坚持“比他人更优秀”的观念有利于青少年健康成长

坚持“比他人更优秀”的观念不利于青少年健康成长

　　我叫朱月彤，我是正方一辩。我们的格式是，念完口号之后，直接表明正方一辩朱月彤。

　　大家好，我是正方四辩穆雨辰。四辩同学要说“谢我方所有辩友，问候在场各位”。

　　大家晚上好，我是反方一辩董妍希。

　　大家好，我是反方二辩刘宇成。

　　反方三辩葛新宇同学不在，直接进入反方四辩。大家好，我是反方四辩刘瑞豪。

　　接下来进入正式辩论。

　　谢谢主席。什么是坚持“比他人更优秀”的观念？首先，这个观念并不是与他人攀比，而是一种时刻保持的竞争意识。并且，优秀是一个多元标准的概念，并不只局限于学习成绩，还关乎品格道德等方面。所以，今天辩题的判断标准就是，当保持着时刻比他人优秀的竞争意识时，是会为青少年健康成长带来更多益处还是更少益处。

　　第一，“比他人更优秀”能够为青少年的成长提供更强大的心理动力。假如我们现在已经比别人更优秀了，为了能够坚持比他人更优秀，就会避免被别人超过而更加努力；或者我们暂时不如别人，为了能够实现比他人更优秀，也会更加努力去超越别人。用科学家的话来讲，这叫成就动机，也就是追求成功的心理需求和力求避免失败的心理需求。根据我国学者的研究表明，成就动机与学习毅力、自我锻炼、学习效率和学习成绩都有显著正相关。

　　第二，“比他人更优秀”是行之有效的、可实现的成长标识。我们必须承认，光跟自己比，有时候很容易陷入自我满足。我们会说自己今天比昨天进步了，但进步了多少，很难说清。但如果我们有个参照组，比如班里前三名，或者比同学小明这次考试高5分，那目标就清晰很多。例如，有的奥运会冠军从小就以超过孙杨为目标，这不仅提供了清晰的成长标识，还提供了榜样的力量。

　　第三，“比他人更优秀”是帮助青少年逐渐适应社会竞争的过渡战略。真正的社会从来不缺乏竞争，而成长的最终目的是为了让我们能够更好地克服困难、实现自我。如果不能适应与他人比较的竞争，可能会在真正面对社会竞争时崩溃。

　　肯定会遇到挫折、失败，但正是在这个过程中，我们学会了如何面对压力，如何调整心态。如果从小就没尝过这种滋味，长大后如何应对真实的社会挑战？

　　综上，我方更认同正方观点。

　　由于对稿子还不够熟悉，可能时长会有一些超时，之后我们会进行练习。如果练习过后时长仍然超时，老师会调整一下稿子。

　　好，接下来有请反方。

　　任同学进行开篇陈述。叶澜教授在笔记中提到，坚持要比别人更优秀的观念，我们需要先明确：是谁保有这种观念，是父母还是孩子？“优秀”又是以什么方式评价，是和谁比？这一切都太模糊了。

　　但是有一个清晰的部分，那就是健康成长的关键影响因素是心理，而非其他。根据数据，中小学阶段抑郁检出率高达40%，高中生群体抑郁检出率接近40%。《柳叶刀》2025年研究显示，青少年抑郁患病率在这30年呈上升趋势，每5个孩子中就有一个存在抑郁倾向，在教育内卷压力激增的当下更是如此。

　　当下评判“优秀”的标准如果是“比他人更优秀”这种观念，那么对于青少年的心理究竟是有益还是无益呢？父母的高期待给青少年增加了巨大的心理压力。根据全国家庭教育状况调查报告显示，超过九成的家长期望孩子的成绩在班级中处于中等或中等以上，现有半数家长将目标设定在前3名或前10名。这种过高的期望不仅违背了教育的规律，更在无形中给青少年施加了巨大的心理压力。

　　在“必须成功”的竞争环境下进行调查显示，在影响青少年自卑、焦虑、攀比、抑郁的各种因素中，占比最高的3个选项分别为学业压力、家长充满期望、学校考试评比。可见，带来压力与焦虑的是过度的知识学习、与他人的竞争以及父母的期待。

　　真正的健康成长是在认识自己的过程中获得人格的完善。我们总是向往着他人的美好，却总是忽略失败的苦涩。一次失败不可怕，多次失败呢？如果我们一直比不赢那些更“优秀”的人，该怎么办呢？

