过程更重要

结果更重要

　　评委、对方辩友，大家好。我们的观点是过程比结果更重要。

　　过程是指事物发展的经过，结果是事物发展的最终状态。而判断何者更重要的标准在于我们倡导什么样的人生态度，何者更能体现社会的价值，更能促进个人的社会发展。

　　接下来，我将从以下三个观点进行阐述： 　　第一，过程是塑造自我力量的核心。在中国女足以自我为目标拼搏的过程，都是对自我的打磨与塑造。随着每一天攻克一道难题，从毫无头绪到向老师、同学请教，再到翻阅资料、独立思考，每次解题都是思维的锻炼。也许最终考试结果确实能体现学习的成果，但真正让我们学到精髓的，是无数次在解题过程中的探索。这一过程塑造了我们的思维方式，让我们学会一些技能。这种思维的成长与塑造是成绩这个结果无法直接给予的。经历这个过程的人即便最终没有达到预期，在过程中获得的智慧、坚韧的意志都会成为他们人生中不可积累的财富。人生并非所有亮点都是在结果中体现，更多是在过程中感受生命的意义，这种自我塑造的意义远远超过了单纯的胜出结果。对我们而言，在学习、工作中努力的过程也是在塑造自我，这些成长与收获是结果无法代替的。

　　第二，过程对于结果有着决定性的影响，结果需要通过过程来印证。任何一个结果的出现，都离不开前期的努力过程。例如，爱迪生发明电灯经历了上千次失败的尝试，但正是这些看似失败的过程，让他不断改进，最终取得了成功。没有不断尝试的过程，就没有伟大的发明成果。结果往往只能反映一个瞬间的状态，而过程才是对其形成过程的呈现，是不断探索的过程促进了成功。

　　第三，人生充满不确定性，我们应该掌握能掌握的。人生不如意事十有八九，我们无法左右结果是否如我们的意，不应该过分在意结果。不管是好的结果还是坏的结果，都已经发生了。对于失败的人来说，需要找到一个支撑自己走下去的理由，这不是安慰自己的借口，而是一个人继续生活的动力。难道因为结果不符合理想预期，就要永远陷在这个坏结果当中吗？所以，放下对结果的执念，珍视过程中的成长，以更豁达的心态去面对，才是积极的人生态度，也是人生应有的智慧与心态。

　　综上所述，无论是从自我塑造、因果关系中过程对结果的影响，还是过程的价值方面来看，过程都比结果更重要。因此，我方坚定认为过程比结果更重要。谢谢大家！

　　下面请反方二辩质询正方一辩，时间为两分钟。

　　我将从三个问点再次阐述我方观点。我方认为，过程是指事物发展的步骤，结果则是事物发展的均衡状态。

　　从这方面我们可以先看一个例子，今天过程是一段重点行为本身，也就是体验，而结果是这段行为完成后所反馈的东西。但我方并不认同这种观点，我方认为结果只是一件事情终止的那个瞬间状态，在结果这一个节点之前的都称为过程，都是为了结果。对方辩友所说的那些影响是过程中产生的，并不能作为结果去理解。

　　过程有很多收获，这些收获推动着事情的发展，但我们并不把阶段性的成果定义为结果。结果应该是事情最终的状态，既然是阶段性的，证明事情没有完结，那么这就属于过程的一部分。失败的人才会过分强调结果，真正重视的应该是这个过程，而这种强调结果的想法是一个人的自我安慰。我刚刚在论述中说到，这并不是自我安慰，而是一个人可以把事情进行下去的勇气。意识到结果的存在，是一个人能力不足的表现，只有意识到能力不足才可以去提升。我方并不认同说一件事情失败了，就是对这个人能力的否定。

　　结果是衡量一个人的价值标准。倘若一个人不断反复尝试，却无法得出任何结果，这时就需要结果去检验他的价值。对方辩友说结果是检验一个人价值的标准，我想问这里的价值是什么？难道价值只是指这件事情的成败与否吗？在过程中我学到的那些东西不是价值吗？对我来说，我通过这件事情获得了成长，就是对我最大的价值。如果像对方所说没有一个明确的结果，那又如何呢？学到的东西就是结果，但我认为不是明确在一件事情中的那个结果。我们在这一件事情中的结果是在最终的这个节点之前，都是过程，在这个中间获得的阶段性成果，都是过程带来的，属于过程预知结果。能够存在过往解决问题的情况，往往是有一个探寻结果的过程，但并不是说只有结果才是重要的。

