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有请正方一辩开始陈词。
尊敬的评委、对方辩友、在场同学,大家好。我方坚定地认为,高职院校学生应当优先选择升学深造,再进入职场发展。这一选择既符合个人成长规律,又顺应社会发展需求。
接下来我将从三个方面进行论述:
一、知识经济时代,学历进阶是职业竞争力的核心保障。《2025 年中国职业教育发展白皮书》显示,高端制造、信息技术等领域中 78%的技术管理岗位明确要求本科及以上学历。深圳职业技术学院 2025 年调研数据显示,高学历毕业生较直接就业者起薪高 42%,晋升主管级别的时间平均缩短 1.8 年。当产业升级,对数字工匠产生新需求时,系统化理论将成为突破职业天花板的必备钥匙。
二、升学窗口具有不可逆性,教育投资回报具有时间地点性。人社部研究表明,工作三年后重返校园的成功率不足 12%,且存在显著的知识断层风险。而高职阶段形成的理论加技能复合基础,恰是衔接职业本科教育的黄金跳板。
三、国家政策导向,构建升学快车道,创造时代机遇。《国务院职业教育改革实施方案》明确提出,2025 年职业本科招生率将占高职毕业生的 30%。这就意味着当下选择升学正是达成政策红利的战略机遇期。江苏建筑职业技术学院与常州大学联合培养的工程师方向,已实现百分百进入央企设计院,这正是产教深度融合带来的升学价值实证。
站在个人发展与时代需求的交汇点,升学不是逃避现实,而是以更强大的知识武装来迎接未来挑战。当时代不断进步,技术不断迭代时,请不要忘记,没有系统理论支撑的经验积累终究是低水平重复。让我们用今天的投资来换取未来的美好生活。
谢谢大家!
有请正方一辩开始陈词。
尊敬的评委、对方辩友、在场同学,大家好。我方坚定地认为,高职院校学生应当优先选择升学深造,再进入职场发展。这一选择既符合个人成长规律,又顺应社会发展需求。
接下来我将从三个方面进行论述:
一、知识经济时代,学历进阶是职业竞争力的核心保障。《2025 年中国职业教育发展白皮书》显示,高端制造、信息技术等领域中 78%的技术管理岗位明确要求本科及以上学历。深圳职业技术学院 2025 年调研数据显示,高学历毕业生较直接就业者起薪高 42%,晋升主管级别的时间平均缩短 1.8 年。当产业升级,对数字工匠产生新需求时,系统化理论将成为突破职业天花板的必备钥匙。
二、升学窗口具有不可逆性,教育投资回报具有时间地点性。人社部研究表明,工作三年后重返校园的成功率不足 12%,且存在显著的知识断层风险。而高职阶段形成的理论加技能复合基础,恰是衔接职业本科教育的黄金跳板。
三、国家政策导向,构建升学快车道,创造时代机遇。《国务院职业教育改革实施方案》明确提出,2025 年职业本科招生率将占高职毕业生的 30%。这就意味着当下选择升学正是达成政策红利的战略机遇期。江苏建筑职业技术学院与常州大学联合培养的工程师方向,已实现百分百进入央企设计院,这正是产教深度融合带来的升学价值实证。
站在个人发展与时代需求的交汇点,升学不是逃避现实,而是以更强大的知识武装来迎接未来挑战。当时代不断进步,技术不断迭代时,请不要忘记,没有系统理论支撑的经验积累终究是低水平重复。让我们用今天的投资来换取未来的美好生活。
谢谢大家!
