重置好嘞,咱们再看这到底是平方被置平方,每次前秒向右方千里。反复一辩,每次回答问题的时候我给5秒,因为他有可能要想半天,但他只能想5秒。他要想太久的时候,我觉得跟你的理解不太一样,就是他已经反方一面,排除他这个思考过程,他已经开始说话了。开始说话前5秒,正方二辩不能打断。
那我也就是得给,给叔手学习是这意思,先等一下,先在我看看他这个这个没事,这个摁不动了,后面对对对。但他名次都不可是他,但是这个软件的话,直这个现在时间后,A姐我想问这个质询,他是光正方二辩说话,还是说他俩都能说话?
都能说话,就是正方问一个问题,然后反方回答。因为得有好几个问题,因为正方二辩你不知道他要问多少个问题,每个问题都在5秒,那咱们就再准备一个手上面,这上面就让他记着背,两分钟一到,他们两个两双,他这个上面有功能的,这上面可以提齐,就是说你可以中间插进去一个那个说话两分钟,这有个保护时间5秒要,但是我我很然后我这个保护时间到。我觉得他应该不会就是,但是别人你在说话的时候,你突然来了一句保护时间到会不会打断你们的时间?
不是,他应该是他就是前5秒保护他,就是他有一个思考的时间,我觉得是。他不是前五秒,万一你就不用思考,直接是输出的,那另一边就每天打上他就不需要被太他太强了太。
重置好嘞,咱们再看这到底是平方被置平方,每次前秒向右方千里。反复一辩,每次回答问题的时候我给5秒,因为他有可能要想半天,但他只能想5秒。他要想太久的时候,我觉得跟你的理解不太一样,就是他已经反方一面,排除他这个思考过程,他已经开始说话了。开始说话前5秒,正方二辩不能打断。
那我也就是得给,给叔手学习是这意思,先等一下,先在我看看他这个这个没事,这个摁不动了,后面对对对。但他名次都不可是他,但是这个软件的话,直这个现在时间后,A姐我想问这个质询,他是光正方二辩说话,还是说他俩都能说话?
都能说话,就是正方问一个问题,然后反方回答。因为得有好几个问题,因为正方二辩你不知道他要问多少个问题,每个问题都在5秒,那咱们就再准备一个手上面,这上面就让他记着背,两分钟一到,他们两个两双,他这个上面有功能的,这上面可以提齐,就是说你可以中间插进去一个那个说话两分钟,这有个保护时间5秒要,但是我我很然后我这个保护时间到。我觉得他应该不会就是,但是别人你在说话的时候,你突然来了一句保护时间到会不会打断你们的时间?
不是,他应该是他就是前5秒保护他,就是他有一个思考的时间,我觉得是。他不是前五秒,万一你就不用思考,直接是输出的,那另一边就每天打上他就不需要被太他太强了太。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
(注:整个文本未涉及辩题"理想比现实更重要 vs 现实比理想更重要"的实质性内容,均为关于质询环节程序、计时规则的讨论和疑问,未形成有效的攻防转换和逻辑交锋。)
答辩方只能作答,不能反问。答辩方不记录时间,而质询方有权在5秒保护时间结束后打断答辩方发言。
什么叫不记住时间?正方三辩问问题的时候不记入时间,答辩方不记入时间。
这几条说到第几条?说到第八条。
答辩所回答的时候,不要单方,他就是每那个对4个人都能答,不3遍。不能就不能。不,三遍不能擦,三遍不能。
答辩方不记入总时间,意思他享受多少钱?答辩方是回答方还是质询方?答辩方是回答方,当回答方站起来时,你就立马按暂停,这1分30秒全是他的发言时间。
对好嘞,是吧?对,然后回答方回答的时候,他有5秒钟保护时间,质询方不能打断。过了5秒,回答方说“我巴拉巴拉说一遍”,质询方立刻打断,我们就要立刻切计时。
他一旦问你的计时,我觉得就是这样排练一遍不够用。得那个啥,就是有具体情境的时候,因为你看他三遍开始说话了,我才摁。
然后这个环节,我怎么按那个环节,我怎么摁?就是只要他站起来,你就按一下开始键,他坐下你就摁暂停键,这就是保护时间。
回答方法对,一过保护时间,质询方就可以再提问。这不有保护时间,刚刚啥玩意儿。刚刚可能时间没到。这个才是真正的宝贵时间呢,刚刚那个是不是设置就设置错了呀?
