趁年轻，应该多做热爱的事

趁年轻，应该多做擅长的事

　　对辩双方均有连续发言的权利，不得中途打断对方，需待对方发言结束后方可开始己方发言，双方各计时两分钟。首先有请正方。

　　第一件事，擅长是一种主观感受，还是建立于外部的客观标准？如果我数学能考150分，这当然有客观标准可以证明我擅长。我问你，做热爱但不擅长的事情失败后产生的挫败感，你方如何解决？

　　我第一件事情是，热爱的来源来自于过程，不来自于结果，调研的例子已经解释得很清楚了。第二部分结果端你也有，你自己说的擅长只是针对个人而言。我接下来问，外在的客观标准变动了怎么办？比如说，我在自己学校计算机成绩一直都是第一名，以为自己很擅长，可是到公司后发现计算机完全不是学校里学的那样。在新的领域、新的客观标准下，我的计算机水平一塌糊涂，根本算不上擅长，这时候怎么办？

　　没有关系，我能感觉到计算机这件事对我有意义，能感觉到自己在这件事上有天赋，这就够了，这就叫做擅长。我是跟自己比的，我们不要跟世界顶尖计算机高手比，我当然没有那样的天赋，但这件事本来就该跟自己比啊。

　　我接下来问，你不打算解决这个问题。你方需要举证的是，所有年轻人在做热爱但不擅长的事情，经历无数次失败后，仍然能够继续热爱，且挫败感不会对他们造成任何影响。这是你方需要完成的举证。所以一定是因为投入了很多时间精力，最终结果还是很差，造成自我效能感下降，甚至陷入无数困境。我方认为，一颗年轻的心还没有足够的底气去面对。

　　我现在问，很多时候热爱的事情做起来不是想象中的样子，就会产生落差感，怎么办？比如说我打辩论屡败，每次都输，可是我觉得打辩论很开心，输这个结果会不会不影响我对这件事的反馈？你方举证，我方有举证表明，针对300名大学生的研究显示，自我效能感降低会显著影响心理弹性。如果我认为一件事情始终做不成，我的心理一定会受到影响，你回答我的问题，产生落差感怎么办？

　　有一个人叫做林正江，他一开始打辩论的时候口吃，按照你方的倡导，林正江就不应该打辩论。我方不是说应该不应该做某件事，而是说应该把更多时间精力放在更明确的事情上。你回答我的问题，产生落差感怎么办？比如说我大学选专业是因为热爱心理学，一开始觉得可以洞悉人性，可是学的时候发现这个学科实际上学的是统计、测量、实验学。两年下来，我彻底失去了热爱，热爱消失了。这个时候我浪费的时间精力怎么弥补？落差感不是你方带来的吗？客观标准变动了，我原本以为自己擅长，结果发现并不擅长，这才是更大的落差感，怎么弥补投入的时间精力？

　　这个时候你会发现，热爱的事情其实也会变动。我一开始以为心理学是那个样子，可是学完之后发现它其实是另外一个样子。我的时间精力已经浪费了，无法弥补。而且我觉得一件我喜欢的事情变成了面目全非的样子，这种伤害怎么补偿？

　　你一直都知道自己热爱的心理学的样子是社会心理学，而不是其他偏向理科的心理学，你热爱的东西并没有变啊。你太不了解心理学了，即使不管是什么门类，心理学都需要统计、做实验，我发现这件事情之后，热爱确实消失了，可是时间精力已经浪费了。

　　不对啊，你热爱的东西没有变，你投入到你热爱的那个东西就好了。你在讲的是你投入到你不热爱的那个心理学的样态当中，这才是浪费时间啊。所以你根本就没有打算跟我讨论这件事。

　　我问你，三年级的时候……不要纠结浪费，因为浪费的情况你方也有。我们今天讲的是，如果你都扎身在自己热爱的东西上会怎么样？而且就算比浪费，你也比不完。因为我方觉得，投入到自己热爱的事情，你做那些不开心的心理学相关的事，难道不是恰恰证明了，做不开心的、不热爱的事情，才会导致你讲的那些弊端吗？

　　那再往下走，你方先天倡导大家都去做自己擅长的事情。那林正江一开始口吃，他去打辩论，本来就打不好。按照你方的逻辑，他的自我效能感会降低，他应该一辈子都不会接触辩论，可是事实不是这样。他凭借着对辩论的热爱坚持下来了，他坚持表达自己。你讲的年轻人在这个阶段，头脑是最好的，发育也最完善，能够很好地学习技能，把不擅长的事情变成自己擅长的事情，并不难。