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正方一辩开篇表明观点,认为高职院校学生应优先选择升学深造再进入职场发展,这既符合个人成长规律,又顺应社会发展需求。接着从三个方面进行论述:
尊敬的评委、各位辩友,大家好。我的观点是,新时代高职毕业生毕业后应该先工作。
当今社会竞争激烈,学历贬值,大专学历在市场就业上并不占明显优势。我方认为,大专毕业生应该先就业,积累工作经验,提升自身竞争力,为未来发展打下坚实基础。理由如下:
首先,积累实践经验,明确职业方向。高职教育更注重实践技能的培养,毕业生已经具备了一定的专业技能。先工作可以将所学知识应用于实践,积累宝贵的工作经验,同时也能更好地了解自身优势和兴趣,明确未来的职业方向,避免盲目提升学历。
其次,减轻家庭经济负担,实现经济独立。提升学历需要投入大量的时间和金钱,对于一些家庭经济困难的高职学生来说,先工作可以减轻家庭经济负担,实现经济独立,为未来提升学历奠定经济基础。
最后,抓住时代机遇,实现弯道超车。新时代职业发展路径多元化,一些新兴职业更看重实际能力,高职生可以通过先工作积累经验,提升技能,在职业发展中获得成功。
综上所述,我方认为新时代高职毕业生毕业后应该先工作,累积经验,明确方向,抓住机遇实现自身价值。好,下面轮到对方发言。
尊敬的评委、各位辩友,大家好。我的观点是,新时代高职毕业生毕业后应该先工作。
当今社会竞争激烈,学历贬值,大专学历在市场就业上并不占明显优势。我方认为,大专毕业生应该先就业,积累工作经验,提升自身竞争力,为未来发展打下坚实基础。理由如下:
首先,积累实践经验,明确职业方向。高职教育更注重实践技能的培养,毕业生已经具备了一定的专业技能。先工作可以将所学知识应用于实践,积累宝贵的工作经验,同时也能更好地了解自身优势和兴趣,明确未来的职业方向,避免盲目提升学历。
其次,减轻家庭经济负担,实现经济独立。提升学历需要投入大量的时间和金钱,对于一些家庭经济困难的高职学生来说,先工作可以减轻家庭经济负担,实现经济独立,为未来提升学历奠定经济基础。
最后,抓住时代机遇,实现弯道超车。新时代职业发展路径多元化,一些新兴职业更看重实际能力,高职生可以通过先工作积累经验,提升技能,在职业发展中获得成功。
综上所述,我方认为新时代高职毕业生毕业后应该先工作,累积经验,明确方向,抓住机遇实现自身价值。好,下面轮到对方发言。
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反方一辩开篇表明观点,即新时代高职毕业生毕业后应该先工作。接着阐述理由:一是积累实践经验、明确职业方向,指出高职教育注重实践技能培养,先工作可将知识用于实践、了解自身优势兴趣,避免盲目提升学历;二是减轻家庭经济负担、实现经济独立,说明提升学历需投入大量时间和金钱,先工作能为家庭减负并为未来提升学历奠定经济基础;三是抓住时代机遇、实现弯道超车,强调新时代职业发展路径多元化,新兴职业看重实际能力,高职生先工作积累经验可获职业成功。最后总结观点,认为高职毕业生应先工作积累经验、明确方向、抓住机遇实现自身价值。
首先,对方辩友强调的积累工作经验,很多是流水线操作或基本客服等重复性劳动,这与真正的行业竞争力无关。而深造期间参与导师的科研项目、企业联合实验室,才是真正高价值的工作经验。
其次,专科生工作三年平均存款约为5万元,但本科生工作一年的薪资就会反超专科生三年的总和。用两年时间提升学历,在未来30年的职业周期里多赚百万,这是最合理的投资。
然后,我要反驳对方所谓的“学历绝对贬值”观点。并非学历贬值,而是低学历加速贬值。10年前专科生能进入银行柜台工作,现在一线城市的银行柜台要求硕士起步。如果对方认为学历贬值,想用工作经验来替代,这显然不可取,这只是低学历者找的借口。
所以,我们认为先升学更为重要。
我的发言完毕。下面有请。
首先,对方辩友强调的积累工作经验,很多是流水线操作或基本客服等重复性劳动,这与真正的行业竞争力无关。而深造期间参与导师的科研项目、企业联合实验室,才是真正高价值的工作经验。
其次,专科生工作三年平均存款约为5万元,但本科生工作一年的薪资就会反超专科生三年的总和。用两年时间提升学历,在未来30年的职业周期里多赚百万,这是最合理的投资。
然后,我要反驳对方所谓的“学历绝对贬值”观点。并非学历贬值,而是低学历加速贬值。10年前专科生能进入银行柜台工作,现在一线城市的银行柜台要求硕士起步。如果对方认为学历贬值,想用工作经验来替代,这显然不可取,这只是低学历者找的借口。
所以,我们认为先升学更为重要。
我的发言完毕。下面有请。
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首先,你所说的“找借口”,如果对方家里经济条件不是特别理想,这一实际问题的存在,是否能算作借口呢?
其次,并不是说拥有更好的学历,就一定能赚取更多的钱,这并非绝对。
实际上,在学校与在社会存在区别,在社会上能看到社会多方面的本质。比如在公司、体制内讲究人情世故,这是在学校不太容易体会到的。
再者,升学面临诸多问题,是首先考虑升学还是工作,这本来就是家里经济条件不是非常好的同学需要思考的问题。所以,如果家里经济条件不是特别好,考虑升学的意义何在呢?如果什么资源都没有,升学之后又能怎样呢?
例如,你是专科生,升了本科,甚至读了硕士,怎么保证升学后的结果会更好呢?就像专科时工资是6000元,怎么保证升了本科或读了研究生后,工资能达到12000元,甚至2万、3万呢?
最后,我提出一个问题,在质询过程中,你们需要向对方提出问题,选择二辩或者三辩,但你们都没有提问。
首先,你所说的“找借口”,如果对方家里经济条件不是特别理想,这一实际问题的存在,是否能算作借口呢?