　　人们并不仅仅只会记着一件事情的成败，就像奥运会，运动员即使没有获得最终的成果，我们仍然歌颂他们的精神，歌颂他们带给我们的价值，并不只会看比赛的胜负。运动员比赛失败，他们取得的是什么呢？他们取得了一个名次，那这个名次就是他们的结果。我们所说的过程和结果是针对于一件事情来说的，你说的学习，学习是一件事情，那么首先要明确你通过学习想要获得什么样的结果呢？如果仅仅是说学习这件事情，它并没有一个明确的结果。

　　质询环节并不难，很方便可以继续发言。高考，在我们看来也许是一个循序渐进的过程，我们有一个主要的、明确的结果。那么如果没有得到这个结果，就像没有学会“1+1=2”一样，我们就不能算成功。所以我想问对方辩友，你们所说的结果是什么？请对方辩友明确我们所说的结果是一件事情最终结束的节点的那个状态，在这个节点之前的一切收获、阶段性成果，我们称作为过程，并不是结果。你们所说的在过程中得到的东西，这是过程的收获，不是结果，阶段性的成果是过程。

　　感谢反方二辩和正方一辩。

　　我方认为，结果比过程更重要。过程只是事情进行或事物发展进度的程序，结果是事物发展的后期影响或阶段重要的状态。我们判断何者更重要的标准，是看何者对个人、国家、社会进步有实质性推动作用。

　　接下来，我们从结果的方向导向、实施导向、价值导向三个维度进行论证。

　　第一，从结果的方向导向看，结果导向是高效实现目标的核心标准。只有保障有明确的方向，才能让努力更好地达到目标，而结果正是对方向的指引。一味强调过程独立于成果，可能只是混淆了努力与方向的关系。例如，老板不会因为员工工作过程辛苦就给予认可，他只会在乎员工是否取得了应有的目标、成绩，带来了应有的价值。没有明确的方向，努力就得不到应有的价值，那只是徒劳而已。是让结果与过程相统一，还是通过方向导向优化资源配置？如果只追求过程而忽视结果，验证努力可能只能沦为自我安慰的无效想法。

　　第二，从实施的视角看，结果是推动实施进度的核心动力。学生如果以享受学习过程为由逃避考试成绩，那么连高考这一关都过不了，如何进入理想的大学？同时，社会实践的主流价值体现了结果的重要性。人类历史上所有生产活动，若没有结果，就不能算成功。社会是现实的，人类历史不会在意任何一个人的悲欢离合，只有千年的成果与勇气才能被历史所认可。所有的团队研发新药物，只为百万计的患者获得康复标价，其价值正在于成果的实际效率。只有以结果为标准，才能确保社会资源精准投入有效领域，避免因过度关注过程而造成资源浪费。

　　第三，从结果的价值导向看，结果决定战略。在客观的实践中，即使失败，也不能否定努力与战略的价值。在马拉松比赛中，完成赛程的选手与中途退赛的选手都付出了汗水，但只有抵达终点者才获得奖牌。真正的努力应当指向结果，就像农民种地追求丰收，不能只关注过程而不考虑收成。若不重视结果，必然危及生存。结果的价值不仅仅在于判定成败，更在于为后续行动提供方向。人生何尝不是一场棋局，世界何尝不是一个最大的棋局？我们无时无刻不面临着可能的风险，谁都不知道前面代表着什么，不是人人都能控制出现的风险。在股市上谈风险并不陌生，那些失利的人并非认为结果不重要，他们只是不想面对失败罢了。人生从来不是成败的理想主义，而是残酷的现实主义，被精神枷锁束缚，就是被时代抛弃的产物。为何要逃避结局？只有明白结果的重要性，才能更好地面对它，直至面对人生的结局。只有认识到死亡这个结果，才能活出精彩人生，把人生的每一秒都当作可能的结局，才能活出自己的精彩。

　　谢谢大家！

　　下面请正方二辩质询反方一辩，单边计时两分钟。

　　正方二辩提出问题，认为结果是事物发展的国际影响或现状增长的状态以及后续影响。若有些事情没有好的结果，能否说它为我们提供了经验。反方观点认为结果推动竞争，是竞争的动力，但存在做事未考虑结果的情况。若一件事情没有好的结果，对其流程会产生否定，又如何能以结果推动。结果并非方向的指引，目标才是对方向的指引。

