要追求没有遗憾的青春

不要追求没有遗憾的青春

　　接下来是正方的立论环节，时间为2分钟，发言计时，有请。好，尊敬的评委、各位同学，大家好。今天我们探讨的主题是青春该不该追求没有遗憾。我方认为青春应当追求没有遗憾，而这份追求的核心价值与根本动力正在于“追求”二字，并非结果的完美无瑕，而在于过程中的拼尽全力的姿态。

　　首先，请允许我方阐述观点。我方所说的“没有遗憾”并非指一个容不得半点瑕疵、绝对完美的乌托邦式结局，绝对的没有遗憾难以企及。但我方主张的是一种积极主动的人生态度，是明知前路坎坷，仍选择向阳而生、向远而行的勇气。“幸无至也，而不能智者可以无悔”，却能最大化青春的价值与可能性，这正是我方的判标。

　　第一，追求是激活青春潜能、避免被动懊悔的核心动能。青春最大的遗憾往往不在于失败了，而在于“我本可以”——因为害怕犹豫而畏缩不前，因为计较得失而彷徨。未曾尝试的空白才是日后最深重的悔恨。而追求恰恰是治疗这种“预知式焦虑”的良药，它要求我们主动设定目标，全身心投入，将想法转化为行动。无论是追求学业的精进、一段真挚的感情，还是遥远的梦想，在追求之中，我们才能调动全部的智慧、热情与毅力，将可能变为尝试，将尝试变为经验。

　　第二，追求的过程本身就是塑造无悔青春的核心内涵。无悔的青春不是静止的、等待的、被定义的容器，而是动态的、不断自我塑造的过程。追求就是最华丽的篇章。在追求理想的道路上，我们能磨练心智，学会合作，懂得坚持；拓展认知，深化思想，培养独立的人格。在追求热爱的时候，我们体验极致的快乐，感受生命的澎湃。所有这些体验之中，成长与蜕变都发生在追求的过程之中，它们共同塑造了青春最饱满的质感和最厚重的价值。回望往事，让我们感到无愧于心的，正是那个为了心中所爱所想而倾尽所有的自己，而非一个简单的结果。过程无悔，结果自然坦然。

　　综上所述，我方坚持认为要追求没有遗憾的青春。感谢对方辩友。

　　罗音：哈哈，可以听到吗？

　　对方辩友你好，首先第一个问题：你今天追求的是不是没有遗憾的青春？

　　正方：我方再度强调一下，不是。我方是要追求没有遗憾地过青春，重点在于追求这一过程，我们要拼尽全力在青春中不留遗憾，而结果是否有遗憾，这不是我方今天要讨论的问题。所以你今天只打算讨论“追求”并不打算讨论“遗憾”的青春，对吗？所以我方今天只把关注点聚焦于“追求”二字。遗憾，它必将会有的，无论是青春还是任何事情，重要的是如何面对遗憾，这不是我们今天要讨论的问题。所以今天对方辩友告诉我们的是，我们今天讨论的辩题是“要不要在青春努力去追求一些事情”，而并不是“我们今天的遗憾”啊。

　　罗音：我接着问，你这个“遗憾”的定义是什么？

　　正方：我方要强调，我们是要追求“没有遗憾的青春”。“没有遗憾”是我们要追求的目标，“遗憾”的意义是什么？是以我们回首过去的时候，我们能够做到问心无愧，坦然应对。

　　罗音：好，我来给你一个准确的定义：遗憾是指因为愿望未实现、过失难补救而产生的悔恨和悔意。那所以遗憾是主观感受，会随着时间而改变，对不对？

　　正方：对。

　　罗音：但是对方辩友，我们不可否认，无论在回首哪件事情的时候，我们发现或多或少终会有遗憾。所以遗憾无论在什么事情中是必然存在的，所以我们完全可以今天拿掉这部分的东西。对，所以遗憾是必然存在的，我们并不能追求没有遗憾的青春，它本来就会给我们带来一种枷锁。请您回答我的问题：遗憾是不是会随着时间的经历改变？

　　正方：我方刚已经承认，遗憾确实会改变。但是我想再次重申一下，我们今天辩题是“要不要追求”，而不是“能不能追求”。这个“枷锁”是能不能（我的能力限度）带给我的，而不是我要不要（我的态度）带给我的。

　　罗音：好，既然遗憾会改变，那你当时青春，比如说我为了追求艺术，我去努力，我去尽力了，这个时候忽略了我的学业；或者是为了学业放弃了艺术，你觉得这算遗憾吗？

　　正方：对方辩友，我方一直在强调，无论什么事情，我们回首的时候都会有遗憾。今天我选择艺术，那我可能会因为学业遗憾；今天我选择学业，可能会因为艺术遗憾。所以我方一直在强调，我们今天要讨论的是我们的“独特性”，而不是跟所有事情的“共性”，如果这样，我们今天的讨论将毫无意义。那你要不要追求它？追求什么？