其次,并不是说拥有更好的学历,就一定能赚取更多的钱,这并非绝对。
实际上,在学校与在社会存在区别,在社会上能看到社会多方面的本质。比如在公司、体制内讲究人情世故,这是在学校不太容易体会到的。
再者,升学面临诸多问题,是首先考虑升学还是工作,这本来就是家里经济条件不是非常好的同学需要思考的问题。所以,如果家里经济条件不是特别好,考虑升学的意义何在呢?如果什么资源都没有,升学之后又能怎样呢?
例如,你是专科生,升了本科,甚至读了硕士,怎么保证升学后的结果会更好呢?就像专科时工资是6000元,怎么保证升了本科或读了研究生后,工资能达到12000元,甚至2万、3万呢?
最后,我提出一个问题,在质询过程中,你们需要向对方提出问题,选择二辩或者三辩,但你们都没有提问。
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三遍开始继续,越方便越好。在这里我想提出几个问题。
首先,对方所说的找工作,那我们要找什么样的工作呢?清洁工也是工作,流水线工作也是工作,国企、央企也是工作,我们要找什么样的工作呢?我请对方辩友回答我。你想问二辩还是三辩?
首先,什么样的工作其实取决于自己。因为如果你先找流水线工作,进去之后,你或许也会发现其中很多本质。比如在平时工作中,你会发现这些工友甚至组长,他们的工作态度和方式会与其他工作有所区别。就例如中国的私企和外企,它们的工作方式和日常习惯会有很大区别。
那这里我想再次进行提问,你所说的私企或国企的工作,可是现在面临的环境是,任何国企、央企要求的学历是全日制本科及以上学历。并且,专科可报的公务员职位仅有55个,而本科可报考的职位却占整个公务员职位的87.97%。那么我想请问,在这样的情况下,如果你不升学,如何找到理想的工作?
我想反驳对方的观点,即你认为只有本科生才能入职公务员。但是这么多人,如果每个人都去考公务员,全国有这么多本科生盯着一个岗位去考,你觉得他们一定能考得上吗?
但是我们大专生毕业之后寻找的工作范围很广,并不是只为了考编制,而是要成为技能型人才。现在我们学校以及政策推出的就是培养技能型人才。
根据智联招聘发布的《2024年大学生就业调查报告》显示,大专求职毕业生获得offer的比例为54.4%,高于本科求职毕业生的47.5%。因为市场上一些蓝领岗位和技术型岗位更偏好专科生,而本科毕业生往往对岗位期待较高,不愿意接受实用型岗位。就像刚刚你提问的,要找什么样的工作,这就显示出你一味地想提升学历而拒绝了这些工作。
三遍开始继续,越方便越好。在这里我想提出几个问题。
首先,对方所说的找工作,那我们要找什么样的工作呢?清洁工也是工作,流水线工作也是工作,国企、央企也是工作,我们要找什么样的工作呢?我请对方辩友回答我。你想问二辩还是三辩?
首先,什么样的工作其实取决于自己。因为如果你先找流水线工作,进去之后,你或许也会发现其中很多本质。比如在平时工作中,你会发现这些工友甚至组长,他们的工作态度和方式会与其他工作有所区别。就例如中国的私企和外企,它们的工作方式和日常习惯会有很大区别。
那这里我想再次进行提问,你所说的私企或国企的工作,可是现在面临的环境是,任何国企、央企要求的学历是全日制本科及以上学历。并且,专科可报的公务员职位仅有55个,而本科可报考的职位却占整个公务员职位的87.97%。那么我想请问,在这样的情况下,如果你不升学,如何找到理想的工作?
我想反驳对方的观点,即你认为只有本科生才能入职公务员。但是这么多人,如果每个人都去考公务员,全国有这么多本科生盯着一个岗位去考,你觉得他们一定能考得上吗?
但是我们大专生毕业之后寻找的工作范围很广,并不是只为了考编制,而是要成为技能型人才。现在我们学校以及政策推出的就是培养技能型人才。
根据智联招聘发布的《2024年大学生就业调查报告》显示,大专求职毕业生获得offer的比例为54.4%,高于本科求职毕业生的47.5%。因为市场上一些蓝领岗位和技术型岗位更偏好专科生,而本科毕业生往往对岗位期待较高,不愿意接受实用型岗位。就像刚刚你提问的,要找什么样的工作,这就显示出你一味地想提升学历而拒绝了这些工作。
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攻防转换节点:正方三辩提出两个问题,反方先回应问题,接着反驳正方观点并提出自己的两个观点进行攻防转换。
三辩开始质询。
我想问一下对方辩友,当毕业后不立即投身工作,有一些人家庭条件不是特别好,难道还要一直依靠父母的经济支持,继续过着伸手要钱的生活吗?
