下面有请反方一辩进行立论，时间同样为 3 分钟，有请。
欢迎各位准大学生加入财经教育机构规范的大家庭。在这里，你会和志同道合的伙伴探索知识，解锁无限可能。愿你们带着对未来的憧憬，以梦为马，不负韶华。金秋 9 月，财经教育与你一起书写属于我们的青春篇章。
大家好，我是河南财经政法学院会计学专业的李卓亚，欢迎各位准大学生加入财经教育规范的大家庭。在这里，你能和志同道合的伙伴探索知识的奥妙，解锁无限可能。愿你们带着对未来的憧憬，以梦为伴，不负韶华。金秋 9 月，我在财经教育等你，一起书写我们的青春华章。
下面有请反方一辩进行立论，时间同样为 3 分钟，有请。
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以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt！基座大模型为豆包。)
论述流程
文本未围绕辩题展开论述，而是进行了财经教育机构的宣传，欢迎准大学生加入该机构，描述在机构中能和伙伴探索知识、解锁可能，表达对准大学生的期许，邀请他们在金秋 9 月一起书写青春华章。
下面由正方二辩质询反方一辩，规则时间同上，有请。一般是3分钟。
大家好，我是培生。谢谢嘉宾，欢迎各位准大学生加入济南新教育制作规范的大家庭。在这里，邂逅志同道合的伙伴，探索知识的浩瀚快意，解锁不一样的可能。愿你们带着对未来的憧憬，以梦为帆，追逐诗和远方。今秋9月，和财经教育的你们一起书写我们的青春篇章。
那如果是最后一个问题咨询的话，应该是可以回答的。
下面由正方二辩质询反方一辩，规则时间同上，有请。一般是3分钟。
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那如果是最后一个问题咨询的话，应该是可以回答的。
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对话流程
此文本未呈现正方二辩与反方一辩的有效质询对话内容，未出现攻防转换节点，无法绘制对话流程图。文本中包含与辩论无关的欢迎准大学生的话语以及关于最后一个问题咨询能否回答的表述，未进入实际的辩论质询交锋。
感谢双方辩手为我们带来这场精彩的比赛，本场比赛的比赛环节到此告一段落。
请各位评委投出最后一票决胜票和最佳辩手票，最佳辩手票可以弃权，注意，决胜票不可以弃权，和平票只有买两票才可以获得最佳辩手。大家稍等一下。
好，投票截止，请3位评委进行不少于3分钟且不多于10分钟的述票。每位评委述票完毕后，请双方辩手对该评委进行打分，方式为双方一辩私聊给主席一个不小于1且不大于5的数字，且最多保留两位有效数字。
首先有请冯鹏评委进行述票。
感谢评委的点评，请双方辩手给评委打分。
现在有请赵敬泽评委进行述票。
感谢双方辩手为我们带来这场精彩的比赛，本场比赛的比赛环节到此告一段落。
请各位评委投出最后一票决胜票和最佳辩手票，最佳辩手票可以弃权，注意，决胜票不可以弃权，和平票只有买两票才可以获得最佳辩手。大家稍等一下。
好，投票截止，请3位评委进行不少于3分钟且不多于10分钟的述票。每位评委述票完毕后，请双方辩手对该评委进行打分，方式为双方一辩私聊给主席一个不小于1且不大于5的数字，且最多保留两位有效数字。
首先有请冯鹏评委进行述票。
感谢评委的点评，请双方辩手给评委打分。
现在有请赵敬泽评委进行述票。
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论述流程
- 评委感谢双方辩手带来精彩比赛，宣布比赛环节结束。
- 告知评委投出决胜票和最佳辩手票，说明最佳辩手票可弃权、决胜票不可弃权以及获得最佳辩手的条件。
- 投票截止后，要求3位评委进行3 - 10分钟的述票，且每位评委述票完毕后，双方辩手需私聊给主席一个1 - 5的数字（最多保留两位有效数字）对该评委打分。
- 先请冯鹏评委述票，述票结束后让双方辩手给该评委打分。
- 接着请赵敬泽评委述票。
好老师。没法，就是因为他先叫后。因为先后顺序。随便说，你们两个。不要这样。那要干什么？你们是电子码，两个人的。我看一下。你课，不知道，我也带。但是他有电脑程序，那选A直垂形的。
我跟你说的就是一点，杨宝写你年轻，还有一个，就是我们两个，还剩我们两个对象。我买个老……我一个。那你不专业吗？有胞吗？业有星八吗？你说说看。知道是你。
我不是一个视频。这个老师你在还天……有老师的客气，每天是这样。那昨天，前面不是没看，就只有那辆车准备。
感谢赵敬泽评委，请双方辩手给赵敬泽评委……
好老师。没法，就是因为他先叫后。因为先后顺序。随便说，你们两个。不要这样。那要干什么？你们是电子码，两个人的。我看一下。你课，不知道，我也带。但是他有电脑程序，那选A直垂形的。
我跟你说的就是一点，杨宝写你年轻，还有一个，就是我们两个，还剩我们两个对象。我买个老……我一个。那你不专业吗？有胞吗？业有星八吗？你说说看。知道是你。
我不是一个视频。这个老师你在还天……有老师的客气，每天是这样。那昨天，前面不是没看，就只有那辆车准备。
感谢赵敬泽评委，请双方辩手给赵敬泽评委……
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论述流程
这段评委点评环节的文本内容混乱，未形成清晰的论述逻辑，难以明确其具体讨论的内容，仅能看出最后提到感谢赵敬泽评委并让双方辩手对其进行相关操作。