等会咱看设置的是不是一样的设置方法呀,可能他的意思就是这两分钟全是问问题的,刚刚那个等等等等等。咱是两分钟那个是吧。
答辩方只能作答,不能反问。答辩方不记录时间,而质询方有权在5秒保护时间结束后打断答辩方发言。
什么叫不记住时间?正方三辩问问题的时候不记入时间,答辩方不记入时间。
这几条说到第几条?说到第八条。
答辩所回答的时候,不要单方,他就是每那个对4个人都能答,不3遍。不能就不能。不,三遍不能擦,三遍不能。
答辩方不记入总时间,意思他享受多少钱?答辩方是回答方还是质询方?答辩方是回答方,当回答方站起来时,你就立马按暂停,这1分30秒全是他的发言时间。
对好嘞,是吧?对,然后回答方回答的时候,他有5秒钟保护时间,质询方不能打断。过了5秒,回答方说“我巴拉巴拉说一遍”,质询方立刻打断,我们就要立刻切计时。
他一旦问你的计时,我觉得就是这样排练一遍不够用。得那个啥,就是有具体情境的时候,因为你看他三遍开始说话了,我才摁。
然后这个环节,我怎么按那个环节,我怎么摁?就是只要他站起来,你就按一下开始键,他坐下你就摁暂停键,这就是保护时间。
回答方法对,一过保护时间,质询方就可以再提问。这不有保护时间,刚刚啥玩意儿。刚刚可能时间没到。这个才是真正的宝贵时间呢,刚刚那个是不是设置就设置错了呀?
等会咱看设置的是不是一样的设置方法呀,可能他的意思就是这两分钟全是问问题的,刚刚那个等等等等等。咱是两分钟那个是吧。
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该文本主要围绕辩论环节中的计时规则和操作方法展开讨论,具体内容包括:答辩方与质询方的时间记录方式(答辩方不记录总时间,质询方提问时不记入时间)、答辩方发言时间的计时操作(站起来按开始键,坐下按暂停键,享受1分30秒发言时间)、5秒保护时间的规则(保护时间内质询方不能打断,过后质询方可打断并切计时),以及对计时设置是否正确、排练是否足够等问题的交流。
我来记,这个声音环节上面有5秒,他这个正好5秒。我每次他问一个问题,我按一下。但是,我记得去年这个5秒之前就包含在现在了,就是反正就两个角色,对,就两个角色,两分钟,嗯,就是现在好像不是时间够不够的问题。
现在是说这个5秒该怎么掐?问执行的时候是不是有5秒保护时间吗?那咱们就把这个保护时间的程序给掐掉,行,就直接加进去。就是他说,比如说正方二辩之前,反方一辩的时候,它上面写的说是有5秒保护时间,然后在回答的时候前5秒内,然后问问题的人不能打断,后面就可以打断了。这个时候就抢,自己抢。对,但是我们那个计时器在两分钟结束之后,它多出两个秒写的保护时间,还有个倒计时。
把那些啊,有这个,反正你跟他说了这个一遍,回答时你二辩可以打断,二辩可以打断。哎,刚刚打着忘了。一二打刚,那你健身吧,来呀,你来呀?来呀,哥们,你来不?
