例如,《在恋爱关系中,应该追求等价的付出·在恋爱关系中,不应该追求等价的付出》一题,辩之竹内共收录26场比赛。我们为您提供这26场比赛的论点、判断标准提取,以及总计数百条论据的提取,还有Deepseek的辩题分析。这可以帮您更好备赛。
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好的,反方二辩请示下麦。
√2 变式相面。计时开始。
问题表达遇困会让别人对这种表达产生混乱。相关调查显示,百分之五十二的情况会导致表达失序,百分之六十六的情况会导致表达简单化、正式性缺失,由此可以看出,这些事情反映出表达缺乏共识。
如果没有共识的形成,个人的意见,比如不同人的观点差异,会导致失去动态意识,也会导致圈层内的交流出现问题。
好的,感谢反方同学。你的申论让我们……
好的,反方二辩请示下麦。
√2 变式相面。计时开始。
问题表达遇困会让别人对这种表达产生混乱。相关调查显示,百分之五十二的情况会导致表达失序,百分之六十六的情况会导致表达简单化、正式性缺失,由此可以看出,这些事情反映出表达缺乏共识。
如果没有共识的形成,个人的意见,比如不同人的观点差异,会导致失去动态意识,也会导致圈层内的交流出现问题。
好的,感谢反方同学。你的申论让我们……
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
反方二辩首先指出问题表达遇困会让别人对表达产生混乱,通过相关调查数据(百分之五十二的情况会导致表达失序,百分之六十六的情况会导致表达简单化、正式性缺失)说明这些情况反映出表达缺乏共识。接着阐述若没有共识形成,个人意见差异会导致失去动态意识,还会使圈层内交流出现问题。
正方二辩与反方二辩对辩,时间各2分钟,由正方同学开始。发言开始,计时开始。
正方同学的表达虽有不足,但也是一种方向。我想请问对方,你们认为人们为什么需要学习语言?
我认为是为了表达个人性格。我想问一下,你们是否认为我们很需要学习语言表达?我们刚才已经认同了表达能使人的思维更高级。你提到了语言的某种运算,但我想说,你刚才没有认识到环境之间、生人和外人的区别。那么请问,你们是否认同在心理层面,尤其是同学们思考问题时,现在也是社会学习的一种重现?所以,我们关注的是社会学习,以及促进表达。其中,那些未被正式接受的想法,我在此再次提示一下,但你们并未提及。
接下来进入反方同学的对辩环节。
正方二辩与反方二辩对辩,时间各2分钟,由正方同学开始。发言开始,计时开始。
正方同学的表达虽有不足,但也是一种方向。我想请问对方,你们认为人们为什么需要学习语言?
我认为是为了表达个人性格。我想问一下,你们是否认为我们很需要学习语言表达?我们刚才已经认同了表达能使人的思维更高级。你提到了语言的某种运算,但我想说,你刚才没有认识到环境之间、生人和外人的区别。那么请问,你们是否认同在心理层面,尤其是同学们思考问题时,现在也是社会学习的一种重现?所以,我们关注的是社会学习,以及促进表达。其中,那些未被正式接受的想法,我在此再次提示一下,但你们并未提及。
接下来进入反方同学的对辩环节。
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在整个对辩过程中,目前未出现攻防转换节点,正方二辩主要在提出问题和阐述自己的观点。
反方三辩质询正方一、二、四辩,时间 2 分 30 秒,计时开始。
我问一下对方二、三辩,你们刚才所举的例子,一直都是在转场直线方面进行表述,强调对方肯定是怎样的。你们刚才所举的例子,都是在特定人群之间的交流情境下,但你们方一辩所说的外观相关内容,涉及不同年龄段的人,也有不同类型的人物。你们现在所有的论述都是基于特定人群之间的一致性,反而完全没有考虑不同的人。我认为这就是对方论证的一种形式。
接下来问下一个问题,你方刚才说围绕交流目标来进行表达。那我想问,在互联网上很多人只是随意浏览信息,像这样的情况,真正能引发深度思考的表达形式具体有多少,你方有相关数据吗?实际上,很多人在网上仅仅是浅层次浏览,所谓能引发思考的情况只是个别现象。
另外,梗文化的目的是为了满足深层次的需求,那么要如何满足实际需求呢?
