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后面是对边环节,到这个环节后设置时间,原本是90秒,应改成120秒,也就是2分钟。若无法更改,到时候临时更改即可。此环节其他内容不用改,按照环节流程更改时间就行。
接下来要开腾讯会议,让双方辩手进入会议。双方辩手先到台上坐着,可将手机拿上台进入会议。由于投影仪存在一些问题,大家需自行看时间。
辩题是“应该优先选择就业vs应该优先选择考研”。大家都有腾讯会议吧,没有的现在下载也来得及。我读一下会议号,注意听:593450592。
有人可能没用过腾讯会议,使用起来会比较慢。因为我要用电脑投屏,所以只能用这个方式。你们看看会议里有没有一个狗头头像的人,若没有,应该是还没加进去,稍等一下,我尽快进行屏幕共享。
要改一下名字。这电脑使用起来不太顺畅,开启会议很慢,卡顿了很久。
等一下去查看情况。软件下载好了吗?若还没下好,也没关系。他们设备正好没有话筒。
活动15分钟后开始。你们能看到我共享的电脑屏幕吗?能看到时间页面吧。之后会有人调控时间,你们发言有时间限制,发言时要留意时间,也可以在一定程度上看自己手机或平板上的时间。
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我方的观点是应该优先选择就业。以下是我方观点及理由。
首先,就业的定义是具有劳动能力的人参加社会劳动并取得相应报酬和进入的投资活动。就业可以加强自我认知,在实践中完成技能水平和能力的培养。一方面,企业需要沟通协作、问题解决能力,这些只有在真实工作场景中才能够获得。另一方面,青年人可以通过在职场中明确职业发展方向,精准定位自身优势。职场调研显示,应届毕业生在 13 个月内完成培养自身优势,从业者通过高度的自我认知在快速变化的学习环境中完成自我认识迭代。而在考研的学习环境中,可能会先入为主地受到各种考验的限制,为准备考试而产生自我设限。我们认为自我认知是起点,知识的积累是过程,能力的提升是结果,而这一切都只有在真实的市场环境中才能得到检验和强化。
其次,就业能积累经验,降低风险。根据全国研究生招生调查报告显示,2024 年全国硕士研究生招生 138 万,录取人数为 101 万。从院校类型上看,录取占比约 8.54%,近几年考研人数整体上呈现增长的趋势,导致考研录取率较低。随着研究生规模的持续增长,就业市场学历内卷,就业压力在加大。一些为了就业考证而没有学术知识的学生考研,结果可能并不理想。当考研人还在纠结是否该考研时,就业的人可能已经有三个项目经验证明了自己的能力,在职业发展上更具优势。
不仅如此,在经济成本方面,考研期间经济成本较高,而应届毕业生实习期薪资在 5000 元到 8000 元,三年内薪资涨幅 10% - 80%,平均跳槽 1.5 次,且可以获得企业项目经验。数据表明,2023 年全国考研弃考率已经达到 16%,二战、三战考生占比超 40%,考研人还在为考试发愁时,就业的人已经通过各种方式积累经验。数据显示,2021 年毕业生中 60%直接就业,承担起个人和家庭责任。如果用三年时间努力提升就业技能,未来就业会更有保障;如果用三年时间考研,可能会面临更多不确定性。数据早已给出答案,82%到 75%的人指出应该优先选择就业。
我方并不否定考研的价值,但是不认同将考研作为唯一的升级选项。在就业率不足 50%,经济下行压力加大的情况下,就业更应该被优先考虑。
感谢正方辩友的精彩发言。
我方的观点是应该优先选择就业。以下是我方观点及理由。
首先,就业的定义是具有劳动能力的人参加社会劳动并取得相应报酬和进入的投资活动。就业可以加强自我认知,在实践中完成技能水平和能力的培养。一方面,企业需要沟通协作、问题解决能力,这些只有在真实工作场景中才能够获得。另一方面,青年人可以通过在职场中明确职业发展方向,精准定位自身优势。职场调研显示,应届毕业生在 13 个月内完成培养自身优势,从业者通过高度的自我认知在快速变化的学习环境中完成自我认识迭代。而在考研的学习环境中,可能会先入为主地受到各种考验的限制,为准备考试而产生自我设限。我们认为自我认知是起点,知识的积累是过程,能力的提升是结果,而这一切都只有在真实的市场环境中才能得到检验和强化。
