童年的消逝是悲剧

童年的消逝不是悲剧

　　时间1分30秒。在刚开始讨论时提到，到家后不能自带物品，说把包最后扔掉就行。

　　有人提出疑问，喜欢的东西、怀孕、追剧等话题与当前讨论有什么关系。实际上，未来会坚守共同的生活准则。对方的一些表态，无论是现代还是将来，那种感觉会让生活永远充满欣慰，但这并非悲剧。

　　刚刚提到同一话题，每个阶段的情况不同。我们要思考，在成长过程中，童年的价值究竟体现在哪里？它可能不是喜剧，中方民主也并非依据此来判断。朋友需要纯真，但朋友的痛恨、纯真的分量是否会减少呢？显然不是。

　　时间到，结束。自由辩论阶段由正方开始发言，然后双方就相关方面进行辩论，双方在辩论过程中有8分钟时间。有请。

　　我们好奇的一点在于，自古以来时间的流逝，最终只能接受，这难道不是悲剧吗？我们认为，有价值的事物失去，实际上就是悲剧。认知能力与见识面临困难，当有价值的事物失去时，它本身就是悲剧的存在。

　　对方辩友，你方说逝去就是悲剧，但失去形态并不等于失去价值。从某种话题中看似失去了重要情感，实际上是对生命的升华。

　　我正面回应一下你们刚刚说的儿童接受不良信息这个问题，这是不是因为网络安全做得不够好的问题，为什么要归结到社会造成了无效悲剧呢？如果成人没有保护好儿童才是悲剧，但显然不是这样。

　　我再问一下您方辩友，你们强调无法回到童年，但“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”，正是因为无法重回的记忆，相处才如此珍贵，你们觉得呢？

　　请对方再重复一遍，刚刚的问题没听清。“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”，正是因为无法重回，才让记忆中的相守更加珍贵。请问是这样吗？

　　对于记忆无法重回这个问题，我方换个角度看，童年因为独特的价值给我们留下了深刻的烙印，这个烙印在我们的记忆中闪闪发光，所以我们想要重归。

　　我方今天想要论证的是，童年具有独特的价值，我方在第一段中提到，童年是有不可替代的价值的。如果我方论证成立，那么童年的消逝就是悲剧。请对方不要把一些观念混淆。

　　我再请问对方一个问题，对方将童年定义成一个时间阶段，从客观上讲是这样，但我们今天的定义更多的是，主观上童年是人类人生中最纯真的一个阶段。我方有一个明确的定义，请对方进行解释。

　　那我也可以说我现在最纯真，难道你要告诉我现在我也是童年吗？

　　我想请问对方，你说失去就是一种悲剧，那我一生都在悲剧之中，是吗？我觉得人的一生本来就是一场悲剧，因为你们一直在强调时间流逝是客观现象。但是中国有很多古诗都在表达对时光流逝的感慨与悲伤，如“逝者如斯夫，不舍昼夜”“时光一去不复返”。正是因为我们无法阻止时光的逝去，所以我们会沉浸在悲伤之中。

　　我们成长的过程中是有积极意义的，但其中的悲剧色彩，你们能抹灭掉吗？

　　对方辩友，你刚刚说人的一生都是悲剧，这一点我们非常不认可。从儿童时期到青年时期，再从青年到成年，这都是正常的自然现象，你为什么会认为这是悲剧呢？你这不是自相矛盾吗？

　　我多次强调，童年的消失是客观现象，但也正是因为它的消失，那份最纯粹的快乐与感动都定格在了童年的时光里，而这段时光已经逝去，无法再回来，所以我方认为这是一场悲剧。

　　对方说人生就是悲剧，我从不认同。当我看到我的父母依然很爱我，我的朋友还在为我付出，跟我一起感受、理解我，我并不觉得童年逝去的东西就是悲剧，我觉得有东西可以替代它。

　　我想请问对方，你是否在否认现在父母对你的爱、朋友对你的爱，认为这一切都是悲剧，就因为你失去了童年的纯真？

　　我们一直认为，童年是塑造个人生命底色的关键阶段，即使你觉得现在还有童心，但实际上已经不是童年了，因为那个黄金阶段已经过去了。我们认为有价值的事物消逝就是一种悲剧。

　　我想问对方一点，《小王子》全球畅销，是因为成年人羡慕狐狸，还是羡慕玫瑰般的人生？

　　对方辩友，你刚刚一直提到《小王子》，难道我成年之后就不能看《小王子》，不能去迪士尼玩了吗？为什么你会认为到了成年就失去了某些东西，这就是悲剧呢？

　　其实对方一直在强调，童年不是人们知识产生的唯一阶段，成年阶段也可以追忆童年，我们并不反对这一点，这正证明了童年具有独特的价值，所以我们才去追忆童年，这也旁证了童年的消逝是悲剧。但对方辩友对于《小王子》没有给出准确的回答，为什么要否定成人的价值呢？是否认为成年人看这本书是因为羡慕狐狸呢？

