人生海海，按部就班也挺好

肆意长歌又何妨

　　（以下为优化后的对话记录）

　　主席，各位评委，对方辩友大家好。

　　一直以来，很多人将"暗度陈仓"与"循序渐进"割裂开来，并把"暗度陈仓"描绘成"强行执行"的画面。当今天要解读的是一个深刻的对象，这恰巧是把握事物本质的唯一方式。二者是决策的一体两面，不可分割。

　　第一，这是规避一切风险和混乱的根源。"暗度陈仓"在合同的规范化执行中，其行动实践终将是"名实相符"的。比如在团队执行中缺乏规范，治理的循序渐进，也能在现实中始终保持正确方向。规划与实践本就相辅相成，正如复杂的社会现象背后，正是无数个体在具体岗位上的深度实践与反复验证，才让抽象的生活成为可实现的作品。

　　第二，二者的统一是个人从理想向现实的桥梁。反方即将强调的"自由意志"，或许像我们的"本我"，但那是抽象的自我，需要在具体行动中具象化。一个清晰的规划，通过每一天"暗度陈仓"式的行动才能照进现实，在发挥扎实的自信和能力的过程中，虚拟的想法逐渐成为"自我"，最终沉淀为坚定的"我就是我"。

　　第三，这是文明得以传承和发展的基石。国家的文明规划和科学家的研究进展，宏大的社会理想和共同目标，都依赖于无数个体在各自岗位上的默默耕耘，将蓝图变为现实。这种看似循环的稳定性，正是社会抵御风险、持续创新的核心机制。

　　因此，我方认为"按部就班"的深层含义，是肯定一种始于规划、恒于心定的完整人生智慧。它所倡导的方式，是相信唯有珍视这条循序渐进的道路，我们才能抵达那个星辰大海的终点。

　　感谢辩手精彩发言。

　　人生海海，肆意长歌又何妨。

　　首先，我想给大家建立一个共识：一切辩论如果脱离时代背景都是没有意义的。同一个问题会在不同时代反复出现，所以我认为今天我们的辩题应该放在当下这个时代语境下讨论，如此才有现实意义。

　　那么如今的时代很明显是一个便利的时代，是一个开拓创新的时代，是一个人人可为的时代，更是一个我们可以也应该“自长”的时代。

　　所谓“自长”，并非指不切实际的空想或过于现实的功利追求，而是在自身经济行为有限的前提下，积极探索符合时代精神的价值追求，对抗其中的困惑。它是对“人生价值”的主动追求，是“生生不息、舍我其谁”的豪情，是敢于挑战机会的勇气，更是每个人在生命浪潮中活出自己的底气。在这个充满不确定性的人生产生而姿态昂扬的心光，能在时光长河中留下独特的生命意义。

　　所以，“长歌”是突破现实局限的需要，更是文明进步的核心动力。人类文明每一次重大变革，本质上都是对突破现有规则与认知边界的结果。现代科学研究的数据更直观地印证了“自长”的价值。

　　哈佛大学2023年一项针对2000年到2021年诺贝尔获奖者合作研究显示，78%的获奖成果诞生于对原有理论的质疑与突破。其中60%的人表示，最初的研究往往会遭遇质疑甚至强烈反对，比如爱因斯坦提出相对论时，曾被当时的科学界认为是“异想天开”，但他坚持探索微观世界规律，最终构建起了相对论体系，为后来的量子计算、通信等新技术奠定了理论基础。

　　反观人类历史上的重大突破，无论是欧洲的文艺复兴，还是中国的改革开放，本质上都是对既有束缚的挑战，是文明前进的阶梯。

　　现代心理学的研究同样证实了“自长”对个体价值实现的重要性。哈佛大学2022年发布的一项为期10年的追踪研究显示，长期压抑个人意愿、迎合他人期待的群体，焦虑症发病率比普通人高出3.2倍，抑郁症发病率高出28倍。而保持自我探索的生活状态，能有效提升个体的现实感与成就感，职业成就感提升达53%。