其次,就业能积累经验,降低风险。根据全国研究生招生调查报告显示,2024 年全国硕士研究生招生 138 万,录取人数为 101 万。从院校类型上看,录取占比约 8.54%,近几年考研人数整体上呈现增长的趋势,导致考研录取率较低。随着研究生规模的持续增长,就业市场学历内卷,就业压力在加大。一些为了就业考证而没有学术知识的学生考研,结果可能并不理想。当考研人还在纠结是否该考研时,就业的人可能已经有三个项目经验证明了自己的能力,在职业发展上更具优势。
不仅如此,在经济成本方面,考研期间经济成本较高,而应届毕业生实习期薪资在 5000 元到 8000 元,三年内薪资涨幅 10% - 80%,平均跳槽 1.5 次,且可以获得企业项目经验。数据表明,2023 年全国考研弃考率已经达到 16%,二战、三战考生占比超 40%,考研人还在为考试发愁时,就业的人已经通过各种方式积累经验。数据显示,2021 年毕业生中 60%直接就业,承担起个人和家庭责任。如果用三年时间努力提升就业技能,未来就业会更有保障;如果用三年时间考研,可能会面临更多不确定性。数据早已给出答案,82%到 75%的人指出应该优先选择就业。
我方并不否定考研的价值,但是不认同将考研作为唯一的升级选项。在就业率不足 50%,经济下行压力加大的情况下,就业更应该被优先考虑。
感谢正方辩友的精彩发言。
行方回答,不能打断。就比如说,看我孩子如果要性吗?还给他很清楚,帮我打断一下他机器按照你我这汉。自己的行为对方一点你好,但是我提到你强调的话是就业可以提升个人的实践能力、沟通能力和团队协作能力。我想请问,执行能力是否能通过就业工作来培养?同样,学生需要拥有自律性、时间管理能力、学习能力,而且考研的过程中能够遇到更优秀的人,能够更好地发挥自己的能力。那么您如何评价在考研的过程中对个人能力的提升?您认为这种提升是否比短期的工作经验更为重要?
从数据显示来看,多数人群从事基础工作,而我们在工作期间需要的知识是广泛的,在统计中我们无法完全全面地取得一些本领。就业的实践经验或许无法被考研所替代。
刚才也提到了在就业中可以减轻一定的家庭负担,缓解一定的压力,但这是一种输出的形式。在考研过程中,学生可以通过奖学金、助学金的方式减轻经济压力。那么您如何看待考研在经济支出方面的情况?是否认为在长期对个人的提升相比于短期的经济效益更有价值?
关于这个话题,据我们的资料显示,考研的成本包括学费、资料费等,总成本可以达到上万。对方仅强调政策补贴,认为考研无压力,但却忽视现实,60%的农村家庭无法承担两三年零收入的代价。请问,考研首先是凭成本,还有失败风险和入场门槛。
根据人力资源社会保障部、教育部和财政部2025年4月25日正式发布的关于高校毕业生等青年就业工作的通知显示,国家已经出台了相关政策,多渠道挖掘就业岗位,进行岗位补助。早期的补助相比我们所投入的就业成本性价比更高。我们这边也有奖学金、助学金等一系列的方式。
我方数据显示,大部分应届生月薪5000 - 8000元,但是三年后工资涨幅达50 - 81%。不可否认的是,三年内应届本科毕业生的经济收入已经超过同届的研究生。
感谢。
行方回答,不能打断。就比如说,看我孩子如果要性吗?还给他很清楚,帮我打断一下他机器按照你我这汉。自己的行为对方一点你好,但是我提到你强调的话是就业可以提升个人的实践能力、沟通能力和团队协作能力。我想请问,执行能力是否能通过就业工作来培养?同样,学生需要拥有自律性、时间管理能力、学习能力,而且考研的过程中能够遇到更优秀的人,能够更好地发挥自己的能力。那么您如何评价在考研的过程中对个人能力的提升?您认为这种提升是否比短期的工作经验更为重要?