　　其实真正理解《小王子》这份价值的是成年人，当我们小时候，并没有真正理解，而是成长之后才理解了这份价值，这个童年的价值难道不是更为珍贵吗？你为何认为它是悲剧呢？

　　你刚刚已经提到，大部分成年人都读过《小王子》，所以我们是成年之后，过了童年时期，才理解了这个价值，不是吗？

　　对方辩友提到童年有价值，我方论证了童年有独特的价值，其消失就是一个悲剧。那么我方已经论证了这个观点，请问对方辩友是否一直在反驳我方的观点呢？

　　我再解释一下，我们是成年之后才明白了童年的价值，所以当它消失的时候，我们才更懂得它的珍贵。而且对方一直在说独特价值，我想问一下对方，这个独特价值究竟是什么，请具体解释一下。

　　我方一辩稿已经说了，童年的价值在于童真，就比如说你上班之后，还能像《查理九世》里的四个小孩那样去探险吗？

　　您方刚刚说童年的价值是童真，又说成年人也有一部分童真，那么我想请问，成年人也有童真，童年的童真不可替代性体现在哪里呢？您方自相矛盾，我方不能理解。

　　对方辩友，我已经第4次跟您强调了，童年时期是我们认知与能力的奠基期，是情感人格塑造的黄金期，这样一个提升自己、奠定终身能力的时期的消逝，难道不是一种悲剧吗？如果您还是没有理解我们的观点，我们想说，只要有童真就证明这个价值没有被毁灭，那就不是悲剧了呀。

　　感谢双方辩论队的精彩发言。

　　对方辩友一直在跟我们说童年的不可替代性，不可替代的价值是一份童真或者是一份快乐。难道成年之后就不能拥有那份快乐吗？难道成年之后就不能拥有一种童真吗？

　　我方始终坚定地认为，童年的消逝并不是悲剧，它是一种生命馈赠的礼物。

　　当数码宝贝的主题曲旋律在B站跨年晚会响起时，在那幽异的弹幕背后，是超过250万25岁以上用户集体发送的弹幕。我们没有对童年消失而哀叹，只有对成长的深刻质疑。这并非是追剧，而是属于这一代人对童年消逝的真挚怀念。

　　我们明确地认为，童年的消逝恰是生命发展的必然规律。哈佛大学儿童发展研究中心数据显示，人类潜力体系是在12岁至25岁完全成熟，这决定了认知能力从具象思维转向抽象思维。有考古研究显示，原始人类平均寿命仅有18岁时，根本就没有现代意义上的童年概念，是随着文明的进步，我们才可以在安全环境中享受完整的童年。剑桥大学提供的数据表明，10岁儿童的认知水平已超过中世纪成年人，恰恰证明了人类发展需要更早的心理成熟，而童年的消逝恰恰促进了这种成熟。

　　童年消失并不代表着童年特质的灭亡，这种童真的特质会伴随着人们的人生旅程。动漫产业40%的消费者来自25岁以上的人群。你方也说《小王子》的大多数读者是成年人，而美国性学2020年实验数据表明，保持童真的成年人，其创造力得分高出平均水平23%。马斯克用乐高探索火星，这些突破都源于童真特质的转化。童年的童真在成年后化为同理心和想象力。正如心理学家埃里克森指出，这些超凡脱俗源于童真特质的造化，童年的消逝恰恰促进了童真的转化。我们每个人都始终带着这份童真砥砺前行。

　　对于记忆里的童年，真正的悲剧在于遗忘，而并非是消逝。神经科学研究证实，童年的记忆在杏仁核的储存强度是成年记忆的两倍，这份刻印在基因里的纯真永不磨灭。当《灌篮高手》在中国拿下6.8亿票房时，其中90%的观众已经不是少年，他们含泪却面带微笑，这并非是悲剧的眼泪，而是参与时空的炽热之心在与现实相拥。悲剧只会在彻底遗忘时降临，就像阿尔茨海默症患者失去记忆一般痛心，但只要心存炽热之心，我们就能在现实困境中保持无畏的勇气。

　　童年从来不是一种固守的乌托邦，而是一种流动的精神基因。童年的消失从来不是失去，而是将纯真锻造成更坚韧的生命形态。我们看到抗疫护士在防护服上画卡通图像鼓舞患者，在乡村振兴中，大学生用儿时的游戏世界搭建乡村课堂，这些成长后的孩子正在创造比童年更伟大的童话。

