哦,不好意思。哎呀。现在可以了。好,请反方二辩咨询,正方一辩时间为两分钟,有请。
有点不懂,OK,第一个他在用“后悔方”,你看吗?这是他的例子,后悔方说你看。罗姐问他:“今天是不是你今天所有的后悔都没有?”他说:“我们那边你连尝试的资格都没有,所以他们觉得我不可以去给他的话,是不是这样子?”然后我发现是因为你放弃了,导致你原本的情绪持续低落,所以这是遗憾的。先区分“我不能”、“我可以”和“我不可以”的概念,我不要你。不好意思,这有点……高兴。听得说你可以随时开始,开始,开始,快点。
好,先跟对方说一下,今天青春的遗憾是“我本可以”,过分可以,是我有选择,但是我看不到这边。我们达成共识,想问一下对方:“我不可以”是我从来都没有选择,从来都没有权利,是吗?
对。谢谢,谢谢对方承认至少我们从“我本可以”和“我不可以”达成了共识。想问一下对方:今天探讨青春遗憾的本质,到底是“我本可以”还是“我不可以”?是要从青春的角度去探讨,还是从成年之后的角度下讨论?
没有,我不知道对方有没有提过一句话,叫做“人不对青春”,应该是“人生每一段,同时有青春”。感谢青春。好的,所以我们这边可以总结一下,就是我们要探讨这个辩题,我们就应该从成年的角度去探讨我们青春到底遗憾还是不遗憾。这里我们先说一下,想问一下对方:今天青春是存在着无限的可能性的是吗?
不一定。是不一定存在着无限可能,还是清楚没有可能性啊?没有嘛,对方自己自相矛盾了。所以我们可以看到,今天青春它确实是人生中最具无限可能性的一个阶段。今天如果青春连尝试的机会都没有,你看在哪里,对吧?哎,不遗憾的地方在哪里?
好,所以我本来都没有机会,对方今天我的弟弟他是哑巴,他看着我打辩论,他从来没有想过打辩论,所以他不遗憾,因为这是他不能够讲话,这是一辈子的遗憾了,对吧?我想在论证……他没有关系啊,对方告诉我们这些,对方告诉我们的探索是什么,对吧?这个对方判着。他没有关系啊,对方太走偏了,对方往下去解释啊。至少我从我方观点来看的话,没有选择的青春不是青春,这我们应该要认同,没有选择才是遗憾。谢谢。我个人的观点,你不能打算没用。
哦,不好意思。哎呀。现在可以了。好,请反方二辩咨询,正方一辩时间为两分钟,有请。
有点不懂,OK,第一个他在用“后悔方”,你看吗?这是他的例子,后悔方说你看。罗姐问他:“今天是不是你今天所有的后悔都没有?”他说:“我们那边你连尝试的资格都没有,所以他们觉得我不可以去给他的话,是不是这样子?”然后我发现是因为你放弃了,导致你原本的情绪持续低落,所以这是遗憾的。先区分“我不能”、“我可以”和“我不可以”的概念,我不要你。不好意思,这有点……高兴。听得说你可以随时开始,开始,开始,快点。
好,先跟对方说一下,今天青春的遗憾是“我本可以”,过分可以,是我有选择,但是我看不到这边。我们达成共识,想问一下对方:“我不可以”是我从来都没有选择,从来都没有权利,是吗?
对。谢谢,谢谢对方承认至少我们从“我本可以”和“我不可以”达成了共识。想问一下对方:今天探讨青春遗憾的本质,到底是“我本可以”还是“我不可以”?是要从青春的角度去探讨,还是从成年之后的角度下讨论?
没有,我不知道对方有没有提过一句话,叫做“人不对青春”,应该是“人生每一段,同时有青春”。感谢青春。好的,所以我们这边可以总结一下,就是我们要探讨这个辩题,我们就应该从成年的角度去探讨我们青春到底遗憾还是不遗憾。这里我们先说一下,想问一下对方:今天青春是存在着无限的可能性的是吗?
不一定。是不一定存在着无限可能,还是清楚没有可能性啊?没有嘛,对方自己自相矛盾了。所以我们可以看到,今天青春它确实是人生中最具无限可能性的一个阶段。今天如果青春连尝试的机会都没有,你看在哪里,对吧?哎,不遗憾的地方在哪里?
