例如,《在恋爱关系中,应该追求等价的付出·在恋爱关系中,不应该追求等价的付出》一题,辩之竹内共收录26场比赛。我们为您提供这26场比赛的论点、判断标准提取,以及总计数百条论据的提取,还有Deepseek的辩题分析。这可以帮您更好备赛。
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如果大家感兴趣,课后可以找我复盘。这场比赛,我认为正方表现出色。课后两天内都可以找我复盘。
接下来,我宣布本场比赛的最终结果。由于时间有限,大家到场后请保持安静,我们马上开启下一场比赛。
欢迎大家来到广西大学附属中学高二年级第二场半决赛比赛现场。
首先,请正方一辩站起来进行自我介绍。
感谢正方同学,接下来有请反方同学进行自我介绍,他们的持方是:科技的发展让生活更累。
听到铃声表示时长还剩下30秒,第二次铃声表示时长还剩下5秒。试音没问题吧,大家等会都能听清。
下面开始本场比赛的开篇立论环节,有请正方一辩同学发言,时长为2分钟,发言即计时。
我方认为,科技发展让生活更美好。理由如下: 第一,科技能让生态工作可持续发展。生态政务管理生化区系统直接成为大型工具,还能提升相关地区的生态环境。 第二,科技能减轻生活压力。例如,杭州从西大脑区化交通隧道建成后,通行效率将提升15%,市民通行时间减少30分钟,让原本拥堵的交通状况得到改善,扩大了人们的活动范围。同时,科技还能减少生活中的摩擦力,如扫地机器人让人们无需为家务烦心;远程医疗让老人能在家享受诊疗服务。科技将人类从繁重的劳动中解放出来,提高了劳动效率,创造出更美好的城市文化。
艺术和科技史上,技术跨越界限达到新高度。如今的艺术家在创作中融合科技元素,展现出独特的人文表达和审美维度。在电影国际领域,科技也为其带来了独特的魅力和对未来城市的实际想象。
科技的发展其实是有定论的,它能改善人类的生活状态。比如,对于抑郁症患者,科技能提供一定的电子保障和量化环境状况的系统,帮助我们做到一些原本没有能力做到的事情,也能让我们已能做到的事情做得更好。我们每个人每天都在享受科技带来的效益。
所以,我方认为科技发展让生活更美好。
感谢正方一辩同学。
如果大家感兴趣,课后可以找我复盘。这场比赛,我认为正方表现出色。课后两天内都可以找我复盘。
接下来,我宣布本场比赛的最终结果。由于时间有限,大家到场后请保持安静,我们马上开启下一场比赛。
欢迎大家来到广西大学附属中学高二年级第二场半决赛比赛现场。
首先,请正方一辩站起来进行自我介绍。
感谢正方同学,接下来有请反方同学进行自我介绍,他们的持方是:科技的发展让生活更累。
听到铃声表示时长还剩下30秒,第二次铃声表示时长还剩下5秒。试音没问题吧,大家等会都能听清。
下面开始本场比赛的开篇立论环节,有请正方一辩同学发言,时长为2分钟,发言即计时。
我方认为,科技发展让生活更美好。理由如下: 第一,科技能让生态工作可持续发展。生态政务管理生化区系统直接成为大型工具,还能提升相关地区的生态环境。 第二,科技能减轻生活压力。例如,杭州从西大脑区化交通隧道建成后,通行效率将提升15%,市民通行时间减少30分钟,让原本拥堵的交通状况得到改善,扩大了人们的活动范围。同时,科技还能减少生活中的摩擦力,如扫地机器人让人们无需为家务烦心;远程医疗让老人能在家享受诊疗服务。科技将人类从繁重的劳动中解放出来,提高了劳动效率,创造出更美好的城市文化。
艺术和科技史上,技术跨越界限达到新高度。如今的艺术家在创作中融合科技元素,展现出独特的人文表达和审美维度。在电影国际领域,科技也为其带来了独特的魅力和对未来城市的实际想象。