　　罗音：我们要，当然要追求没有遗憾，这是我方坚定的立场。

　　对方辩友今天论证的是追求，而非追求要不要后悔，并不是追求没有遗憾的青春。遗憾跟后悔有一个最大的区别：遗憾是对未行动的惋惜，后悔是对已发生的过错的惋惜。高考数学，每个人都为之努力，并非存在对方所说的自我否定。

　　我方认为，青春的本质是有时间限制和精力限制的。你可以追求爱好，也可以选择学业，总有一些你会选择不到、兼顾不到，从而产生遗憾。你方今天主张追求没有遗憾的青春，但“没有遗憾”本身是一个需要界定的概念，且你方并未说明如何做到“追求没有遗憾的青春”。我方所说的遗憾，并非要求你方论证要追求到完美无缺的状态，而是请你方界定遗憾的具体含义。

　　我方的第二个观点是，青春期的遗憾在以后或许能补上，但青春本身有什么独特的价值呢？即你青春中没做过的事，即便在未来得以弥补，又能带来其他方面的好处吗？

　　反方时间到。

　　下面有请正反方进行对辩，每方发言时间为90秒，一方发言停止后，另一方开始发言，不可打断，由正方开始发言。

　　好，发言时间到。好多方辩友，您方的观点是“不要追求没有遗憾的青春”。那比如说，我今天遇到了一个困难，我今天要不要去克服它？我肯定要克服它呀。所以你光告诉我，我青春期的遗憾，我未来为什么不能补全它？我方已经告诉你了，那些童年性的创伤是怎么来的——我每一个时期应该有的感受，我青春期的时候没有获得的东西，我以后即使获得了，也不会有灵份快乐。我发现已经跟你说的很明确了，所以“追求没有遗憾的青春”本身就是一个谬论。

　　好多方辩友，我还是没有搞懂你所说的“遗憾”和“后悔”的区别在哪里吧？遗憾是为行动的惋惜，它包含对行动结果的反思，但不包含对自我的否定；后悔是对已发生的错误抉择的自责性痛苦。而我问的是，青春期的那些美好回忆，那些你所说的“美好回忆”，它有什么优势呢？就是说有什么特别的优势、突出的优势来证明它“特别好”呢？

　　其实我不懂对方把“遗憾”和“后悔”分得那么界限分明。那比如说，我今天做错了一件事情，我现在觉得自己很蠢，你告诉我这是在“遗憾”，而“后悔”和它之间没有那么分明，是一个相伴而生的关系？

　　好像你说青春期有这么多观念，这么好。青春期本来就是人迈向社会的过渡时期，这个过渡时期我要给自己塑造一个健康、积极向上的人生态度。你告诉我，如果我在老年时候再塑造起这个人生态度，那我的前半生不就白费了吗？所以我们今天就应该树立它呀。

　　对呀，我们今天正应该树立一个积极正确的态度，就是“不要追求遗憾，不要把自己困在枷锁里”。遗憾和后悔本来就是不一样的，心理学对这两个概念有明确的区别和界定，所以我觉得我们希望区分它们。那我今天问你，一个努力失败过后的人，他的遗憾是否真的低于不去尝试的人呢？

　　对我们今天的定义，无论是尝试过还是没尝试过，青春总有很多条路可走，我们总会认为没走过的路是遗憾，所以遗憾总会存在。我们只要追求过了，只要在某一条路上努力过，或者在多条路上努力过，只要努力存在，就是我们在追求的过程。

　　同学，我方有数据显示，哈佛大学追踪研究中，98%的青年人回溯青春时光存在遗憾，其中98%源于当时的认知局限，而不是努力与否。我方同样有数据表明，那些强求“追求无遗憾”的青少年，焦虑情绪会增加2.3倍。这些数据摆在我们面前，清晰地告诉我们：如果强行追求“没有遗憾的青春”，会带来更大的风险，因此我们“不要追求没有遗憾的青春”。

　　请反方进行总结，陈词时间为120秒，有请。

　　谢谢主席，再次问候在场各位。今天对方论证的其实一直都是追求没有后悔的青春，但是追求就一定会让这些无憾、遗憾和后悔消失吗？75%的考生拼尽全力仍流于遗憾，精神科学研究表明，青少年大脑事物力超60%，在认知的荒漠中精准避坑，无异于逼大家走入一种雷区。有很多数据可以表明，所以我也不想再跟对方说这个问题了。

