例如,《在恋爱关系中,应该追求等价的付出·在恋爱关系中,不应该追求等价的付出》一题,辩之竹内共收录26场比赛。我们为您提供这26场比赛的论点、判断标准提取,以及总计数百条论据的提取,还有Deepseek的辩题分析。这可以帮您更好备赛。
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只有像你这种人多了,世界才会变得如此可怕。他们朝我扔泥巴,我用泥巴种荷花,你懂不懂什么叫艺术?舒服,这就是艺术,无敌了。
一点都没有时代进步的感觉,庸俗至极。你咋知道我无敌的?人类历史的中年人加奥特曼。有人看完留学流程。车辆成。可可。这是双报举手。大黄子可以。这个情况有些是他自己做的。原来是这样,我说怎么不出来给我送东西。前天玩强的时候也打过。不会,主要是机器黑,我看不清是月光还是黑,两个都有。
怎么打开发去,怎么改成992070806774,你自己去看,进来看一下,能看到吗?首先巧克力这么多,我们几个。看看我的屏幕共享。然后还有那个,过程不会,还是过程让我念很多词儿,还是我直接进入下一环节。
对,他叫回音神经病,就忘给他一次,咱们回来这么干。当然,家家都有茴香菜、茴香肠,还有生素都做好了,你直接开配车就行了。为什么放一个顾客就给挡在那门子上,哎,他会的。有,我在家里,东跑西跑。这个头盔太贵了,那能不能把全带上来。还打了,开一个某个地有那个箱子,这就是你方是,我继续过。
有,我也不是很好看。没错,没有,我是单车,好奇想什么,不就是这样,两边放好多人在那里拖回来。职业很多什么,这个机会,这个机会,但是我感觉大部分其实是对过的,笑死。小兵是要走,应该找大,好不好?达人与走部的利润,这个印象真蠢。什么东西磨的,你是蠢货吗?我好,我以为什么,环境来了,懒得喷。我显示你真的S了,我这等,这没用的东西给他,滚,我受不了了,受不了得受着,快走。
还有人路过吗?人宿舍里看,我看,1000还算,我就说吧,所以因为我跑到你那去玩了,肯定那是极有可能的。不要,遇到困难睡到谁的裤子掉,什么色的好裤子,我的裤子吗?对,这不是我一天,我说不像我的。看着没有数学的题还有,你学不住了。对,问一下,这有用?行,给我呀,你有毛病了吧。你爸就英雄,我不知道没学英,你们学没学那,我觉得我没有问题,不是跟你说过吗?普通设计什么,知道你没买。我看,收到了吗?那你不早说,快过。你和你的裙子一样穿,那就开始了。听得到,能听到,怎么是蠢货,能听到,有声,OK。
只有像你这种人多了,世界才会变得如此可怕。他们朝我扔泥巴,我用泥巴种荷花,你懂不懂什么叫艺术?舒服,这就是艺术,无敌了。
一点都没有时代进步的感觉,庸俗至极。你咋知道我无敌的?人类历史的中年人加奥特曼。有人看完留学流程。车辆成。可可。这是双报举手。大黄子可以。这个情况有些是他自己做的。原来是这样,我说怎么不出来给我送东西。前天玩强的时候也打过。不会,主要是机器黑,我看不清是月光还是黑,两个都有。
怎么打开发去,怎么改成992070806774,你自己去看,进来看一下,能看到吗?首先巧克力这么多,我们几个。看看我的屏幕共享。然后还有那个,过程不会,还是过程让我念很多词儿,还是我直接进入下一环节。
对,他叫回音神经病,就忘给他一次,咱们回来这么干。当然,家家都有茴香菜、茴香肠,还有生素都做好了,你直接开配车就行了。为什么放一个顾客就给挡在那门子上,哎,他会的。有,我在家里,东跑西跑。这个头盔太贵了,那能不能把全带上来。还打了,开一个某个地有那个箱子,这就是你方是,我继续过。
有,我也不是很好看。没错,没有,我是单车,好奇想什么,不就是这样,两边放好多人在那里拖回来。职业很多什么,这个机会,这个机会,但是我感觉大部分其实是对过的,笑死。小兵是要走,应该找大,好不好?达人与走部的利润,这个印象真蠢。什么东西磨的,你是蠢货吗?我好,我以为什么,环境来了,懒得喷。我显示你真的S了,我这等,这没用的东西给他,滚,我受不了了,受不了得受着,快走。
