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你能看到我，久等了，没事，我也让你等了。
昨天第二个问题是，你正方还是我正方来着，我忘了，昨天是我正方。行，那今天我觉得应该是我反方。
For this question, I do work for the opinion that computers are good for studying. In my opinion, we can use computers to study very well. Actually, in the future, we can't stop using computers to study. So I can see that the computer can be used in our study. That's all. Thank you.
准备第一课，准备好我再开始。我一停止，就开始你的。
Uh, we have the idea that the computer is a hindrance to the learning of students because the computer just has so many distractions. It is not good for students' study.
现在脑子有点乱，眼有点胀痛，没事，继续吧，还没开嗓呢，一会儿就好。
你能看到我，久等了，没事，我也让你等了。
昨天第二个问题是，你正方还是我正方来着，我忘了，昨天是我正方。行，那今天我觉得应该是我反方。
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准备第一课，准备好我再开始。我一停止，就开始你的。
Uh, we have the idea that the computer is a hindrance to the learning of students because the computer just has so many distractions. It is not good for students' study.
现在脑子有点乱，眼有点胀痛，没事，继续吧，还没开嗓呢，一会儿就好。
你是否记得，在2020年和2021年期间，我们不得不使用电脑进行学习，因为它有助于提升学习效率，所以我们能够在线学习。我认为使用电脑学习很有用，我们可以借助电脑开展学习。
在未来，会有很多课程可以通过电脑来学习。也许你会发现，人们使用电脑玩游戏而非用于学习的情况较为普遍。但你能否转变这种方式呢？我们确实需要借助电脑进行学习。在我们工作时，相比在大学做研究，我们更需要使用电脑。我的学生常常在学习应用程序和社交平台之间切换。而且，网络速度很慢。
我认为，从这个现象可以看出，互联网和电脑虽然给学生带来了很多体验，但这对他们的学习并无益处。
不过，就我个人而言，如果我学习数字媒体相关知识，通过电脑我能学到更多。我们只需要一台电脑，而不是说只能通过阅读书籍来获取知识。然而，有太多学生过于依赖电脑，实际上他们的记忆力不太好，对一些基础知识，比如数学等，掌握得也不够扎实，因为他们总是喜欢使用电脑上的工具来辅助学习。
但你知道吗，即便是学生在社团里学习，他们也还是会使用电脑。
然而，我认为电脑改变了学生的思维方式和逻辑能力。
你是否记得，在2020年和2021年期间，我们不得不使用电脑进行学习，因为它有助于提升学习效率，所以我们能够在线学习。我认为使用电脑学习很有用，我们可以借助电脑开展学习。
在未来，会有很多课程可以通过电脑来学习。也许你会发现，人们使用电脑玩游戏而非用于学习的情况较为普遍。但你能否转变这种方式呢？我们确实需要借助电脑进行学习。在我们工作时，相比在大学做研究，我们更需要使用电脑。我的学生常常在学习应用程序和社交平台之间切换。而且，网络速度很慢。