　　以上正方时间到。感谢双方。

　　首先确认双方各计时4分钟，由正方先开始。

　　我第一步确认，如方有向朗朗、100个电竞选手、亚运会运动员那样顶级擅长的天赋吗？无所谓。那我直接发言，我方举这个例子的意思是，也许很多时候你热爱但不擅长的事情，你始终会遭遇失败。可是只要你继续深耕，你擅长这件事情，即使没有做到世界顶尖，在你自己的世界里也已经很好了。

　　我其实想问，你方论证从头到尾就只有一句话，全程都在进一步论证，认为热爱等于可以抵万难，所以热爱可抵万难在你方天然成立。但我方恰恰有研究发现，对于职业是否产生倦怠这件事，激情是没有用的，反观成就感可以缓解职业倦怠。所以从热爱到做不好，和擅长但不够喜欢当中选择一份工作，能够获得源源不断成就感的那个，应该是更好的选择吧？

　　我方承认一开始可能会做不好，但我方有证明，处于心流状态时，人们的生产力提高500%，创造力提升了400%加700%。而且年轻人学东西快，为什么这个时候不能把热爱的事情发展为擅长的事情？好，那为什么不能把擅长的事情发展为热爱的事情？这是一个双刀逻辑。如果双方可以互相转换，依然是反方更优。为什么？因为这时你有天然的天赋，已经练习了那么多年，这件事情已经是你擅长的，你只要喜欢它就够了。所以你会发现，当热爱跟擅长可以坚定选择的时候，反方反而更优。

　　所以我在这里想，选择把更多时间放在擅长的事情上，一定是更明智的选择。因为热爱可能会在柴米油盐的经济压力、现实生存困境下消磨殆尽，这是反方不愿意看见的。

　　我现在问你，年轻时候大家都没有钱，但培养一份热爱是需要经济实力的，这个时候谁来为这份热爱托底？这也是双刀逻辑。万一你擅长的事情是游戏，却发现比不过100个电竞选手，要不要承担经济压力？如果承担这份热爱的人是父母，他们凭什么还要为成年后的你负担这么多？

　　你知道，如果喜欢美术，但依然没有任何美术基础，美院的成人培训班一节课就是300块钱，要学成一个画手大概需要十几万。这个时候你没有去做一份正常的工作，这份热爱要靠父母托底，凭什么？你可能稍微学了一点美术，就发现自己挺擅长美术的，那要不要去美院的班？

　　如果高中的时候就发现自己很擅长做设计，甚至小时候就发现，那我就会选择去艺考。所以我想，年轻人如果负担不起这份热爱，就可以把更多重点放在擅长的事情上面；如果积累了足够多的资源，再返回去钻研这份热爱也不迟。

　　我接下来问，如果一个人既没有热爱也没有擅长，双方会鼓励他先探索哪个方向？正方的观点是让他确认自己的热爱。我不清楚你到底在截取什么东西，我方在截取的是经济压力，如果只局限于行业，你方也要承担。所以我进一步问，今天比如找了广告策划的工作，因为我能胜任，相信它是我比较擅长的领域，但我其实非常讨厌广告策划，怎么办？

　　如果这件事情是我擅长的，会不会比热爱但不擅长的事情带来的经济支持更多？对啊，我觉得你这里也是双刀逻辑，那我是不是也可以靠工作养活自己，这样双方就没法比较了。我接着说，热爱是个钩子，勾着我，这个过程真的很享受。那你今天在枯燥地打螺丝，我今天却很开心，为什么我的状态不会比你好？在这个地方为什么就说不通呢？

　　我做擅长的事确实可以产生更高的收益，有了高收益之后，再反过来去做自己热爱的事情，用闲暇的时间去做热爱的事情，那个时候热爱的事情没有被柴米油盐的经济压力压垮，同时也赚到了钱，为什么不是更好呢？

　　你的收益来自于结果端的比较，其实你的结果好像是自己主观定义的擅长。你发现根本没有擅长，甚至比别人差，拿不到收益怎么办？那如果这是我最真实的擅长呢？比如我做营销这份工作，就是能够挣到很多钱，为什么这不是我擅长的东西？

　　好，所以进一步，你方倡导的是哪个赚钱多就选哪个，对不对？当然不是，就是我发现这是我热爱的事情，而这份热爱能够给我带来更高的经济收益，那我就去做。做完之后，再用挣到的钱去做我喜欢的美术。就比如说做营销这件事情，其实我没有那么喜欢，甚至有点讨厌，那我就去挣钱，用做营销挣来的钱去报成人美院的班，这个时候用自己的能力去养活我的热爱，为什么不是更好呢？