从数据显示来看,多数人群从事基础工作,而我们在工作期间需要的知识是广泛的,在统计中我们无法完全全面地取得一些本领。就业的实践经验或许无法被考研所替代。
刚才也提到了在就业中可以减轻一定的家庭负担,缓解一定的压力,但这是一种输出的形式。在考研过程中,学生可以通过奖学金、助学金的方式减轻经济压力。那么您如何看待考研在经济支出方面的情况?是否认为在长期对个人的提升相比于短期的经济效益更有价值?
关于这个话题,据我们的资料显示,考研的成本包括学费、资料费等,总成本可以达到上万。对方仅强调政策补贴,认为考研无压力,但却忽视现实,60%的农村家庭无法承担两三年零收入的代价。请问,考研首先是凭成本,还有失败风险和入场门槛。
根据人力资源社会保障部、教育部和财政部2025年4月25日正式发布的关于高校毕业生等青年就业工作的通知显示,国家已经出台了相关政策,多渠道挖掘就业岗位,进行岗位补助。早期的补助相比我们所投入的就业成本性价比更高。我们这边也有奖学金、助学金等一系列的方式。
我方数据显示,大部分应届生月薪5000 - 8000元,但是三年后工资涨幅达50 - 81%。不可否认的是,三年内应届本科毕业生的经济收入已经超过同届的研究生。
感谢。
各位朋友大家好,在时代竞争日益激烈的当下,大学生应该先就业还是先考研,成为了大学生未来发展的关键问题。我方认为,大学生应该先考研。
选择进入研究生阶段深造,能够接受系统学术训练、积累专业知识和参与科研实践,从而提升自身竞争力。而就业是个人基于专业知识储备、经济考量和职业选择,实现使命、大学与自我价值的持续过程。因此,我方坚定认为大学生应该先考研。
接下来,我将从个人发展和社会需求两个层面阐述我方观点。
首先,从个人竞争力提升来看,考研是职业发展的关键跳板。2020 年考研报名人数同比增长 6.6%,这体现出无数毕业生对学历的深刻认知。当前就业市场呈现学历至上的趋势。据 2014 年《中国大学生就业报告》指出,硕士毕业生起薪比例高出本科毕业生 3%。在潜在高端岗位,如金融分析师、科研岗位中,研究生学历占比超 70%。以人工智能领域为例,算法师的核心岗位明确要求硕士及以上学历。先考研能突破职业规划的限制,获得更多高薪就业机会。这些数据表明,研究生学历已成为进入高端行业、高薪岗位的入场券。考研能够帮助我们深入学习专业知识,掌握行业的前沿技术,这种专业深度是本科阶段难以企及的。
其次,从长远人生规划来看,考研带来的学历提升,有助于个人思维能力、学术视野的成长和提高。在研究生阶段,我们可以自主解决一些问题,培养理性思维和创新能力,这些能力同样适用于未来的就业。而且,本科生阶段积累的知识,能够为未来人生发展提供助力。岗位需求的变化,也决定了考研是更优选择。
随着我国产业向高端化升级,传统劳动密集型岗位减少,技术研发、资源研究等知识密集型岗位需求增加,更加需要具备深入专业知识、科研能力的高端人才。本科阶段的知识远远不足以支撑这些岗位的工作。高校教师、三甲医院临床医生等优势岗位,更需要研究生学历作为基本门槛。所以,考研正是应对社会发展趋势,契合未来就业市场的正确选择。
对方辩友或许会认为就业能积累实践经验、减轻经济压力,但我方认为这些都是短期的小利益。考研或许会带来一些时间和精力成本,但从长期来看是值得的。所以,我方坚定地认为大学生应该先考研。
谢谢大家!