感谢反方的质询。
反方三辩质询正方一、二、四辩,时间 2 分 30 秒,计时开始。
我问一下对方二、三辩,你们刚才所举的例子,一直都是在转场直线方面进行表述,强调对方肯定是怎样的。你们刚才所举的例子,都是在特定人群之间的交流情境下,但你们方一辩所说的外观相关内容,涉及不同年龄段的人,也有不同类型的人物。你们现在所有的论述都是基于特定人群之间的一致性,反而完全没有考虑不同的人。我认为这就是对方论证的一种形式。
接下来问下一个问题,你方刚才说围绕交流目标来进行表达。那我想问,在互联网上很多人只是随意浏览信息,像这样的情况,真正能引发深度思考的表达形式具体有多少,你方有相关数据吗?实际上,很多人在网上仅仅是浅层次浏览,所谓能引发思考的情况只是个别现象。
另外,梗文化的目的是为了满足深层次的需求,那么要如何满足实际需求呢?
感谢反方的质询。
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这里没有出现正方的回应,所以未体现攻防转换节点。
表达不单单只是自我表达,所有的表达都是基于我们平时的积累。刚才提到,人类社会的交流表达是社会化的,我们必须提升表达能力,这只是实际表达而已。
当初这件事的表达方法并非形式,而是要用心去理解,而不是将课堂上学到的内容生搬硬套。这才是我们真正需要的表达,而不是形式化的快速交流。
梗文化可能可以传递语言信息,但可能无法取代语言本身。它可能会形成条件反射,不利于社会和文化的正向发展。
感谢反方三辩的质询小结。
表达不单单只是自我表达,所有的表达都是基于我们平时的积累。刚才提到,人类社会的交流表达是社会化的,我们必须提升表达能力,这只是实际表达而已。
当初这件事的表达方法并非形式,而是要用心去理解,而不是将课堂上学到的内容生搬硬套。这才是我们真正需要的表达,而不是形式化的快速交流。
梗文化可能可以传递语言信息,但可能无法取代语言本身。它可能会形成条件反射,不利于社会和文化的正向发展。
感谢反方三辩的质询小结。
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正方四辩对辩反方四辩,由正方同学开始发言,时间1分钟,双边计时。
梗文化是一种用品,它对民间表达当中所有人提供的表达都存在问题,这就是梗文化存在的问题,它不能让人懂。正方一辩已经提出,有用且能接触到的文化,是能让接触者听清的。作为一个爱好者和二次元群体,尤其有35%的人也不理解二次元的表达。
正方一辩已经提出来要提高表达效率,但显然存在问题。跟自己在圈内和组织者交流尚可,但当面向圈外一部分人时,我只能进行深入思考。
你看,现实显示50岁以上的人很难理解梗文化。
正方四辩对辩反方四辩,由正方同学开始发言,时间1分钟,双边计时。
梗文化是一种用品,它对民间表达当中所有人提供的表达都存在问题,这就是梗文化存在的问题,它不能让人懂。正方一辩已经提出,有用且能接触到的文化,是能让接触者听清的。作为一个爱好者和二次元群体,尤其有35%的人也不理解二次元的表达。
正方一辩已经提出来要提高表达效率,但显然存在问题。跟自己在圈内和组织者交流尚可,但当面向圈外一部分人时,我只能进行深入思考。
你看,现实显示50岁以上的人很难理解梗文化。
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攻防转换节点:无明显攻防转换,反方持续输出对梗文化阻碍表达的观点及佐证。
下面正方三辩对辩反方三辩,开始方为正方。
如果某种现象必然会产生很多负面的影响,那么市场中就有对其进行整治的必要。
我想请问一下,你刚才一直强调是自己选择使用梗文化,但当你表达一个原本可以用常规方式表达的意思时,却选择用梗来表达,长此以往,你的思维会被腐化,言语表达也会受到影响。
当你在交流中使用梗时,是否也在造成交流上的障碍呢?其实你没有考虑到这个问题,我发现你的表达和我的意思完全不同。
感谢双方三辩的精彩对辩,那我们进入下一个环节。
下面正方三辩对辩反方三辩,开始方为正方。
如果某种现象必然会产生很多负面的影响,那么市场中就有对其进行整治的必要。
我想请问一下,你刚才一直强调是自己选择使用梗文化,但当你表达一个原本可以用常规方式表达的意思时,却选择用梗来表达,长此以往,你的思维会被腐化,言语表达也会受到影响。
当你在交流中使用梗时,是否也在造成交流上的障碍呢?其实你没有考虑到这个问题,我发现你的表达和我的意思完全不同。
感谢双方三辩的精彩对辩,那我们进入下一个环节。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