科技的发展其实是有定论的,它能改善人类的生活状态。比如,对于抑郁症患者,科技能提供一定的电子保障和量化环境状况的系统,帮助我们做到一些原本没有能力做到的事情,也能让我们已能做到的事情做得更好。我们每个人每天都在享受科技带来的效益。
所以,我方认为科技发展让生活更美好。
感谢正方一辩同学。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
未明确提及判断标准,从论证来看,可能以科技对生态、生活压力、文化艺术、人类生活状态等方面的积极影响作为判断科技发展是否让生活更美好的维度。
各位评委老师好。
判断生活是否美好的标准不应止于便利与健康逻辑,而应当聚焦个体身心健康是否变得更加疲惫。基于此,我方有以下观点:
第一,科技发展给个体带来了巨大的压力。科技推动的产业升级在替代低技能劳动者的同时,对新劳动者提出了更高要求。世界经济论坛的报告显示,劳动者平均每 5 年就要接受超过 420 小时的新职业技能培训,相比 2010 年增长 40%以上。更值得关注的是产业升级所带来的“35 岁现象”,根据 2028 年的产业报告,互联网行业 35 岁以上员工淘汰率高达 67%以上。数据表明,科技让人们陷入了以巨大的学习和生活压力来适应科技发展的困境中,无止境的学习会让人们陷入教育疲惫。
第二,科技发展制造环境问题,加重生活复杂程度。科技发展推动工业进步的同时,带来了资源的过度消耗与环境的严重恶化。世界卫生组织数据显示,为了对抗这些问题,我们不得不以更高的经济成本购买一些设备。2022 年的数据显示,北京家庭年均在空气净化设备上的支出高达 4876 元,占家庭额外支出的 20%。在科技衍生的污染中,人们为了净化生活环境而付出额外的费用,这无疑增加了生活的疲惫感。
我们在审视科技发展带来的经济增长时,也不能忽视它给每个个体带来的巨大生存压力。基于以上理由,我方坚定认为……感谢本方一辩同学的精彩发言。
各位评委老师好。
判断生活是否美好的标准不应止于便利与健康逻辑,而应当聚焦个体身心健康是否变得更加疲惫。基于此,我方有以下观点:
第一,科技发展给个体带来了巨大的压力。科技推动的产业升级在替代低技能劳动者的同时,对新劳动者提出了更高要求。世界经济论坛的报告显示,劳动者平均每 5 年就要接受超过 420 小时的新职业技能培训,相比 2010 年增长 40%以上。更值得关注的是产业升级所带来的“35 岁现象”,根据 2028 年的产业报告,互联网行业 35 岁以上员工淘汰率高达 67%以上。数据表明,科技让人们陷入了以巨大的学习和生活压力来适应科技发展的困境中,无止境的学习会让人们陷入教育疲惫。
第二,科技发展制造环境问题,加重生活复杂程度。科技发展推动工业进步的同时,带来了资源的过度消耗与环境的严重恶化。世界卫生组织数据显示,为了对抗这些问题,我们不得不以更高的经济成本购买一些设备。2022 年的数据显示,北京家庭年均在空气净化设备上的支出高达 4876 元,占家庭额外支出的 20%。在科技衍生的污染中,人们为了净化生活环境而付出额外的费用,这无疑增加了生活的疲惫感。
我们在审视科技发展带来的经济增长时,也不能忽视它给每个个体带来的巨大生存压力。基于以上理由,我方坚定认为……感谢本方一辩同学的精彩发言。
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反方一辩首先提出判断生活是否美好的标准应聚焦个体身心健康是否变得更加疲惫。接着从两个方面展开论述:一是科技发展给个体带来巨大压力,如产业升级替代低技能劳动者、对新劳动者要求提高,劳动者需接受大量新职业技能培训,还存在“35岁现象”,数据表明科技让人们陷入学习和生活压力困境,导致教育疲惫;二是科技发展制造环境问题,加重生活复杂程度,科技推动工业进步带来资源过度消耗与环境恶化,人们为对抗这些问题需付出额外费用,增加了生活疲惫感。最后强调审视科技发展带来的经济增长时,不能忽视其给个体带来的巨大生存压力。