　　我有个很朴素的疑问，为什么你一定能赚到钱呢？有很多行业，明明很擅长，但最终还是放弃了，怎么能保证一定能赚得到？我给你数据，有研究表明，按照公司优先事项匹配员工、按照能力匹配的员工，其预计生产力比随机分配的员工和按照热爱分配的员工高百分之百。

　　我不知道你在证明什么，我做广告策划，就是觉得广告策划很无聊。不管怎么样，我做了几个案例，赚了几十万，对我来说都没有意义，怎么办？

　　你在这个时候对反方的压力是，这件事情我擅长，但我一定厌恶至极。所以这个时候反方也可以反过来问正方，你热爱这件事情，是不是你一个字也看不懂？这个时候你一个字都看不懂，这份热爱要怎么坚持下去？

　　可以啊，林正江一开始打辩论就是口吃，我方觉得没问题啊，这不靠自己就能克服吗？我方二辩已经拆掉了这个点，他一开始把辩论的劣势看作言语能力的不足，并不代表思维能力不行。他有可能那些沉默的时刻，正是他思维能力增长的地方。所以说他最后能打好辩论，是因为他思维能力这个天赋。

　　反方时间到，正方继续。太好了，我先来回应。

　　这就是为什么正方一定要在前提强调，年轻人正处于优势发展的阶段，学东西很快。你方二辩的第二个论点开头也讲了，年轻人学东西快。你方又说，擅长的东西是跟自己比的，我们每个人擅长的天赋没有到这么高的地步，不需要每个人都为了突破人类极限、为人类争光。那既然擅长和不擅长的差距没有那么大，那热爱又有心流效应，又能带来激励，学东西又更快，那为什么不做热爱的事情，把热爱的事情变成擅长的事情呢？

　　这样听起来，哪怕把讨厌但擅长的事情做一辈子，也不会得到什么真正的反馈，这样要好很多吧？结果其实匹配到底，那我现在很想打辩论，可是打到现在没赢过一场，为什么今天大家还会来打辩论？因为眼里有光，因为真的喜欢这件事情。就是因为这点喜欢，所以哪怕不擅长，哪怕一点点基础都没有，还愿意慢慢从零开始，现在打电话打的都还不错。所以其实热爱的事情也可以变成擅长的事情。

　　这是第一部分。第二部分来到我们双方第二层比较，有些很多事情是枯燥的，比如做设计需要5到6年才能上进，考验你的耐心，考验你其他各方面的能力。如果你只是擅长，到底怎么熬过漫长的过程？你说以顺丰为例，我方不断举证，中间会有漫漫长夜，甚至很多擅长的人会放弃，怎么能够坚持？靠眼里的光能够坚持。很多人天赋极高，非常擅长，但一天天过得并不开心，哪怕有很多人给你极大的钱、很多鼓励，让你做不喜欢的事情，你也不会做，所以最终还是放弃了。所以坚持热爱，才能够抵过漫漫长夜。

　　第三件事情，应该比那个心流理论。在这个过程中，我们不光有情绪价值，还更能找到人生的意义，先找到才正确。

　　感谢双方辩手。

　　反方逻辑的核心前提是：热爱能让我快乐，所以我要把热爱的事情做好，这样对我来说更幸福。但为什么要站正方？我们必须想清楚：什么时候我们会觉得自己热爱一件事情，往往是激情带来的。比如我觉得我热爱电竞，就投入大量时间和精力，但如果没有天赋，怎么能成为那百里挑一的优秀电竞选手？

　　这里有一个关键问题你没有解释：为什么不热爱一件事情就等于厌恶学习？成绩好的人，未必热爱学习，但不等于他们厌恶学习。擅长是有客观标准的，而热爱更主观。哪怕我只是和自己的成绩比，和清华北大的学霸比起来，我的数学成绩或许不算出众，但在所有科目里，数学是我成绩最好的，这就是我擅长的事情。我一直学习，和过去的自己相比有进步，就会获得正反馈，不一定非要爬到金字塔顶端才叫成功。

　　反方的另一层误区是认为二十五岁之前才是学习的黄金时期，现在不去做，上了年纪之后反而更没有机会。但如果上天给了我跳舞的天赋，或是我花了大量时间让自己擅长跳舞，就应该更多地去钻研。可如果只是被一时激情驱动去热爱，反而会落下每天练习的基本功。等到对热爱的激情褪去，我本来可以把舞跳得很好，却因为转而热爱打游戏，最终两样都没做好，岂不是更后悔更遗憾？

