我质询正方一辩同学。严刑拷打,OK,等我计个时。
今天从正方辩友的发言中,我听到一句话,叫做我们的真情实感是靠共情来触动自身的。那我想问正方辩友,我们没有经历过这样类似相近的事情,那么我们这样的事情如何来触动我们自身呢?因为我们没有经历,没有相同的感悟,我们怎么会被他触动呢?请正方辩友回答我一下。
我再讲述一遍。今天正方辩友说到我们的真情实感是靠我们的共情来触动自身的,但是我想问对方,倘若我们没有经历过相似的事情,我们如何能从中得到这样的触动呢?请对方辩友发言。
您方说到不能代表所有人,但是您方忽略了我的前提。我的前提是人们没有经历过这样的事情,因为每个人的经历不一样,所以他经历的东西也不一样。那么,这是普适性的,这也是广泛的。那您方辩友没有正面回答我的这个问题,没有经历如何来触动?这是普适性的,不是针对个人的。现在请正方一辩发言。思考也算时间的。回答不上来就回答不上来吧,你就说请对方辩友进行下一个问题,因为我还有第二个问题。
我进行下一段发言。我这里还剩21秒。下一个问题,对方辩友今天提到我们用共鸣价值来对抗浅薄,但是您方还说到这个当下情况,您方有没有数据能证明当下这样的情况?这种短视频,这种迅速的创作,这样的故事,他让我们得到了一些浅薄的观点的。我的发言结束,谢谢。
我质询正方一辩同学。严刑拷打,OK,等我计个时。
今天从正方辩友的发言中,我听到一句话,叫做我们的真情实感是靠共情来触动自身的。那我想问正方辩友,我们没有经历过这样类似相近的事情,那么我们这样的事情如何来触动我们自身呢?因为我们没有经历,没有相同的感悟,我们怎么会被他触动呢?请正方辩友回答我一下。
我再讲述一遍。今天正方辩友说到我们的真情实感是靠我们的共情来触动自身的,但是我想问对方,倘若我们没有经历过相似的事情,我们如何能从中得到这样的触动呢?请对方辩友发言。
您方说到不能代表所有人,但是您方忽略了我的前提。我的前提是人们没有经历过这样的事情,因为每个人的经历不一样,所以他经历的东西也不一样。那么,这是普适性的,这也是广泛的。那您方辩友没有正面回答我的这个问题,没有经历如何来触动?这是普适性的,不是针对个人的。现在请正方一辩发言。思考也算时间的。回答不上来就回答不上来吧,你就说请对方辩友进行下一个问题,因为我还有第二个问题。
我进行下一段发言。我这里还剩21秒。下一个问题,对方辩友今天提到我们用共鸣价值来对抗浅薄,但是您方还说到这个当下情况,您方有没有数据能证明当下这样的情况?这种短视频,这种迅速的创作,这样的故事,他让我们得到了一些浅薄的观点的。我的发言结束,谢谢。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
第一轮交锋:共情触动是否需要相似经历
第二轮交锋:短视频导致浅薄观点是否有数据支撑
攻防转换节点标注:
或者这个有没有数据来证明这个观点。可以发言,不计时。
我感觉可惜了,马上。可以,这个回答得很好,回答得很好,这个非常对,你可以照着你查到的这个数据的稿子,这一点回答得很好,防守得很严密。没了,我靠,其他全是300多。这个待会手机再说一遍,就是有精力再去主动探索是吧。
你是这么说的,OK,我后续会回你,下一个环节我会回你。
或者这个有没有数据来证明这个观点。可以发言,不计时。
我感觉可惜了,马上。可以,这个回答得很好,回答得很好,这个非常对,你可以照着你查到的这个数据的稿子,这一点回答得很好,防守得很严密。没了,我靠,其他全是300多。这个待会手机再说一遍,就是有精力再去主动探索是吧。
你是这么说的,OK,我后续会回你,下一个环节我会回你。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
根据辩论文本内容与环节标注“反方二辩 · 质询 · 正方一辩”,该环节属于质询/对辩等双人环节。
由于提供的文本为片段式记录,并非完整质询对话,以下依据可见内容还原可辨识的对话结构与攻防节点:
【反方二辩】→ 要求正方一辩提供数据支撑
⊣ 攻击路径:质疑论点缺乏事实佐证(诉诸证据不足)
【正方一辩】→ (回应内容未被完整记录,但反方二辩随后评价“回答得很好”“防守得很严密”)
→ 逻辑推导:正方一辩以查到的数据稿进行回应
→ 防守效果:反方二辩认可其防守严密
【反方二辩】→ 评价与收束
→ “这一点回答得很好,防守得很严密”
→ “没了,我靠,其他全是300多”(暗示其他环节/数据不理想)
→ “这个待会手机再说一遍,就是有精力再去主动探索是吧”
→ “你是这么说的,OK,我后续会回你,下一个环节我会回你”
攻防转换节点标注:
| 轮次 | 发言方 | 逻辑动作 | 使用逻辑规则 |
|---|---|---|---|
| 1 | 反方二辩 | 要求数据佐证 | 诉诸证据(举证责任分配) |
| 2 | 正方一辩 | 以数据稿回应 | 事实佐证 |
| 3 | 反方二辩 | 认可防守,暂时收束 | 暂缓反驳,保留后续回应 |
当前质询状态: 反方二辩未能在此轮突破正方一辩防线,选择暂时收束,并声明“下一个环节我会回你”,表明该交锋点未终结,反方保留后续反驳权利。
由于文本中正方一辩的具体回应内容缺失,无法完整还原其使用的逻辑规则与论证路径。从反方二辩的评价“回答得很好,防守得很严密”可推断,正方一辩在此轮质询中成功抵御了反方的数据质疑,反方未能达成质询目标。
谢主席,问候在场各位。首先明确定义:虚拟故事是创作者进行艺术编排,然后进行内化而写作的虚构故事。其中人物动机、因果关系皆基于现实,但是并非现实的完美复刻。追求真情实感的是主动把情感寄托、价值体悟、精神共鸣放在虚构叙事中,主动向虚拟叙事探索的一种真情。
我方判准是判断这件事情是否有利于建立这样的认知与情感。如果它带来精神错位、精神依附,削弱人直面现实的能力,那它就不应该被追求。
我方有两点论证。第一点,虚拟故事的情绪本身就是人为设计的产品,主动追求容易让人被包装好的情感所包围,而失去了对真实世界的判断。创作者为了感染力,常常简化现实的复杂矛盾,设置理想化的因果闭环,让一切都有答案。比如欧亨利的结尾是非常符合人们心中所想的结局,但是现实没有预设剧本。当我们认定虚拟故事中这样的结局会发生的时候,是对我们的现实造成了很大的误差。