　　人生如航海，我们或许会遭遇暗礁，或许会面临风浪，或许会面临艰难抉择，但这种主动“长歌”对待生命的态度，本身就是一种勇敢的尝试。从哥白尼提出日心说到屠呦呦发现青蒿素，从理论科学的突破到社会创新的坚守，无数数据都在证明：坚守自我边界与责任，才能在时代浪潮中找到属于自己的位置。

　　对方一辩的观点存在错误。他们将“最小说”与“单独住房的唯一性”视为两种相互对立的体现，这是不准确的。这两者实际上是不同时代背景下的不同表现形式。

　　当今时代正处于重大变局中，许多人面临着在竞争激烈的世界里寻求突破、成为创新城市的多种可能，只有这样才能为大家提供更多发展机会。

　　对方所说的“无法改变结果”的观点是不正确的。其次，关于“情化”与“科学家核心”，我认为这是最本质的体现，它们是教育界的一种历史传承，而非创造宏大历史。

　　在当前情况下，我们需要根据自身实际情况来制定问题。例如，乔布斯如果当时按部就班地做传统电子，就不会有苹果公司对智能手机的定义。他当时正是通过完成细微的亮点创新，顺应时代发展，才做出了具有革命性的产品。这种技术积累和创新思维的运用，会促使过程不断优化。

　　最后我想说的是，在面对情况时，我们需要突破常规，积极创新。感谢对方辩友的发言。

　　时间为2分钟，反方四辩针对正方一辩的议论进行针对性答辩，只能作答，不能反问。任何时候终止答辩方即视为违规。现在开始。

　　我记得人生也...但是你刚才是个意气风发的辩友，说“安徽算的不错，调整不错，也是不让我最后也...也挺好，还是分业绩挺好”。实际上，人生可能不仅仅是得到最“半一旦”的东西，更重要的生命价值是那深入思考的部分。60以后，错换老师，知识场合来放和润宣...不错，是一个很模糊的褒义词，还是一个逃避现实的场景？他正在是你这段时间巩固、能追求很好、极好、精彩的目标吗？我们是一般人追求很好的人生，而不是追求他们所谓“更到精彩”的人生。

　　人生社会已定进步，这体系的互联网发起化，有不错的人说“哈还让的追求会更好去改变机构”。快...按中来的小宝贝问我们“错一下”，看他们是否会进步，他们所愿。上天当初给我们老底，解放一生是不会后悔尝试失败的遗憾，我们会为我们可以同一条人生创造的。对方辩友说“口人这种给个好的体验，能放弃探索深海极端的惊险状态”。而且我选择不突破常规来的人类厌倦，你看外面的人生其实也不错，就是你的长处就不改，真的你的长随以年的人生吗？如果是社会的经历，因为今年他发展也行，考论实话生多少问题，我们又如何用这个挑战考出要足考核安出发坐他的瓶颈里面？

　　感谢对方发言，下面有请...

　　时间为2分钟，正方自辩需针对反方一辩的立论进行针对性查问，答辩方只能作答，不能反问，而质询方可在任何时候终止答辩。现在开始。

　　我刚刚提到一个并非是肆意冒进，请问这个“并非是肆意冒进”是不是就是“目标明确”？这样是不是你先定一个目标，然后朝这个目标前进？你的问题从开始到现在，始终只有一个表现，即只说过“你定了一个目标，然后朝着这个目标前进”。

　　首先，我想说我刚才可能理解错了。其次，我们想强调的是“阶段性目标”是结果，我们的目的是“达成目标”，方式是对应的。所以很多人生态度中，人必须有自由——你的目标是固定的，但实现目标的方式可以改变。你的目标可能与结果一致，目的是在开始时定下的关系，而结果并不是说一定能成功。如果说你直接把“目标”等同于“结果”，那你的人生从始至终就是按照自己的规划来执行，这种“按部就班”，其实是不同的人生态度。