还有人路过吗?人宿舍里看,我看,1000还算,我就说吧,所以因为我跑到你那去玩了,肯定那是极有可能的。不要,遇到困难睡到谁的裤子掉,什么色的好裤子,我的裤子吗?对,这不是我一天,我说不像我的。看着没有数学的题还有,你学不住了。对,问一下,这有用?行,给我呀,你有毛病了吧。你爸就英雄,我不知道没学英,你们学没学那,我觉得我没有问题,不是跟你说过吗?普通设计什么,知道你没买。我看,收到了吗?那你不早说,快过。你和你的裙子一样穿,那就开始了。听得到,能听到,怎么是蠢货,能听到,有声,OK。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
文本内容未涉及辩题相关内容,主要是一些无逻辑、零散的表述,包括表达对他人的不满、提及一些生活琐事(如巧克力、屏幕共享、头盔价格等)、游戏相关内容(如玩游戏时的情况、小兵走向等),还有一些莫名其妙的话语(如关于裤子颜色、数学题等),未形成有意义的论述流程。
接下来进行反方一辩开篇陈词。
我们可以给他补1万的薪水,他会存下1万。这并非高薪。
现在不知道他的情况如何。你看旁边有两个,我这边却没有。你离远一点。
似乎是掌握了,但耗时较久。然后进行投篮。等一下,我给你调整一下。如果我要构建一个结构,需要进行证明。我知道这是节奏。
别打了,我已经打过,但没打到最后一下。你没打算一举拿下这一局,不用着急。你怎么,你买了吗?我买的没那么……
接下来进行反方一辩开篇陈词。
我们可以给他补1万的薪水,他会存下1万。这并非高薪。
现在不知道他的情况如何。你看旁边有两个,我这边却没有。你离远一点。
似乎是掌握了,但耗时较久。然后进行投篮。等一下,我给你调整一下。如果我要构建一个结构,需要进行证明。我知道这是节奏。
别打了,我已经打过,但没打到最后一下。你没打算一举拿下这一局,不用着急。你怎么,你买了吗?我买的没那么……
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文本内容未围绕“小镇做题家是不是教育的悲哀”这一辩题展开有效论述,主要提及了薪水、一些不明情况的人物、投篮、构建结构、比赛情况以及购买物品等无关话题。
接下来进行正方二辩质询反方一辩。
你说这仨都是一些人的,对吧。你原来不是想买一批的,错。我都一样,你又不玩赛车。谁玩赛车?
瓷砖会从浓度高的地方扩散,使用的人多,各种各样的都有。
5800,你下面放的。真的。我挂了。你看挂着什么,也是后悔的。
四块钱没有那个。我相信老弟。口渴了,你把水喝一下,我有水。心里难受,口腔这里今天晚上刚起的,折腾时间了。
接下来进行正方二辩质询反方一辩。
你说这仨都是一些人的,对吧。你原来不是想买一批的,错。我都一样,你又不玩赛车。谁玩赛车?
瓷砖会从浓度高的地方扩散,使用的人多,各种各样的都有。
5800,你下面放的。真的。我挂了。你看挂着什么,也是后悔的。
四块钱没有那个。我相信老弟。口渴了,你把水喝一下,我有水。心里难受,口腔这里今天晚上刚起的,折腾时间了。
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由于文本内容未体现与辩题相关的有效对话,无法梳理出有意义的对话流程及攻防转换节点。文本内容与“小镇做题家是教育的悲哀vs小镇做题家不是教育的悲哀”这一辩题毫无关联,未涉及双方在该辩题上的观点交锋和逻辑推导。
时间到,接下来有请反方二辩进行质询小结,时长为 2 分钟。
我那花还有箱子都没卖出去,我没有这笔钱。我觉得这个情况值得关注。我是开了一场活动,是开电瓶车去还是开车去呢?