各位朋友大家好,在时代竞争日益激烈的当下,大学生应该先就业还是先考研,成为了大学生未来发展的关键问题。我方认为,大学生应该先考研。
选择进入研究生阶段深造,能够接受系统学术训练、积累专业知识和参与科研实践,从而提升自身竞争力。而就业是个人基于专业知识储备、经济考量和职业选择,实现使命、大学与自我价值的持续过程。因此,我方坚定认为大学生应该先考研。
接下来,我将从个人发展和社会需求两个层面阐述我方观点。
首先,从个人竞争力提升来看,考研是职业发展的关键跳板。2020 年考研报名人数同比增长 6.6%,这体现出无数毕业生对学历的深刻认知。当前就业市场呈现学历至上的趋势。据 2014 年《中国大学生就业报告》指出,硕士毕业生起薪比例高出本科毕业生 3%。在潜在高端岗位,如金融分析师、科研岗位中,研究生学历占比超 70%。以人工智能领域为例,算法师的核心岗位明确要求硕士及以上学历。先考研能突破职业规划的限制,获得更多高薪就业机会。这些数据表明,研究生学历已成为进入高端行业、高薪岗位的入场券。考研能够帮助我们深入学习专业知识,掌握行业的前沿技术,这种专业深度是本科阶段难以企及的。
其次,从长远人生规划来看,考研带来的学历提升,有助于个人思维能力、学术视野的成长和提高。在研究生阶段,我们可以自主解决一些问题,培养理性思维和创新能力,这些能力同样适用于未来的就业。而且,本科生阶段积累的知识,能够为未来人生发展提供助力。岗位需求的变化,也决定了考研是更优选择。
随着我国产业向高端化升级,传统劳动密集型岗位减少,技术研发、资源研究等知识密集型岗位需求增加,更加需要具备深入专业知识、科研能力的高端人才。本科阶段的知识远远不足以支撑这些岗位的工作。高校教师、三甲医院临床医生等优势岗位,更需要研究生学历作为基本门槛。所以,考研正是应对社会发展趋势,契合未来就业市场的正确选择。
对方辩友或许会认为就业能积累实践经验、减轻经济压力,但我方认为这些都是短期的小利益。考研或许会带来一些时间和精力成本,但从长期来看是值得的。所以,我方坚定地认为大学生应该先考研。
谢谢大家!
此环节二辩必须为反方,时间不要设定为1分30秒,规则按顺序执行,时间不要设定为3分10秒。
我认为考研存在考不上的风险,一旦考不上,不仅浪费时间,还可能错过一些好的就业机会。而毕业后直接就业则不存在这种风险,对方辩友需要对此作出解释。
考研确实有其价值,但我方的定义是,大学生在本科毕业阶段选择考研,默认是选择了一条更好的道路。考上研究生后,不用担忧就业问题,而且研究生学历意味着就业竞争力的提升,能缓解就业难题。然而,我并不认同这个观点。有些大学生在本科阶段处于迷茫状态,如果不继续深造而直接就业,可能不会付出太多成本,但他们对于自己的职业选择规划并不明确。
在考研的两三年时间里,学生可以更好地规划自己未来的职业发展。虽然考研能提升解决问题的能力,但现在社会上很多工作岗位并不要求研究生学历,而是更看重工作经验。毕业后直接就业,可以满足这类岗位的需求,实现社会与工作价值。
我方认同能力确实是实现个人价值的一个方面,但对方辩友不能只看到这一点。每个阶段都有其独特的能力培养方式。我方认为,就业3年内积累的工作经验、人脉资源和经济收入,可能比通过考研获得的学历更能直接推动职业发展。