　　自己若坚持这种“比他人更优秀”的观念，不顾及自己，就会进入到习得性无助的状态，导致心理极其不健康。

　　花有百朵，玫瑰和牡丹各有各的风光，为什么我们一定要比较谁比谁更好？大多数人都是平凡的人，为什么我们不能学会接纳自己，认可自己足够优秀，且有自己独特的闪光点呢？难道我们只有超过他人才有自我价值吗？

　　更可怕的是，如果父母忽略了与我们的亲密关系，只在意比较，我们的人格也不可能健康发展。

　　综上所述，我方认为坚持“比他人更优秀”的观念不利于青少年健康成长，谢谢大家。

　　两边的一辩同学熟悉完稿子之后，可以加快一点速度。接下来……

　　申论正方二辩时间为2分钟，有请正方二辩同学。

　　老师，我现在还没拿到稿子，我妈还没在家。

　　那你现在能看电子版的。

　　可以。

　　好，那你先看电子版的。

　　我现在电子版也没有。

　　那我这边共享出来，你来看，你能看到吗？

　　能看到。

　　好，那你看到我们的电子版了。

　　谢谢主席。首先，对方没有对我方提出的研究与科学理论进行反驳，我方“要比别人更优秀”的理念能使别人成长的观点已得到初步论证。

　　对方辩友怀疑很多成长是不健康的，会带来很强的压力和焦虑，但真的如此吗？先不说这个时代、这个社会存在多少竞争，竞争是再正常不过的事情，不会带来压力和焦虑。而且，只有走出舒适圈才能获得更大发展。

　　进入现实场景，对方辩友所说的情况并没有那么可怕。考试出成绩后，和好朋友说“下次我一定努力比你好”，朋友回应“我也会努力，不会这么简单就被你超过”，两人哈哈一笑，然后进入学习状态，一起进步、一起玩闹。又或者跑步时，和朋友暗暗较劲，最后携手跑到终点，看着比上一次的记录更高了。

　　不如他人的时候，要超越他人，这是积极心理，甚至可以更进一步。就像向优秀的人学习，超过他；已经比别人优秀的时候，要坚持下去，不能因此自满，要不断激励自己。超越他人从来都不是什么可怕的事情，我们都在以各自最适合的方式进步。无论是理论还是现实，我方都证明了“比他人更优秀”的观念能够帮助青少年健康成长。

　　反观那些看到他人优点，却不想着超过他人，就此摆烂的人，这并不能让我们健康成长。

　　好，其他同学不要在我们的屏幕上画画，取消你们画的那些东西。前半段表现还可以，后半段对时长不够熟悉，导致有一些超时。那我们来下一位。

　　主席，我想问大家一个问题，一个爱帮助他人的孩子和一个尊敬老人的孩子，谁的品格比另一个人更高尚？比不出来，也不应该分高低。优秀的品格我们可以学习，也无需比较。

　　所以，什么能够比较？只有那些冰冷、呆板的分数。我们应该和谁比较？应该和足够优秀的人比较，以此实现自我提升。若只是比一个成绩一直很差的同学更优秀，并不会有多大的成长，甚至有时候只要不偷懒，你还是会比他优秀。

　　而且，当家长拿自己的孩子和名列前茅的孩子比较时，孩子会觉得学习累、上补习班也累，即便赢过别人也会觉得累。但即便如此，大家还是不断和别人比较，还不如学习“别人家孩子”的优点。

　　我们不是在偷懒，而是想要一些休息、自我修复的空间。我们想审视自己，成长路上有很多迷茫，我们想多看看、多消化，解决这些迷茫。我们也希望爸爸妈妈多看看自己的孩子，应该关注的是我们而非别人。

　　是的，和别人比较有时会在某些程度上激励我们，但要是比不过呢？偶尔一次还好。

　　我们不是天才，天才是少数的。有的时候，我们努力跨过的不是别人的头顶，而是某些人内心的门槛。有时，我们会一直比不过某些人，那还要继续比下去吗？还要坚持到自己不放过自己吗？