　　进一步来说，做擅长的事情能带来什么？ 　　首先，成功的体验会加强我们的自我效能感。简单来说，做成一件事，有助于建立信心，带来成就感。 　　其次，做自己擅长的事情能带来更好的收益。比如我擅长经商就去经商，擅长写作就去投稿，数学成绩好就去参加竞赛。一件事能被客观标准认可，就能带来收益，因为你会被外界承认。 　　最后，热爱的事情如果做不好，过于执着反而会更不幸福，但擅长的事情一定可以做好。明代才子徐渭，年轻时诗书画兵法无一不精，他一生最热爱的却是科举做官，可惜八次落榜。他的才华不适合八股文，梦想就此破灭，甚至九次自杀未遂。但人生的最后，他放弃了对科举的执着，转而发展自己擅长的诗书、书画和兵法，不再执念于八股取仕，反而流芳百世。

　　我一开始也觉得自己很热爱辩论，赛场上一群人凝聚在一起很幸福，赢了一起庆祝也很幸福。但慢慢我发现，这不是我真正想要的。我没有什么辩论天赋，辩论能给我的正反馈太少了，是我所有爱好里投入产出比最低的一件事。这个时候我还要继续热爱吗？可能我还热爱，但我不会再倡导像我一样的人投入更多时间在辩论上。我更愿意在大学四年里参加专业比赛、准备考试，去做我擅长的事情。因为年轻的时候，除了享受快乐之外，也需要为未来负责。

　　反方的态度从来都不是不去尝试、不去热爱，热爱只能是你在空余时间去体验的事情。我现在依然愿意和朋友一起打辩论，但我更多的时间一定要花在擅长的事情上。我不想一直沉浸在备赛的痛苦里，因为我无法忍受备赛的枯燥。我需要的是延时满足带来的果实，辛苦努力换来的果实，比即时快乐更甘甜。谢谢。

　　外界无法给你认可，因为你才会高估自己。你说了很多，都是在比较，可无论擅长或不擅长，既然有那么多选择，你为什么不选一个你热爱的呢？热爱的事会让你做得更好。你既然说钱那么重要，那为什么我不能去相亲？相亲时，我和一个男孩子面对面，谈论他的钱、学历，谈论他家里有没有车有房，那为什么大家还会说我不要去相亲，要去找一个真正相爱的人共度一生？

　　是不是外界的认可，一定会带来那部分好处、那部分收益？如果没有收益，又该怎么办？比如说，今天你以外界的结果为导向，当你的天赋面对更高的天赋时，比如你数学本不错，上了大学之后却怎么都学不明白，会产生强烈的挫败感。人家会说你之前不是很擅长吗？之前不是学得很好吗？那这时候是不是没有带来收益？你反过来苛责自己，那你的正向反馈到底在哪里？

　　对方没有看到第二件事。第三件事，我听你讲了很多，说作为负责的人要考虑经济成本，要为父母兜底。可你有没有问过你的父母，他们愿不愿意、希不希望你为了他们而牺牲？真的爱你的人不会希望你这样，他们希望你为了热爱勇敢高飞。就像朱光潜，所有人都在质疑他不要选择考古，只有他的父母站在背后说，放心去吧，父母为你兜底，这是父母给他的底气。

　　我想告诉大家一句话：真的，你眼里得有光。我见过很多每天辛苦干活的人，活得像章鱼哥一样麻木。但我也见过他们做自己喜欢的事时，眼里闪烁的光。可惜大多数时候，大多数人的光都熄灭了，就像宝宝说的那样，光都熄灭了。

　　这是一个非常不确定的时代，我们每个人都能感觉到世界变化太快。就像我们总想把想要的东西牢牢握在手里，想要确定感。那总要有些东西能抵挡这漫漫长夜吧，要不然岁月这么漫长，不知道要怎么过下去。

　　热爱就像嗑瓜子效应，就是一点点的正向反馈。你嗑瓜子的时候，每一颗小小的付出，都能换来持续的美味，磕着磕着你会发现根本停不下来。当然，热爱不仅仅在于当下的爽感，它能带给你更多东西。因为意义感，我觉得面对人生的不确定感，你需要一个意义来支撑，甚至定义你生命的支点。那时候你会觉得非常安稳，会期待看到下一个明天，会好奇、会热血，你会说青春在，热爱在，你的光就在。