有人认为考研能接触到高质量人才,相比就业能获取更多资源,考上高校研究生后能获得高薪职位。但我方认为,企业的管理岗、技术操作岗、销售岗等更关注员工能否解决实际问题,而非学历高低。反方需要解释,某些岗位即使是研究生学历也需要从基层做起,与本科生的差异在逐渐缩小。
此外,行业进步和科研创新需要更深入的知识,国家大力培养专业人才,鼓励学生尽快将所学知识运用到实际工作中,为社会经济发展贡献力量。那么,考研在这方面是否具有更强的推动作用呢?我认为并非如此。通过考研提升自己的能力后再就业,不一定比毕业后直接就业有更好的职业发展。新就业者可以通过实践积累经验和经济基础,而不是延后就业从头开始。
当然,这些风险确实存在。但有些高端专业、高端产业确实需要硕士学历,本科毕业生直接就业可能无法满足这些岗位的需求。
此环节二辩必须为反方,时间不要设定为1分30秒,规则按顺序执行,时间不要设定为3分10秒。
我认为考研存在考不上的风险,一旦考不上,不仅浪费时间,还可能错过一些好的就业机会。而毕业后直接就业则不存在这种风险,对方辩友需要对此作出解释。
考研确实有其价值,但我方的定义是,大学生在本科毕业阶段选择考研,默认是选择了一条更好的道路。考上研究生后,不用担忧就业问题,而且研究生学历意味着就业竞争力的提升,能缓解就业难题。然而,我并不认同这个观点。有些大学生在本科阶段处于迷茫状态,如果不继续深造而直接就业,可能不会付出太多成本,但他们对于自己的职业选择规划并不明确。
在考研的两三年时间里,学生可以更好地规划自己未来的职业发展。虽然考研能提升解决问题的能力,但现在社会上很多工作岗位并不要求研究生学历,而是更看重工作经验。毕业后直接就业,可以满足这类岗位的需求,实现社会与工作价值。
我方认同能力确实是实现个人价值的一个方面,但对方辩友不能只看到这一点。每个阶段都有其独特的能力培养方式。我方认为,就业3年内积累的工作经验、人脉资源和经济收入,可能比通过考研获得的学历更能直接推动职业发展。
有人认为考研能接触到高质量人才,相比就业能获取更多资源,考上高校研究生后能获得高薪职位。但我方认为,企业的管理岗、技术操作岗、销售岗等更关注员工能否解决实际问题,而非学历高低。反方需要解释,某些岗位即使是研究生学历也需要从基层做起,与本科生的差异在逐渐缩小。
此外,行业进步和科研创新需要更深入的知识,国家大力培养专业人才,鼓励学生尽快将所学知识运用到实际工作中,为社会经济发展贡献力量。那么,考研在这方面是否具有更强的推动作用呢?我认为并非如此。通过考研提升自己的能力后再就业,不一定比毕业后直接就业有更好的职业发展。新就业者可以通过实践积累经验和经济基础,而不是延后就业从头开始。
当然,这些风险确实存在。但有些高端专业、高端产业确实需要硕士学历,本科毕业生直接就业可能无法满足这些岗位的需求。
请反方小结,时间为两分钟。
各位听众大家好,当下就业市场竞争激烈,学历大幅提高,研究生学历已成为高行业核心岗位的入场券。在人工智能领域,工程师和算法师等核心岗位明确要求硕士及以上学历。选择考研,我们能获得更高学历,深入学习专业知识,掌握行业技术,这种专业深度是本科阶段难以企及的。
考研带给我们的不仅是学历的提升,更多的是个人思维能力、解决问题能力以及学术素养的塑造。我们可以与顶尖学者沟通,还有机会参与国家级科研项目,培养创新思维能力。这些能力不仅适用于学术研究,更能助力未来任何岗位的发展。