我认为，从这个现象可以看出，互联网和电脑虽然给学生带来了很多体验，但这对他们的学习并无益处。
不过，就我个人而言，如果我学习数字媒体相关知识，通过电脑我能学到更多。我们只需要一台电脑，而不是说只能通过阅读书籍来获取知识。然而，有太多学生过于依赖电脑，实际上他们的记忆力不太好，对一些基础知识，比如数学等，掌握得也不够扎实，因为他们总是喜欢使用电脑上的工具来辅助学习。
但你知道吗，即便是学生在社团里学习，他们也还是会使用电脑。
然而，我认为电脑改变了学生的思维方式和逻辑能力。
你在哪里？你先来，OK。
尽管计算机能为学生的学习提供便利，但实际上，它对学生的专注力、综合能力以及学习体验都有负面影响。其弊端大于益处，所以我认为真正的学习应让学生参与实际活动，拓展思维和能力。既然我们认同这一观点，就无需过度依赖计算机，因为计算机会限制学生的发展。
有人可能会觉得不用计算机学习不可思议，但在传统学习中，使用书籍和老师授课非常有效。就像工业时代的学习方式一样，学生在教室通过传统方式能学好，在计算机辅助下也能学好。学生使用计算机学习是为了获取知识和技能，借助人工智能等技术，能更便捷地获取知识。
对不起，我今天状态有点差，因为刚坐车回来，现在还有些晕。咱们先复盘一下。其实我草稿上写了很多内容，但正式辩论时却全忘了。之前辩论时发现，如果观点太多，反而会造成干扰。由于辩论赛时间有限，观点过多难以全部阐述清楚，所以应集中阐述一个核心观点。
结辩时需要升华主题，不能像自由辩论那样只输出观点，否则就不算是合格的结辩。之前和艾伦讨论时提到，可以引用俗语或名言名句来升华意义，这在结辩环节很合适。我感觉自己的结辩结构说得太随意了，自由辩论没发挥好，想在结辩时补充，这种想法不对。结辩和开场输出观点时，对方无法插话，所以一定要背好稿子，不能临场发挥。不过几天前辩论时，我觉得开头和结尾固定，中间可以补充未说完的观点。之前向朱亚请教评论点时，我感觉自由辩论和某些环节的内容有些相似，如果辩论点没说完，也可放在结尾。同时，要抓住争论最激烈的点阐述观点，结尾也很重要。
自由辩论时，输出观点无需阐述过多原因，选择一两个原因并举例说明即可，这样既能使表达更精彩，又不会显得冗长。由于时间有限，表达要尽量简短。
另外，周六的辩论没有确定正反方，今天我们来定一下。两个辩题是“computer”和“Learn from books”，我觉得都可以，你选正方还是反方？这两个辩题是抽签决定吗？我都行，你需要我准备哪方，我就准备哪方。那我选正方。
行，那咱们再来一遍，从第一个话题到第二个话题。今天时间可能不够，我待会儿要洗澡，晚上还有课。你什么时候去洗澡？咱们能练到几点？大概能练到四十五分，那咱们抓紧把第一个话题过一遍，不啰嗦了。这个话题是什么？
你在哪里？你先来，OK。
尽管计算机能为学生的学习提供便利，但实际上，它对学生的专注力、综合能力以及学习体验都有负面影响。其弊端大于益处，所以我认为真正的学习应让学生参与实际活动，拓展思维和能力。既然我们认同这一观点，就无需过度依赖计算机，因为计算机会限制学生的发展。
有人可能会觉得不用计算机学习不可思议，但在传统学习中，使用书籍和老师授课非常有效。就像工业时代的学习方式一样，学生在教室通过传统方式能学好，在计算机辅助下也能学好。学生使用计算机学习是为了获取知识和技能，借助人工智能等技术，能更便捷地获取知识。
对不起，我今天状态有点差，因为刚坐车回来，现在还有些晕。咱们先复盘一下。其实我草稿上写了很多内容，但正式辩论时却全忘了。之前辩论时发现，如果观点太多，反而会造成干扰。由于辩论赛时间有限，观点过多难以全部阐述清楚，所以应集中阐述一个核心观点。
结辩时需要升华主题，不能像自由辩论那样只输出观点，否则就不算是合格的结辩。之前和艾伦讨论时提到，可以引用俗语或名言名句来升华意义，这在结辩环节很合适。我感觉自己的结辩结构说得太随意了，自由辩论没发挥好，想在结辩时补充，这种想法不对。结辩和开场输出观点时，对方无法插话，所以一定要背好稿子，不能临场发挥。不过几天前辩论时，我觉得开头和结尾固定，中间可以补充未说完的观点。之前向朱亚请教评论点时，我感觉自由辩论和某些环节的内容有些相似，如果辩论点没说完，也可放在结尾。同时，要抓住争论最激烈的点阐述观点，结尾也很重要。
