对方辩友始终强调碎片化信息的获取方式会对系统性思维产生阻碍，这种观点合理吗？对方辩友有两大误区。
第一点，对方辩友因果倒置。对方辩友告诉我们，一分钟学习逻辑学的视频必然会对我们的逻辑性思维产生阻碍。可问题是，没有人会花一分钟的时间去试图学习一整本逻辑学教材，这是对方辩友谬误之一。我们今天强调碎片化，指的是利用碎片化的时间和空闲去学习碎片化的知识。所以，对方辩友的第一个误区在此。
第二点，对方辩友告诉我们，碎片化的信息获取方式必然会对系统性思维产生阻碍，原因在于它比系统性的思维方式多了一个环节。然而，是否构成阻碍并不在于是否产生某种影响，而在于积极影响和消极影响的对比，只看是否产生某种关联。难道从食堂到宿舍多走一个教室，对我们来说就是一种阻碍吗？所以，这是对方辩友今天的两大误区。
最后，重申我方观点，碎片化信息的获取方式对于系统性思维的形成不仅不是阻碍，反而会促进我们系统性思维的形成。
例如，一千年前，人们想要利用碎片化的时间、方式和工具去学习，以促进这种思维的形成，但当时知识是固化的，时空不可分离，人们只能通过系统性的方式去学习。可是，那个时候不见得人人都具有系统性思维，也不见得人人都能用系统性思维的方式去解决问题。原因在于，人脑处理问题的能力和方式是有限的。
随着时代的发展和科技的进步，我们今天可以做到信息的时空分离，能够利用碎片化的时间，比如在车上学习。碎片化知识之间并非像对方辩友所说的那样没有联系、孤立静止。就像学习英语，动词和动名词之间存在联系，不能说它们是孤立的碎片化知识。我们可以在上公交车之前看例句，下公交车之后看整体内容，不能说这之间没有系统性思维。
所以，碎片化的发展是时代的进步，我们要做的是利用科技带来的便利，进一步促进我们系统性思维的形成。
我方始终强调，系统性思维的形成关键在于信息对大脑培养能力的锻炼。对方辩友今天……