我们对方三辩,你所提到的经济原因,首先我们作为大专生,都是成年人,拥有自己赚钱的能力,为何还要依靠家庭?其次,国家也出台了很多政策支持大专生、本科生继续求学,包括国家奖学金、国家励志奖学金、各种贫困生补助、雨露计划等,这些都可以为家庭情况有困难的同学提供帮助,所以你所提出的问题其实并不成立。
现在国家奖学金全班或全校的名额就那么几个,你能保证升学之后一定能拿到那个名额吗?首先,名额确实很少,但你怎么就能认定自己不会是那个幸运的人呢?或者说,既然争取不到国家奖学金或国家励志奖学金,学校内也提供了很多类似的奖学金帮助,也可以去兼职,这些都能为经济困难提供解决办法。
我们回到主题,还是讲实践。有句话说得好,实践出真知。为什么在学校学了这么多理论知识,到头来还是要到社会去实践呢?比如我们现在学的是人工智能,邮政业学的是邮政快递运营,信通院学的是信通中介行业,但如果一味追求理论知识,毕业之后能做什么呢?学了理论知识去送快递,难道自己就会了吗?还是要到社会去实践才能掌握。
我认为在学校里只能获得理论知识,这种观点很片面。在我们人工智能专业、安童呼普中都有实践课,这些都能帮助我们将所学知识用于实践。就像我学互联网技术中的C语言,老师不仅会讲C语言应该怎么做,还会告诉我们在电脑上、在C++的程序上如何制作程序。所以,您方所说的在学校里只能学习到理论知识而不能实践,是非常片面的观点。
据我的了解,往届毕业生出去之后学的应用于汉堡红色电站。
三辩开始质询。
我想问一下对方辩友,当毕业后不立即投身工作,有一些人家庭条件不是特别好,难道还要一直依靠父母的经济支持,继续过着伸手要钱的生活吗?
我们对方三辩,你所提到的经济原因,首先我们作为大专生,都是成年人,拥有自己赚钱的能力,为何还要依靠家庭?其次,国家也出台了很多政策支持大专生、本科生继续求学,包括国家奖学金、国家励志奖学金、各种贫困生补助、雨露计划等,这些都可以为家庭情况有困难的同学提供帮助,所以你所提出的问题其实并不成立。
现在国家奖学金全班或全校的名额就那么几个,你能保证升学之后一定能拿到那个名额吗?首先,名额确实很少,但你怎么就能认定自己不会是那个幸运的人呢?或者说,既然争取不到国家奖学金或国家励志奖学金,学校内也提供了很多类似的奖学金帮助,也可以去兼职,这些都能为经济困难提供解决办法。
我们回到主题,还是讲实践。有句话说得好,实践出真知。为什么在学校学了这么多理论知识,到头来还是要到社会去实践呢?比如我们现在学的是人工智能,邮政业学的是邮政快递运营,信通院学的是信通中介行业,但如果一味追求理论知识,毕业之后能做什么呢?学了理论知识去送快递,难道自己就会了吗?还是要到社会去实践才能掌握。
我认为在学校里只能获得理论知识,这种观点很片面。在我们人工智能专业、安童呼普中都有实践课,这些都能帮助我们将所学知识用于实践。就像我学互联网技术中的C语言,老师不仅会讲C语言应该怎么做,还会告诉我们在电脑上、在C++的程序上如何制作程序。所以,您方所说的在学校里只能学习到理论知识而不能实践,是非常片面的观点。
据我的了解,往届毕业生出去之后学的应用于汉堡红色电站。
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攻防转换节点:
下面由正方一辩开始进行质询小结,你有两分钟的时间。
感谢对方辩友的发言,但很遗憾,你们的论点就像宿舍WiFi一样,信号满格,但实际根本就用不上。
首先,针对刚才反方所强调的早工作早赚钱。现在政策支持降低成本,政府对专升本学生提供补贴,如江苏每年最高6000元,部分企业还与高校合作,让学生带薪读书,实际经济压力远小于想象。
针对刚才反方所说的家庭经济不好的问题,现在有国家政策助学贷款,本科期间免息,还可以在校内勤工俭学,比如去图书馆,每月能有800元收入,还有产业奖学金。
针对反方所说的工作经验优于升学的问题,反方强调工作经验优于学历,但人工智能自动化正在颠覆传统岗位。例如现在很多工厂利用AI视觉检测代替人工质检,传统的流水线经验直接失效。若高职生工作3年后,发现自己只会操作已经被淘汰的设备,而专升本的同学却已经学会了系统的学习应用。那么我想请问,当旧经验已经过期时,仅靠工作经验该如何应对?