　　接着正方二辩进一步提问，若没有好的结果，能意味着什么，过程如何体现。结果具有偶然性，而努力的过程是可以把握的。不能因为结果不好就否定其推动事情发展的动力。以体育课为例，若突然下雨导致原本的安排无法进行，结果具有偶然性。学生在训练过程中，即使最终结果不理想，但提高了体育能力，锻炼了身体素质，这是实在的收获。而结果难以把握，比如锻炼时可能会出现肌肉拉伤等情况，不能说明这是设计好的好过程。

　　正方二辩还指出，对于辩题中过程和结果对国家、个人、社会进步的实质性推动问题，结果的定义应基于有基本道德的过程。若过程不好，那是个人缺陷。一个结果可能会造成不良影响，若追求这样的结果，对后续发展是否有进步值得思考。以公司为例，不能简单认为结果好办。个人的结果也可能存在类似情况。

　　最后正方二辩提及高考是结果，但学习应是终身的，不能因为学了一段时间就认为足够。

　　感谢正方二辩和反方一辩。下面。

　　进行执行小节时间为1分30秒。有请回顾一下材料结果，一个人的价值观体现在能否拿出成果并得到认定。

　　在这方面的收获，本质上是一个阶段性的成果，是人力本身需要学习的指标体现。单纯的学习循环能明确能力的提升，而产出成果是能力提升的体现。例如，当自身知识得到提升后，只有通过从业相关的考证，有了具体的指标体现，才能得到相应的结果。

　　只看重努力的过程而无视结果，会使其中一些努力变得无效。为了努力而努力，在后期的行动中，如果只关注实验过程，而不关注实验结果是否能达到预期级别，或者实验结果是否对社会有利，就无法判断研究是否正确，也难以保证研究的有效性。就像在海面上需要明确方向，避免在错误的道路上奔波。

　　大家都希望提升自己，学生能力需要一个指标体现，高考就是那个阶段的体现。所以，过程需要通过结果来实现社会价值。在此当中，失败的部分常常被人们遗忘，人们更难记住产生结果的过程。结果是过程的量化体现，所以我认为结果更重要。

　　感谢反方二辩的小结，下面请。

　　质询时间为1分30秒，有三件事情需要说明。

　　第一，对方在质询中正面回应了在事实系列中，不否认过程会带来情感上的争议。

　　第二，对方在质询中表示高考是结果。但如果高考之后不再学习，按照对方的观点，不重视学习过程，又如何对社会做出实际贡献呢？学历固然是个问题，但高中学习之后又该如何进一步提升呢？需要科学论证。所以，高考只是人生中的一个过程，应该秉持“活到老，学到老”的理念，停止学习才是一种结果。

　　第三，重视过程并非是自我安慰，而是直面命运无常的生存智慧。就像科研工作者在遭遇失败后，依然坚持科研，并非确定能发现新元素，而是在每一次实验中去探索。当他们开始解读时，会把握当下瞬间的知识过程，当这些知识投入到科技发展过程中成为数据。当我们学会把握能把握的过程，结果就不再困扰我们。

　　正方二辩，下面是正方四辩与反方四辩对辩，有请。

　　在辩论过程中，我方注意到对方同学一直在强调“锻炼”，这正是双方观点分歧所在。我方认为，过程中体现的价值比结果更重要。您提到的这个观念，我方辩友也已经提及过。

　　首先，你们一辩刚刚说，不管是好的结果还是坏的结果，都会怎样怎样。但不能将所有的问题都归结于结果。

　　其次，我方很奇怪一点，你们一辩既然说都是结果，那凭什么好的结果要被归于过去，而坏的结果就只看结果本身呢？你方这种前后矛盾的行为，是否不太合理？

　　好的结果不一定意味着过程就好，坏的结果也不一定是因为坏的过程。结果根本不能成为评判过程的唯一标准。如果一个人有钱，难道就能从这个结果看出他获取财富的过程是否正义吗？

　　您方一辩的观点存在问题。其次，我想问一下，您方所说的结果与实质性的区别是什么？

　　您方二辩刚才扩大了对过程的定义，说只要一辈子都在做事，那一辈子全都是过程。如果这样，那还有什么生活体验可言呢？您方这样质疑我方观点，是否合理？

　　我方认为，追求目标是一个持续性的过程。而且对于一些同学来说，他们在过程中获得的利益也是长久的。即使某些事情发生在现在，也只是影响到后面的过程。就像有句话说的，我们对预期的结果并不一定真的知晓。当对方辩友肯定预期结果的时候，又是否在否定自己呢？