好,所以我本来都没有机会,对方今天我的弟弟他是哑巴,他看着我打辩论,他从来没有想过打辩论,所以他不遗憾,因为这是他不能够讲话,这是一辈子的遗憾了,对吧?我想在论证……他没有关系啊,对方告诉我们这些,对方告诉我们的探索是什么,对吧?这个对方判着。他没有关系啊,对方太走偏了,对方往下去解释啊。至少我从我方观点来看的话,没有选择的青春不是青春,这我们应该要认同,没有选择才是遗憾。谢谢。我个人的观点,你不能打算没用。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
(注:质询过程中反方多次出现逻辑跳跃和表述不清晰的问题,但核心思路围绕“选择可能性”与“遗憾本质”展开攻防,通过概念界定、视角设定、案例归谬等方式论证己方观点。)
听得清楚,可以随时开始。不好意思打断一下,那个“有变熟没是手过的”可能存在表述偏差,推测原意可能为“是否有熟悉的人经手过”。他们看不到谁间走,现在看到谁,有没有人看到谁在走了?小霞。
OK,发言及时。
重要的是,从个人选择到被否定的不只有导入,而是我们可以从历史基因影响中失去时间上的价值,会在你的现实被密码自我否定,从我个人选择变成我故事的选择。这种遗憾不是情绪,而是遗憾的成人事业的比较被放大,正因为我们曾经尝试过,经历过,承担过,在未来起踏之后,即使存在一些不足,我们本质上是通过自我反思让新的青春被歌颂为拥有最高可能性的最低阶段,与此同时,这也是一个人自由探索的阶段,与此形成对比的是大学学校特权。
他是在一个有限却又拥有可能性的取得属性中,有没有选择权利?当只剩“我不可以”时,遗憾不再只是情绪,而是一种被思考出来伴随一生的结果。谢谢。
听得清楚,可以随时开始。不好意思打断一下,那个“有变熟没是手过的”可能存在表述偏差,推测原意可能为“是否有熟悉的人经手过”。他们看不到谁间走,现在看到谁,有没有人看到谁在走了?小霞。
OK,发言及时。
重要的是,从个人选择到被否定的不只有导入,而是我们可以从历史基因影响中失去时间上的价值,会在你的现实被密码自我否定,从我个人选择变成我故事的选择。这种遗憾不是情绪,而是遗憾的成人事业的比较被放大,正因为我们曾经尝试过,经历过,承担过,在未来起踏之后,即使存在一些不足,我们本质上是通过自我反思让新的青春被歌颂为拥有最高可能性的最低阶段,与此同时,这也是一个人自由探索的阶段,与此形成对比的是大学学校特权。
他是在一个有限却又拥有可能性的取得属性中,有没有选择权利?当只剩“我不可以”时,遗憾不再只是情绪,而是一种被思考出来伴随一生的结果。谢谢。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
遗憾的本质是失去选择权利后形成的、伴随一生的思考结果,而非单纯情绪体验。
对方辩友认为“不方便”,但我听得清楚,你可以随时开始。
关于反方三辩提到的“想买这些”“直播调剂这款电”,表述不够清晰,暂不做修改。
对方辩友称“不触没有,没有他就不遗憾”,这一观点难以理解。你将“后悔”包装成“未来”,试图让我觉得“后悔程度更加严重”,但这是否成立?你是从新认证角度,还是认为其程度本就更严重?没有具体论据支撑,这个观点站不住脚。
对方辩友,你说“这把例子不进去”,请具体说明例子是什么,否则我无法理解你的论证。
回到我方观点:我认为对方是在讽刺我的“后悔”。今天如果我不能打辩论,我会觉得遗憾;而对方却告诉我“那不是遗憾”。为什么?对方说“不是一辈子的遗憾”,但我们是在同一个起跑线。比如我和弟弟,他不能打辩论是因为……(此处原文缺失关键信息),为什么这不是遗憾?对方从未解释。
我们来明确“遗憾”的定义:对方认为遗憾是感伤、惋惜、无法释怀的负面情绪。但我方认为,遗憾本身是对美好事物的留恋与感伤,它并非单纯的负面情绪。例如,50年后的我可能会在驾车时流泪,因为20岁的我没敢向喜欢的人告白,这是遗憾的体现,而非负面情绪。
对方强调“遗憾”要从主观角度理解,但没有解释为何不能从客观角度。退一万步说,即使遗憾的定义如对方所说,“我本可以”的遗憾是可以被稀释、弥补的。比如,我大学时不能打辩论,后来可以打了,这是弥补遗憾;我因家庭环境不能学画画,后来通过其他方式学习,也是弥补遗憾。但如果我是截肢,连拿毛笔的资格都没有,这难道不是遗憾吗?对方从未解释。