此外,研究生阶段积累的高质量人脉也是未来创业的宝贵资源。随着我国产业升级,传统劳动密集型岗位逐渐减少,如房地产、廉价制造业等,这些岗位可被人工智能快速替代,而研发、科研等知识密集型岗位需求增加,高校教师等岗位也倾向于选择研究生学历。考研是顺应社会发展趋势、结合未来市场需求的选择。
尊敬的正方辩友大家好,我方始终认为,对于大部分应届生而言,直接就业是比考研更高效的人生选择。接下来我将从现实性、成长性、社会需求层面进行分析。
首先,从现实性来看,每个学生都需考虑经济问题。直接就业能获得收入,减轻家庭经济压力,而读研需要支付学费和生活成本。虽然很多行业看重学历,但就业者可通过工作积累经验,在企业招聘中,一些岗位薪资并不低于硕士生,且能更早获得职业上升机会,建立职业竞争力。
其次,进入职场是更关键的能力提升途径。现代职场中,解决问题的能力、工作经验和项目管理能力更为重要,这些能力是考研课程和论文难以培养的。而且,应届生可在职业探索中调整方向,而读研后若发现所学知识与职业不符,转行成本较高。有调查显示,35%的硕士生毕业后从事与专业无关的工作,说明学历未必能锁定职业方向。
第三,社会需求市场更注重学历与能力的匹配,企业用人偏好已发生变化。像华为等企业取消了部分岗位的学历门槛,更关注技能水平。此外,国家推出稳就业23条及职业技能培训政策,为就业市场提供了政策倾斜。2024年考研报录比达4:1,部分专业毕业生就业率低于本科生。
对方辩友始终秉持精英思维,以偏概全,用未来的不确定性绑架当下的选择。现实中,每个人情况不同,个人能力和学校背景也有差异,直接就业能提供更多选择。毕竟,人生的答案没有固定模式,每个人都有自己的选择。
下面请正方二辩质询反方一辩。首先有请正方二辩发言提问。
请反方小结,时间为两分钟。
各位听众大家好,当下就业市场竞争激烈,学历大幅提高,研究生学历已成为高行业核心岗位的入场券。在人工智能领域,工程师和算法师等核心岗位明确要求硕士及以上学历。选择考研,我们能获得更高学历,深入学习专业知识,掌握行业技术,这种专业深度是本科阶段难以企及的。
考研带给我们的不仅是学历的提升,更多的是个人思维能力、解决问题能力以及学术素养的塑造。我们可以与顶尖学者沟通,还有机会参与国家级科研项目,培养创新思维能力。这些能力不仅适用于学术研究,更能助力未来任何岗位的发展。
此外,研究生阶段积累的高质量人脉也是未来创业的宝贵资源。随着我国产业升级,传统劳动密集型岗位逐渐减少,如房地产、廉价制造业等,这些岗位可被人工智能快速替代,而研发、科研等知识密集型岗位需求增加,高校教师等岗位也倾向于选择研究生学历。考研是顺应社会发展趋势、结合未来市场需求的选择。
尊敬的正方辩友大家好,我方始终认为,对于大部分应届生而言,直接就业是比考研更高效的人生选择。接下来我将从现实性、成长性、社会需求层面进行分析。
首先,从现实性来看,每个学生都需考虑经济问题。直接就业能获得收入,减轻家庭经济压力,而读研需要支付学费和生活成本。虽然很多行业看重学历,但就业者可通过工作积累经验,在企业招聘中,一些岗位薪资并不低于硕士生,且能更早获得职业上升机会,建立职业竞争力。
其次,进入职场是更关键的能力提升途径。现代职场中,解决问题的能力、工作经验和项目管理能力更为重要,这些能力是考研课程和论文难以培养的。而且,应届生可在职业探索中调整方向,而读研后若发现所学知识与职业不符,转行成本较高。有调查显示,35%的硕士生毕业后从事与专业无关的工作,说明学历未必能锁定职业方向。