接下来有请正方二辩质询反方三辩。我重申一下赛制规则,应答方不可以反问,质询方可以打断反方应答方的发言,单边计时一分钟。
刚刚正方有提到,科技让人不考虑单线区分,但这种区分是科技本身分类,还是人类对科技的过度使用?就像汽车行驶本身没问题,但超速驾驶的代价不应归咎于汽车本身。
首先,我方对于高科技本身的论述是,科技发展导致了人们就业压力增大。而对方论述的观点是,科技的发展导致了大量普通人失业。
那么请问,正方提到发病率上升,但实际上,双方对于发病率的统计可能存在差异。20年前,全球的宏观医学所承认的发病率,如今有所上升,部分情况就如同癌症发病率上升一样,是因为古代人根本不会被诊断出相关病症。你所认为的科技带来的问题,难道不是幸福的烦恼吗?难道科技的发展没有带来好处吗?科技的发展导致社会进步速度变快,导致人们生活压力变大。你方论述科技使得医疗资源分配不均、医疗水平降低、发病率降低,但基于正确诊断所带来的巨大精神压力,不正是科技发展同时带来的吗?
打断一下,应答方回答问题的时候不可以反问对面,你也没有义务回答对方的问题。接下来还有16秒,重新开始提问。
正方二辩在与社会竞争、科技时代发展的共同规划中,工业革命时代,国人的经济素养本是适应新制度、新生活的,而科技提供了方法、工具和平台。
感谢正方二辩和反方三辩同学。
接下来有请正方二辩质询反方三辩。我重申一下赛制规则,应答方不可以反问,质询方可以打断反方应答方的发言,单边计时一分钟。
刚刚正方有提到,科技让人不考虑单线区分,但这种区分是科技本身分类,还是人类对科技的过度使用?就像汽车行驶本身没问题,但超速驾驶的代价不应归咎于汽车本身。
首先,我方对于高科技本身的论述是,科技发展导致了人们就业压力增大。而对方论述的观点是,科技的发展导致了大量普通人失业。
那么请问,正方提到发病率上升,但实际上,双方对于发病率的统计可能存在差异。20年前,全球的宏观医学所承认的发病率,如今有所上升,部分情况就如同癌症发病率上升一样,是因为古代人根本不会被诊断出相关病症。你所认为的科技带来的问题,难道不是幸福的烦恼吗?难道科技的发展没有带来好处吗?科技的发展导致社会进步速度变快,导致人们生活压力变大。你方论述科技使得医疗资源分配不均、医疗水平降低、发病率降低,但基于正确诊断所带来的巨大精神压力,不正是科技发展同时带来的吗?
打断一下,应答方回答问题的时候不可以反问对面,你也没有义务回答对方的问题。接下来还有16秒,重新开始提问。
正方二辩在与社会竞争、科技时代发展的共同规划中,工业革命时代,国人的经济素养本是适应新制度、新生活的,而科技提供了方法、工具和平台。
感谢正方二辩和反方三辩同学。
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攻防转换节点:反方三辩在回应正方二辩关于科技区分问题后,开始主动反驳正方关于科技对就业、医疗等方面的观点,形成攻防转换。
我重申一下赛制规则,我们在提问时要明确提出问题让对面回答,给对方留出回答时间,且明确问题内容,不要进行过于冗长的陈词。
接下来有请反方二辩质询正方三辩,时长同样为单边计时 1 分钟。
比如说科技在对人类有利的方面,给人类生活带来了很多作用。我想问的问题是,您方刚刚说创业创造的价值都是科技带来的便利,而不是其他。我想重申一点,科技在某方面的便利是美好的,但我们所说的问题是,科技给人类生活带来的便利并非无处不在。
