诉你反方这么多，他最终得不到最后你正方吧，他教是过定你法就多了，你就这么了，因为你这老就说你能不能解释嘛，你问了吗？你不问，你就说“我们家道育方法”，你就说“我都考了这么久了，我得不到这些东西，我每天半全没有结果，那我就要得到这个，我换一年的，你说我为这个世界创造自己创造价值，你知道什么不可以吗？”一想想真的没有什么问题啊，就是这个问题啊，我都没听懂什么啊，就是这个问题啊，我就好有一步对啊。

　　然后三辩什么，然后后面我没怎么想清楚了。好，再还一个。你们自由辩跟我听，有心你们在的时候，我还三辩咨询的时候，我不知道每个三辩就是你们三遍咨询到底是有什么标志什么样，你们三遍咨询到底想咨询出来什么东西，我不知道。我没有听明白，你们问的问题跟你们问点有任何关系，我不知道。我今天前像预制差有像预制态正个方的一个稿是什么正个方，因为老多啊，要怎么无法有证表示吧，要自我实践努力本身的价值什么的，我虽然无法达到目标，但是呢，使自己个人有成就感，你方论证嘛，你方所谓的问题要想着这个高考男孩到底是不是无法成功的呢，我不知道。

　　第二个你买了的说吧，你买了当说“哎呀，我觉得这个结果失败了，我觉得我要效仿他话我不应该怎么走做，我要实现自己个人价值什么什么什么样”，比方说我们不要做无效的，你看起来有效没什么用。我没有讲出好那个有效的无效的对比好，那我不知道我效成什么。然后你方又在讲什么，比方说“哎呀，我觉得这个科学家呀，怎么怎么样，他们这个航天到了这个长期怎么首先就是固定完什么，到了这个长期还是短期过程”，我真的没有get到你的这个长期还是短期过程，我真的没有get到你一点。这个长期把这个毛关一下，他到底固定无法成功，主要是要你们讲你努力不是成功，他现在是你，你不知道你们为什么会一直去聊这个点吗？你没有什么了解事啊，因为你们找不到一个注定无法成功的事例出来之后，你会一直质疑这个事情。但我想要这个辩题的意义在哪？这个辩题是不管成不成功，不管成败，我都要继续努力，或者说我都不要去做，我学时人审，我要选择审时度势，我还要选择闷头上去做，就是你们真的在辩论的时候，你们辩论啥？讨论这件事情到底该不该成功，我都不知道该说什么，我心里很头大。

　　然后第二个点，你，但是我，但是我觉得反方一是这样比就二是一把你该打的你打出来了，虽然打的很曲折，但你好歹把你要打的东西打出来了，我要表扬你一下。然后反方你前面没有见到你要说什么，这反方是什么有效同的会不会导致惩罚，这这是要回答什么好。然后又说是不是就是这是不是我们，哦对，其实你们我觉得有一个很大气的口径，我不知道到底什么他要记你方，你发后面又重新给一个定义，告诉我说“我努力了很多次，但是他还没有给我一个好的结果，所以这叫做注定无法成功”。你们前面说什么，你们前面说这件事情就是不注定无法成功的，说“以这是包好的人有定要成什么注定无法成功”，我不知道这个东西到底在想什么，真的get不到你们到底想要阐述什么东西。

　　整场赛来就是在打这个事情是不是注定无法成功的，这个世界是不是注定完成什么的，这个世界怎么怎么怎么样，我没有，就是这个论点，到底是在告诉你们什么，我觉得你们根本就没有理解到。懂我意思吗？所以我不知道你们。我觉得这场赛很无意义，好吧，很无意义，我都不想努力听下去了。

　　你看还有什么啊，还有一个。你们也在这里聊这个诸界的话题么？到底是客观的还是主观的，客观的主观成的那么重要吗？我不知道，我不知道这个客观的主观对于你们的这些辩论啊，对于哪个一些定义什么样的都很重要，我不知道重要点在哪里。

　　然后这次我要提出一个问题，就是你是在辩论，你在演讲，你很像一个演讲者，你跟对方纠缠那么久之后，发现自己只是讲自己的事情，根本没有反驳对方，这是没有效率的，懂我的意思吗？我听你这个说了，我不会认同，好吧，你为了你的效率，你问别人，别人说不是，那就不是了，那你就这么意思，我就感觉很无力，你知道吗？

　　然后反方说反方，反方一二辩和后面四辩，反方前后面的口径不一样，你不觉得你们很奇怪吗？肯定口径不一。前面跟我说，前面没有任何人给我规定一个注定无法成功，第一告诉我高考生这个人落榜了，这个注定无法成功，然后后面后场的时候，你反方单都后说注定成功是长期还是短期了，那我到底要告诉长你还是反方这个问题，还有你有你的必要吗？短期注定发生这个问题有没有必要，你告诉我有没有什么必要，你告诉我对于你的推论有什么很重要的意义，没有。你说我这要把这些打出来，但是你说是短期的什么就到长期了，好，我能推什么啊，推你的这个论点能让我接受吗？来心法成候会的一个长期的结果，结果呢，肯定就是不对的，所以说我能听出来啊，那我能听出来你在这里问的时候，我没有辩论得到，你到底要问什么，我能听出你当时自己都有问题啊，但我没有听懂你这个问题到底是要为己方做什么，还是接对方的话。没错，可能你就想像我告诉我说对方可能这个点短向目标呢，只是要长期的，所以你想告诉我这一点我能理解，但是其实你这个问题对于你自身没有任何帮助啊，你就是为了反驳对方说你这个点什么，我心里是错的，就这么意思啊。

　　这道题是不定无法成功，因为听是后，难道你们就很对吗？我没有必要到，我就得谁找啊，这你法什么事找不到就别找啊，就聊一聊自己到底努力到底有什么好处，努力怎么怎么样，我觉得这一点还是自己加油了，重点在努力，不是在成功。你们上一场总是喜欢聊成功和事例，总是喜欢摆出大段数据告诉我这就是辩论，辩论不让这个上交，我逻辑一下不是来说，你看这个人注定无法成功，但他努力了，就是努力了，这个人注定无法成功，但他没有，你那还是努力，你觉得他就是这个样子吗？那我觉得，那不还觉得这个世界你不应该读电脑，那我应该用自己的时间电脑，所以你们哪辩论是要反驳电脑，或者说告诉我，你告诉其他是什么，我没有get到你们任何的有效论证。

　　就你们电脑，因为一两他预支的是新电脑，我不知道是不是预知了，反正我感觉上预测了，然后我给他挑形分的+120，你你想不想比较深这样的环境，你看我不知道是什么分的，但是我觉得是这120，如果让我实在评分的话，我觉得最好应该是印象票好吧。