如果学历无用,为何这么多企业招聘要标明学历要求?2025年专升本招生65万人,如果学历无用,国家会拿财政经费培养学生吗?
好,我的发言完毕。
下面由正方一辩开始进行质询小结,你有两分钟的时间。
感谢对方辩友的发言,但很遗憾,你们的论点就像宿舍WiFi一样,信号满格,但实际根本就用不上。
首先,针对刚才反方所强调的早工作早赚钱。现在政策支持降低成本,政府对专升本学生提供补贴,如江苏每年最高6000元,部分企业还与高校合作,让学生带薪读书,实际经济压力远小于想象。
针对刚才反方所说的家庭经济不好的问题,现在有国家政策助学贷款,本科期间免息,还可以在校内勤工俭学,比如去图书馆,每月能有800元收入,还有产业奖学金。
针对反方所说的工作经验优于升学的问题,反方强调工作经验优于学历,但人工智能自动化正在颠覆传统岗位。例如现在很多工厂利用AI视觉检测代替人工质检,传统的流水线经验直接失效。若高职生工作3年后,发现自己只会操作已经被淘汰的设备,而专升本的同学却已经学会了系统的学习应用。那么我想请问,当旧经验已经过期时,仅靠工作经验该如何应对?
如果学历无用,为何这么多企业招聘要标明学历要求?2025年专升本招生65万人,如果学历无用,国家会拿财政经费培养学生吗?
好,我的发言完毕。
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针对对方的观点,我方就找工作这一点进行回应。对方强调找私企或者国企的工作,但这并不是说私企或国企的工作不好。我们选择私企和国企的工作,首先是为了养活自己,然后再实现自身的价值。
随着社会发展和科技进步,职业发展路径越来越多元化。一些新兴职业,如互联网营销、电子商务、新兴新媒体运营等,对学历的要求不高,更看重实际能力。而我们学校注重培养和发展这方面的能力,我们可以应聘这些新兴职业,相信获得的薪资也不会很低。
另外,对方提到可以通过勤工俭学和国家奖学金来解决问题。但国家奖学金分到的名额很少,如果去兼职或者实习,首先要有途径,其次也要有时间。
针对对方的观点,我方就找工作这一点进行回应。对方强调找私企或者国企的工作,但这并不是说私企或国企的工作不好。我们选择私企和国企的工作,首先是为了养活自己,然后再实现自身的价值。
随着社会发展和科技进步,职业发展路径越来越多元化。一些新兴职业,如互联网营销、电子商务、新兴新媒体运营等,对学历的要求不高,更看重实际能力。而我们学校注重培养和发展这方面的能力,我们可以应聘这些新兴职业,相信获得的薪资也不会很低。
另外,对方提到可以通过勤工俭学和国家奖学金来解决问题。但国家奖学金分到的名额很少,如果去兼职或者实习,首先要有途径,其次也要有时间。
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我们的自由辩论环节由正方开始。
我想反驳一下对面的观点,首先说工作的问题。以工业机器人领域为例,专科只教操作,而本科会教运算法则、故障诊断逻辑。如果专科不教授这些内容,学生永远只能作为被算法指挥的人,而不是设计算法的人。
所以我想请问对方辩友,如果选择先就业,随着时代的进步,是否会被淘汰?而且技术就永远不会落伍吗?
最直接的例子就是上课测试,在学校学到的东西往往比较陈旧。因为深度测试若用于攻击网站本身就是违法的,所以只能通过参加工作或比赛来提升。但这些比赛并非只能在校内进行。
其次,我提到“人情世故”,在中国社会,人情世故较为重要。在工作中肯定能更容易学到这些,类似于潜规则。而在学校,学生可能只是上课、做活动,这些都是比较片面的。
我想反驳对方辩友关于学校里不存在人情世故的观点。在班级中与班委、辅导员的相处,作为班委处理班级关系,作为学生会干部开展工作,都需要人情世故。校园本身就是一个小社会,我们可以在校园里体会到社会中实践才能得到的东西,包括人情世故。
对方观点偏向工作,认为在学校学的人情世故最终要运用到工作中。我们现在所学归根结底是为了工作,但我们现在讨论的是升学之后还是先工作。升学之后可以面临更多的工作选择,积累更多的工作经验,这难道不是我们辩论的问题吗?
从自我价值实现的角度来看,我认为只有通过工作在岗位上做出成绩,才能够获得社会的认可,实现个人价值。那么对方辩友能否举例说明,在不工作的情况下,大学生如何能够更好、更快地实现自身的价值呢?