以交通出行方面为例,微信、支付宝扫码停车,无需排队购票,车辆数据一息五染支覆概率超 90%,通行效率提升 80%。南京、上海通过实施分时段信息动态增号,拥堵指数下降 15%。还有 AR 系统,实现食品带入,解决不同问题。共享单车在南京投放超 10 万辆,配合电瓶车的停放情况,有 16 个智能头盔设计,让安全与监管结合,而且不仅在交通出行,在建设、家庭等方面也有体现。
关于您刚刚说的交通拥堵问题,就算拥堵有一定程度的下降,但这就能说明与我们的交通冲突不存在了吗?我相信后续还会有办法解决。
就像电力方面,您方如何论证其影响较小呢?本质上这是人类社会与工具的关系,就像广西大学,即使有相关措施,仍然存在一些问题。
我时间还没用完,但我想留一些时间给对方回答。
时间到。我们的打断环节是可以打断的,但请大家文明打断,稍微温和一点,我们的辩论赛是很正规的。
我重申一下赛制规则,我们在提问时要明确提出问题让对面回答,给对方留出回答时间,且明确问题内容,不要进行过于冗长的陈词。
接下来有请反方二辩质询正方三辩,时长同样为单边计时 1 分钟。
比如说科技在对人类有利的方面,给人类生活带来了很多作用。我想问的问题是,您方刚刚说创业创造的价值都是科技带来的便利,而不是其他。我想重申一点,科技在某方面的便利是美好的,但我们所说的问题是,科技给人类生活带来的便利并非无处不在。
以交通出行方面为例,微信、支付宝扫码停车,无需排队购票,车辆数据一息五染支覆概率超 90%,通行效率提升 80%。南京、上海通过实施分时段信息动态增号,拥堵指数下降 15%。还有 AR 系统,实现食品带入,解决不同问题。共享单车在南京投放超 10 万辆,配合电瓶车的停放情况,有 16 个智能头盔设计,让安全与监管结合,而且不仅在交通出行,在建设、家庭等方面也有体现。
关于您刚刚说的交通拥堵问题,就算拥堵有一定程度的下降,但这就能说明与我们的交通冲突不存在了吗?我相信后续还会有办法解决。
就像电力方面,您方如何论证其影响较小呢?本质上这是人类社会与工具的关系,就像广西大学,即使有相关措施,仍然存在一些问题。
我时间还没用完,但我想留一些时间给对方回答。
时间到。我们的打断环节是可以打断的,但请大家文明打断,稍微温和一点,我们的辩论赛是很正规的。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
在本环节,双方交替进行提问和回答,此环节内不可以打断对方发言,一方不可以有两个人同时发言。当一方发言停止时,即为另一方发言开始的标记,一方发言结束时不可以再发言,另一方可以继续发言直至时长用尽。
由正方同学先发起。
请问对方辩友是否体验过元宇宙教育场景?当学生通过 VR 设备进入上课学习系统,是否减轻了教师行业带来的压力?
AI 产生的一些教育资源,这些教育资源取代了一些普通老师的工作,使普通老师面临重大压力,需要提升自己,从而在这方面面临失业率的风险,这会给我们带来压力。
大家所说的加大收费,您刚所说的第 10 页反馈说历史的利弊已阐述清楚。届时银行会员是让法人增加人数,是从美人群的数据而来的,因为人力转换品牌是行的更高价值的工作,取代的是重复劳动力或创造精神。当我们再去适应这些需要更高技术的工作时,我们是否需要更长的时间去学习,而这个学习所带来的时间成本、经济成本及精神成本是否会让我们的压力加大?
现在属于科技高速发达的阶段,每年都有大量新科技、新岗位出现。在新岗位出现如此频繁的阶段,我们学习新技能所花的时间越来越多,希望对方讨论这个问题。
对方都用到了未来的可能性,说高三程主要做电商,可能以后超过 90%,认为科技是解决问题的唯一途径。如非洲缺水问题靠太阳能净水器设备解决,按照这种逻辑,我们是否应研发让人类永远生存的技术?