　　非常抱歉，我会拿辩论来举例，因为辩论确实是我的英雄梦。我当时看过一句话：如果你连输11场辩论，还要不要继续打？当然评委老师们和观众们也可以想一想，如果没有掌声、没有荣誉，甚至一直输，你还愿不愿意再坚持久一点？如果你答案是愿意，那么你就找到了你的热爱。

　　很多人都可能把辩论当成一个英雄梦，梦里的人疯狂沉沦，梦外的人不理解。可即使梦醒，我还愿意一次又一次回到那个梦里。我有个学姐因为辩论补考，我也是因为辩论才找到人生主线。或许只有这些碎片般的时刻，才构成完整的我们。大家都活在这些瞬间里，那一刻，我感觉自己还在活着。

　　那些热爱的东西，就像一个钩子，吃饭的时候想，睡觉的时候也想，做别的事的时候也想。这也是我们鼓励大家多做热爱的事的原因。

　　感谢双方辩手。

　　好，谢谢主席发言，计时开始。各位好，什么叫年轻？年轻人最大的特质不是拥有了多少技能，而是拥有极强的学习能力和可塑性。

　　中国青年发展报告指出，超过45%的青年表示不清楚自己真正擅长什么，约有38%对未来职业方向长期迷茫。邓宁-克鲁格效应的研究表明，18~25岁的年轻人，对自身能力的自我评估存在着30%~40%的系统性偏差。这意味着所谓擅长在年轻人的这个阶段，本身就是一个模糊而脆弱的概念，它受制于有限的人生经验和外部的评价体系干扰。

　　那反观热爱呢？它来自于内心真实的感受，不受外部评价的左右。当代年轻人正处于一个前所未有的十字路口。2024年的调查指出，86%的Z世代认为工作必须要有意义。与此同时，2024年Z世代新兴趣报告表明，超七成的Z世代拥有3个以上的爱好，57.6%的人认为兴趣提升了情绪健康，这说明什么？说明年轻人并非没有热爱，而是被功利主义指导下“做擅长的事”这一教条所束缚。

　　因此，基于此，我方论证如下： 　　第一，热爱能够帮助你获得更高的精神力量，进入活动本身即为奖赏的最佳体验状态。什么意思？心流理论揭示，当人们完全沉浸在热爱的活动中时，会进入到一种注意力高度集中，活动本身即为奖赏的最佳体验状态。麦肯锡2023年的研究也发现，当处于心流状态时，员工的生产力提高了500%，创造力提升了400%~700%。而心流的前提恰恰是对所做之事怀有深切的热爱和好奇心。《Vocational Behavior》2024年元分析研究也证实，内在动机与工作满意度的相关系数为0.52，是纯粹物质回报预测力的近3倍。换言之，做热爱的事不仅不是不切实际的幻想，反而是获得卓越绩效和物质回报的最优路径。

　　第二，热爱能够提高你的内驱力。从精神层面看，热爱是年轻人对抗倦怠、获得生命意义的核心力量。2023年发布于《Journal of Personality and Social Psychology》？不对，原文本是PUMA？不，原文本是“PU卖”，应该是笔误，保留原专业术语？不，原文本是“2023年发布于PU卖的纵向研究”，哦，可能是转写错误，保留原始表述？不对，看原始文本是“2023年发布于PU卖的纵向研究”，可能是期刊名转写错误，但按照要求保留原始表述。2023年发布于PU卖的纵向研究发现，具有高度工作热情的个体在面对相同压力时，情绪耗竭显著更低，心理韧性显著更强。在罗切斯特大学的研究指出，内在动机组的坚持率、学习效果通常比外部奖励组高22%~24%。热爱不是一时的快乐，更是支撑年轻人在漫长人生中持续前行的精神底座。

　　综上所述，在年轻人这个阶段，我们趁年轻，有最强的可塑性去将热爱转化为能力，有最低的试错成本去大胆探索，更有最迫切的精神需求去寻找生命的意义。趁年轻应该多做热爱的事。以上谢谢，感谢正方一辩。

　　可以听见吗？可以听见。发言不及时，感谢主席，问候在场各位。

　　今天我们讨论的前提非常明确：如果一件事情既热爱又擅长，那自然是人生幸事，去做就好了。真正值得探讨的，是那些有一些热爱但始终做不好的事，也有一些擅长但未必那么喜欢的事。那么，在人生最宝贵的青春岁月里，我们应该如何分配有限的时间与精力？我方认为，趁年轻，我们应该多做擅长的事。