我来记,这个声音环节上面有5秒,他这个正好5秒。我每次他问一个问题,我按一下。但是,我记得去年这个5秒之前就包含在现在了,就是反正就两个角色,对,就两个角色,两分钟,嗯,就是现在好像不是时间够不够的问题。
现在是说这个5秒该怎么掐?问执行的时候是不是有5秒保护时间吗?那咱们就把这个保护时间的程序给掐掉,行,就直接加进去。就是他说,比如说正方二辩之前,反方一辩的时候,它上面写的说是有5秒保护时间,然后在回答的时候前5秒内,然后问问题的人不能打断,后面就可以打断了。这个时候就抢,自己抢。对,但是我们那个计时器在两分钟结束之后,它多出两个秒写的保护时间,还有个倒计时。
把那些啊,有这个,反正你跟他说了这个一遍,回答时你二辩可以打断,二辩可以打断。哎,刚刚打着忘了。一二打刚,那你健身吧,来呀,你来呀?来呀,哥们,你来不?
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文本主要围绕辩论环节的计时规则展开讨论,具体涉及5秒保护时间的设置、执行方式(如是否掐掉保护时间程序、何时可以打断对方发言)、计时器显示问题(两分钟结束后多出的保护时间倒计时)以及不同辩位(反方一辩、正方二辩等)在时间规则上的操作细节。
就是防止正方二辩问题问得太长,导致反方一辩没有时间思考。我觉得是正方二辩在提问,因为他一直在下面问问题,所以反方一辩的保护时间应该是用来思考的。那就给他算进去,到时倒计时加上这5秒,然后结束之后,看他能不能把问题答清楚。我查一下,可能是三分30秒?应该5秒钟,两个保护时间,一个回答时间,估计差不多了。
辩论赛中5秒保护时间是什么意思?两分钟是不是应该就是问和回答都包含在内?保护的是被质询方,5秒保护时间是被质询方每次被质询时,质询方不得打断,是保护反方一辩的。这个反方一辩在回答正方二辩问题的时候,前5秒正方二辩不得打断,那就给他算出两分05秒保护时间。
就是防止正方二辩问题问得太长,导致反方一辩没有时间思考。我觉得是正方二辩在提问,因为他一直在下面问问题,所以反方一辩的保护时间应该是用来思考的。那就给他算进去,到时倒计时加上这5秒,然后结束之后,看他能不能把问题答清楚。我查一下,可能是三分30秒?应该5秒钟,两个保护时间,一个回答时间,估计差不多了。
辩论赛中5秒保护时间是什么意思?两分钟是不是应该就是问和回答都包含在内?保护的是被质询方,5秒保护时间是被质询方每次被质询时,质询方不得打断,是保护反方一辩的。这个反方一辩在回答正方二辩问题的时候,前5秒正方二辩不得打断,那就给他算出两分05秒保护时间。
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该文本主要围绕辩论赛中反方一辩在面对正方二辩质询时的5秒保护时间展开讨论,内容包括保护时间的用途(防止问题过长导致没时间思考、用于被质询方思考)、保护对象(被质询方,即反方一辩)、时间计算方式(每次被质询前5秒质询方不得打断,考虑是否将保护时间计入总时长,如两分05秒)以及对质询环节时间包含范围(问和回答是否都包含在内)的探讨。
介绍了,稿子里面需要再加一个提示音。下面进行提示音介绍,30秒倒计时。
三一百二十个人的教室,后面听也能听清。这是我说自己的声音,叔那边也需要提示音。介绍的时候,因为我在控制电脑,所以会说“下面进行提示音介绍,30秒倒计时”,然后我会点一下(操作),5秒、30秒,对这个,你说看的没事,到时候给他换。
下面进行提示,对,下面进行提示音介绍,还是你说的,还是亚杰你说的?
然后经理就开始5秒的,30秒的是多少?嗯,对走流程,下面进行介绍。倒计时30秒,倒计时5秒。
没关系,时间到。抱歉,首先请正方一辩。
介绍了,稿子里面需要再加一个提示音。下面进行提示音介绍,30秒倒计时。
三一百二十个人的教室,后面听也能听清。这是我说自己的声音,叔那边也需要提示音。介绍的时候,因为我在控制电脑,所以会说“下面进行提示音介绍,30秒倒计时”,然后我会点一下(操作),5秒、30秒,对这个,你说看的没事,到时候给他换。
下面进行提示,对,下面进行提示音介绍,还是你说的,还是亚杰你说的?