然后你就开始行动。
时间到,接下来有请反方二辩进行质询小结,时长为 2 分钟。
我那花还有箱子都没卖出去,我没有这笔钱。我觉得这个情况值得关注。我是开了一场活动,是开电瓶车去还是开车去呢?
然后你就开始行动。
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文本内容未围绕“小镇做题家是否是教育的悲哀”这一主题展开,而是提及花和箱子没卖出去没钱、开活动选择出行方式等无关话题,未涉及该辩题相关讨论内容。
接下来进行激烈的正反方对辩,由正方先开始发言,辩论时间是1分30秒,发言即刻开始。
我方暂时……当时那个翻译起来也是这样,看了一分钟广告。特别想跟你谈个问题,答对的减15分,对方没拿到话就一直卡着。
接下来进行激烈的正反方对辩,由正方先开始发言,辩论时间是1分30秒,发言即刻开始。
我方暂时……当时那个翻译起来也是这样,看了一分钟广告。特别想跟你谈个问题,答对的减15分,对方没拿到话就一直卡着。
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由于文本中仅正方开始发言,但未提出与辩题相关的有效内容,未形成与反方的实际交锋,无法绘制对话流程图及标注攻防转换节点。目前仅正方发言,无明确逻辑推导与反驳关系及逻辑规则运用。需后续补充完整对辩内容才能进行有效分析。
好,接下来进行正方三辩盘问反方一、二、四辩。
他问其中一个是电脑,那发现机无所谓,来吧。OK,不是他指定吗?对呀,这地方3遍翻译机时就放3遍。
喂,能听到吗,郑凡?没事儿,来吧。
那你这个里边的内容,在外有大地,有13万地。
您好,不客气。
好,接下来进行正方三辩盘问反方一、二、四辩。
他问其中一个是电脑,那发现机无所谓,来吧。OK,不是他指定吗?对呀,这地方3遍翻译机时就放3遍。
喂,能听到吗,郑凡?没事儿,来吧。
那你这个里边的内容,在外有大地,有13万地。
您好,不客气。
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由于文本内容未呈现出有效且清晰的对话交锋,无法梳理出对话流程及标注攻防转换节点。文本中存在表述混乱、表意不明的情况,没有体现出正方三辩与反方一、二、四辩之间有逻辑的问答交流。
接下来进行反方三辩盘问正方环节。
我现在帮你做东西了,登我的号,我来出。周年庆没有多少,不好弄。你能帮助我们,明天再给我拿回来就行。
我来了。不是,你吃泡面跟那有啥关系,它是凉水。我说你吃完面太凉,肯定不热。你不保养,开个。
接下来进行反方三辩盘问正方环节。
我现在帮你做东西了,登我的号,我来出。周年庆没有多少,不好弄。你能帮助我们,明天再给我拿回来就行。
我来了。不是,你吃泡面跟那有啥关系,它是凉水。我说你吃完面太凉,肯定不热。你不保养,开个。
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此文本未呈现反方三辩盘问正方的有效内容,未出现双方围绕辩题“小镇做题家是教育的悲哀vs小镇做题家不是教育的悲哀”的交锋,无法绘制对话流程图及标注攻防转换节点。文本中的内容与辩论主题无关,可能存在记录错误或文本不完整的情况。
就剩3分钟了,不然换一个房间进行对辩。总共时长3分钟,行就直接结束,要不然回头还得重开,还是先结束再重建一个。
行,直接结束这场会议。OK,正方有回应吗?正方在吗?OK,那就解散。
我认为创造这个辩题的人能不能上点心。我希望讨论范围聚焦在速度提升和状态方面。
还有密码,密码是什么,我进不去。可以控制产出。当时提到水晶球,对方就做了相关论述。
这个没密码吧,你把他们都邀过来。怎么还有密码?没事。
OK,打得挺有意思。对面一个人疯狂输出,不如直接改为陈述环节。对方说觉得有教育的一部分就全是因为教育,那我还说因为钱。我认为应该前期就明确,如果一个有钱的人去读书,和一个没钱的人去读书,这算是教育的分配布局吗?前期就让对方明确这些定义,后面他们就难以应对。
培养了害怕失败的心态,那不就是谨慎吗?谨慎不好吗?