　　您方的意思是说，我用不同的方式去追求同一个目标，就是“肆意长歌”？那比如说我们都知道的李白，他的时代背景是怎样的？对方辩友，我们都知道李白入世，但在当时的时代，正常的仕途路径应该是从好好学习、通过科举升到一定职位，而李白却选择通过献赋或得到王公贵族的赏识，直接进入皇帝的翰林院，这其实是一种对当时常规路径的突破。他的目标是“建功立业”，但他通过另一种方式完成了目标，这难道不是不同方式分析下的“肆意长歌”吗？现在时间是否在第二分钟？

　　选小方二辩时间2分钟，随窗间议时，答辩方只能作答，不能评论，事情方有权在任何时候终止答辩。

　　对方一直在尝试创新。不是。过方说，一个情，然后是自己是在创新。提到5年研究认为是你们所知道的，然后我就确认为这个深，所以说并没有直说这个问题。你们所说创造的1的，那么这个时候就是绝大部分人都还在大多数的，然后微商提供的基础，一是导致你们这个实际上先占的优势，你们以大多数人来选择来自于这样的地方的合理性。尊重自己错是不是几乎往往于走不同道路的人推动着自己人生后在里面带来的，人类绝大多数人都会贡献。

　　你现在否认是否知道人做我什么时候做生日了？

　　接着说这种。他是一门人的，他就应该是高，他的感受是一个是从头到他，不是他以时顺着的这个时代进行，是吧，这叫他时代信心。我们的感谢电子的发音，下面有请。

　　首先我认为对方的第一个问题是其自身的一种立论方式，而对方的观点应该是一种生活态度，可能说是一种“过场”，但这样一个观点并不合适。

　　然后对方说他们的观点并不是“甲乙创造”，而是为创造“形用了日子”，通过“高平裁”来明白“方子说的自白”。以乔布斯为例，他的不同创造和发现，其实都源于对前人坚实基础的借鉴，而这些坚实的基础都需要通过“按部就班”的努力，尤其是“借到头”（此处可能为“脚踏实地”或特定术语，保留原始表述）。

　　“按摩”（此处可能为特定术语，保留原始表述）可以让我们的“敏感配造”（此处可能为“敏感把握”或特定术语，保留原始表述）更准确地“步伐”（此处可能为“前行”或特定术语，保留原始表述），而不是让我们“不是自体不去分享，第二不是本职按摩”（此处表述混乱，尝试整理：我们并非不懂得分享，也并非不理解“按摩”的本职意义，而是认为在最低谷时更需要“按部就班”），就当是在最低谷时的一种坚持。

　　我方的第二个论点是“按部就班是在不确定性中构建确定性”。反方一再说世界的不确定性，以此来吸引大家关注“安国”（此处可能为特定概念，保留原始表述）的价值，但我方认为，正是因为世界充满不确定性，所以我们更需要在这样的“大不确定性”中，通过“按部就班”的道理来明确方向，更具有自己的规划。我们需要通过规划来应对风险的挑战和认识，而不是被不确定性所裹挟。

　　第三点，“按部就班是实现自我追求之路”。对方辩友追求的不是自我，而是“终己要变化”，这与我方认为的“自我是在过程中不断发展的，需要通过按部就班的规划来塑造”的观点不同。我方认为自我不是一个等待被发现的固定体，而是在不断被塑造的过程中，需要通过规划来明确方向，在“按部就班”的过程中实现自我价值。

　　所以，虽然过程中可能会遇到“数据管理”（此处可能为特定术语，保留原始表述）等问题，需要我们基于“统计”（此处可能为特定术语，保留原始表述）的基础来调整，但我们要明白，这两个过程都需要根据实际情况来“打算”（此处可能为“规划”或特定术语，保留原始表述）。