　　真正的悲剧是困在安逸的生活当中，因童年信念而拒绝成长。真正的勇气是像《风之谷》的娜乌西卡一样，带着童年的信念去拯救世界。童年的壮美在于传承而非停滞，我们应当放下对时光的执念，相信每一个艰难的瞬间和成长都是生命馈赠的礼物。

　　感谢反方四辩。

　　正方四辩进行总结，成型时间计时为3分30秒。

　　今天反方的辩论十分精彩，但是也不可避免地出现一些问题。

　　首先，我方对于悲剧的定义是指有价值事物的消失，并且能给人以深刻的思考。对方今天一直觉得我们只是沉溺于悲伤之中，不断去还原，实际上是对悲剧有一些误解。

　　然后，来看我们今天产生分歧的一些典型情况。实际上，我们承认童心的保留，但这与童年的逝去是一场悲剧并不冲突。因为童年作为人的认知发展的黄金时期，在我们情感塑造方面有着独特的作用。它对于我们好奇心的培养、想象力的发展都有着不可替代的作用，是我们之后无法忽视的。

　　其次，第二个点在于对方觉得童年的失去是一个我们无法改变的过程，所以只能被动接受。我认为这是非常消极的观点。实际上并非如此，我们承认童年的消逝，并不是说要一直沉溺于过去、不断回忆，而是觉得童年的消失其实给我们的人生上了重要的一课，名叫“逝去童年”。

　　在那片没有刻度的时光里，孩童们用泥巴堆砌城堡，用画笔描绘星河，用好奇的目光丈量世界。他们不必计较得失，无须隐藏情绪，每一声笑都透亮，每一次哭泣都酣畅淋漓。那是一个由天真纯粹构成的世界。即使我们可能拥有让本真永远存在的芯片，但随着童年的消逝，生活节奏变得越来越快，我们要追着时代跑，那个可以玩一整个午后的游乐园永远打烊了。伙伴们现在个个都变成了十分规矩的人，我们不得不承认，曾经百玩不厌的游戏都将成为回忆。

　　后来我们步入青春，青春的主题就是好好学习，毕业之后还有成家与工作的压力。横竖一个交叉，每走到一处地方，都能够给出确定的坐标，然后算出我们的人生运程。

　　但是童年的消逝之所以是悲剧，并非因为失去了一些无忧无虑的时光，而是说人类在被迫成长中与那个最本真的自我永别。这种离别如同古希腊悲剧中的命运预言，是文明进程中不可避免出现的精神陷阱。我们交出天真来换取生存的盔甲，交出纯粹来换取复杂的规则，交出无限可能来换取确定的轨迹。

　　但正如悲剧英雄会照亮永恒的人性，童年的消失也提醒着我们，在成人的废墟上，永远有一片未被污染的童年原乡。它虽然不再回来，但却永远存在于我们的心间。这是童年以逝去来交给我们的人生最重要的一课，也是悲剧赋予生命的终极意义，让消逝成为永恒的灯塔，让失去成为觉醒的开始。

　　谢谢大家。

　　感谢正方四辩的精彩发言。下面有请评委进行评议，请双方辩手等待结果。

　　请两位评委查看消息，移步到另一个房间商议比赛结果。请选手或在场观众就本场辩论赛发表自己的看法，进行友好交流。

　　麻烦两位评委对本场比赛进行评议并商议。本次投票设置为印象票3分、环节票3分、决胜票4分，每类票只能投给正方或反方。设置这些分值是为了在小组赛中能更好地判断比赛结果。两位评委可以进行讨论，例如表达更倾向哪一方。

　　刘子怡同学，请发表您的见解，并与另一位同学互相讨论得出结果，辩手和观众都在期待最终结果。

　　印象票我投给反方，因为反方的论证更先进，观点更尖锐，而正方没有回应，有所回避。

　　每个环节都可以投票，还是只进行总体投票呢？我后来想到了，发大学也都给看到是吗？

　　本场比赛采用20分制，最终结果是正方得3分，反方得17分，可以吗？

　　最佳辩手在两支队伍中不论胜负，只选表现最好的一位。我认为是反方三辩，另一位评委认为是反方四辩，我们可以进行商讨。

　　我认为反方三辩在质询和小节环节表现出彩。在质询时，他达成了三个目的，即生命旅程是否都是悲剧、悲惨经年以及破碎是否厉害，基本没有浪费攻击点，且有两个点达成了功效并校准。在总结时，他思路清晰，发言也无误，能够带动节奏。