第二,主动在虚拟过程中追求真情,存在精神依附的风险,削弱人直面现实的力量。当人们创作虚拟故事的时候,会把它包装起来而失去一定的真实性,而当我们的读者沉浸其中的时候,则会存在脱离现实的界限。其实我们说主观上认为自己能分清虚实,但长期反复地沉浸在这样的环境中会降低我们的分辨能力,进而沉浸其中。
所以我方并不否认虚拟故事可以给人带来启发,让人从中有所收获,但是我方强调:一旦把真情实感寄托于虚拟故事之中,长期沉浸就会造成边界模糊,而无法分清现实与虚幻的界限,从而导致更严重的后果。因此,我方坚定认为不应该在虚拟故事中追求真情实感。谢谢大家,我方发言结束。
谢主席,问候在场各位。首先明确定义:虚拟故事是创作者进行艺术编排,然后进行内化而写作的虚构故事。其中人物动机、因果关系皆基于现实,但是并非现实的完美复刻。追求真情实感的是主动把情感寄托、价值体悟、精神共鸣放在虚构叙事中,主动向虚拟叙事探索的一种真情。
我方判准是判断这件事情是否有利于建立这样的认知与情感。如果它带来精神错位、精神依附,削弱人直面现实的能力,那它就不应该被追求。
我方有两点论证。第一点,虚拟故事的情绪本身就是人为设计的产品,主动追求容易让人被包装好的情感所包围,而失去了对真实世界的判断。创作者为了感染力,常常简化现实的复杂矛盾,设置理想化的因果闭环,让一切都有答案。比如欧亨利的结尾是非常符合人们心中所想的结局,但是现实没有预设剧本。当我们认定虚拟故事中这样的结局会发生的时候,是对我们的现实造成了很大的误差。
第二,主动在虚拟过程中追求真情,存在精神依附的风险,削弱人直面现实的力量。当人们创作虚拟故事的时候,会把它包装起来而失去一定的真实性,而当我们的读者沉浸其中的时候,则会存在脱离现实的界限。其实我们说主观上认为自己能分清虚实,但长期反复地沉浸在这样的环境中会降低我们的分辨能力,进而沉浸其中。
所以我方并不否认虚拟故事可以给人带来启发,让人从中有所收获,但是我方强调:一旦把真情实感寄托于虚拟故事之中,长期沉浸就会造成边界模糊,而无法分清现实与虚幻的界限,从而导致更严重的后果。因此,我方坚定认为不应该在虚拟故事中追求真情实感。谢谢大家,我方发言结束。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
判断“在虚拟故事中追求真情实感”这件事是否有利于建立这样的认知与情感;如果它带来精神错位、精神依附,削弱人直面现实的能力,那它就不应该被追求。
分论点一:虚拟故事的情绪本身就是人为设计的产品,主动追求容易让人被包装好的情感所包围,而失去对真实世界的判断。
分论点二:主动在虚拟过程中追求真情,存在精神依附的风险,削弱人直面现实的力量。
总结性补充:我方并不否认虚拟故事可以给人带来启发,让人从中有所收获,但强调一旦把真情实感寄托于虚拟故事之中,长期沉浸就会造成边界模糊,导致更严重的后果。
好了吗?准备好和我说一声。没事,先让二边吹个头发。我去汇报一下消息。这个队长那么空啊,我靠,面有车方面不知道被控死了,这是啥队伍啊。我去看一下这个的活动情况。而且我没熬过。规划中。我操,他们那个阵容好好控制啊,我们也打点控制的,最近双倍一直在读,看一下。报名的人挺多,不知道随便。可以啊。哦,气死我了,那两个人很拉的,就是靠着技能打死打死了。打野真是。打了一下40。成功的为我。没事,你们,他先吹着头发,我先吃点饭,不急。可以。白色真的,怎么我在1.0的时候一直会给抽,当时加特林特别火。能打高分。那个听懂了,听懂了,听懂了,所以我又找到能供你的两个点了,又找到两个漏洞了,没找了,我终于知道为什么李芳芳学姐这么痴痴迷了,我懂了,我也懂了,太有意思了。没事,等他吹个头发,我知道为什么学姐瘾大了。我现在我瘾也大,要换我我也大。哎,不要说了,明年再打一年,毕竟现在是哎呀,没事,这个我算了,我是后续问吧,后续问也可以,现在问也可以。我们先说一下那个自动控制上网的事。这个自主控制上网只能控制,只能说明他有这种自制力。无法证明他能就是自这样的一个追求的心理,没有强关联兄弟,云南中控面总设计师,国内火联首席实施员。过。虽然有经历,但是不能主动获得情感体验,这是什么?我没理解。对,没有精力怎么更新,对。有精力也不能共情,所以例子对冲是吧?少了20相当于是对冲是吧?可以可以,如果表达的好一点的话,可以是吧?这个思路指的是我的打法,对方不一定会有我这种打法,因为我是在你议论的时候,我就在听你的关键字,听到之后,我就记下来,我就干了。如果是对方的话,他们可能会用那种就是固定好的问题,有概率,所以到时候我们也需要看一下。我没有AI。有可能啊,万一呢,对不对,万一对面灵光一现用这个东西,我也不是没办法,哎呀,也只是到了正正常说话了,外能外动。下一个是什么?正方二辩质询反方一辩,他来咨询我现在额,二辩还在吹头发,看看今天海大一队,我操,我们学院研究生打到决赛啦,牛逼,相当于打进国赛了,服了。不吃操作。过来,过来过来。可能会重新分配吧,就是看看到时候怎么安排吧,应该是可以的吧。这个得问一下李芳芳学姐,哎,被阴死了,当时打比赛被海大一队阴死了,不然早打进8强了。抽签抽的不好,有的哇,是这抽签抽的不好,因为对面是海大一队,海大1对面是海大吗?海大懂不得,第一模不会。没人会在意这么多的,没人会在意这么多的,放心吧。这个就相当于说,你有这样的经历就行,好了吗?甚至自己没事。OK,回来了是吧?OK。命运另一个人在发言好吧。你可以带一些自己写的写的东西进去。带多少张纸没有明确限制,带多少张纸没有明确限制,但是别带太多。别带太多,别带太多就行。这么久啊,那么久不好吃。我没听清,刚才有点吵。你带本,你带本子进去也可以,带本子进去也可以,哎呀。哎呀,边打比赛边吃饺子,真是一个惬意的事情。后面不会再出错了,是呀,肯定吃呀。我家里是北方的,我家也是北方的。我肯定是吃的,总不能家里吃我不吃吧?对不对?还是饺子,还是蘸醋好吃。晚咨询结束后。