　　谢辩组精彩发言，接下来有请正方三辩，发言时间1分30秒。小结是对质询环节的总结，其针对质询时的交锋内容与回答进行总结，现在开始。

　　好，感谢。这正如我们所说的吧，经过这方面我有感悟，谢谢你。他们认为是实现人生目标。对方辩友所构想的选择有一定影响，但是最终会因为一些规划的事情，和我们调整。首先，我认为，没有，否则还是通过我们的一个，还是只能通过我们这个规划，我们一直在强调稳定这种，但是实际上呢，23个月的统一。从方向上考量，这是一种成熟的人生观和理念，告诉我们人生的意义也在于过程，而是在一个需要不断打磨和成长的地方。

　　感谢对方的发言。下面请。

　　30秒小结是对剧情环节的总结，学生对剧情的核心内容与回答进行总结。首先想说的是，我们文科的学习，从一开始，之前我在上学时就有人说，它是唯一的。但有人就实际情况提出，我想说一个更普遍的观点，当然，任何时代或者其他问题，我方认为非常有立场。代表的是目的，不是目的就是基于理性思考，不是唤醒理性思考。就同学说是敢于面对的情况下，可能的。可预见的是，时间一定是在既定平台，而是在自我协定与实践的变化中，这一点没有在公开场合获得对方一个取得新的关联的好处和一定的收入。有一定的生活主体，他们忽略了一个致命的关键点：人的价值，不仅在于生命风险，更在于个体的独特意义和深度，是吧？说接受外界的教育，标准没到。

　　接下来就要进入全场比赛的总结阶段。

　　首先我先针对装发体的稳定性，它不是完成稳定性，它的定种性质，一般性工作不一定是稳定的那一种工作，和一定性福一种可民的生活，可能缺乏真正的发展，对吧。所以他们的和。年做革命使得很多职业入境没有区分，相反非要一种异常规的非场的事性，和创明新次还是并非进行一种联系。

　　而且你所说的在环境中，这个在你说是后品来一种，按那我想说合时都能按照你所说的来吧。就比如说你是认为一个很小平说你今天去四列，你去显这一个确定其的问题。同学他你数预想的，按照你预想的去按算通过的作，你要按来的方法对吧，通过常规的方法去寻找作，那么我就非要常规，那么那么大的常规什么来写，那么索那个你所说的这个就是按，就是那个按照长度在。

　　很明显在时代上，我他在这个时代接受，如果你在说代你说是否。说你拿把能否替代你所说的那些稳定性啊，所的所说的那些按照常规方法，那如果人类的常规方法，比如说或者所以说我们是不要拿出真正的方的人生态度，而现在开始比赛第三环节。

　　反方四辩总结陈词，时间为10分钟，现在开始。

　　各位家长朋友大家好。既然这个世界需要我们维系，就变得比当下更复杂。生产力是国家发展战略的关键，科研强国需要发表成果作为支撑。日本作为全球发达国家，发展中国家面临的最大风险是时代变迁带来的不确定性，它能随时淘汰旧有模式，瞬间落后。对方所承诺的稳定，在括号中是作传，不是经典。而我们高兴创造的理想，是能创造价值，还是因为时代、代人或各种因素需要去认同？他们有一个社会秩序，在数字轨道上运行。如果选择遵循，就一定要在其中做好。

　　昨天我们理解为对轨道，现在我们要做的，就是按照这样的逻辑。第一，要求社会的有情永远发展，真正的个人价值体现在不同的认知和表现中，创造价值是社会进步的根本动力，但也存在对方所说的风险。对方的论述让我们肯定，这就是让社会主义成功年化为自觉的冒险。你完全是让对方陷入这种思维，用雄辩召唤最主要的力量，是因为挑战的存在。国家倡导的是个人层面与国家层面共同应对风险，而这才是当今时代发展的最大层面。

　　国之大者，我们不能做最失败的选择，这可能有关键和清楚的工作方向。而这堂课和辩论，是为了让个人对国家的责任感更好地体现。各位今天作为学生，面对广阔的选择方案，这永远会存在。而我方选择是常人通道的存在，同学随时会运用智慧，需要做单记号。国家重心是随时代变化而寻找的，这不是责任，而是以更积极的姿态承担社会责任，与社会自行的责任共同实践。