　　我们达成共识，最佳辩手是反方三辩，本场胜出队伍是反方，共计17分，正方共计3分，可以吗？

　　可以。感谢两位评委。麻烦评委和主席回到之前的房间进行评委点评，两位评委可以都进行点评，也可以商议出一位进行点评。点评完之后，我们将公布今天的得分情况、胜出队伍以及最佳辩手情况。

　　你可以针对某个环节进行点评，只点评你印象比较深的部分即可。我稍后会把之前的短信号发给你们，请记录一下。

　　会议结束，感谢各位。

　　下面进行评委点评。

　　首先，非常感谢各位辩手带来这场精彩的比赛。我来对整体环节进行点评。

　　正方的表现给我清晰明确的感觉，始终围绕童年消失是否是悲剧这一观点进行论述。他们强调童年在认知和情感塑造等方面有着独特的价值，指出童年是好奇心、想象力培养和真正快乐体验的关键阶段，构建了明确的论证基础。在后续环节中，他们从失去自我的角度深入探讨童年消失的悲剧，增加了论证的深度。整个论证过程非常亲和，能让听众产生强烈的体验感，更具说服力。

　　然而，正方也给我一些固执的感觉。面对反方指出童年之后也会拥有童真，童年消逝是生命发展的必然这一观点，正方的反驳不够有力，未能充分开发新的论点。在童年价值独特性的阐述上，虽然多次提及相关概念，但面对反方的追问，没有进行深入分析，未能将其与成年后的类似情况进行区分。

　　反方在开始时以清晰的逻辑展现了他们的观点，强调生命发展是自然规律，列举了成年之后仍然可以保留童真且童真能产生积极影响的论据，论证紧密。他们引入了丰富的资料，如考古、心理学、动漫等，使整体论证更具文化性和科学性，支撑了很多观点。但在深度上有所欠缺，如果继续深入推导，可能会达到更高的水平，但论证没有进一步推进。在一些环节中，对于某些观点的具体表达不够清晰。

　　大家好，我也非常感谢大家带来这场精彩的辩论。不敢说点评，只能分享一些个人见解。前面的评委已经说了对正反方的整体印象，我来阐述一下对各个环节的重点看法，主要是我个人比较印象深刻的环节，包括主陈词环节、三辩质询环节、三辩小节、自由辩论以及结辩环节。

　　在比赛过程中，正方三辩在攻击时阐述了不可场景不等于相同感受、童年的事情不可挽回以及童年消逝这三点，牢牢立住了己方观点，攻击有规律。反方三辩则更加尖锐，提出了正方的逻辑漏洞，如生命旅程是否是悲剧、悲惨童年是否算幸福、没有失去就等于不可替代等，有力地攻击了对方的逻辑漏洞。

　　在三辩质询环节，正方主要根据一辩稿立论，反驳较少。而反方三辩非常尖锐，对正方童年价值不可替代的标准进行了充分反驳，还反驳了正方一生悲情的观念。

　　这两个环节能明显看到双方的交锋点，后续双方在辩论中也给出了更有利的数据，完善了之前的逻辑漏洞。但正方在打扫战场方面做得不够好，无论是在三辩小节还是结辩时，都没有有力地阐述对方对自己的误解或逻辑漏洞，有些迂回回避。而反方的陈述在这三个环节都比较清晰全面。

　　感谢评委的精彩点评。下面我宣布本场比赛的结果，最佳辩手是反方三辩，本场获胜方是反方，总分计分为17分，正方计分为3分。让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。

　　一场辩论赛的成功不仅是个人风采的体现，更重要的是团队精神。在比赛中，较量的不仅是知识、智慧，还有与他人更好合作的能力。

　　下面我宣布数理学院烛光思辨辩论赛初赛第一场到此结束，祝各位周末愉快。

　　非常感谢双方辩手以及评委、主席的协助，因为你们，友谊赛才能顺利举办。无论本场比赛比分或胜负如何，我们还有下一场比赛，不要气馁，下一场比赛一定能够逆风翻盘。

　　今天的会议到此结束，再次感谢各位。

　　请问主办方还在吗？在的。我们想问一下接下来的赛制。因为是小组赛，本院在初赛里会有两场比赛。如果您是这场小组赛得分最高的队伍，将直接晋级半决赛；如果得分次高，我们会在三个小组中，除去三支胜出队伍，寻找总分最高的队伍晋级。

　　好的，谢谢。如果有做得不好的地方，请多多包容。

　　结束会议，拜拜。

　　干得不错，成功了。学长，今天第一场比赛计时有点问题。今天我们的赛制都是双边计时，没有单边计时的环节，比如四辩提问，对方的回答时间也算在他的时间里。我们之后的比赛也都是双边计时。