　　前段时间，9岁天才少年因为输了一场比赛，被父亲殴打，最终跳楼。这不就是因为坚持要比他人更优秀吗？成长不应该以这些为代价，这根本不健康。

　　好，那我们接下来。

　　看了我们的质询环节，接下来，因反方三辩不在，由反方四辩柚子和瑞浩接问题。有请正方三辩质询反方四辩同学，时间为1分30秒。

　　正方三辩：对方辩友，有目标和没有目标，哪个更有利于成长？ 　　反方四辩：当然是有目标。 　　正方三辩：我要比他人更优秀，这不是一个清晰明了的目标吗？ 　　反方四辩：也对。 　　正方三辩：发现他人有很多不同的优秀之处，并不断学习与超越，是否可以帮助我们全面成长？ 　　反方四辩：是的。 　　正方三辩：见贤思齐，向优秀的人学习是不是一种健康的成长方式？ 　　反方四辩：我们不仅要向优秀的人学习，还要超过他。 　　正方三辩：那为什么不会更好？ 　　反方四辩：因为超越他人时，思想会紧张，心理压力会增大。奥运选手潘晓乐从小立志要比孙杨更优秀，潘晓乐把孙杨当作目标和动力，而非竞争对象。 　　正方三辩：学会发现别人的优秀之处，是不是也是一种成长？ 　　反方四辩：这是我们认可别人的优秀。但是优秀的人有很多，如果每一个都要去超越，哪还有时间做自己的事情？ 　　正方三辩：我坚持比别人更优秀，不断自省，保持努力，是不是也是健康成长？ 　　反方四辩：我们本来就在努力，但并非一定要比别人更努力、更优秀，我们有自己的生活节奏。

　　正方总结：对方将比别人更优秀与自我成长对立，但二者本质上是相辅相成的，超越他人的过程本质是对自我的不断突破。

　　时间到。

　　点评：双方表现都很好，柚子能根据瑞浩的回答做进一步回应。但目前是让大家熟悉流程，要注意相关要求。

　　正方同学开始发言，我开始计时。谁先来？来了就开麦。

　　在竞争社会里都是比赛，现在不练习竞争怎么行？要注意，正方同学问完，反方不发言的话，也是会计时的。

　　可以提问题，你们既可以回答问题，也可以提问题。那边网络有点卡。

　　老师之前说过，如果对方的问题你回答不上来，一定不能停止发言，哪怕重新抛一个问题回去，不然时间就白白流逝了。

　　现在能听到吗？可以的话就开始说。刚才前面卡住了。

　　你说压力能逼迫人成长，用鞭子抽也能让人努力，但是这样健康吗？

　　没听清对方问题，请对方重说一遍。你说压力能逼迫人成长，用鞭子抽也能让人努力，但是这样健康吗？对方说得太快了，能不能说慢点？

　　老师，我能发言吗？可以的，都可以发言。

　　虽然这种方式不健康，但我们要讨论的是，为什么要比别人更优秀。如果不比别人更优秀，别人强迫你摆烂，你就会被超越。但不比别人优秀，也不代表就要摆烂。如果比别人优秀，却被强迫下去，那以后就没有前途。所以为了以后更好的自由，需要放弃现在的自由。

　　你这些思想是你自己的，还是父母强加给你的？是自我的。如果没有榜样，怎么知道什么是优秀？

　　榜样也不代表一定要超越他。我坚持这种观念，可以让自己健康成长。不需要每天花时间考虑怎么学才能比其他人更优秀，只需要取长补短，学习别人并超越别人，这样才能让学习更好，成长更完美。

　　我想问对方辩友，你每天的关注点是自己还是别人？

　　可以关注别人，因为别人身上有很多闪光点，也可以关注自己，这样就能把别人的闪光点用在自己身上。

　　你这样很矛盾。每个人都不一样，每个家庭也不一样。比别人更优秀，本质上是一种积极向上的目标导向。就像马拉松比赛中，选手们以超越他人为动力，不断挑战自己的体能极限。青少年以比别人更优秀为目标，能激发自身潜能，主动提升知识营收能力。

　　可是马拉松比赛是有规则的，本身就是要超越他人，但我们的生活不用这么紧张，也没有人给我们定很严格的规则。竞争无处不在，比如数学老师教两个班，每次考试都会比成绩，这也算是健康成长吗？

　　你有没有问过他们，他们每天压力很大，时间也不够用。学习能给自己带来很多动力，但也会背负很多压力。就算有压力，只要压力小，不过度，小压力可以给自己带来更多的动力。

　　接下来的时间，正方不能发言，反方可以用完这一分钟。

　　比如我碰见比我更厉害的人，这怎么缓解压力？现状下青少年已经有很多压力了。考察发现，青少年的焦虑来源就是比较和父母的高期待，考完试回家，父母都会拿你的成绩和朋友比较，你的心里会好受吗？