　　您方提到的目标，才是提供方向性的结果，而不是提供方案性的。目标由谁来提供呢？其实目标本身就是一种结果，没有目标就没有结果。目标完善了，才会有结果，所以实际上是结果为我们提供了目标。

　　如果结果只是孤立的，不具有可持续性，或者带来的价值是多元化的，那么这样的结果并不能说明什么。您方二辩还说体育生在考试的时候会出现意外性。

　　反方时间到，正方还有10秒钟，对方辩友请注意，我方并没有否认结果的多样性。

　　感谢双方。

　　所以说，你们为什么可以得出结论，是因为结果不好，就是一个人能力的问题。这种不可处罚的行为主要由个人承担。比如今天考试有人违规作弊，这是个人行为，如果作弊，必然要承担相应的后果。

　　我们今天讨论为什么会作弊，是因为我们看到过类似的情况。继续往下说，以高考为例，如果一个普通人高中三年上课认真听讲，课后按时完成作业，那么他大概率能取得好成绩。但如果他付出了努力却没有得到好结果，你们强调结果重要。我想说，从过程来看，在这个过程中他不断完善自己，互动的过程大概率能带来好结果。

　　再次强调，你们一直说结果，一个失败的结果难道就对个人有那么大的影响吗？都说了有失败也有成功，那么从失败中学习到的东西难道不重要吗？我认为失败的结果也是重要的，它对后续的生活也有意义。

　　我的意思是，如果有两次机会，你要是需要我帮忙就直说。但结果非常重要。至于过程和结果哪个更重要，若你得到失败的结果，就会被淘汰。今天在这里，我们来做个决断，看看你怎么说。

　　如果你昨天比赛输了，而今天这场比赛又特别重要。刚刚我把时间弄错了，实际上是反方时间到了。

　　下面请反方三辩盘问正方一二四辩任意一辩手，计时1分30秒。

　　我方认为结果是一个节点，是执行之后得到的。比如一场比赛，最终的输赢就是结局。这里要说明的是，结局和结果是不同的概念。结果是做一件事情之后得出的。

　　过程和结果的关系并非简单的逻辑关系。过程是塑造自我的核心力量。在学习过程中，会遇到很多问题，解决这些问题、获取知识，才是真正的收获。

　　我们做一件事情之前，要先确定想要达成什么样的结果，这能起到指导作用。

　　另外，想问正方辩友，你们所说的过程所体现的实际价值是什么？在辩论结束后，我们能获得思维上的经验。这种经验的关键在于重视过程，过程本身具有价值。

　　而正方似乎只注重过程，没有考虑结果。我方重视结果，是因为结果能给我们决断的依据。

　　感谢反方三辩的发言。

　　正方三辩质询小结时间为1分30秒。今天我们的收获在哪里？我认为是在一个时间节点，在这个节点之前发生的一切都无法确定结果。只有到这个时间节点之后，我们才知道最终的结果。

　　就像今天，如果我们说完大家的好处，就会想到一个非常重要的结果，这个结果在很大程度上会影响我们的收获。今天我们更有可能获得一个结果，但我想告诉大家的是，我们应该抱着什么样的态度去比赛。

　　比如说今天这场比赛我们输了，难道比赛过后我们就要强调结果很重要吗？难道我们会因为这件事情而受到不好的影响吗？人生不如意事十之八九，如果我们总是纠结于结果，当比赛结果比我们预期的更重要时，我们该如何面对呢？

　　时间到，感谢正方三辩的发言。

　　请反方三辩进行质询，时间为130秒，有请。

　　因为我方认为对方常常将结果和过程混淆。我们自然界都想在一个大环境下有一个好的结果。就像今天我最终考到了550分，在大学生招生中，这种成绩就是结果，并不只是你努力的过程。我们要明白结果的价值。

　　首先，今天我们面临的一个问题其实很简单，就是我们做一件事情往往是为了想要的结果去努力。我们个人为了达到这样的结果而付出行动。在新的情况下，每一次进步都是朝着目标前进，但当达不到既定情况时，就会面临惩罚或者产生焦虑，然后继续前行。