　　我方今天就是想为遗憾证明，遗憾它就是青春该有的一个特色，这是青春的一个必须存在的部分。91%的艺术家坦言，中年杰作是青春遗憾的利息。乔布斯经历辍学遗憾，催生了创新的哲学。所以我们可以看到，不追求未必就会增加遗憾，反而对方在呐喊青春不能有遗憾，那种激励的鸡汤反而会让大家陷入一种焦虑的状态。

　　当大家用人生清单，用“追求没有遗憾的青春”去规训自我的时候，我们应该知道，每个人的青春都是不一样的，如果都去追求没有遗憾的青春，每个人的青春都会被固化，大家都在追求这一件东西，因为觉得这个东西不会有遗憾。但反而，每个人尝试自己应有的选择：有的人选择学业，有的人选择艺术，有的人选择为爱告白，这些都可以让我们的青春变得更加丰富多彩。

　　同样，我始终没有搞懂您方所说的青春期的美好回忆跟未来相比到底有什么优势，需要您方树立积极的正确观。但不追求遗憾正好是积极的态度嘛。以上，感谢。

　　方质平反方三边计时60秒，规则同上，有请。

　　翻译题计时。这方辩有这个问题，您说的判准是什么？

　　我方的判准是，等一下我找一下一辩的我方的判，哎。稍稍等一下，我等一下一遍。嗯，我方的判准是：遗憾是青春的必然属性、成长的核心燃料，而非消除的缺陷。强行追求无遗憾，本质是违背青春规律的执念，会引发焦虑、内耗，反而不能真才。

　　我打断一下，我方所要的判准是我们今天为什么要追求，或者是我们为什么不要追求，而我方给您的是我方要追求，是我们要激发激活青春的最大能动性。那你们不要追求，你说的标准是什么？

　　都那老，首先第一个问题，你追求的就真的会减少遗憾吗？我方有数据点对，是辩样，我打断一下，你就告诉我判准一句话就可以了。我方已经告诉你了，遗憾是青春的一个必然部分。

　　好，对方他没有一个比较的横度啊，这是第一点。好，第二点对方辩友你告诉我做不到，我们就不去做了。我方并没有说做不到就不去做，我方说的是遗憾和后悔最大的区别：遗憾是为行动的惋惜，后悔是已发生之后错误对自己的自责性。我方说的遗憾是你有没有方没有在攻击您这个点，我方在攻击您的点是您的完美强求。

　　好来，今天我们来看个逻辑性的问题。我们今天来看做高考数学题，你告诉我有几个人能做到满分？并没有，所以我们并不追求没有遗憾。不是对方代表，不是为什么没有遗憾，不是说我今天做不到满分我就放弃它了，而是说我今天哪怕知道我做不到满分，但是我还要去不断学习我的数学，这是我人生中的一个必然的课题。所以我很想告诉你的是，不是我做不到就不去做，而是我明知我做不到，但是我知道这个过程中它是对我有好处的，哪怕我有遗憾，我仍然去做好。

　　您方第二个点是过错性补偿，对吧？所以您方认为我们我方所说的没有遗憾的追求没有正确答案，您方第二个是不是吗？是可以补偿。

　　做的事情去补偿你所认为青春的那些遗憾。下面有请正方进行申论，时间为90秒。好，我们来看对方辩友，他的第一个观点叫做这是我们要追求没有遗憾的青春，这居然是对我一个完美性的强求。就像我们刚刚举出了我高考的数学卷子一样，我明明知道这份卷子我必然做不到完美，可是你的老师为什么要一遍一遍告诉你解题思路？他不是让你咨询到那个最完美的极致，而是告诉你在这样的过程中你成长了，这个成长就是我们所说的追求的过程。哪怕我有遗憾，哪怕我会后悔，无论怎么样，只要我在这个过程中得到进步，我就完成了我这边的课题。

　　对方第二个观点叫做过错性补偿，他告诉我，我今天青春是这个时候完不成这个命题，那我以后还会有无数机会会完成它。可是同学们，让我们来好好想一想，当我们小时候去买玩具的时候，大人们常说，我们今天因为各种各样的原因，所以今天不要买这个玩具。当我长大真正去用那个玩具的时候，我难道还会真正获得那份喜悦吗？不是的。所以我方想告诉大家，过多的补偿它本身就是一个伪命题。当我青春期的时候，我就应该获得我青春期想要的东西，它无论过后再给我做什么补偿，我已经不是青春期的那个我了，所以我已经无法获得那份愉悦了。

　　我方还是要再次强调，青春是一个人非常关键的时期，它为你人生过后铺路。今天对方辩友说我有一份积极的态度，我人生往后的阶段会受到非常多的影响，我人生以后还会有一个非常积极的态度来秉持着追求我的理想，追求我的未来。所以我方认为，追求没有遗憾的青春，激发了我青春的潜能，也激发了我人生以后的潜能。谢谢。