好了吗?准备好和我说一声。没事,先让二边吹个头发。我去汇报一下消息。这个队长那么空啊,我靠,面有车方面不知道被控死了,这是啥队伍啊。我去看一下这个的活动情况。而且我没熬过。规划中。我操,他们那个阵容好好控制啊,我们也打点控制的,最近双倍一直在读,看一下。报名的人挺多,不知道随便。可以啊。哦,气死我了,那两个人很拉的,就是靠着技能打死打死了。打野真是。打了一下40。成功的为我。没事,你们,他先吹着头发,我先吃点饭,不急。可以。白色真的,怎么我在1.0的时候一直会给抽,当时加特林特别火。能打高分。那个听懂了,听懂了,听懂了,所以我又找到能供你的两个点了,又找到两个漏洞了,没找了,我终于知道为什么李芳芳学姐这么痴痴迷了,我懂了,我也懂了,太有意思了。没事,等他吹个头发,我知道为什么学姐瘾大了。我现在我瘾也大,要换我我也大。哎,不要说了,明年再打一年,毕竟现在是哎呀,没事,这个我算了,我是后续问吧,后续问也可以,现在问也可以。我们先说一下那个自动控制上网的事。这个自主控制上网只能控制,只能说明他有这种自制力。无法证明他能就是自这样的一个追求的心理,没有强关联兄弟,云南中控面总设计师,国内火联首席实施员。过。虽然有经历,但是不能主动获得情感体验,这是什么?我没理解。对,没有精力怎么更新,对。有精力也不能共情,所以例子对冲是吧?少了20相当于是对冲是吧?可以可以,如果表达的好一点的话,可以是吧?这个思路指的是我的打法,对方不一定会有我这种打法,因为我是在你议论的时候,我就在听你的关键字,听到之后,我就记下来,我就干了。如果是对方的话,他们可能会用那种就是固定好的问题,有概率,所以到时候我们也需要看一下。我没有AI。有可能啊,万一呢,对不对,万一对面灵光一现用这个东西,我也不是没办法,哎呀,也只是到了正正常说话了,外能外动。下一个是什么?正方二辩质询反方一辩,他来咨询我现在额,二辩还在吹头发,看看今天海大一队,我操,我们学院研究生打到决赛啦,牛逼,相当于打进国赛了,服了。不吃操作。过来,过来过来。可能会重新分配吧,就是看看到时候怎么安排吧,应该是可以的吧。这个得问一下李芳芳学姐,哎,被阴死了,当时打比赛被海大一队阴死了,不然早打进8强了。抽签抽的不好,有的哇,是这抽签抽的不好,因为对面是海大一队,海大1对面是海大吗?海大懂不得,第一模不会。没人会在意这么多的,没人会在意这么多的,放心吧。这个就相当于说,你有这样的经历就行,好了吗?甚至自己没事。OK,回来了是吧?OK。命运另一个人在发言好吧。你可以带一些自己写的写的东西进去。带多少张纸没有明确限制,带多少张纸没有明确限制,但是别带太多。别带太多,别带太多就行。这么久啊,那么久不好吃。我没听清,刚才有点吵。你带本,你带本子进去也可以,带本子进去也可以,哎呀。哎呀,边打比赛边吃饺子,真是一个惬意的事情。后面不会再出错了,是呀,肯定吃呀。我家里是北方的,我家也是北方的。我肯定是吃的,总不能家里吃我不吃吧?对不对?还是饺子,还是蘸醋好吃。晚咨询结束后。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
环节性质判定:该文本虽标注为“正方二辩 · 质询 · 反方一辩”,但实际内容为赛前准备、闲聊与战术讨论,未进入正式质询环节,无有效攻防对话。以下按实际内容梳理流程。
→ 以上内容与辩论逻辑分析无关,不构成质询对话
涉及辩题关键词:自主控制上网、自制力、追求心理、情感体验、共情
| 轮次 | 发言内容 | 逻辑分析 |
|---|---|---|
| 1 | “自主控制上网只能说明他有这种自制力,无法证明他能有这样一种追求的心理,没有强关联” | 试图切断“自主控制上网”与“追求心理”之间的因果链 → 使用切断因果逻辑 |
| 2 | “虽然有经历,但是不能主动获得情感体验” | 承认有经历 ⊣ 否认能获得情感体验 → 使用让步反驳 |
| 3 | “有精力也不能共情,所以例子对冲是吧?” | 提出“例子对冲”策略 → 用对方例子反向论证己方观点 |
| 4 | “如果表达的好一点的话,可以是吧?这个思路指的是我的打法……我是在你议论的时候,我就在听你的关键字,听到之后我就记下来” | 描述临场抓取对方关键词的质询策略 |
| 5 | “对方可能会用那种固定好的问题,有概率……万一对面灵光一现用这个东西,我也不是没办法” | 预判对方可能使用的战术并准备应对 |
攻防转换节点:无实际攻防转换,均为单方战术预演。
使用的逻辑规则:
该文本为赛前准备与闲聊记录,非正式质询环节。 其中仅包含少量战术预演片段,无完整对话流程图可绘制,无有效攻防转换节点。建议确认辩论文本是否完整或是否误将赛前录音作为质询环节提交。
感谢主席刚才的质询。对方同学谈到,有经历之后主动探索是好的,那我们今天就来说说这个探索。我们描述“探索”这个词用的是什么语境?是人们去探索未知,是从已知走向未知,对不对?好,那么我们知道从已知走向未知,但既然我们已经没有经历了,没有经历,我们从无如何到有呢?对不对?我们这种探索是从有到无,但是没有经历怎么到触动呢?是从无到有,对方辩友没有指明这一点。
其次,第二点,我们有一个东西叫做欣赏借鉴和主动追求真情。我们承认故事可以带来启发,但是借鉴是理性的吸收,而主动追求则是把情感放在虚拟的故事之中,二者是分开来的。但是,一个人真正的成长,它来自的是人际与真实的生活历练,而不是从虚拟故事中的编排叙事来获得这样的真实触动。从虚拟中获得的东西,终究是虚拟的。对方以及,我也是一个对情感可能比较淡漠的人,很多东西我没有经历过,我不知道,但是呢,我一直都想去追求,但是我始终无法理解。所以,您方依然要给我一个解释,就是没有经历如何能直接被触动呢?对不对?
好,谢谢各位,发言结束。
感谢主席刚才的质询。对方同学谈到,有经历之后主动探索是好的,那我们今天就来说说这个探索。我们描述“探索”这个词用的是什么语境?是人们去探索未知,是从已知走向未知,对不对?好,那么我们知道从已知走向未知,但既然我们已经没有经历了,没有经历,我们从无如何到有呢?对不对?我们这种探索是从有到无,但是没有经历怎么到触动呢?是从无到有,对方辩友没有指明这一点。
其次,第二点,我们有一个东西叫做欣赏借鉴和主动追求真情。我们承认故事可以带来启发,但是借鉴是理性的吸收,而主动追求则是把情感放在虚拟的故事之中,二者是分开来的。但是,一个人真正的成长,它来自的是人际与真实的生活历练,而不是从虚拟故事中的编排叙事来获得这样的真实触动。从虚拟中获得的东西,终究是虚拟的。对方以及,我也是一个对情感可能比较淡漠的人,很多东西我没有经历过,我不知道,但是呢,我一直都想去追求,但是我始终无法理解。所以,您方依然要给我一个解释,就是没有经历如何能直接被触动呢?对不对?