然后经理就开始5秒的,30秒的是多少?嗯,对走流程,下面进行介绍。倒计时30秒,倒计时5秒。
没关系,时间到。抱歉,首先请正方一辩。
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文本主要围绕辩论前的提示音介绍流程进行讨论,包括提示音的添加需求、倒计时时长(30秒、5秒)、操作分工(控制电脑者负责提示音介绍)以及流程演练中的沟通协调(如确认发言人员、时间把控等),未涉及辩题相关的实质性内容。
你到时候用空格也行,用简单这个,我感觉就是他话说的。然后我意思就是在他说话的中间换这个,我有点乱,但就是说这句话之前,你打开还是说这话之后?说完之后啊,就说他说完正方一辩进行开篇陈述,然后你按一下,然后括好了就开始。对,然后就会起来说他一起来,屁股一离凳子,你就开始;屁股一挨凳子,你就开始暂停。正常不应该是开始张嘴吗?就是有倒计时提醒,提醒秒,提醒最后5秒,到时候前面还要加一个举牌子的音量。举牌子一分钟太长了,我能快30秒,30秒我就做,再做一个30秒,最短90秒。你举牌子是为啥?让他们知道自己可能多长时间了?对,那30秒就行了,一分钟能在举啥啊?对啊,最长的。
我还有个问题,钟30秒提醒,那就再做一个30秒的子。嗯,就是他这个试音不是就是它这个系统,它本来就有30秒的提醒的,然后再去下试试。嗯,好,先试试看他到这儿有提醒没,如果没提醒就举牌子。不过有的时候他们说话声音大,把这个声音我让他坐着就是怕他那个摔错手机了,没事啊,没事没事。你坐中间吧,我坐中间,现在就是技师,然后没结,咱不是等这个30秒吗?等听一下提示,歇两分钟,我不做,嗯。写那个申请书,写了我两个小时,我现在腰很酸,我怕我到时候会很紧张。没事,不要紧张,你就沉下心把话说清楚。因为你要是,你提前演练演练,从网上找个视频,根据这个视频自己假装他这个视频的那个计时器。你俩明后天再练一遍,再练两遍,至少应该找个时间。
这等着才是。还有30秒,到这个时候那个举牌真应该站起来,就是我想听听他有声音没有呢?哦,就是这种听见,所以就得举牌子了。我到时候尽量把那个音量调高一点,然后举他姐姐去,或者你给他个手势,让他举牌子。不是他那个放在大屏上他自己来看,然后我站在这,我给他个手势也不行啊,孩子是站在前面啊,对,站在两边,他会看到这个大屏幕,然后对,然后差不多就过来了。是上啊,或者不行,后面安排一个人让他们俩配合一下,到时候然后然后。
你到时候用空格也行,用简单这个,我感觉就是他话说的。然后我意思就是在他说话的中间换这个,我有点乱,但就是说这句话之前,你打开还是说这话之后?说完之后啊,就说他说完正方一辩进行开篇陈述,然后你按一下,然后括好了就开始。对,然后就会起来说他一起来,屁股一离凳子,你就开始;屁股一挨凳子,你就开始暂停。正常不应该是开始张嘴吗?就是有倒计时提醒,提醒秒,提醒最后5秒,到时候前面还要加一个举牌子的音量。举牌子一分钟太长了,我能快30秒,30秒我就做,再做一个30秒,最短90秒。你举牌子是为啥?让他们知道自己可能多长时间了?对,那30秒就行了,一分钟能在举啥啊?对啊,最长的。
我还有个问题,钟30秒提醒,那就再做一个30秒的子。嗯,就是他这个试音不是就是它这个系统,它本来就有30秒的提醒的,然后再去下试试。嗯,好,先试试看他到这儿有提醒没,如果没提醒就举牌子。不过有的时候他们说话声音大,把这个声音我让他坐着就是怕他那个摔错手机了,没事啊,没事没事。你坐中间吧,我坐中间,现在就是技师,然后没结,咱不是等这个30秒吗?等听一下提示,歇两分钟,我不做,嗯。写那个申请书,写了我两个小时,我现在腰很酸,我怕我到时候会很紧张。没事,不要紧张,你就沉下心把话说清楚。因为你要是,你提前演练演练,从网上找个视频,根据这个视频自己假装他这个视频的那个计时器。你俩明后天再练一遍,再练两遍,至少应该找个时间。