首先,您方有内部经济,对方有内部压力。对于刚刚那位同学所说的,没有考虑效率,但这部分效率的提升也会增加我们的焦虑,让我们感觉学不好,也会增加我们内心的感受。
感谢反方同学,反方发言时间到,正方发言还剩下 38 秒。
教授和作业表述前文已做出解释,是依据和谐要求,而非科技本身的不同。而且刚才反方所关注的几个层面,其实并没有从多个角度看待。但是我们有很多例子,比如健康生活、便携出行、智能小学、文化娱乐、教育创新、绿色环保等多方面,所以可以证明科技可以让生活更美好。
感谢正方同学,时间到。
在本环节,双方交替进行提问和回答,此环节内不可以打断对方发言,一方不可以有两个人同时发言。当一方发言停止时,即为另一方发言开始的标记,一方发言结束时不可以再发言,另一方可以继续发言直至时长用尽。
由正方同学先发起。
请问对方辩友是否体验过元宇宙教育场景?当学生通过 VR 设备进入上课学习系统,是否减轻了教师行业带来的压力?
AI 产生的一些教育资源,这些教育资源取代了一些普通老师的工作,使普通老师面临重大压力,需要提升自己,从而在这方面面临失业率的风险,这会给我们带来压力。
大家所说的加大收费,您刚所说的第 10 页反馈说历史的利弊已阐述清楚。届时银行会员是让法人增加人数,是从美人群的数据而来的,因为人力转换品牌是行的更高价值的工作,取代的是重复劳动力或创造精神。当我们再去适应这些需要更高技术的工作时,我们是否需要更长的时间去学习,而这个学习所带来的时间成本、经济成本及精神成本是否会让我们的压力加大?
现在属于科技高速发达的阶段,每年都有大量新科技、新岗位出现。在新岗位出现如此频繁的阶段,我们学习新技能所花的时间越来越多,希望对方讨论这个问题。
对方都用到了未来的可能性,说高三程主要做电商,可能以后超过 90%,认为科技是解决问题的唯一途径。如非洲缺水问题靠太阳能净水器设备解决,按照这种逻辑,我们是否应研发让人类永远生存的技术?
首先,您方有内部经济,对方有内部压力。对于刚刚那位同学所说的,没有考虑效率,但这部分效率的提升也会增加我们的焦虑,让我们感觉学不好,也会增加我们内心的感受。
感谢反方同学,反方发言时间到,正方发言还剩下 38 秒。
教授和作业表述前文已做出解释,是依据和谐要求,而非科技本身的不同。而且刚才反方所关注的几个层面,其实并没有从多个角度看待。但是我们有很多例子,比如健康生活、便携出行、智能小学、文化娱乐、教育创新、绿色环保等多方面,所以可以证明科技可以让生活更美好。
感谢正方同学,时间到。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
各位评委好,首先我们回复前面的问题。对方并没有在倡导发展,但实际上我们倡导的是不能盲目追逐科技带来的经济生产。我们本质上在追问,人类究竟需要什么,我们想引起各位对科技发展方向的反思。
我们曾以为科技是为人类设计的工具,但现实却是算法操控了我们的选择权,大数据预判了我们的喜怒哀乐。正如海德格尔所说,人因信息焦虑出现睡眠障碍,这难道不是科技让生活变累了吗?这正是技术反噬的体现。
科技用效率至上的逻辑制定了社会规则。当外卖软件计算送餐时间,用精确单位确认效率,却消解了半壶汤的人情滋味;当视频会议连接地球两端,却失去了促膝夜谈的心灵共振。我认为这是工具价值的失灵。
我们与其让科技把我们变成高速运转中的文件,不如我们在人性的尺度中坚守技术。今天我们反方不是反对科技进步,而是反对盲目崇拜进步。真正的美好生活不在于给世界加上多少科技滤镜,而在于能否让科技成为照见人性的光。
感谢反方四辩同学的精彩发言。
各位评委好,首先我们回复前面的问题。对方并没有在倡导发展,但实际上我们倡导的是不能盲目追逐科技带来的经济生产。我们本质上在追问,人类究竟需要什么,我们想引起各位对科技发展方向的反思。