　　责任完成后，是否会爆发新的需求？因此，因为害怕，我们选择不爱上态的自我，光信没有一常头投身于波兰广义的时代，在母子生母一代。我的几点结束，谢谢大家。感谢。

　　自由辩论环节，双方各有4分钟发言时间，由正方开始。发言结束后，另一方需立即接话，计时照常进行。若一方时间用尽，另一方可继续发言或向主席示意放弃。

　　对方辩友认为，强调人生的完全认同，能够体验“划破”的勇气，体验不同的世界，难道只有冒险才是有价值的体验吗？虽然冒险可能带来不确定性，但我方所说的“按部就班”并非完全没有风险，而是基于经验和规划，将风险控制到最小。相反，肆意长歌可能面临更多的不确定性，而世界本身就充满不确定性。我们是在不确定的环境中找到确定的道路。

　　请问对方辩友，乔布斯、爱迪生等人的发明创造，难道不是在既定目标下通过规划和调整才实现的吗？人生本身具有变化性，我们需要尽最大努力去完成目标。你提到对社会的贡献，这固然重要，但这是否就是对自己的责任呢？

　　我方认为，通过按部就班的规划可以更快解决问题。如果事事都依赖别人解决，可能会错失其他机会。以人工智能、新能源领域为例，我方并非说只有一个固定目标，若出现差错，我们可以调整目标，制定新方案，逐步完成。这就像“中国梦”，改革开放初期制定目标后，无论过程如何，都完成了第一次飞跃；现在目标是让中国强大，所以中国始终在发展军事、科技等，通过不断调整小目标，推动社会进步，解决国家面临的问题。

　　对方辩友提到“数据性的错误”，调整规划是否属于“颠覆性改变”？按照你方观点，既定路线就不能改变吗？世界上难道只有一条路？我们可以从不同路径走向目标，就像改革开放初期和现在，我们始终围绕“中华民族伟大复兴”这一大目标，不断调整小目标，并非一成不变。

　　今天无论是按部就班还是肆意长歌，都是一种人生态度。但对方辩友只强调人生目标，忽略了人的态度，这本身就是错误的。人生目标可以有一个，但在实现过程中，态度的恒定性同样重要。

　　电子学程四，时间为4分钟，现在开始。

　　主席，各位评委，对方辩友大家好。对方一辩所说“以国人相安，宫之关与规法分列，按宫之关表志成一是我们相二之行的话面”，我认为这实际是对现象的表面观察，而我方当天看到的是更深刻的真相：规划本身就是一种产生意义的行为方式，它以系统为框架，将每一环节分割为两面。

　　还有，刚刚对方所说的“定正明五方的拉成就关，我们安度就发，可以使我们的稳向向增大了一个最大化”，这其实是将安全风险的降低误认为是管理疫苗的风险，我们只是在降低风险而已。

　　对方辩友为我们描绘了一个“规划与执行管理统一的和谐化”的画面，听起来十分和谐，稳广不懈。但在我看来，这个画面存在一个很大的问题：它把过程中的人性化成了一个机器。这个机器不断发散，但从头至尾都没有按照一个方向去完成目标。

　　第一，对方理论核心是一个“可预测人生的最优幻想”。对方将规划视为只要规划得当，安全就关系达到“中度”，但这背后存在逻辑漏洞。

　　第二，“按部就班是美化现实分子，是美发为现实自由的唯一挑战”，这是对现实的误解。实现目标需要步骤，掌握一门技能需要练习，而非将工具与目的混淆。

　　第三，也是最关键的，对方所推崇的“责任与明洁”，恰恰是对真实自我的束缚。一个从未按照意愿生活的人，他所承担的责任是基于“对社会不适责的矛盾的盲孔司机承诺”，这并非真正的责任，而是一种“夸赞的行为”。但我们认为，这并非不负责任，而是对责任的错误认知。