　　我方前面所讲的是，一个明确的结果能为我们提供更多思考的机会。如果没有这些结果，我们甚至会怀疑自己是否还有机会。比如我高中学习很认真，但考试成绩不好，就很难进入理想的学校，这就是现实。

　　今天正方观点认为不能只看结果来评价一个人，这种观点是不切实际的。结果是有价值的。在现实生活中，虽然一些美好的过程也会被看到，也有价值，可是朋友们，现实是残酷的，这个社会是以结果来衡量你的价值的。

　　我也希望正方做好面对现实的准备。对方辩友所说的一些情况，明显是没有考虑到现实的。最后，再次强调我方观点，结果更重要。时间到，反方发言结束。

　　下面是自由辩环节，由正方开始发言。

　　正方认为，若认为看见同现实很酷，那么以后考上大学一定是现实。以考上中大为例，要思考自己是否真正努力，而不是说失败了就逃避。对方可能会说努力与结果无关，即便失败也是正常的，但这其实是逃避失败。

　　其次，对方提出过程是结果的基石，以此论证过程更重要。然而，当反思过程是否努力时，其实已经在评判过程了。过程是尽人事，即便结果不如意，也应有继续下去的理由，即反思过程中收获了什么，而非只盯着现实结果。比如没考上中大，不应只觉得完蛋了，而应思考自己收获了什么。

　　假设高中只学习了大概一年时间，没考上大学，不能将原因归结为考试没发挥好，这是逃避失败的理由。我方观点是，只有正视过程，将目标落实到过程中，才有可能实现目标。

　　反方称我方混淆了结果概念，在此明确，我方认为结果是一件事情最终的完全状态，其所有过程都包含在结果之中。以学习为例，并非只有高考成绩能体现学习成果，高考成绩结束并不意味着学习结束，只要学习还在继续，就说明事情还未得到结果。

　　在本次比赛中，正方似乎认为不必重视结果，过程就足够了。但每次失败都以此为借口，认为结果不重要，这是一种消极的价值观。若只强调开放过程，就不会有比赛准备时间的设定。

　　接着提问，事情是否有好结果和坏结果之分，是否应该朝着高效的方向发展。若失败了，若过于看重过程，可能会出现比赛准备不充分的情况。

　　以学习为例，学习是为了考上理想大学，考上大学就是目标，也就是我们所说的结果。过程大概率会影响结果，就像二辩、三辩提到的体育生成绩依赖过程，考试发挥失常甚至作弊的情况。而对方对于过程中出现的问题避而不谈，比如企业员工可能受暗伤，却还以过程为自我安慰，进行可悲的自我逃避。

　　我方提出过程对结果具有决定性影响，但并非说过程一定会决定结果。对方认为朝着想要的结果会有指引，但这其实是目标在指引，而非结果。若没达到目标，只重视结果又能怎样呢？比如没考上大学后继续学习，这其实也是过程的体现。

　　关于对方提到的作弊问题，在此澄清，作弊要承担被发现、被开除的后果。若理想结局是既能考好又不被发现，这只是空想。理想结果只是引导动力，而过程才是实质性进步。比如去大公司面试，空口无凭不会被录取，拿着丰富的履历才更有可能，而履历是过程的体现。录取失败是常见的现实，为了想要的结果，应该更加努力于过程。

　　时间到，感谢双方辩手的精彩发言。

　　对方辩友将过程视作研究的内容。我想问，如果没有结果，我们该如何定义出发的意义？

　　让我来重述我方的三个观点。看清结果为何对人类文明的底层逻辑如此重要呢？结果能够提供目标，为我们指明方向，提供动力。对方反复强调个性体验和积累经验，但这并不能回避结果的重要性。

　　如果没有对结果的执着，人类将陷入混乱。神农尝百草是为了尝百草本身吗？他是为了治病救人的目的。张衡研制地动仪，不也是为了预测地震这个结果吗？若没有结果，过程再精彩又有什么意义呢？

　　结果不是辩论的终点，也不是到达结果的一瞬间，而是丈量难以丈量的目标。我们现在所获得的成功都是靠结果来定义的。就像我们此次辩论的目的，是为了让更多的人看到我们的辩论，照亮更多人认知的前进道路。结果为我们提供了更多的可能选择。结果并非终点，而是新世界的入场券。