这等着才是。还有30秒,到这个时候那个举牌真应该站起来,就是我想听听他有声音没有呢?哦,就是这种听见,所以就得举牌子了。我到时候尽量把那个音量调高一点,然后举他姐姐去,或者你给他个手势,让他举牌子。不是他那个放在大屏上他自己来看,然后我站在这,我给他个手势也不行啊,孩子是站在前面啊,对,站在两边,他会看到这个大屏幕,然后对,然后差不多就过来了。是上啊,或者不行,后面安排一个人让他们俩配合一下,到时候然后然后。
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该文本主要围绕辩论比赛的技术操作细节展开讨论,具体内容包括:
全文未涉及任何与辩题"理想比现实更重要"相关的立论内容,均为比赛组织层面的技术协调与准备事项。
一点这边还会出现一个问题,就是到了时间后,对方辩手还在继续发言,这时可以直接提醒“时间到”,无需过多解释,这样能让对方辩手及时停止发言,确保其他辩手有机会发言。
教授,到时候可以这样提醒:“时间到”,重复几次即可,不用反复强调,直接让对方停止发言,正好让下一位辩手发言。
对方辩手可能在听到时间到之后,还会继续说下去。这时候其实不用刻意阻止,让他说完也可以,因为评委可能会注意到这个环节的处理方式。不过如果已经公布了赛制,在这个环节就不需要再重复说明赛制了,否则会给评委留下不好的印象。
比如说,刚才反方二辩质询正方一辩时,对方辩手就一直在说,没有及时停止。当郭雅军提醒“时间到”后,郭雅迪应该直接进入下一个进程,下一个人站起来发言时,对方想说什么都与当前流程无关了。他还有20秒时间,作为正方一辩,现在应该在对方发言结束后计时。
现在是反方二辩质询正方一辩的环节,这个环节时间可能比较紧张,但我们也需要研究如何更好地把控。
好,下面有请反方一辩,发言时间为3分30秒。
一点这边还会出现一个问题,就是到了时间后,对方辩手还在继续发言,这时可以直接提醒“时间到”,无需过多解释,这样能让对方辩手及时停止发言,确保其他辩手有机会发言。
教授,到时候可以这样提醒:“时间到”,重复几次即可,不用反复强调,直接让对方停止发言,正好让下一位辩手发言。
对方辩手可能在听到时间到之后,还会继续说下去。这时候其实不用刻意阻止,让他说完也可以,因为评委可能会注意到这个环节的处理方式。不过如果已经公布了赛制,在这个环节就不需要再重复说明赛制了,否则会给评委留下不好的印象。
比如说,刚才反方二辩质询正方一辩时,对方辩手就一直在说,没有及时停止。当郭雅军提醒“时间到”后,郭雅迪应该直接进入下一个进程,下一个人站起来发言时,对方想说什么都与当前流程无关了。他还有20秒时间,作为正方一辩,现在应该在对方发言结束后计时。
现在是反方二辩质询正方一辩的环节,这个环节时间可能比较紧张,但我们也需要研究如何更好地把控。
好,下面有请反方一辩,发言时间为3分30秒。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
该文本并非实际的质询对话内容,而是关于辩论环节中时间管理的技术性讨论,未包含反方二辩对正方一辩的具体质询问题及回应内容,因此无法绘制有效的对话流程图及攻防转换节点。文本主要围绕“时间到”提醒方式、对方超时处理、赛制遵守等辩论操作规范展开,未涉及辩题“理想比现实更重要 vs 现实比理想更重要”的实质性逻辑交锋。
我是说,想问问这个保护时间的规则。比如说,正方二辩质询反方一辩,他起码要问反方一辩一句话,这一句话占的时间就是5秒钟,保护时间是为了避免打断,让回答方有足够时间回应。反方一辩回答的时间应该是在这5秒保护时间之后,还有一个5秒吗?