　　中国科学院心理研究所的数据显示，青少年抑郁检出率高达24.6%，也就是每四个青少年就有一个有抑郁倾向。

　　时间到。我说一下，线上可能大家网络会有点卡，要注意，如果自己这边时间用完了，就不能回答对方的问题了。比如正方用完时间，剩下那一分多钟，反方可以持续发言。

　　妍希后面发言做得好的一点是，她在大家之前讨论的逻辑基础上，增加了一些数据。我们之前说过，数据比单纯的逻辑和举例更权威。妍希在前面讨论的部分增加了额外内容，这一点很好。大家注意看老师发的东西，有的是科学研究，有的是生活逻辑，要注意搭配使用。

　　接下来到我们的最后一个环节。

　　这是一个压力很大的时代，是一个青少年突然变脆弱的时代。竞争、教育内卷，分数越走越高，却仍显不足。

　　其实，什么是成长，我们这个年纪答不上来，但我们知道什么是优秀，那些有标准的优秀是爸爸妈妈和学校告诉我们的。我们是优秀的小孩，在这个世界上，好像有很多其他的小孩，爸爸妈妈会说：“你看看人家那孩子，怎么不跟他多学学，你瞧瞧你。”向优秀的人看齐是好事，但千万别陷入无益的比较。

　　每个人的天赋、家庭背景、学习习惯、基础和性格都不一样，为什么要拿自己和别人比呢？这种比较只会让我们觉得自己是敌人，而不是朋友。

　　我幼儿园时期的朋友陈默默，他妈妈对待他的学习非常在意，每次考试都要拿他的分数与班里分数更高的同学比较。若比高分同学差，他就会被妈妈打一顿。他每次考试都很紧张，害怕妈妈又打他，而他妈妈总认为孩子不上进。

　　你继续先把这稿子试一下，把它走完。

　　他每次考试都很紧张，害怕妈妈又打他，而他妈妈总认为他不上进。

　　什么是成长？我们越长大懂得越多，不懂的也越多。这些大大小小的困惑会缠绕着我们。我想知道，你们也许也不知道。我们这群小孩也想要有意义感，我们想被关心，还想比别人更优秀。只是现在我们做得还不够好。

　　成长究竟是要成为一个多优秀的人才能停止，还是等到那天我们就可以停下休息，而不是一直去和别人比较，一直输，一直比，一直输，一直比，停不下来？我们可不可以做没那么优秀的小孩？我们的名字旁边可不可以不用总是有一个数字？爸爸妈妈能不能多看看我，我能不能成为一个被无条件爱着的小孩？

　　冰冷的数字不应该也无法衡量一个孩子的价值与成长。高尚的灵魂与品格不是砝码能称出斤两的。我们应该和身边的同龄人成为伙伴，而不是敌人。

　　有些时候，成长的代价不应该是这些无法带给孩子们笑容的平常竞争，这种竞争谈不上健康，更不应该一直坚持下去。

　　接下来，我们邀请正方四辩进行最后的环节。

　　谢谢主席。压力与焦虑从来不是一件可怕的事情，它们就像是长跑后的酸痛、锻炼时的疲惫，这些都是我们成长过程的正常体现。没有一点困难与疲惫，反而证明我们没有成长。

　　对方辩友质疑的不健康，只是背后有一些不好的、病态的父母。就算他们不来让孩子和别人比较，也会设置许多严格的标准，会忽视孩子的幸福。这些不幸来自于那些父母的病态，而非比较与竞争。

　　恰恰相反，我方今天已通过科学理论和研究证明了在竞争环境下，我们的成长效率会比非竞争环境下高得多，这是我方论证成功的部分。

　　而且，离开晦涩难懂的科学，我们看看我们的生活，比较是一件再正常不过的事情，也是我们再正常不过的成长方式。学会发现优秀，更是一种成长。

　　比别人更优秀，是我们和朋友的约定与较劲，我们在一句“下次我会比你更厉害”中，收获友谊的勋章。比别人更优秀，是我们从小心中都有一个英雄与目标，是我们心中飞鸟想要飞过的高山，我们想要成为一个比他更伟大的人。比别人更优秀，更是一个时代对于我们未来新一代青年的期望。我们是未来，是要更优秀的未来。雏凤清于老凤声，我们没有生活在残酷的斗兽场，我们有父母的爱、朋友的陪伴、英雄的指引。比别人更优秀，是我们不断成长的承诺。