能听到,还少一个人。中央在哪?OK,我共享屏幕。怎么显示录音开启,这算开启了吧。OK,我共享屏幕。
双方还有什么问题?没问题就开始自由辩论。正方先开始。
我要专门开一个背包用来装相关物品。保留原来的设置,只能换一个颜色。
对方从头到尾都在分析小镇做题家,站在高位贬低小镇做题家。这是小镇做题家的悲哀,和教育有什么关系?
结尾应该疯狂贬低他们,一群人站在高位居高临下贬低他人,还为自己找理由。这是教育的错,不是他们的错。
就剩3分钟了,不然换一个房间进行对辩。总共时长3分钟,行就直接结束,要不然回头还得重开,还是先结束再重建一个。
行,直接结束这场会议。OK,正方有回应吗?正方在吗?OK,那就解散。
我认为创造这个辩题的人能不能上点心。我希望讨论范围聚焦在速度提升和状态方面。
还有密码,密码是什么,我进不去。可以控制产出。当时提到水晶球,对方就做了相关论述。
这个没密码吧,你把他们都邀过来。怎么还有密码?没事。
OK,打得挺有意思。对面一个人疯狂输出,不如直接改为陈述环节。对方说觉得有教育的一部分就全是因为教育,那我还说因为钱。我认为应该前期就明确,如果一个有钱的人去读书,和一个没钱的人去读书,这算是教育的分配布局吗?前期就让对方明确这些定义,后面他们就难以应对。
培养了害怕失败的心态,那不就是谨慎吗?谨慎不好吗?
能听到,还少一个人。中央在哪?OK,我共享屏幕。怎么显示录音开启,这算开启了吧。OK,我共享屏幕。
双方还有什么问题?没问题就开始自由辩论。正方先开始。
我要专门开一个背包用来装相关物品。保留原来的设置,只能换一个颜色。
对方从头到尾都在分析小镇做题家,站在高位贬低小镇做题家。这是小镇做题家的悲哀,和教育有什么关系?
结尾应该疯狂贬低他们,一群人站在高位居高临下贬低他人,还为自己找理由。这是教育的错,不是他们的错。
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有请反方四辩进行总结陈词,计时3分30秒。
如果不是应试教育,原来就好了。在小镇的思维里,可能会思考如何去赢过成绩先进的人。在小镇人的观念里,可能会质疑自己是否有人家城里人的思维开放、眼界更广。恐怕在小镇的眼里,房子还都是炒作的,但城里人会全面了解。
没钱了,真的,他把车买了。
有请反方四辩进行总结陈词,计时3分30秒。
如果不是应试教育,原来就好了。在小镇的思维里,可能会思考如何去赢过成绩先进的人。在小镇人的观念里,可能会质疑自己是否有人家城里人的思维开放、眼界更广。恐怕在小镇的眼里,房子还都是炒作的,但城里人会全面了解。
没钱了,真的,他把车买了。
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反方四辩在总结陈词中提及如果不是应试教育会更好,还谈到小镇人的思维,包括思考如何赢过成绩先进的人、质疑自身是否如城里人思维开放和眼界广,以及小镇人和城里人对房子的不同认知,最后还提到有人没钱把车买了,但整体内容未紧密围绕“小镇做题家不是教育的悲哀”这一观点展开。