我电脑要没电了,先说到这里。
听到二辩提问,反方一辩站起来回答时,正方二辩不能打断。质询方问问题,比如“天空是什么颜色的”,回答方有5秒钟回答时间,这5秒内质询方不能打断。超出5秒之后,质询方可以打断,但回答方只能回答,不能反问。
这样吧,就以计时为例:回答方站起来说话时开始计时,比如现在是20秒。如果质询方在20秒时打断,那么这5秒保护时间就全部被打断了,之后的5秒怎么算?
我刚说的就是保护时间。为什么它会在最后呢?我的理解是,正方二辩质询反方一辩,说明主要是反方一辩在回应,质询方的问题本身需要占5秒钟,所以这5秒是保护时间,目的是保护回答方能完整回应,避免被打断。这和两分钟的质询时间是不同的,保护时间是为了维护质询秩序。
我是说,想问问这个保护时间的规则。比如说,正方二辩质询反方一辩,他起码要问反方一辩一句话,这一句话占的时间就是5秒钟,保护时间是为了避免打断,让回答方有足够时间回应。反方一辩回答的时间应该是在这5秒保护时间之后,还有一个5秒吗?
我电脑要没电了,先说到这里。
听到二辩提问,反方一辩站起来回答时,正方二辩不能打断。质询方问问题,比如“天空是什么颜色的”,回答方有5秒钟回答时间,这5秒内质询方不能打断。超出5秒之后,质询方可以打断,但回答方只能回答,不能反问。
这样吧,就以计时为例:回答方站起来说话时开始计时,比如现在是20秒。如果质询方在20秒时打断,那么这5秒保护时间就全部被打断了,之后的5秒怎么算?
我刚说的就是保护时间。为什么它会在最后呢?我的理解是,正方二辩质询反方一辩,说明主要是反方一辩在回应,质询方的问题本身需要占5秒钟,所以这5秒是保护时间,目的是保护回答方能完整回应,避免被打断。这和两分钟的质询时间是不同的,保护时间是为了维护质询秩序。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
注:此文本中仅存在正方二辩单方面的规则疑问与自我阐释,未出现反方一辩的回应内容,故未形成实质性的质询与答辩交锋,逻辑规则应用不明显。
双方以交替形式轮流发言,辩手无权终止对方完成之言论。双方将分开进行,一方发言完毕后,另一方可继续发言,直至剩余时间结束。
一方发言时,需立即启动计时,另一方发言完毕后再次点击计时,以此交替进行。
接下来,由正方开始发言,发言结束后点击计时,即切换至反方发言,再点击计时则再次切换,以此类推,确保计时准确。
好,下一个环节请正方三辩进行发言。
双方以交替形式轮流发言,辩手无权终止对方完成之言论。双方将分开进行,一方发言完毕后,另一方可继续发言,直至剩余时间结束。
一方发言时,需立即启动计时,另一方发言完毕后再次点击计时,以此交替进行。
接下来,由正方开始发言,发言结束后点击计时,即切换至反方发言,再点击计时则再次切换,以此类推,确保计时准确。
好,下一个环节请正方三辩进行发言。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
文本主要是对辩论对辩环节的规则说明,包括发言交替形式、计时规则及操作方式,最后指示由正方三辩开始发言,未涉及具体辩论内容的论述。