第三,社会需求市场更注重学历与能力的匹配,企业用人偏好已发生变化。像华为等企业取消了部分岗位的学历门槛,更关注技能水平。此外,国家推出稳就业23条及职业技能培训政策,为就业市场提供了政策倾斜。2024年考研报录比达4:1,部分专业毕业生就业率低于本科生。
对方辩友始终秉持精英思维,以偏概全,用未来的不确定性绑架当下的选择。现实中,每个人情况不同,个人能力和学校背景也有差异,直接就业能提供更多选择。毕竟,人生的答案没有固定模式,每个人都有自己的选择。
下面请正方二辩质询反方一辩。首先有请正方二辩发言提问。
时间改先打,言论分开,没考量一方。由中方台。
请问对方辩友,真正的群众,所有的学生中本科生是少数,只有仅为 10%的本科生有考研的兴趣。主持人主业属于大连,反方观点是政府认可就业,就业大多是责任方先认可,不可否认反方政府应承担责任。
时间改先打,言论分开,没考量一方。由中方台。
请问对方辩友,真正的群众,所有的学生中本科生是少数,只有仅为 10%的本科生有考研的兴趣。主持人主业属于大连,反方观点是政府认可就业,就业大多是责任方先认可,不可否认反方政府应承担责任。
在研究生阶段可以积累经验、人脉,还有一些行业导师的人脉,这些会促成合作效应。请问您方是否认为这些可以作为支持考研的理由?
我方并不否认这些因素,但我方更认为就业才是提升能力的价值体系。对方辩友始终围绕提升学力、提升竞争力这个概念。那么请问对方辩友,根据某高校基于某某模型做出的某某分析这类研究技术,其实践价值和可创造性如何?对于这样的学术成果,是否支持考研前进呢?
我方并不认同您刚说的观点。我刚提到研究生的研究结果可能没有办法作为参考。但是我方认为,读研所带来的竞争力,并不是单纯体现在表面的研究成果上。2005年考研和现在考研所面临的情况是完全不一样的,考研者所能看到的视角和世界也是完全不一样的。
接下来问三个问题。首先,我方想问的不是这个问题,而是……(此处原文表述不太清晰,尽力保留原意)
您一直在提到工作方面,也就是实际方面。我方认为实践是认知的基础,但我方并不否认考研过程中也有实践价值。
对方辩友一直在说考研与提升竞争力、提升学术有关。但是从教育的独立性来看,在考研者中,研究生只有19%的比例,81%的人仍然选择就业。这意味着绝大多数人还是倾向于就业。
在研究生阶段可以积累经验、人脉,还有一些行业导师的人脉,这些会促成合作效应。请问您方是否认为这些可以作为支持考研的理由?
我方并不否认这些因素,但我方更认为就业才是提升能力的价值体系。对方辩友始终围绕提升学力、提升竞争力这个概念。那么请问对方辩友,根据某高校基于某某模型做出的某某分析这类研究技术,其实践价值和可创造性如何?对于这样的学术成果,是否支持考研前进呢?
我方并不认同您刚说的观点。我刚提到研究生的研究结果可能没有办法作为参考。但是我方认为,读研所带来的竞争力,并不是单纯体现在表面的研究成果上。2005年考研和现在考研所面临的情况是完全不一样的,考研者所能看到的视角和世界也是完全不一样的。
接下来问三个问题。首先,我方想问的不是这个问题,而是……(此处原文表述不太清晰,尽力保留原意)
您一直在提到工作方面,也就是实际方面。我方认为实践是认知的基础,但我方并不否认考研过程中也有实践价值。
对方辩友一直在说考研与提升竞争力、提升学术有关。但是从教育的独立性来看,在考研者中,研究生只有19%的比例,81%的人仍然选择就业。这意味着绝大多数人还是倾向于就业。