　　当我们用500多分的高考成绩去报考更大的院校时，录取系统不会读取我们备考过程的记录。各位毕业后面试时，HR不会因为你经历了备考的过程而为你买单，而是你证书上的分数，从高考分数到学位证书，从各类等级证书到实践证明，这些结果构成的证据链，才是社会对我们进行选择的依据。比起最终结果，只强调论证过程，可谓是一种自我逃避。

　　就像青蒿素的成果推动了中医药现代化，大部分生物技术开启了新的商业发展。我们每个人的阶段性成果都在为人类文明助力。如果无法看到结果，我们甚至无法坐在这里公开辩论。如果企业不按照业绩结果来筛选人才，所有职场人将失去奋斗的目标。结果竞争的魅力在于，它为我们搭建了一个展现自我的舞台，让我们能够凭借已有的成果开启下一个更加广阔的人生副本。

　　我们当然理解过程的价值，但当对方将过程视为终点时，无意间消解了奋斗精神。那些挑战农业难题的身影，如果没有金榜题名的期待，怎能成为祖国建设的栋梁？创业者们九死一生的坚持，如果没有改变行业格局的决心，很多努力都可能成为失败的注脚。结果不是功利主义的代名词，它是对奋斗者的褒奖，是区分成长和停滞的界限。

　　对方满足于体验过程的观点，本质上是将竞技场上的冲突包装成失意的唏嘘。真正的勇者永远会追求结果。苏炳添创造历史的9秒83，难道不比训练时的汗水更令人动容吗？中国航天事业历经多年发展，支撑他们的难道不是让中国人探索宇宙这个终极结果吗？

　　站在历史的高度，从四大发明到人工智能，人类文明的每一次进步都伴随着对结果的执着追求。这并非因为我们功利，而是因为结果是最适合当下发展的选择。我们今天选择相信结果更加重要，是相信每个平凡的个体都能通过最终结果在时代层面上实现自身更好的发展。

　　感谢反方四辩。

　　时间为3分30秒没有重要性，软件有不确定性和可控性，很多时候结构动能这些不能确定。对方告手后，他是为出机会也会去，这种做法是片面的，或成为一种决策手段，可能会提高自己的出场机会。然而，在参赛过程中，他没有相应身份，这对于个人的职业发展有一定限制。

　　我方认为过程重要体现在三个方面。首先，在意识层面，过程中的核心收获会在过程中推动工作进展；其次，在疫情方面，过程有其特色。

　　刚才对方在公司相关讨论中提到一个没有重点的内容，在我们看来，这不是一个很好或有明确目的的理由，难道这就没有意义了吗？反问一下，如果你们一直期望的结果不美好，那我们过程中的所有付出就会被忽视吗？在你们看来，过程中的辛苦是可以省略的，但在这个过程中，你们忽略了它能带来的成长。这种只为了经济利益而影响每一个选择的做法，会让你们觉得过程都不重要，只看重结果。如果你们觉得在这家公司工作不开心，那可以找一份让自己满意的工作，但在这里能收获很多。大学时光是世界上最珍贵的经历。

　　我们再来看结果。结果在我看来是非常短暂的，而过程是从开始到结尾的整个时间跨度。其实我们爱一个人是用心去爱，在爱一个人的过程中，我们体会到的温暖和幸福是真实存在的，这让我们找到了幸福的方式。所以，结果不是最重要的，重要的是过程。

　　我们上课的每一天都在为高考做准备，谈恋爱的每一天都在为结婚做准备，工作也是在为买房子做准备。如果其中有一个环节出错，我们可能会觉得白读书、白工作、白恋爱了。但人生的本质是一场旅程，结果并不会让我们失去美好的瞬间。在最幸福的时候，大家能感受到幸福，结果只是一个阶段的结束，至于事情的好坏，取决于我们的行动。如果我们不想努力学习，没考上大学，大学四年花了钱却没找到工作，不想按照这样的路走，现在也没有再次享受这个过程。但我想说，结果对我们来说不能放在首位，我们应该享受最精彩的过程，这样会让我们最开心。其实无论结果好坏，当我们感受这个过程时，就不会有遗憾，任何时间点也没有特定的结局，相遇相认就是最好的结果。

　　对方辩友，还有一句话，每个人都会有相同的结果，可能是死亡。但死亡并不是终点，我们现在努力是为了更精彩的明天。其实有人说结果相同，可能会觉得没意义，但我们不能因此而消极对待生活。