好,谢谢各位,发言结束。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
1. 反驳对方“探索”概念的前提
2. 区分“借鉴”与“主动追求真情”
3. 以自身为例追问对方核心逻辑
正方二辩没有来,那我们直接跳过正方二辩的质辩小结。现在是对辩环节,正方四辩对反方四辩,请正方四辩先发言,在不在?我的巅峰赛都还没开。对对,就是你问我问题可以,我也可以问你问题。我们就是相互自由辩那种,你说一个,我回一个,我回,然后我还能反攻一下,这样的,OK,请正方先发言。
打呀,好,要举出具体的后果是吧,好,OK,好,今天对方辩友让我举出一个具体的后果,我不知道对方辩友有没有见到,就是我们有人沉浸在这样的小说中,相信他自己能修仙,能得到能证道,然后呢,就去不穿衣服去大冬天来练体。这就是修仙小说里面的体修,他就这么做了,但是最终呢,他冻死在了野外,这是有报道的,对方辩友可以去网上看一下。还有一个报道是前段时间一男一女脱光衣服,坐在光天化日之下,在那进行双修。这还是有视频记录的。这就是我们沉浸在这样的虚拟故事之中,对我们主观现实判断造成的影响。
您方说追求真情实感会对个人产生积极意义,您方如何?但是呢,这种真情实感包括很多种情绪,您方如何保证他追求的就一定是积极的呢?请您方给出例子证明。
你没有看过有截图主播?好,您方说的是。没事没事,这个刚好,你的时间差不多也到了。没事,我来,我时间怎么暂停不了,我靠。没事,不影响好我。我说一段,你差不多,我时间也结束了。
正方的同学只举出了一个例子,就是人们从中得到这样的正向激励,却完全忽略了事物具有两面性。您方完全没有谈到它的负面,您方无法从这样的类比论证中来证明我们一定能从中学到好的,无法证明他学到的得到的东西就一定是正向的。您方没有举例证明,您方只说了一个正向,单单方面没有进行双方的一个全面概括,谢谢。
正方二辩没有来,那我们直接跳过正方二辩的质辩小结。现在是对辩环节,正方四辩对反方四辩,请正方四辩先发言,在不在?我的巅峰赛都还没开。对对,就是你问我问题可以,我也可以问你问题。我们就是相互自由辩那种,你说一个,我回一个,我回,然后我还能反攻一下,这样的,OK,请正方先发言。
打呀,好,要举出具体的后果是吧,好,OK,好,今天对方辩友让我举出一个具体的后果,我不知道对方辩友有没有见到,就是我们有人沉浸在这样的小说中,相信他自己能修仙,能得到能证道,然后呢,就去不穿衣服去大冬天来练体。这就是修仙小说里面的体修,他就这么做了,但是最终呢,他冻死在了野外,这是有报道的,对方辩友可以去网上看一下。还有一个报道是前段时间一男一女脱光衣服,坐在光天化日之下,在那进行双修。这还是有视频记录的。这就是我们沉浸在这样的虚拟故事之中,对我们主观现实判断造成的影响。
您方说追求真情实感会对个人产生积极意义,您方如何?但是呢,这种真情实感包括很多种情绪,您方如何保证他追求的就一定是积极的呢?请您方给出例子证明。
你没有看过有截图主播?好,您方说的是。没事没事,这个刚好,你的时间差不多也到了。没事,我来,我时间怎么暂停不了,我靠。没事,不影响好我。我说一段,你差不多,我时间也结束了。
正方的同学只举出了一个例子,就是人们从中得到这样的正向激励,却完全忽略了事物具有两面性。您方完全没有谈到它的负面,您方无法从这样的类比论证中来证明我们一定能从中学到好的,无法证明他学到的得到的东西就一定是正向的。您方没有举例证明,您方只说了一个正向,单单方面没有进行双方的一个全面概括,谢谢。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
环节性质:双人对辩(正方四辩 vs 反方四辩)
流程说明:正方二辩缺席,直接进入对辩环节。以下按实际交锋轮次梳理。
正方四辩:
对方让我举出具体后果 → 举例1:有人沉迷修仙小说,相信能证道,冬天不穿衣服练体,最终冻死野外(有报道)→ 举例2:一男一女光天化日脱衣“双修”(有视频记录)→ 结论:沉浸虚拟故事对主观现实判断造成影响
反方四辩(隐含回应,文本中未直接呈现,但从正方后续发言可推知):
追求真情实感对个人有积极意义
正方四辩:
您方说追求真情实感有积极意义 → 但真情实感包括多种情绪 → 您方如何保证追求的一定是积极的?→ 请您方给出例子证明
反方四辩(文本中仅见正方转述):
你没有看过有截图主播?
正方四辩:
正方只举了一个正向激励例子 → 完全忽略事物两面性 → 无法从类比论证证明一定能学到好的 → 无法证明学到的一定正向 → 没有全面概括 → 谢谢
| 节点 | 发起方 | 方式 | 目标 | 结果 |
|---|---|---|---|---|
| ① | 正方四辩 | 诉诸因果+举例 | 证明负面后果存在 | 反方未直接反驳 |
| ② | 正方四辩 | 归谬法 | 质疑对方“积极”保证 | 反方试图举例但未完成 |
| ③ | 正方四辩 | 诉诸全面性 | 指出对方以偏概全 | 反方未再回应 |
注:本环节为对辩,非立论环节,故不输出概念定义、判断标准、分论点与事实佐证等立论专属内容。
请正方三辩选手盘问反方一、二、四辩。正方三辩同学在不在?
你的麦克风有回音,很炸,听不清。没事,不发言也可以。流程大家差不多都清楚了,我也没有太多特别好的准备,大家了解流程就行,不一定要全部走完。
现在你的麦克风非常清晰,可以进行三辩盘问环节,盘问我。我一般只能回答是或否,不能反过来问你。可以开始盘问了。
请正方三辩选手盘问反方一、二、四辩。正方三辩同学在不在?
你的麦克风有回音,很炸,听不清。没事,不发言也可以。流程大家差不多都清楚了,我也没有太多特别好的准备,大家了解流程就行,不一定要全部走完。
现在你的麦克风非常清晰,可以进行三辩盘问环节,盘问我。我一般只能回答是或否,不能反过来问你。可以开始盘问了。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
根据文本内容,该环节为质询/盘问环节(正方三辩盘问反方一/二/四辩),属于双人质询环节。
但需特别说明:该文本中并未出现实质性的盘问问答内容,仅有流程性、技术性对话(麦克风调试、流程确认等),因此无法绘制完整的攻防对话流程图。以下按质询环节格式输出,并对实际可分析内容进行标注。
正方三辩:请求反方一/二/四辩接受盘问
→ 反方(某辩手):反馈麦克风回音严重,听不清
⊣ 正方三辩:表示“不发言也可以”,并称流程大家清楚,不一定要全部走完
→ 反方(某辩手):确认麦克风已清晰,同意接受盘问,声明“我一般只能回答是或否,不能反过来问你”
→ 正方三辩:可以开始盘问
【文本至此结束,无实质盘问内容】
攻防转换节点标注:
逻辑规则使用情况:
该文本属于质询环节的开场与技术性对话,尚未进入实质盘问。若需进行完整的质询逻辑分析,需要提供包含具体问答内容的辩论文本。当前文本仅能反映:
结论:该文本不包含可供结构化逻辑分析的实质辩论内容。
虚拟故事产生共鸣需要真情投入吗?是问的这个吧。产生真情,我方说的真情实感指的是由这种……问到我了,我的稿子里好像没有写这个东西,我看看我稿子有没有写。大学生真当……对方说的对,我们这种真情实感是要依靠我们的现实经历,然后内化于内而得到的一种感情,一种情感,它是要有一定的真实依据的。
我们没有办法去判断,观众落泪就一定代表他是真情,他有可能只是一瞬的触动,不一定就是他的真情。
稍等,我看一下这个盘问环节是多长时间。稍等,我看一下这个怎么调时间,好像一分多钟的时间。回答方不单独计时,总时长是一直开着的。好,那我回答了。
对方辩友,我刚说的是一个人看影视剧、看电影他落泪的时候,这一瞬间他的情绪是无法判定的,您方对我方这样说的。麻烦对方辩友再说一遍。长津湖的人物不是虚构的,它是有现实原型的,它是有现实原型的一种体现。同一个问题不能问两遍。
但在对方不能反问,你只能回答的,我方只能回答。
这方面吴万里确实是虚构的,现实中没有这样的原型,但是他是千千万万入朝参战的年轻志愿军的现实集合后的缩影,他是有现实一定的原型存在。我方已经回答过这个问题了,观众为虚构人物落泪,这个在当时的场景下是无法判断的,您方不能说我一瞬的这种一瞬间的临时触动就一定内化为他的真情,他的触动。好,谢谢。
发言时间结束,盘问时间结束。
虚拟故事产生共鸣需要真情投入吗?是问的这个吧。产生真情,我方说的真情实感指的是由这种……问到我了,我的稿子里好像没有写这个东西,我看看我稿子有没有写。大学生真当……对方说的对,我们这种真情实感是要依靠我们的现实经历,然后内化于内而得到的一种感情,一种情感,它是要有一定的真实依据的。
我们没有办法去判断,观众落泪就一定代表他是真情,他有可能只是一瞬的触动,不一定就是他的真情。
稍等,我看一下这个盘问环节是多长时间。稍等,我看一下这个怎么调时间,好像一分多钟的时间。回答方不单独计时,总时长是一直开着的。好,那我回答了。
对方辩友,我刚说的是一个人看影视剧、看电影他落泪的时候,这一瞬间他的情绪是无法判定的,您方对我方这样说的。麻烦对方辩友再说一遍。长津湖的人物不是虚构的,它是有现实原型的,它是有现实原型的一种体现。同一个问题不能问两遍。
但在对方不能反问,你只能回答的,我方只能回答。
这方面吴万里确实是虚构的,现实中没有这样的原型,但是他是千千万万入朝参战的年轻志愿军的现实集合后的缩影,他是有现实一定的原型存在。我方已经回答过这个问题了,观众为虚构人物落泪,这个在当时的场景下是无法判断的,您方不能说我一瞬的这种一瞬间的临时触动就一定内化为他的真情,他的触动。好,谢谢。
发言时间结束,盘问时间结束。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
环节类型判定:正方三辩 · 盘问 · 反方一/二/四辩 → 属于质询/对辩等双人环节
对话流程图:
正方三辩(问)→ 虚拟故事产生共鸣是否需要真情投入?是否需要真情实感?