我们曾以为科技是为人类设计的工具,但现实却是算法操控了我们的选择权,大数据预判了我们的喜怒哀乐。正如海德格尔所说,人因信息焦虑出现睡眠障碍,这难道不是科技让生活变累了吗?这正是技术反噬的体现。
科技用效率至上的逻辑制定了社会规则。当外卖软件计算送餐时间,用精确单位确认效率,却消解了半壶汤的人情滋味;当视频会议连接地球两端,却失去了促膝夜谈的心灵共振。我认为这是工具价值的失灵。
我们与其让科技把我们变成高速运转中的文件,不如我们在人性的尺度中坚守技术。今天我们反方不是反对科技进步,而是反对盲目崇拜进步。真正的美好生活不在于给世界加上多少科技滤镜,而在于能否让科技成为照见人性的光。
感谢反方四辩同学的精彩发言。
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首先说一下前面反方提出的观点,他们认为科技需要人类去学习。但我觉得这跟学习公式一样,推导的过程可能会很繁杂、很累,然而只要我们学习并应用它,以后的生活就会更加便利、美好。
对方辩友的目的只是我们前期的动机,并非科技时代的主流。对方辩友提到的科技带来的世界问题,并非科技探索中必然的结果。科技与社会工业的本质是人类社会发展的体现,虽然存在一些问题,但这无法掩盖科技带来的高度活力。科技会让我们的知识和能力得到进化,它的存在比以往任何时候都更有意义。
对于对方辩友所说的科技有弊端,但科技现在能够让山区的孩子触摸世界,让移动智能普及,让人们享受金融权利,清洁能源让地球拥有城市蓝天。科技不仅没有制造问题,反而解决了许多问题,它如黑夜中的星光,引领我们走向更光明的未来。
科技是人类发展的必然,人们会对它有所担心,经济发展也会受到影响,但科技的合理运用是人类的追求。我们必须努力发展科技,同时也要考虑隐私保护、传统伦理规范等问题。
对方辩友的观点恰恰证明我们需要更多科技。很多问题只有用更好的算法才能解决,而算法也需要更好的算力才能对比数据,从而建立可靠的体系。
科技的目的是解决人类的难题,让我们触摸星辰,让未来的生活更美好。从博物馆的数字化保存,到中医的AI诊断,再到乡村的智慧农业,科技的应用回归到人类最朴素的问题:如何让生活、让世界更美好。
感谢正方同学。
首先说一下前面反方提出的观点,他们认为科技需要人类去学习。但我觉得这跟学习公式一样,推导的过程可能会很繁杂、很累,然而只要我们学习并应用它,以后的生活就会更加便利、美好。
对方辩友的目的只是我们前期的动机,并非科技时代的主流。对方辩友提到的科技带来的世界问题,并非科技探索中必然的结果。科技与社会工业的本质是人类社会发展的体现,虽然存在一些问题,但这无法掩盖科技带来的高度活力。科技会让我们的知识和能力得到进化,它的存在比以往任何时候都更有意义。
对于对方辩友所说的科技有弊端,但科技现在能够让山区的孩子触摸世界,让移动智能普及,让人们享受金融权利,清洁能源让地球拥有城市蓝天。科技不仅没有制造问题,反而解决了许多问题,它如黑夜中的星光,引领我们走向更光明的未来。
科技是人类发展的必然,人们会对它有所担心,经济发展也会受到影响,但科技的合理运用是人类的追求。我们必须努力发展科技,同时也要考虑隐私保护、传统伦理规范等问题。
对方辩友的观点恰恰证明我们需要更多科技。很多问题只有用更好的算法才能解决,而算法也需要更好的算力才能对比数据,从而建立可靠的体系。
科技的目的是解决人类的难题,让我们触摸星辰,让未来的生活更美好。从博物馆的数字化保存,到中医的AI诊断,再到乡村的智慧农业,科技的应用回归到人类最朴素的问题:如何让生活、让世界更美好。
感谢正方同学。
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