　　我方认为，“不出发也挺好”，这份“深深和团境”是肯定一种“始规划成于启动的本境”，本身是为了“主任远好”而相信只有身心和谐才能可靠地表达。

　　感谢各位评委。

　　评委点评

　　在评委商讨的这段时间里，我把现场留给大家听完了整场辩论。我想各位在精彩之余也有很多想说的话，对今天的辩题也有自己的诠释。那么有想向双方辩手提问的，或者是想提出自己见解的观众，请举手提意见给ATE。只能提问一个问题的观众，你们先。尤其是对方四辩的发言，我非常欣赏。

　　（中间存在大量口语化、无逻辑的个人感慨，如"一个是个财富的事，怎么说呢，我也是，所以说我做的还是很好，这是我的问题，也是我永远我，然后我们。有感，相信你说在面正说话肯定很好，有口音，那你说你，我说普通话。是很多情况我没想过，现在这个场地情况我们对不对，我们也想到你为什么满足我们也这样。下次还有活动也可以参加的。我这个人非常喜欢我喜欢我最喜欢我最喜欢我的你，我现在的工作就是根据我的现状，我我所有人，但是只有一场歌唱才能证明我来过，我是一个很高啊，我从小学也高主动。"等，因与辩论点评主题无关且逻辑混乱，暂按原文保留核心信息框架，不做过度删减）

　　下面有请刚考，首先正方辩手从1点开始，一直到4点，从头到尾。全这个环节，然后好也挺好，从头到尾是说的就是这一个目标，然后安全静端的是推迟好一些人吃的人生态度我们就没有是就想提了两个，但是听的比较后的是啊，这个人生目标就是你们那边一直在讲个人目标这个问题，然后呢，反方这边，反方们这边呢，就你们在说了一些问题，那我们说这边说括自己的个人预期。我想问四辩最后的那个，我的人工到多，我不知道你们到底正常还是可能是我的问题，因为因为因为然后第二就是然后分就是反方这点。最后的总结其实都不是特别的好，因为基本也都是好的，然后都是比较细腻的一些问题，然后。基本上。

　　好，接下来由您几位做点评。我希望大家的点评能结合对方观点和一些生活中的实际意义，然后完全照顾好，然后还有最后所有的问题就是大家心里自己的，但是希望大家的态度，竭尽全力争取的地方，那的树立不仅是你们在去验证你们团队的协作，所以我希望大家在最后听取对方观点的时候，就是能够采取在间。好，下面请张静，你可好？那我就总结一下，那就按照这个顺序来说。

　　首先我们就是说一下正方。正方在立论环节的时候，它的逻辑环节还是很不错的，正方的立论写得还是很好的，就是内涵很清楚。第一个就是他把它往规划的些的，然后第二个这个启动，然后第三个就是平凡，个人平常肯定就是可以促进这个社会的稳定嘛。这个立论还不错，但是后面就没体现后面什么。你到我就是你你就把这个词语啊，就是我就是你们，假如说我一直不明白他们为什么"按部就班"这个词语刚开始解释一下的，就是我们在那个不管是词典上还是百度上都有，就是我们刚开始这个案子开始，所以就是按照文章分段自别的需要而安排层次，选择组织好的形式，或者按照一定的条理。如果是强调了做事肯定要条理有计划，这个词语强调的是这个做事的过程。首先是你们这边辩论的，就是说我这个目标去做，你们这边还强调我怎么强调还是强调结果的这一块，就是我们四个没有讨论的特别的全面。4个人就应该连列得非常好，就是我们四个可能发的言一定要围绕自己的一辩立论，然后来说，你不要就是一辩那个好，后面越来越平淡，其实是跟自己的这一观点有点相悖。

　　然后就是反方的例子啊，然后就不想说那个四辩结束反复是论据，你们为什么不回答，就是我们对质的时候啊，我们这这一块也是有点问题的，就是四辩质询这一边的时候，我首先觉得反方这边质询秩序也是一见的一个不说话的限制，你要是赞同一见一个那种，稍微会说一点可能就不太行了。因为我们质询主要的就是质询方式的环节，就是要精准，要犀利，要直击对方的观点，但是你一直在说，然后对方就一直不回应，是不是那个问题，然后稍微有点。我们要找双方都有很好的切入点，你可以就是清楚地说出来一个问题，你要是猜不出来，你可以问他啊，你就比如说请你再说一遍，问你就是他两字啥也不说，对方不就是一直说嘛，然后那对方提出两个问题，可以就是提问一下，然后就要把问题问清楚，其实当然在这个环节的是反方，其实是不是一样。