自由辩论时，输出观点无需阐述过多原因，选择一两个原因并举例说明即可，这样既能使表达更精彩，又不会显得冗长。由于时间有限，表达要尽量简短。
另外，周六的辩论没有确定正反方，今天我们来定一下。两个辩题是“computer”和“Learn from books”，我觉得都可以，你选正方还是反方？这两个辩题是抽签决定吗？我都行，你需要我准备哪方，我就准备哪方。那我选正方。
行，那咱们再来一遍，从第一个话题到第二个话题。今天时间可能不够，我待会儿要洗澡，晚上还有课。你什么时候去洗澡？咱们能练到几点？大概能练到四十五分，那咱们抓紧把第一个话题过一遍，不啰嗦了。这个话题是什么？
对于这个问题，我认为学生应该向书本和老师学习。实际上，这是我们传统的学习方式。如果学生能够向书本和老师学习，这是非常有用的，也是让学生很好地获取知识的便捷途径。
就我个人而言，我觉得学生能从个人经历和日常生活中学习到更多。对于学生来说，如果从现实世界中学习，这能够打破传统书籍和老师的局限。
对于这个问题，我认为学生应该向书本和老师学习。实际上，这是我们传统的学习方式。如果学生能够向书本和老师学习，这是非常有用的，也是让学生很好地获取知识的便捷途径。
就我个人而言，我觉得学生能从个人经历和日常生活中学习到更多。对于学生来说，如果从现实世界中学习，这能够打破传统书籍和老师的局限。
是的，现在开始讨论。如果只依靠个人经验和日常生活来获取知识，而不借助书籍和老师，就如同可以在网络上获取文化知识一样。但我们都知道，互联网上充斥着各种谣言。如果从网络获取的知识无法辨别真假，就会陷入困境，难以找到正确的答案或获取有效的知识。
所以，我认为向书籍和老师学习是更好的方式。首先，书籍和老师所传授的知识具有真实性。然而，现实中存在一些问题，比如很多大学老师在授课时只是照着PPT念，没有讲出对学生真正有用的内容。
实际上，互联网为我们提供了丰富的学习资源，这些资源是书本和老师所没有的，我们可以自主学习。但我们作为学生，目前处于学习体系中，可能没有足够的时间和精力从日常生活和实践中获取大量知识。而且我们面临着大学入学考试等压力，从书籍和老师那里学习是一种简便快捷的获取知识的途径。
不过，当学生从日常生活经验中学习时，能让生活变得更加生动。比如，只是单纯地被告知一些知识，学生可能只是记住了，但不一定理解其含义。而当他们真正参与到相关活动中时，就能更好地理解和长期记住这些知识。所以，我认为经验在学习中更为重要。
是的，现在开始讨论。如果只依靠个人经验和日常生活来获取知识，而不借助书籍和老师，就如同可以在网络上获取文化知识一样。但我们都知道，互联网上充斥着各种谣言。如果从网络获取的知识无法辨别真假，就会陷入困境，难以找到正确的答案或获取有效的知识。
所以，我认为向书籍和老师学习是更好的方式。首先，书籍和老师所传授的知识具有真实性。然而，现实中存在一些问题，比如很多大学老师在授课时只是照着PPT念，没有讲出对学生真正有用的内容。
实际上，互联网为我们提供了丰富的学习资源，这些资源是书本和老师所没有的，我们可以自主学习。但我们作为学生，目前处于学习体系中，可能没有足够的时间和精力从日常生活和实践中获取大量知识。而且我们面临着大学入学考试等压力，从书籍和老师那里学习是一种简便快捷的获取知识的途径。
不过，当学生从日常生活经验中学习时，能让生活变得更加生动。比如，只是单纯地被告知一些知识，学生可能只是记住了，但不一定理解其含义。而当他们真正参与到相关活动中时，就能更好地理解和长期记住这些知识。所以，我认为经验在学习中更为重要。
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