↓
反方(答)→ 我方“真情实感”指:依靠现实经历、内化而成的情感,需有真实依据
↓
正方三辩(攻)⊣ 观众落泪≠真情,可能只是一瞬触动,无法判定为真情
↓
反方(守)→ 承认落泪瞬间情绪无法判定,但强调虚构人物(如伍万里)有现实原型/现实集合缩影
↓
正方三辩(再攻)⊣ 长津湖人物有现实原型,非纯粹虚构
↓
反方(反驳)⊣ 伍万里是虚构的,但他是千万志愿军的现实集合缩影,仍有现实依据
↓
正方三辩(收束)⊣ 观众为虚构人物落泪,当时场景下无法判断是否内化为真情,一瞬触动≠真情
↓
【盘问时间结束】
攻防转换节点标注:
| 轮次 | 发言方 | 逻辑动作 | 逻辑规则 |
|---|---|---|---|
| 1 | 正方三辩 | 提出问题:虚拟故事共鸣是否需要真情投入 | 设问引导 |
| 2 | 反方 | 定义“真情实感”:现实经历→内化→有真实依据 | 概念界定 |
| 3 | 正方三辩 | ⊣ 反驳:落泪≠真情,一瞬触动无法判定为真情 | 归谬法(以“落泪未必真情”消解对方情感证据) |
| 4 | 反方 | 承认落泪无法判定,但转向“虚构人物有现实原型” | 让步+转移论点 |
| 5 | 正方三辩 | ⊣ 反驳:长津湖人物有现实原型,非纯粹虚构 | 事实反驳 |
| 6 | 反方 | ⊣ 再反驳:伍万里是虚构的,但是现实集合后的缩影 | 概念澄清(区分“现实原型”与“现实集合缩影”) |
| 7 | 正方三辩 | ⊣ 收束:观众为虚构人物落泪无法判断是否内化为真情 | 诉诸因果(一瞬触动→不能推出→真情内化) |
核心争议焦点:
逻辑规则使用汇总:
怎么了?我没看到他没出来。我靠,我靠完了,卡了,卡了,这波我大招为什么摁不出来啊?
他是他,他是在读他的,他是在读他的稿子,他是在读读他的稿子。
没事就就就刚开始像这样也可以也可以那个那么多呢。其实有一定攻击性的,他问的那两个问题确实到点上,你没发,我一直在考这个点。他当时问的问题是在点上的。
我他妈选择我在的意义是什么?妈了个逼的老为什么二辩回来了?二辩我看看后面还有没有二辩的环节啊?你有那个结果不?我看看。
怎么了?我没看到他没出来。我靠,我靠完了,卡了,卡了,这波我大招为什么摁不出来啊?
他是他,他是在读他的,他是在读他的稿子,他是在读读他的稿子。
没事就就就刚开始像这样也可以也可以那个那么多呢。其实有一定攻击性的,他问的那两个问题确实到点上,你没发,我一直在考这个点。他当时问的问题是在点上的。
我他妈选择我在的意义是什么?妈了个逼的老为什么二辩回来了?二辩我看看后面还有没有二辩的环节啊?你有那个结果不?我看看。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
根据文本内容判断,该文本不属于有效的辩论陈词或质询环节,而是一段游戏直播/语音聊天中的混乱对话,包含以下特征:
因此,该文本不满足立论、质询、陈词等任何规范辩论环节的分析条件。
该文本为一段非辩论场景的语音记录,内容可归纳为:
结论:该文本不包含可分析的辩论逻辑结构,无法按立论、质询或其他陈词环节进行结构化逻辑分析。建议提供规范辩论环节的文本记录。
现在有一个是正方三辩做盘问小结,好,请正方三辩做盘问小结。哪来的?
没上班呀,我靠。物理伤害呀,我在打输。你的质辩小结,你要就是你可以写这种己方的一些观点也可以,也可以。那个什么就是你要你要做到1分36秒,就是能说出来,你可以把自己的观点、己方观点再融入进去,再复述一遍也可以。我是被动的,我操,就是你你你不要现,你不要现场来写,你要提前准备一个稿子,到时候可能改着改着读一下,根据现实情况来改变。你不能只准备,只准备一句话,好吧,不能只准备一句话。小结是要有一分一分两分钟的小结,就是如果你的如果你小结就是两分钟,你只说了10秒钟,那你小结后续的1分50秒全是空着的。这样,这样不行。你尽量可以多说一点,你你你尽量说多说一点,当然你这样也可以说实话,也没有这样硬性要求,只是说只是全部说完表现力会好一点,一直。只有免疫的,我靠。他选择啥了呀?
你可以把一辩的内内这种内容再缩写一点,然后再给再就是再扩扩也可以扩一下。比如说,你把一辩一辩稿里面那个第一个论点再重申一遍,就就是怎么说呢,简简写一下,或者也不能说简写,就是举一个例子再论述一下己方观点。对不对,你你的这个问题,你要结合你的问题,就是你的问题要服务于你的小结,懂吗?你的问题要服务于你的小结。你的小,然后你的小结就需要跟你的这个问题挂钩,再跟己方的这个观点挂钩,对吧?然后就能融一融,大概你你也能搓出来这样的一个磁场。OK不了,OK不了,我操,这啥东西?
好,那你现在还有要发言的,还有还有要发言的吗?还有小杰要发言的吗?没有,我就下一个环节,为什么我的手机会这么大了?我不是上热器了吗?下一个环节好,为什么。
现在有一个是正方三辩做盘问小结,好,请正方三辩做盘问小结。哪来的?
没上班呀,我靠。物理伤害呀,我在打输。你的质辩小结,你要就是你可以写这种己方的一些观点也可以,也可以。那个什么就是你要你要做到1分36秒,就是能说出来,你可以把自己的观点、己方观点再融入进去,再复述一遍也可以。我是被动的,我操,就是你你你不要现,你不要现场来写,你要提前准备一个稿子,到时候可能改着改着读一下,根据现实情况来改变。你不能只准备,只准备一句话,好吧,不能只准备一句话。小结是要有一分一分两分钟的小结,就是如果你的如果你小结就是两分钟,你只说了10秒钟,那你小结后续的1分50秒全是空着的。这样,这样不行。你尽量可以多说一点,你你你尽量说多说一点,当然你这样也可以说实话,也没有这样硬性要求,只是说只是全部说完表现力会好一点,一直。只有免疫的,我靠。他选择啥了呀?