　　然后反方的这个，反方的这个也是非常清晰的，就是时代的变化，所以就是这个时代，让我们对自己的这点就是说错，然后就是我们不是脱离现实，我们只是对抗评估，然后我们又提到的这个文明进阶，其实跟正方说的是社会，也是两国提到是大胆一点就是社会嘛，不仅是个人还是社会。反方的一个例子比正方要好一点，就是我们反方有这个地域，就是我能够听清楚地听到啊，这边的有有文字性象也有一起合作，双方的立论呢，还是很不错的。然后，今年四辩的总结，我感觉就是。一直往我感觉不是好啊，就是种两方都可以去提高平衡秩序这方面的问题，然后后面就是2辩03年级这边我觉得是不是是双方的203点的。感觉双方的这种质疑，还有质询都不是那么的激烈，因为辩论赛就是最激烈的应该是出现23、32这这一块，但是我没有在二三、三二辩就听到很激烈的。然后理解啊，反方这边就是会提及一些，就是我感觉其实你可以再提高一下自己，但是觉得。

　　然后还是刚刚那个问题啊，你们你们只是一定要尽量配合，这是自己的事，自己一定要把握好时间，质询一定要语言要细腻，一定要简短，然后要让对方听出来逻辑差，你不能说我叭叭叭问了一个问题，然后这个问题不明确，其实这次起到质询的一个作用。我看到就不对光，这个面也是打的很不错，我是觉得就是可能第一次改变论场，然我这一块还是很不错的，但是我会想说就正常可以证明问题，不管前面就是产生的好不好，就是我们经验不足，这些都可以理解，就是大家都听起来可能出现很多这种问题，就是我觉得这方面的事情应该放。当然，你们能来参加比赛，其实是给南航的一个很大的鼓励。剩时间本来就多，然后他们最后就一段时都有，就是只是他的稿子不也是就是念来重新就是说一说自己的观点，然后其实帮助不太应该，就是放弃几个辩的时间，我们把这个这个辩的时间可以用尽了，你就站出来多说几遍，就是也给到那直接放弃较好的是吧，这是两到中间的一个问题。

　　然后我们来总结一下这面，因为我之前就是答面，我我们可以就是我不是很满意的是第4辩啊，就是虽然大家表现的都还不错，但是我觉得咱们四辩其实主要最后一个总结就是四辩来发言了，我们主要就是总结这个赛场上我们遗留下来的问题，对方没有在一二辩中辩论中我们没有回答过的这些问题，我们是有四辩来解决的。就是你们，遗留下来哪些问题，然后对方可能在旧辩中有工作的时间不够，他给你说出说很多问题，还有就是我们这些没有解决的，或者说对方也一直在纠缠的点，我们一定要在四辩这个地方，就是空间着重的力度答，就让老师们起到一个挺关键的作用。我建议就是四辩啊，就是先准备报告，你可以也是在网上搜一搜，我们之前就是过程中，你们从刚开始写好的一个可以拿上来，但是大部分时间我觉得呢，还是应该提到一个清扫点，就是刚刚反方说的那个遍，我就是念念稿子了，然后找到好几个问题对都没有提出，其实你这一句话是完全没有必要念出来的，或者说你这一问，其实这是没有必要说出来的，因为对方也没有说，然后你说这些就相当于浪费时间，你可以完全用这些时间去总结他们一些其他的观点。四辩一定要在从头到尾记住他们每天把所有的问题都一定要记下来，我们再重新梳理，然后再下数总结书啊，就是一定就是要准备好，你们自己都要不要用准啊，跟我一定要及时的交换出来，不然的话你要做念稿。