　　第一，年轻人作为社会评价最核心的承受者，做擅长的事能够得到更多的反馈，更能保护我们对于生活的热情。真正的擅长是天赋与事情需求的天然匹配，它的反馈清晰直接：写得出核心赛题，就要擅长数学；打得赢对手，要擅长运动。这种确定性让我们的每一分投入都能够看到回报，收获持续的成就感与自信心。反观热爱但不擅长的事，会让我们反复体验挫折感，造成自我效能感的降低。自我效能感是指你有多相信自己能够做成某事的信念，而这种信念的降低被大量研究证实与抑郁焦虑呈现显著负相关，甚至有可能导致习得性无助。更重要的是，年轻时的热爱在岁月和一次次的失败中被消磨殆尽时，我们应该怎么办？一项2024年发表的针对1000余名业余大学生运动员的研究表明，所有类型运动员的进步分数均在一个赛季内显著下降。与其让热爱在一次次失败中被消耗殆尽，不如把它作为闲暇时的调剂，让擅长的事成为我们人生的主航道。

　　第二，年轻时深耕擅长的事可以构建自身的核心优势，成为此生安身立命之本。年轻是流体智力的巅峰期，大脑的信息处理速度、工作记忆和抽象推理能力最强。麻省理工的研究发现，短期记忆在25岁左右达到极致，并在缓慢下降前保持约10年之久。这意味着25岁前是吸收新知识的黄金窗口，适合高强度学习。那些少年时期锻造的肌肉与大脑能力，任何人都难以在步入中年后超越。这就像登山，当你凭借天赋与努力登上顶峰，才能拥有会当凌绝顶，一览众山小的底气，依然有能力、有精力用自己的能力为那些热爱托底。同时，深耕擅长的过程，也是认识真实自我的过程，像换上一面镜子，照进我们的心智、气质与禀赋，让我们摆脱想象中的自我，找到与世界相处的最佳方式。反之，如果年轻时我们把所有的时间都耗在了不擅长的热爱身上，只能依靠父母为我们托底。可当年华逝去，能连养活自己都成为了一种问题，热爱只能变成遥不可及的奢望。

　　年轻从来不是挥霍天赋的借口，而是让天赋发光的最好时机。我们不必把热爱变成消耗自己的负担，不妨把热爱体验化，让擅长专精化。愿我们都能在擅长的领域站稳脚跟，然后带着真正从容与底气奔赴一生的热爱。

　　感谢各位。感谢反方一辩，下面有。

　　首先说明，原始文本中存在多处发言混乱、打断逻辑不清的问题，结合辩题和环节，梳理修正如下：

　　被质询方首先明确讨论前提：我们今天讨论的人群是18至35岁的年轻人。我方有实证表明，该群体身体机能较高，学东西较快。

　　我方认为，大家既擅长又热爱的事情没有讨论意义，需要聚焦在擅长和热爱的事情产生冲突时，年轻阶段应该分配更多时间给哪一个。

　　首先，什么叫做擅长的事情？我方始终认为，年轻人对自身擅长的事情存在偏差误读。邓宁-克鲁格效应研究表明，18至25岁的年轻人对自身能力的自我评估，存在30%至40%的系统性偏差。

　　质询方打断称：我数学成绩是所有科目里最好的，说明我擅长数学没问题吧？放到个体而言，跑步跑得快也确实说明擅长跑步，难道这有什么认知模糊的地方？擅长是有客观标准的。

　　被质询方继续提问：那什么是热爱的事情？热爱的事情就是在做的过程中，本身就能获得奖励，做起来很快乐。但比起擅长的事情，可能做得没那么好，虽然很喜欢、能带来快乐，这就叫做热爱。

　　被质询方举例：小时候大家都不爱学习、喜欢玩，爱玩是小孩的天性，我小时候也很喜欢打游戏，觉得这就是热爱的事情。但长大后对世界和自我的认知越来越全面，发现更热爱的事情是历史。那你怎么确定小时候的热爱是真的热爱？

　　被质询方补充：我们今天讨论的人群应该不是幼龄儿童，而是18至35岁的年轻人。我大一的时候喜欢打游戏，大二的时候发现真正热爱的是历史，你怎么确定这就是真的热爱？

　　被质询方继续：如果热爱是一个长期的状态，不可能三天喜欢一个东西、三天就放弃，那也不是热爱的样子。所以你也觉得热爱需要不断尝试、不断确定，需要花大量的时间。那你既然不打算倡导大家更多发展擅长的事情，就需要解释为什么初高中时花更多时间在打游戏上，能给我带来什么正反馈，能给社会带来什么正反馈？