我认为实现自身价值追求的是结果,而不是速度。要根据自身能力完成相应的价值。我们作为学生,能为社会做出的贡献有限,所以不应异想天开地认为自己能实现多大的价值。因此,我认为对方的观点非常片面。
难道我们在学校里不可以实现自身价值吗?在学校里为学校贡献力量,在学习过程中提供新知识或帮助同学,这些都是在实现自身价值。自身价值可以大到国家层面,也可以小到个人层面。对方能否举例说明自身实现的自我价值呢?
在班级上,我作为一名班委,帮助同学们学习、处理日常事情、与老师沟通,这难道不是在实现我的自我价值,不是在服务人民吗?
反方有问题吗?正方呢?行,那我们直接进入下一个环节。
我们的自由辩论环节由正方开始。
我想反驳一下对面的观点,首先说工作的问题。以工业机器人领域为例,专科只教操作,而本科会教运算法则、故障诊断逻辑。如果专科不教授这些内容,学生永远只能作为被算法指挥的人,而不是设计算法的人。
所以我想请问对方辩友,如果选择先就业,随着时代的进步,是否会被淘汰?而且技术就永远不会落伍吗?
最直接的例子就是上课测试,在学校学到的东西往往比较陈旧。因为深度测试若用于攻击网站本身就是违法的,所以只能通过参加工作或比赛来提升。但这些比赛并非只能在校内进行。
其次,我提到“人情世故”,在中国社会,人情世故较为重要。在工作中肯定能更容易学到这些,类似于潜规则。而在学校,学生可能只是上课、做活动,这些都是比较片面的。
我想反驳对方辩友关于学校里不存在人情世故的观点。在班级中与班委、辅导员的相处,作为班委处理班级关系,作为学生会干部开展工作,都需要人情世故。校园本身就是一个小社会,我们可以在校园里体会到社会中实践才能得到的东西,包括人情世故。
对方观点偏向工作,认为在学校学的人情世故最终要运用到工作中。我们现在所学归根结底是为了工作,但我们现在讨论的是升学之后还是先工作。升学之后可以面临更多的工作选择,积累更多的工作经验,这难道不是我们辩论的问题吗?
从自我价值实现的角度来看,我认为只有通过工作在岗位上做出成绩,才能够获得社会的认可,实现个人价值。那么对方辩友能否举例说明,在不工作的情况下,大学生如何能够更好、更快地实现自身的价值呢?
我认为实现自身价值追求的是结果,而不是速度。要根据自身能力完成相应的价值。我们作为学生,能为社会做出的贡献有限,所以不应异想天开地认为自己能实现多大的价值。因此,我认为对方的观点非常片面。
难道我们在学校里不可以实现自身价值吗?在学校里为学校贡献力量,在学习过程中提供新知识或帮助同学,这些都是在实现自身价值。自身价值可以大到国家层面,也可以小到个人层面。对方能否举例说明自身实现的自我价值呢?
在班级上,我作为一名班委,帮助同学们学习、处理日常事情、与老师沟通,这难道不是在实现我的自我价值,不是在服务人民吗?
反方有问题吗?正方呢?行,那我们直接进入下一个环节。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
下面先由正方四辩开始你的总结陈词。
现在社会出台了很多政策,给予了很多支持,这些都是务实的。但是我方认为,升学绝不仅仅是学历的升级,真正的升学应当是提升自我。
时代变得很快,没有人敢说自己的知识够用。知识的更新迭代背后是一批批人不断地转换角色。我想问,每个人都是自愿转换的吗?那么,人该如何泰然地在这个瞬息万变的时代生活呢?我认为,物质生活和社会地位其实并不是答案,但你必须得先拥有了,才能领悟到这一点,这并非我清高。这两样东西,倘若你真的很想得到,牺牲掉足够的时间或钱财,其实还是可以得到的。当然,一直处于饥饿状态的人,除非一直保持温饱,否则无法理解我前面说的话。
问题是,得到后也许会有片刻的虚荣。当你拥有了足够的钱财、地位和价值,但是虚荣冒充不了幸福,而一旦开始追求极致的物欲,那么物欲会反过来控制你,这是很可怕的。
而对于我们来说,我认为我们一定要找到自我,找到最适合自己的生活状态,务实。这也是为何我方认为一定要升学。因为提升自我修养,洞察世间万物,让自己以更好的状态去生活,并且知道为什么而活,你才能忍受自己的生活。
升级学历是为了什么?仅仅是为了学历本身?工作是为了什么?仅仅是为了赚钱?我想,无论是升学还是工作,其实都是为了变成更好的自己,提升学问,这学问便是你自己内心的成长。
我总结完了。
下面有请反方四辩开始总结陈词。
尊敬的评委、观众、辩友你们好,我是反方四辩。现在由我来做总结陈词。