攻防转换节点:无明显攻防转换,正方主要进行观点阐述和质疑。
反方二辩与正方二辩进行对辩,由正方开始。
想问一下,你刚才提到的“小学”具体指什么?这只是一种表达诀窍,是一种特别的表达方式,比如你说“你妈妈对你也是公主”。这只是你个人表达的情绪,并没有触及表达的本质。并非所有人都认同你昨天表达的内容。
好,那我们进入下一个环节。
反方二辩与正方二辩进行对辩,由正方开始。
想问一下,你刚才提到的“小学”具体指什么?这只是一种表达诀窍,是一种特别的表达方式,比如你说“你妈妈对你也是公主”。这只是你个人表达的情绪,并没有触及表达的本质。并非所有人都认同你昨天表达的内容。
好,那我们进入下一个环节。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)
我们先来回顾一下对方的问题。
首先,对方辩友从始至终将言语表达论证为表达的唯一形式,大大忽视了聆听的重要性。一个好的表达难道仅仅只有表达者吗?难道表达者说出话语,对方却不能理解,这样的表达能与有效沟通相提并论吗?我们倡导语言学习,正是因为社会中存在这样的现象,即语言有时无法真实反映思想。
其次,对方一直强调在特定环境与合适的人面前才会进行表达,但由于各种文化的差异性和功能性,这是你方观点难以自洽的地方。即使是性格相近的人,在不同情况下表达能力也未必能提高。而且,即便特点是提高了表达,对方所指的表达也必须是有效的,然而从你们的论述来看,这种表达的有效性存疑。
最后,关于如何理解他人的问题,如果我们仅仅局限于自己的认知,又怎能真正理解他人呢?如果我们都只关注自己,不留空间给自己去思考他人的想法,何尝不是一种自我封闭的毛病呢?如果我们不再有时间进行交流,而只是自我封闭,我们是否会失去思考的习惯,而不管语言本身的本质呢?
其实,无论是环境还是文化差异,都会导致我们对于事情的认知不同。如果对方辩友谈及文化差异导致沟通不畅,那我们应该与谁交流呢?当然,我们不仅会在不同的社交圈中遇到沟通问题,即使是在同一社交圈内,也可能会出现理解偏差。比如,爷爷奶奶陪伴晚辈,晚辈却觉得老人是在添麻烦;以前的好朋友陪伴自己,自己却没有珍惜。
接着,谈谈梗文化。梗文化具有娱乐性,在短时间内能够让人感到愉悦,但它却从未让人深入思考。如果一个视频只是为了博眼球而存在,我们将不会培养出理解他人文化的能力,只会随着舆论的方向摇摆。如果这个世界上谁具有压倒舆论的能力,谁就能获得社会的巅峰权力,这并非我们所希望的社会。
我们应该让大众形成公共核心理念,规范市场,让文化的力量将世界过往的故事不断融合,在社会中产生积极的影响。
好的,感谢反方四辩的总结陈词。
我们先来回顾一下对方的问题。
首先,对方辩友从始至终将言语表达论证为表达的唯一形式,大大忽视了聆听的重要性。一个好的表达难道仅仅只有表达者吗?难道表达者说出话语,对方却不能理解,这样的表达能与有效沟通相提并论吗?我们倡导语言学习,正是因为社会中存在这样的现象,即语言有时无法真实反映思想。
其次,对方一直强调在特定环境与合适的人面前才会进行表达,但由于各种文化的差异性和功能性,这是你方观点难以自洽的地方。即使是性格相近的人,在不同情况下表达能力也未必能提高。而且,即便特点是提高了表达,对方所指的表达也必须是有效的,然而从你们的论述来看,这种表达的有效性存疑。
最后,关于如何理解他人的问题,如果我们仅仅局限于自己的认知,又怎能真正理解他人呢?如果我们都只关注自己,不留空间给自己去思考他人的想法,何尝不是一种自我封闭的毛病呢?如果我们不再有时间进行交流,而只是自我封闭,我们是否会失去思考的习惯,而不管语言本身的本质呢?
其实,无论是环境还是文化差异,都会导致我们对于事情的认知不同。如果对方辩友谈及文化差异导致沟通不畅,那我们应该与谁交流呢?当然,我们不仅会在不同的社交圈中遇到沟通问题,即使是在同一社交圈内,也可能会出现理解偏差。比如,爷爷奶奶陪伴晚辈,晚辈却觉得老人是在添麻烦;以前的好朋友陪伴自己,自己却没有珍惜。
接着,谈谈梗文化。梗文化具有娱乐性,在短时间内能够让人感到愉悦,但它却从未让人深入思考。如果一个视频只是为了博眼球而存在,我们将不会培养出理解他人文化的能力,只会随着舆论的方向摇摆。如果这个世界上谁具有压倒舆论的能力,谁就能获得社会的巅峰权力,这并非我们所希望的社会。
我们应该让大众形成公共核心理念,规范市场,让文化的力量将世界过往的故事不断融合,在社会中产生积极的影响。
好的,感谢反方四辩的总结陈词。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt!基座大模型为豆包。)