　　质询方回应：这只是找到一个更热爱的事情而已，不影响。

　　感谢双方辩手。

　　首先，本次质询环节的时间同样为1分30秒，规则同上。

　　声音能听见吗？可以听清。好，感谢，我先确认一下。我等一下问结果，正反馈和回报，这不是我在意的点，而是结果会反过来塑造我，我会因为自我效能感的降低而产生抑郁情绪。

　　我打断一下，编导原话里，你也很在意结果。那我这么问你，很多钓鱼爱好者坐在那里，很久都钓不上一条鱼，为什么他们还愿意去钓鱼？

　　他们总要能钓上来鱼吧，你有数据能表明，一个钓鱼爱好者一条鱼都钓不上来，还能保持那么长时间坐在那里？

　　我觉得你不了解钓鱼。有些人就是坐一天也钓不上一条鱼，哪怕空军，也愿意去钓。因为他们喜欢，从来不以钓上鱼为目的，在意的是那个过程。

　　今天正反方的区别就在于，反方是以结果为导向的正反馈、回报，而正方关注的是过程，这是第一件事。以结果为导向的正反馈、回报，正方关注过程，这是第一件事。第二件事，我经常跟你讲，擅长有标准，擅长的客观标准是什么？

　　太好了，同学。有多少年轻人能够成为钓鱼高手？是不是当我们中老年之后，有了那份沉淀和底气？所以我打断一下，谢谢。所以不要以结果为导向，你回答我，擅长的标准是什么？

　　擅长的标准就是，我所有科目里分数最高的那些，可能就是我擅长的。我这么问你，我高中的时候以为自己非常擅长数学，但是到了大学发现微积分都学不明白，你觉得这叫擅长吗？

　　不是，那你以为自己擅长数学，就像你以为自己热爱一样，都是没有清晰的标准。可是数学成绩能够直接反映你是否擅长这件事啊，谢谢。

　　这也是正方举证的，年轻人会不断高估自己。达克效应也表明，18到25岁的年轻人对自身能力的自我评估存在严重偏差，年轻人会高估自己，这第一点。这在围棋里面尤其明显，吴清源大师幼年在福州已无敌手，他都觉得自己是百年难得一遇的奇才，但七八岁时被带到北京，输得毫无脾气。

　　一个以结果为导向的人遭到挫败，你要为他负责吗？不是，你一直在给反方扣帽子。反方不叫做以结果为导向，而是年轻人作为社会评价最核心的承受者，没有办法不去看结果来面对这个世界。如果没有办法看结果，那你还是以结果为导向。所以，你也发现你做不了主。这时候，就是擅长带来的弊端，大家都在高兴自己，你却鼓励大家还在做。

　　你进一步往下说，有很多事情是很枯燥的，你说那个熟悉的过程，要花五六年时间才能上手，时刻考验我的耐心。这时候我们的擅长，怎么抵得过这岁月漫长？

　　不对，这个时候如果说我热爱这件事情，可它一直没有给我正反馈，又很无聊的话，热爱被消磨殆尽，这难道不是更可怕的事情吗？所以一天天下来并不开心，总会放弃。

　　感谢双方辩手。

　　你怎么判断自己的擅长？其实有时候你自己是不知道的。你会在他人的评价和夸奖中慢慢发现，别人都说你很擅长某件事，听多了之后，你自己也会觉得自己确实擅长。但万一真的天外有天，总会有人比你更擅长，这时候你该怎么办？

　　如果你的所有正面反馈都来自于外界评价的结果，一旦有一些结果没那么好，你的世界会不会崩塌？

　　以上成绩其实已经挺好的了，你以前也总夸我。我们不如先跟自己比。今天我们讨论的辩题里，反方的“擅长”是以外界评价为导向的，而热爱则源于自己内在的过程体验。

　　这就像我们相亲的时候，到底是找一个自己喜欢的人共度一生，还是找一个条件不错、可以凑合过的人？包括田老师在内，大家也可以想一想，你会选择一个和你相爱的人共度一生，还是选择一个每次想起都只会怦然心动，或是只能相敬如宾、迁就对方的人？

　　事业也是一样的。每天从事自己喜欢的事业，你就会很开心。想到这里，哪怕有再多的困难，你都能克服。这就是热爱带来的力量。

　　我之前举过一个例子：一个真正热爱钓鱼的人，哪怕一整天只钓到一条鱼，他也愿意在湖边等待。别人都觉得枯燥乏味，但他自己知道，那种等待的过程就让他觉得很满足。他会早上五点就坐在湖边，直到半夜才回家。有些人钓到鱼之后还会把鱼放回去，他们从来不以钓到多大的鱼作为衡量标准，而是享受这个过程本身。