通过积累经验和建立人脉,我们在工作后可以了解行业的动态,为未来的职业发展打下基础。而且我刚听完对方的总结之后,觉得是无效的,总结并没有突出你们正方的观点,更多的是将双方的观点合并在一起。
然后我想反驳一下对方的观点。首先,是对方一辩所说的第一点,在毕业之后会成为技术管理和主管。我觉得没有人毕业后会直接做管理,做到管理层面。
第二点,对方说工作后返校的成功率会很低。我觉得并不是这样子的,工作中我们也可以积累更多的实践经验,而且这个实践经验更具有针对性和实用性。
第三点,对方提到时代机遇,说升入本科就会百分之百进入央企。我觉得这不太正确。
然后阐述我方的观点。第一个是工作能积累实践经验,通过自身的优势,这是在学校里面没有办法获得的。
第二点就是工作能够获得经济收入,能解决我们的经济问题。还有对方三辩说到的兼职,我觉得兼职也算是工作,而且兼职的工作强度更低,还会导致自己的学习跟不上。
第三点是人际关系网络。在社会上,在学校里接触的机会更少,没有那么容易提升。在工作中会接触到不同的人,包括同事、上级、客户,这和在学校是不一样的。
还有一点是工作能够明确职业方向,不只是在升学之后才能够了解到的。我们能够在工作中更深入地了解自己所从事的行业和岗位,明确自己的职业兴趣和优势,从而更好地规划未来的职业发展道路。而且升学可能会对专业了解不够深入,导致选择的专业与自己的兴趣和能力不匹配,浪费自己的时间和精力。
我认为,作为一名人工智能专业的学生,工作能够积累实践经验是最重要的。而且在人工智能领域,实践经验对于掌握和应用各种技术和工具至关重要。对方说跟不上时代进步、工具的更新,这是不可能的,我们会有一个团队来帮助我们。知识更新换代的速度很快,很多行业的知识和技术是在实践工作中产生和应用的,这和升学在学校里学到的相对滞后的理论知识不同。
感谢八位辩手的精彩表现。
下面先由正方四辩开始你的总结陈词。
现在社会出台了很多政策,给予了很多支持,这些都是务实的。但是我方认为,升学绝不仅仅是学历的升级,真正的升学应当是提升自我。
时代变得很快,没有人敢说自己的知识够用。知识的更新迭代背后是一批批人不断地转换角色。我想问,每个人都是自愿转换的吗?那么,人该如何泰然地在这个瞬息万变的时代生活呢?我认为,物质生活和社会地位其实并不是答案,但你必须得先拥有了,才能领悟到这一点,这并非我清高。这两样东西,倘若你真的很想得到,牺牲掉足够的时间或钱财,其实还是可以得到的。当然,一直处于饥饿状态的人,除非一直保持温饱,否则无法理解我前面说的话。
问题是,得到后也许会有片刻的虚荣。当你拥有了足够的钱财、地位和价值,但是虚荣冒充不了幸福,而一旦开始追求极致的物欲,那么物欲会反过来控制你,这是很可怕的。
而对于我们来说,我认为我们一定要找到自我,找到最适合自己的生活状态,务实。这也是为何我方认为一定要升学。因为提升自我修养,洞察世间万物,让自己以更好的状态去生活,并且知道为什么而活,你才能忍受自己的生活。
升级学历是为了什么?仅仅是为了学历本身?工作是为了什么?仅仅是为了赚钱?我想,无论是升学还是工作,其实都是为了变成更好的自己,提升学问,这学问便是你自己内心的成长。
我总结完了。
下面有请反方四辩开始总结陈词。
尊敬的评委、观众、辩友你们好,我是反方四辩。现在由我来做总结陈词。
通过积累经验和建立人脉,我们在工作后可以了解行业的动态,为未来的职业发展打下基础。而且我刚听完对方的总结之后,觉得是无效的,总结并没有突出你们正方的观点,更多的是将双方的观点合并在一起。
然后我想反驳一下对方的观点。首先,是对方一辩所说的第一点,在毕业之后会成为技术管理和主管。我觉得没有人毕业后会直接做管理,做到管理层面。
第二点,对方说工作后返校的成功率会很低。我觉得并不是这样子的,工作中我们也可以积累更多的实践经验,而且这个实践经验更具有针对性和实用性。
第三点,对方提到时代机遇,说升入本科就会百分之百进入央企。我觉得这不太正确。
然后阐述我方的观点。第一个是工作能积累实践经验,通过自身的优势,这是在学校里面没有办法获得的。
第二点就是工作能够获得经济收入,能解决我们的经济问题。还有对方三辩说到的兼职,我觉得兼职也算是工作,而且兼职的工作强度更低,还会导致自己的学习跟不上。
第三点是人际关系网络。在社会上,在学校里接触的机会更少,没有那么容易提升。在工作中会接触到不同的人,包括同事、上级、客户,这和在学校是不一样的。