你可以把一辩的内内这种内容再缩写一点,然后再给再就是再扩扩也可以扩一下。比如说,你把一辩一辩稿里面那个第一个论点再重申一遍,就就是怎么说呢,简简写一下,或者也不能说简写,就是举一个例子再论述一下己方观点。对不对,你你的这个问题,你要结合你的问题,就是你的问题要服务于你的小结,懂吗?你的问题要服务于你的小结。你的小,然后你的小结就需要跟你的这个问题挂钩,再跟己方的这个观点挂钩,对吧?然后就能融一融,大概你你也能搓出来这样的一个磁场。OK不了,OK不了,我操,这啥东西?
好,那你现在还有要发言的,还有还有要发言的吗?还有小杰要发言的吗?没有,我就下一个环节,为什么我的手机会这么大了?我不是上热器了吗?下一个环节好,为什么。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
本环节文本并非规范的盘问小结陈词,而是一段赛前/赛中关于“如何准备盘问小结”的指导性对话与现场杂音。按单人陈词环节的处理规则,仅总结其讨论内容如下:
结论:该文本实质为辩论准备指导,而非正式盘问小结陈词,故不提取概念定义、判断标准或分论点体系。
首先感谢主席。刚才的盘问中,我们可以看到对方没有正面回答我方所说的探索是基于何种情况。我方强调探索是从已知走向未知,但对方的情感触动是从未经历而去了解经历,对方依然没有证明其中的逻辑链路。
其二,对方这样的触动、真情实感的触动偏向于吸取过往道理。但我们可以从故事中学到经验,不代表我们主动把情感寄托放在虚拟的故事之中。真正稳固的情感是扎根于真实生活与真实的人际关系,不存在于虚拟的故事当中。如果长期习惯在虚拟故事中获取情感的慰藉和情感的包裹,很容易直接削弱我们对现实的承受能力和受挫能力。
对方说可以保持思念,但边界永远难以明确,客观的风险依旧存在。因此,我方时刻认为不应该在虚拟故事中追求真情实感。
谢谢主席,我的发言结束。
首先感谢主席。刚才的盘问中,我们可以看到对方没有正面回答我方所说的探索是基于何种情况。我方强调探索是从已知走向未知,但对方的情感触动是从未经历而去了解经历,对方依然没有证明其中的逻辑链路。
其二,对方这样的触动、真情实感的触动偏向于吸取过往道理。但我们可以从故事中学到经验,不代表我们主动把情感寄托放在虚拟的故事之中。真正稳固的情感是扎根于真实生活与真实的人际关系,不存在于虚拟的故事当中。如果长期习惯在虚拟故事中获取情感的慰藉和情感的包裹,很容易直接削弱我们对现实的承受能力和受挫能力。
对方说可以保持思念,但边界永远难以明确,客观的风险依旧存在。因此,我方时刻认为不应该在虚拟故事中追求真情实感。
谢谢主席,我的发言结束。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
请正方辩手先发言。有请正方发言。
我方听到两点:对方辩友说成长是否要依托于现实。对方辩友,我们的成长肯定是要依托于现实的。人是活在客观物理世界当中的,我们所涉及的、所经历的东西都是客观存在、客观现实,这一定是依托于现实的,而不是依靠我们的虚拟故事。其二,对方说到我们的故事是不是非现实的,我方可以告诉对方辩友,我们的故事书一定是客观存在的故事书,它是物质世界的东西,但是其中的内容不一定是物质世界的东西。希望对方辩友明确这两个观点,谢谢。
请正方发言。
谢谢对方辩友为我们提供了两种思路。对方辩友说的,我们作者从现实世界中获取的东西,化于心写在书本上,它究竟是不是现实?首先,您方依旧模糊了现实与虚拟的分界。作者得到的东西是内化于心的,它没有客观世界的物理基础,作为知识,它只是作者思想中的东西,它无法依托于现实的物质存在。其二,我们说到书本,我方说书本只是为了证明这个书是有物质性的,它是我们可以触碰到的实体,但是书本中的故事不是实体,请对方辩友明确这一点。其实我们之前提到过一点,就是当下情况。我方发言结束。
反方发言完毕,正方发言完毕,正方的时间结束。反方还剩1分15秒。
我们之前说的这个假设,说有这个空窗期,很大的空窗期,给各位看一下,这空窗期很大,1分15秒的超级空窗期,我可以输出1分15秒。
我方发言。对方辩友说我们现实的联系,现实是——我方说的现实是客观实在的现实,是客观物理世界的现实。您方说这个书本中的故事为什么不能涵盖在现实中呢?我们要明确什么是精神世界,什么是现实世界,这在哲学上有明确划分的。其二,对方辩友之前还提到一个叫做媒介的东西,您方说的书本是媒介,这更是证明了书本它是物质性的,物质性的媒介,因为只有物质载体才能作为媒介而存在。而虚拟的东西,它不是我们现实世界中所能获得的。接着下一点,我方强调过,从现实世界中得到成长才是最直观的。虚拟的终归是虚拟的,而沉浸虚拟则会造成与现实的割裂,无法融入现实生活。我方发言结束,谢谢。
请正方辩手先发言。有请正方发言。
我方听到两点:对方辩友说成长是否要依托于现实。对方辩友,我们的成长肯定是要依托于现实的。人是活在客观物理世界当中的,我们所涉及的、所经历的东西都是客观存在、客观现实,这一定是依托于现实的,而不是依靠我们的虚拟故事。其二,对方说到我们的故事是不是非现实的,我方可以告诉对方辩友,我们的故事书一定是客观存在的故事书,它是物质世界的东西,但是其中的内容不一定是物质世界的东西。希望对方辩友明确这两个观点,谢谢。
请正方发言。
谢谢对方辩友为我们提供了两种思路。对方辩友说的,我们作者从现实世界中获取的东西,化于心写在书本上,它究竟是不是现实?首先,您方依旧模糊了现实与虚拟的分界。作者得到的东西是内化于心的,它没有客观世界的物理基础,作为知识,它只是作者思想中的东西,它无法依托于现实的物质存在。其二,我们说到书本,我方说书本只是为了证明这个书是有物质性的,它是我们可以触碰到的实体,但是书本中的故事不是实体,请对方辩友明确这一点。其实我们之前提到过一点,就是当下情况。我方发言结束。
反方发言完毕,正方发言完毕,正方的时间结束。反方还剩1分15秒。
我们之前说的这个假设,说有这个空窗期,很大的空窗期,给各位看一下,这空窗期很大,1分15秒的超级空窗期,我可以输出1分15秒。
我方发言。对方辩友说我们现实的联系,现实是——我方说的现实是客观实在的现实,是客观物理世界的现实。您方说这个书本中的故事为什么不能涵盖在现实中呢?我们要明确什么是精神世界,什么是现实世界,这在哲学上有明确划分的。其二,对方辩友之前还提到一个叫做媒介的东西,您方说的书本是媒介,这更是证明了书本它是物质性的,物质性的媒介,因为只有物质载体才能作为媒介而存在。而虚拟的东西,它不是我们现实世界中所能获得的。接着下一点,我方强调过,从现实世界中得到成长才是最直观的。虚拟的终归是虚拟的,而沉浸虚拟则会造成与现实的割裂,无法融入现实生活。我方发言结束,谢谢。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
本环节为自由辩论,属多人交替发言环节,以下按发言顺序梳理各方论述内容与攻防逻辑。
论述内容:
逻辑路径:
论述内容:
逻辑路径:
论述内容:
逻辑路径:
| 轮次 | 发言方 | 核心动作 | 攻防性质 |
|---|---|---|---|
| 1 | 正方 | 承认成长依托现实,但切割“故事书”与“故事内容” | 防守+概念切割 |
| 2 | 正方 | 反驳“作者素材即现实”,强调知识无物理基础 | 进攻(针对对方前轮论点) |
| 3 | 反方 | 定义现实为客观物理世界,用哲学划分反击;以“媒介=物质载体”反证书本物质性;提出“沉浸虚拟→与现实割裂”因果链 | 反击+重新定义+归谬 |
好,现在由反方四辩总结,陈词时间3分30秒。请反方辩友,是否收到?是否明确?好,那我开始计时了。好,请反方四辩发言,我同时开始计时。好,请发言。
这把打了5分钟,看能选到一个表点。因为这把先到先到15,我一直没接到,我感觉对面打得到我。太他妈高了。我写的啥复制?是你,我复制到我的姜子牙了,他10级,我一看就知道了。他肯定是不知道我复制了我的姜子牙。行吧,这把这波这把前期没什么伤害。这把对面完了,我们在这边给他好了,然后全都是后期的。你那个吗?你那个上事人还可以。
女子投钱啊,我的无限投钱。能偷到对面为零。要道。普光举起敌方三面角的附近时。00:12。中。我靠,小乔一吹我就飞了,谁这你肯定飞啊。什么我操?我都来回走了,然后他控制太简单了,我操,安琪拉我还。这个小狼让我快速升级,有。关去,那都是什么垃圾啊,一点进攻性的都没有,是不是要要等到分钟?我靠,我个阿轲啊,什么的都没有。阿轲啊,也没有。那啥也没有,啥都没有。这把啥都没有,四配的都没几个。他妈的我他妈神抽加成是70多的概率,其实我一个四配的都没有,这不搞我吗?