　　还有张雪，19岁那年，他冒雨骑了100多公里，浑身湿透，就为了争取一个机会。这就是他的热爱，是他的天职。

　　感谢正方辩友。

　　首先，先梳理原始文本的逻辑和修正错误：

　　1. 修正口误和错字： 　　 - “对面下了一个棋子，我甚至看不懂这是什么意思。过程是怎么享受的？” 这里原句是抛出的疑问，保留 　　 - “别人办没有办法忍受”→“别人没办法忍受” 　　 - “电竞的要长期发展”→“电竞要长期发展” 　　 - “然罗”→“然而” 　　 - “拉日赛”→“拉筋” 　　 - “到在初高中”→“到了初高中” 　　 - “让我得奖，是因为我投入了大量的时间去练习童子功，这才是我花更多的时间在擅长的事情上带来的。” 这里逻辑通顺，保留 　　 - “未来会班时间到”→“时间到”（原句应该是口误截断） 　　 - “反方也绝对不只要快乐擅长，他除了自我天赋，也可以是擅长，也可以是练习带来的。” 修正语序为“反方的立场从来不是只谈快乐，擅长本身，既可以来自天赋，也可以来自练习” 　　 - “让我得奖，是因为我投入了大量的时间去练习童子功，这才是我花更多的时间在擅长的事情上带来的。” 调整为“能在初高中时被认可擅长跳舞，能登上更大的舞台表演、获奖，正是因为我投入大量时间练习童子功——这正是我在擅长的事情上投入更多时间带来的回报” 　　 - “如果你只是为了及时的享乐，那就是多去做让你开心的事情，当然没空，当然没问题。” 修正为“如果你只是追求即时享乐，那多去做让自己开心的事当然没问题” 　　 - “而我如果那个激情褪去之后，跳舞跳不好了之后，未来会” 修正为“而如果有一天我的激情褪去，跳舞不再得心应手，未来的路要如何走”

　　2. 按论点分段： 　　 - 开篇先回应第一个疑问：热爱来自过程的误区 　　 - 第二个论点：电竞入亚的本质，不是热爱坚持，而是天赋与枯燥训练 　　 - 第三个论点：擅长的来源不只有天赋，还有练习，举例朗朗、自身练舞经历 　　 - 第四个论点：辩题的核心不是只看利弊，还要看选择对未来的意义，最后被时间截断的收尾

　　现在整理成规范的分段文本：

　　首先，我们先厘清第一个误区：有人说热爱来自于过程。我很热爱围棋，但对手下了一步棋我甚至看不懂是什么意思，这时候过程该如何去享受？口吃的人讲话不流畅，但不代表他们不擅长逻辑思维，恰恰是因为擅长逻辑思维，才让他们凭借这份能力取得成绩、被更多人看到。

　　第二件事，我来解释一下为什么电竞能够走上亚运会。表面上看，确实是一群热爱辩论的人坚持下来才让电竞被大众看到，但事实上全球那么多玩家，最终能打好职业电竞的不过百人。只有这百人凭借出众的电竞天赋，以及承受了常人无法忍受的枯燥训练，才能登上亚运会的舞台。电竞要长期发展，一定要有商业价值，一定要有成绩。没有人会觉得日复一日的枯燥训练是快乐的过程，恰恰相反，那是不快乐的。

　　反方的立场从来不是只谈快乐，擅长本身，既可以来自天赋，也可以来自练习。朗朗小时候也不是因为热爱才弹钢琴的，他也曾被逼着练琴，谁会喜欢每天重复枯燥的练习？我小时候练舞的教室，每天都要拉筋，大家都在哭。但我之所以到了初高中时能被认可擅长跳舞，能登上更大的舞台表演、获奖，正是因为我投入了大量时间练习童子功——这正是我在擅长的事情上投入更多时间带来的回报。

　　最后我们来看，反方的讨论为什么最有意义。这道题除了投入的利弊比较之外，更要看这个选择对你来说意味着什么。如果你只是追求即时享乐，那多去做让自己开心的事当然没问题。但如果你年轻时候的选择，会对你的未来发展产生重大影响，就需要更深入的考量。而如果有一天我的激情褪去，跳舞不再得心应手，未来的路要如何走？

　　时间到，感谢反方。