对方还说“绝对的不可以就代表不是遗憾”。但青春是充满可能性的阶段,我为何不能想象自己去外空、成为世界首富?这些“绝对的不可以”难道不是遗憾吗?对方的观点需要进一步阐释。
对方辩友认为“不方便”,但我听得清楚,你可以随时开始。
关于反方三辩提到的“想买这些”“直播调剂这款电”,表述不够清晰,暂不做修改。
对方辩友称“不触没有,没有他就不遗憾”,这一观点难以理解。你将“后悔”包装成“未来”,试图让我觉得“后悔程度更加严重”,但这是否成立?你是从新认证角度,还是认为其程度本就更严重?没有具体论据支撑,这个观点站不住脚。
对方辩友,你说“这把例子不进去”,请具体说明例子是什么,否则我无法理解你的论证。
回到我方观点:我认为对方是在讽刺我的“后悔”。今天如果我不能打辩论,我会觉得遗憾;而对方却告诉我“那不是遗憾”。为什么?对方说“不是一辈子的遗憾”,但我们是在同一个起跑线。比如我和弟弟,他不能打辩论是因为……(此处原文缺失关键信息),为什么这不是遗憾?对方从未解释。
我们来明确“遗憾”的定义:对方认为遗憾是感伤、惋惜、无法释怀的负面情绪。但我方认为,遗憾本身是对美好事物的留恋与感伤,它并非单纯的负面情绪。例如,50年后的我可能会在驾车时流泪,因为20岁的我没敢向喜欢的人告白,这是遗憾的体现,而非负面情绪。
对方强调“遗憾”要从主观角度理解,但没有解释为何不能从客观角度。退一万步说,即使遗憾的定义如对方所说,“我本可以”的遗憾是可以被稀释、弥补的。比如,我大学时不能打辩论,后来可以打了,这是弥补遗憾;我因家庭环境不能学画画,后来通过其他方式学习,也是弥补遗憾。但如果我是截肢,连拿毛笔的资格都没有,这难道不是遗憾吗?对方从未解释。
对方还说“绝对的不可以就代表不是遗憾”。但青春是充满可能性的阶段,我为何不能想象自己去外空、成为世界首富?这些“绝对的不可以”难道不是遗憾吗?对方的观点需要进一步阐释。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
听得清楚,你可以随时开始,对我放心。他们讲过了,可以相信他。我……我觉得残缺运会还有……去。他应该是达到了,没想到如果我当时选择学习而不是考试,我可以考得更好。在这个时候,但是你现在已经失败了。在20岁的时候,为什么想到那时候就没有……通过上大学呢?其实你如果是因为年少不懂事,就因为没有上到大学,你不仅比上大学的人落后十年,无论如何总比其他人落后。其次,你总是看手机,那他的分数就会马上低于标准线。你现在是“肉和西”(此处为原始文本保留,可能为口误或特定表述),已经过去了,但是你那个……我可以说他的手去感受。就医,他是无力改变及时的,或者手紧张呼吸为自己的痛苦选择反抗,这些比赛已经可以不刻意对女。谢谢。感谢正方二辩。
听得清楚,你可以随时开始,对我放心。他们讲过了,可以相信他。我……我觉得残缺运会还有……去。他应该是达到了,没想到如果我当时选择学习而不是考试,我可以考得更好。在这个时候,但是你现在已经失败了。在20岁的时候,为什么想到那时候就没有……通过上大学呢?其实你如果是因为年少不懂事,就因为没有上到大学,你不仅比上大学的人落后十年,无论如何总比其他人落后。其次,你总是看手机,那他的分数就会马上低于标准线。你现在是“肉和西”(此处为原始文本保留,可能为口误或特定表述),已经过去了,但是你那个……我可以说他的手去感受。就医,他是无力改变及时的,或者手紧张呼吸为自己的痛苦选择反抗,这些比赛已经可以不刻意对女。谢谢。感谢正方二辩。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
该驳论围绕“青春的遗憾在于我本可以”展开,提及了多个相关情境:如假设当时选择学习而非考试本可以考得更好但最终失败的情况;因年少不懂事未上大学导致比上大学的人落后十年的遗憾;以及总是看手机导致分数低于标准线的例子。整体试图通过这些未能把握机会、存在可能性却未实现的情况来论证观点,但表述较为零散,部分内容语义不清晰(如“残缺运会”“肉和西”等)。