还有一点是工作能够明确职业方向,不只是在升学之后才能够了解到的。我们能够在工作中更深入地了解自己所从事的行业和岗位,明确自己的职业兴趣和优势,从而更好地规划未来的职业发展道路。而且升学可能会对专业了解不够深入,导致选择的专业与自己的兴趣和能力不匹配,浪费自己的时间和精力。
我认为,作为一名人工智能专业的学生,工作能够积累实践经验是最重要的。而且在人工智能领域,实践经验对于掌握和应用各种技术和工具至关重要。对方说跟不上时代进步、工具的更新,这是不可能的,我们会有一个团队来帮助我们。知识更新换代的速度很快,很多行业的知识和技术是在实践工作中产生和应用的,这和升学在学校里学到的相对滞后的理论知识不同。
感谢八位辩手的精彩表现。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
整体来说,有的同学准备比较充分,运用了一些数据和案例对观点进行定义,但也存在一些不足。
在时间把握方面,有的同学用时过多。每次咨询提出问题和回答问题的时间最好控制在 60 秒以内,以免耽误后面团队的回答。
关于竞赛规则,我虽是外行人,正在抓紧学习。在咨询环节,提出问题后,被答辩方只需回答,不能反问对方或转移话题,双方的咨询和回答都有时间限制。
第一天立论的同学一定要把自己的观点概念建立清楚,明确表达观点。比如工作经验的界定、工作性质的界定等。
接下来,我会结合整体情况与大家商量,决定大家的名次,颁发预赛奖项,并确定参加复赛的 4 位上场选手和 2 位替补选手。
我认为此次比赛大家准备不够充分,内部没有进行很好的讨论,导致前后没有形成一个整体的观点和集体效应。我自己的总结可能与前面所说有冲突,显得有些突兀。
时间把控也是个问题。对于我这个正方辩手来说,更习惯将争取利益往更深层次、更高层面推进,但如果只是单纯讨论升级学历或找工作,还是需要内部充分讨论。
正方一辩组队比反方一辩早很多,反方一辩队伍昨天晚上才组建完成,反方二辩选手今天才询问辩题,可能在比赛过程中表达不够流畅。作为一个团队,在比赛过程中要进行沟通交流,材料准备也要更加充分。很多质询过程和自由辩论环节,双方都感觉无话可说,4 辩在自由辩论环节也未参与进来。
自由辩论环节,我觉得 4 辩也可以积极发言。我们整体缺乏良好的沟通,导致我都不知道该说什么,所以没有发言。大家要按照规则进行层次总结,到时候上台完成总结即可。
确实大家对此次比赛不够重视,没有相互之间做好沟通。有的选手临时参赛,对比赛感兴趣就参加了,这些都能理解。之后我们会发布相关结果,讲完就结束此次点评。
整体来说,有的同学准备比较充分,运用了一些数据和案例对观点进行定义,但也存在一些不足。
在时间把握方面,有的同学用时过多。每次咨询提出问题和回答问题的时间最好控制在 60 秒以内,以免耽误后面团队的回答。
关于竞赛规则,我虽是外行人,正在抓紧学习。在咨询环节,提出问题后,被答辩方只需回答,不能反问对方或转移话题,双方的咨询和回答都有时间限制。
第一天立论的同学一定要把自己的观点概念建立清楚,明确表达观点。比如工作经验的界定、工作性质的界定等。
接下来,我会结合整体情况与大家商量,决定大家的名次,颁发预赛奖项,并确定参加复赛的 4 位上场选手和 2 位替补选手。
我认为此次比赛大家准备不够充分,内部没有进行很好的讨论,导致前后没有形成一个整体的观点和集体效应。我自己的总结可能与前面所说有冲突,显得有些突兀。
时间把控也是个问题。对于我这个正方辩手来说,更习惯将争取利益往更深层次、更高层面推进,但如果只是单纯讨论升级学历或找工作,还是需要内部充分讨论。
正方一辩组队比反方一辩早很多,反方一辩队伍昨天晚上才组建完成,反方二辩选手今天才询问辩题,可能在比赛过程中表达不够流畅。作为一个团队,在比赛过程中要进行沟通交流,材料准备也要更加充分。很多质询过程和自由辩论环节,双方都感觉无话可说,4 辩在自由辩论环节也未参与进来。
自由辩论环节,我觉得 4 辩也可以积极发言。我们整体缺乏良好的沟通,导致我都不知道该说什么,所以没有发言。大家要按照规则进行层次总结,到时候上台完成总结即可。
确实大家对此次比赛不够重视,没有相互之间做好沟通。有的选手临时参赛,对比赛感兴趣就参加了,这些都能理解。之后我们会发布相关结果,讲完就结束此次点评。
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