好,现在由反方四辩总结,陈词时间3分30秒。请反方辩友,是否收到?是否明确?好,那我开始计时了。好,请反方四辩发言,我同时开始计时。好,请发言。
这把打了5分钟,看能选到一个表点。因为这把先到先到15,我一直没接到,我感觉对面打得到我。太他妈高了。我写的啥复制?是你,我复制到我的姜子牙了,他10级,我一看就知道了。他肯定是不知道我复制了我的姜子牙。行吧,这把这波这把前期没什么伤害。这把对面完了,我们在这边给他好了,然后全都是后期的。你那个吗?你那个上事人还可以。
女子投钱啊,我的无限投钱。能偷到对面为零。要道。普光举起敌方三面角的附近时。00:12。中。我靠,小乔一吹我就飞了,谁这你肯定飞啊。什么我操?我都来回走了,然后他控制太简单了,我操,安琪拉我还。这个小狼让我快速升级,有。关去,那都是什么垃圾啊,一点进攻性的都没有,是不是要要等到分钟?我靠,我个阿轲啊,什么的都没有。阿轲啊,也没有。那啥也没有,啥都没有。这把啥都没有,四配的都没几个。他妈的我他妈神抽加成是70多的概率,其实我一个四配的都没有,这不搞我吗?
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
根据文本内容判断,该文本不属于任何有效辩论环节。文本内容为游戏(疑似《王者荣耀》)对局中的口语化交流与情绪宣泄,与辩论主题“1vs2”及“反方四辩·总结陈词”环节无任何实质关联。
该文本为无效辩论文本,不具备结构化逻辑分析的基础。建议确认辩论文本是否误传或需重新提供有效内容。
谢主席问候。在场各位,今天整场,我们分对方辩友,没有明确我们这种故事和何为一个值得投入真情实感的故事。对方的视角更像是从理想化,能假设人们都能分清虚拟与真实,不被故事所裹挟,也能真正的活在现实生活中。但现实并非如此,虚拟的故事本身就是人为编排的产品,其感染力只是简化了我们复杂的现实,现实的复杂量是我们无法预估的。对方只是从故事中来制造理想化的因果,让我们得到一个被包装好的感觉。这种感觉即使当时读到的时候真切,但是最终它依旧是虚构的叙事设计,并非我们现实中所能得到的。这种柴米油盐间的辛酸与悲伤,是我们无法从这种故事中直接获得最接近于现实的。我们获得的只是包装过的,是这样的逻辑,容易造成人们的认知错位。
其实对方的虚拟故事可以帮助我们共同成长,但是真正成熟的感情,真正完整的感情并非来自于我们的书本中。我们的书本中叙事是片面化的。在文学创作中,有一个词语叫做单面人物,我们只会通过一些事情来表现一个人的单面性,而对于一个真正复杂的人物,刻画是很少见的。其次,虚拟故事是加工后的视角,并不能完全代替真实的情感成长。我与其去读一个虚拟故事来获得其中的爱情也好,我们的亲情也好,我为什么不直接去谈一个恋爱呢?这样的来源更为真实,或者我直接去找我母亲说,妈,我真爱你,这更真实。我们不需要去通过读故事来获得这样的情感。
其三,如果主动习惯在虚拟的故事中寻找情感的归宿,反而会削弱直面现实、承担现实的受挫能力。我方从未否定文学故事的价值,但我们也欣赏其故事,也可以从中吸取道理。但是,主动追求真情实感和吸取道理是两回事,吸取道理只能是理性借鉴,而主动追求则是把真情寄托在这样的虚拟的故事中,这才是我们反对的核心。对方没有证明究竟是人多还是人少,人喜欢这样的故事,因为每个人的故事都不一样,他喜欢的好故事,他们认为的好故事也不一样。但是故事最终是无法证明我们的辩题的,但是,故事终有落幕,人生没有剧本,我们更应该投入在我们的现实生活中,从现实中来让自己更加的成熟。因此,我方坚定认为,不应该在虚拟故事中追求真情实感,更应该投入到我们的真实生活中。好,谢谢大家。我的发言结束。
谢主席问候。在场各位,今天整场,我们分对方辩友,没有明确我们这种故事和何为一个值得投入真情实感的故事。对方的视角更像是从理想化,能假设人们都能分清虚拟与真实,不被故事所裹挟,也能真正的活在现实生活中。但现实并非如此,虚拟的故事本身就是人为编排的产品,其感染力只是简化了我们复杂的现实,现实的复杂量是我们无法预估的。对方只是从故事中来制造理想化的因果,让我们得到一个被包装好的感觉。这种感觉即使当时读到的时候真切,但是最终它依旧是虚构的叙事设计,并非我们现实中所能得到的。这种柴米油盐间的辛酸与悲伤,是我们无法从这种故事中直接获得最接近于现实的。我们获得的只是包装过的,是这样的逻辑,容易造成人们的认知错位。
其实对方的虚拟故事可以帮助我们共同成长,但是真正成熟的感情,真正完整的感情并非来自于我们的书本中。我们的书本中叙事是片面化的。在文学创作中,有一个词语叫做单面人物,我们只会通过一些事情来表现一个人的单面性,而对于一个真正复杂的人物,刻画是很少见的。其次,虚拟故事是加工后的视角,并不能完全代替真实的情感成长。我与其去读一个虚拟故事来获得其中的爱情也好,我们的亲情也好,我为什么不直接去谈一个恋爱呢?这样的来源更为真实,或者我直接去找我母亲说,妈,我真爱你,这更真实。我们不需要去通过读故事来获得这样的情感。
其三,如果主动习惯在虚拟的故事中寻找情感的归宿,反而会削弱直面现实、承担现实的受挫能力。我方从未否定文学故事的价值,但我们也欣赏其故事,也可以从中吸取道理。但是,主动追求真情实感和吸取道理是两回事,吸取道理只能是理性借鉴,而主动追求则是把真情寄托在这样的虚拟的故事中,这才是我们反对的核心。对方没有证明究竟是人多还是人少,人喜欢这样的故事,因为每个人的故事都不一样,他喜欢的好故事,他们认为的好故事也不一样。但是故事最终是无法证明我们的辩题的,但是,故事终有落幕,人生没有剧本,我们更应该投入在我们的现实生活中,从现实中来让自己更加的成熟。因此,我方坚定认为,不应该在虚拟故事中追求真情实感,更应该投入到我们的真实生活中。好,谢谢大家。我的发言结束。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
该文本为自由辩论环节中的单人陈词片段,不适用立论环节的概念定义与判断标准提取。以下按论述流程梳理其逻辑推进:
我靠,你手机吗?不玩了,没电了。没有。他完了,靠我,我靠,我一直A塔,你看见没,2塔3塔一直A,A他妈韩信秒我。上次韩信死了他还他,他前面死那一波是被我杀的,他被我,我后一波我靠,这把就赢的了,因为我一直偷钱,你没发现我靠,我偷了两万二了,我靠,因为我醒来了,我就知道后面。这把是后期阵容,我都知道了。妈的,前面选到一个姜子牙,就知道这把后期的。但是也没想到好的呀,太了不了,这个不了,再来一把。这个可以。你来打你妈。是我妈的法极限翻盘,我后期也发育了。你们你不,我后面很爽的。妈的你这个不的,妈的不人不复活了。你没看到我一个2技能直接把韩信,而且最后波有伤害,我接两个平A。嗯,还有三四十秒的时间,还有40秒,还有30秒。你说完了是吧?说完了,说完了就可以说完了,也可以不用再去说了。3分30秒还是蛮长的,说实话,还差一个OK,大家感觉怎么样?这种咨询环节对接环节有没有?有没有这样直接直观感受怎么样?司马懿选的那个的还可以啊,这还可以,还可以,就是个司马懿,感觉怎么样?没压力吧,太。我靠,米莱狄没压力吧?完了,这把米莱狄,我们家米莱狄要要让对面起飞了,因为对面加血。没有没有,你们问到我了,获得经验。没去啊,我靠,没有没有没有没有,你们你们那个那个致电致电那个对那个环节给我问到了,给我问到了。我偷个红,我们这兵线。2B还在吗?嗯。嗯,好的,这个。没事,刚才那个你吹头发了嘛,然后我们就没有对这个,我我就没有这个质变这个行自辩。哎,没事的没事。哎呀,没事的没事的。没事的没事的就是这个,给你们看一下这种我的稿子啊,那个其实不用质辩的,我给你们看一下我的稿子,你们看一下到辩到时候辩论场上大概稿子会会会成这样的一张白纸,特别乱。你们看一下,非常非常潦草,非常乱,非常乱。这种东西,我写出来这种东西就是找到关键词,然后画一下。找到关键词,画一下,然后具体具体要怎么讲,我也忘了。就是可能两三两三秒之后,我就忘了。这这个这个画下来是什么意思,我也会忘。有个刘备的没学到好的,大概有个有个那个有个什么巨盾。大家有没有什么想问的?如果要我严刑拷打2遍的话,我觉得我也可以的。反方二辩四点小结,正方二辩质询反方一辩,哦对,少了一个你的质询环节和一个。小结环节。
我靠,你手机吗?不玩了,没电了。没有。他完了,靠我,我靠,我一直A塔,你看见没,2塔3塔一直A,A他妈韩信秒我。上次韩信死了他还他,他前面死那一波是被我杀的,他被我,我后一波我靠,这把就赢的了,因为我一直偷钱,你没发现我靠,我偷了两万二了,我靠,因为我醒来了,我就知道后面。这把是后期阵容,我都知道了。妈的,前面选到一个姜子牙,就知道这把后期的。但是也没想到好的呀,太了不了,这个不了,再来一把。这个可以。你来打你妈。是我妈的法极限翻盘,我后期也发育了。你们你不,我后面很爽的。妈的你这个不的,妈的不人不复活了。你没看到我一个2技能直接把韩信,而且最后波有伤害,我接两个平A。嗯,还有三四十秒的时间,还有40秒,还有30秒。你说完了是吧?说完了,说完了就可以说完了,也可以不用再去说了。3分30秒还是蛮长的,说实话,还差一个OK,大家感觉怎么样?这种咨询环节对接环节有没有?有没有这样直接直观感受怎么样?司马懿选的那个的还可以啊,这还可以,还可以,就是个司马懿,感觉怎么样?没压力吧,太。我靠,米莱狄没压力吧?完了,这把米莱狄,我们家米莱狄要要让对面起飞了,因为对面加血。没有没有,你们问到我了,获得经验。没去啊,我靠,没有没有没有没有,你们你们那个那个致电致电那个对那个环节给我问到了,给我问到了。我偷个红,我们这兵线。2B还在吗?嗯。嗯,好的,这个。没事,刚才那个你吹头发了嘛,然后我们就没有对这个,我我就没有这个质变这个行自辩。哎,没事的没事。哎呀,没事的没事的。没事的没事的就是这个,给你们看一下这种我的稿子啊,那个其实不用质辩的,我给你们看一下我的稿子,你们看一下到辩到时候辩论场上大概稿子会会会成这样的一张白纸,特别乱。你们看一下,非常非常潦草,非常乱,非常乱。这种东西,我写出来这种东西就是找到关键词,然后画一下。找到关键词,画一下,然后具体具体要怎么讲,我也忘了。就是可能两三两三秒之后,我就忘了。这这个这个画下来是什么意思,我也会忘。有个刘备的没学到好的,大概有个有个那个有个什么巨盾。大家有没有什么想问的?如果要我严刑拷打2遍的话,我觉得我也可以的。反方二辩四点小结,正方二辩质询反方一辩,哦对,少了一个你的质询环节和一个。小结环节。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
根据文本内容判断,该文本不属于任何有效的辩论环节。文本内容为游戏(王者荣耀)对局过程中的口语化交流、赛后复盘闲聊、以及对辩论稿撰写方式的随意讨论,未包含任何实质性的辩论论证、质询或陈词内容。
由于该文本并非有效的立论、质询或陈词内容,无法按照辩论分析框架进行结构化逻辑分析。以下仅对文本实际内容做简要梳理:
结论:该文本为游戏对局录音或语音转文字内容,与辩论主题“1vs2”及环节“正方二辩·质询·反方一辩”无实质关联,无法进行有效的辩论逻辑分析。
咨询小结,这个你有准备小结吗?小结就是不要去场上全部写小结,这两分钟的小结你场上是写不出来的。你要提前准备一些能用的,能用的话术,然后场上结合对方的回答,结合对方的回答效果来丰富你的小结。
选到几位,选到OK,然后给你们看一下我这个傻包生成的稿子,我看着我的心心肌梗塞。选阿珂,反正选那个被动很屌的。你们可以看一下我这个稿子,特别长,你们傻包写的,给我害惨了。不过我差点就爆死了,那傻包老是喜欢一看对方辩友的发言,真服了。
咨询小结,这个你有准备小结吗?小结就是不要去场上全部写小结,这两分钟的小结你场上是写不出来的。你要提前准备一些能用的,能用的话术,然后场上结合对方的回答,结合对方的回答效果来丰富你的小结。
选到几位,选到OK,然后给你们看一下我这个傻包生成的稿子,我看着我的心心肌梗塞。选阿珂,反正选那个被动很屌的。你们可以看一下我这个稿子,特别长,你们傻包写的,给我害惨了。不过我差点就爆死了,那傻包老是喜欢一看对方辩友的发言,真服了。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)