梗文化促进了表达

梗文化阻碍了表达

　　首先有请正方一辩进行开篇立论。

　　尊敬的评委老师，亲爱的正方辩友及现场的观众朋友们，大家好！梗文化究竟是促进还是阻碍表达？接下来将阐述我方坚定的观点，即梗文化促进了表达。

　　让我们先来明确几个关键概念。梗最初源自艺术作品中的笑点，后来引申为一切被反复引用、传播且具有特定含义的符号以及行为。梗文化便是围绕这些梗所形成的一种独特的文化现象，它以简洁、幽默、富有创意的方式传递着特定的信息和情感。我方将表达理解为通过语言、文字、行为艺术和其他形式将个人的思想、情感、信息或意图传递给他人的过程。判断梗文化是促进还是阻碍表达，关键在于看它是否拓展了表达的维度，提升了表达的效率，丰富了表达的内涵。如果答案是肯定的，那么它无疑是促进了表达，反之则是阻碍。

　　接下来我将从多个角度深入阐述我方观点。

　　第一点，梗文化打破了传统表达的边界，为我们开启了全新的表达空间。在过去，人们的表达往往受到语言规范、文化背景、社会习俗等诸多限制，形式较为单一，而梗文化的出现让表达变得更加多元立体。比如“YYDS”，它以简洁有力的方式表达了对某人或某物的极致赞美。在网络世界中，当粉丝们想要表达对偶像的喜爱和崇拜时，“YYDS”便能瞬间传达出那种强烈的情感，比起长篇大论的描述，更加直接有力。根据相关数据显示，在微博等社交平台上，与“YYDS”相关的话题讨论量高达数百万，使用频率极高，这充分说明这个梗已经成为人们表达赞美的一种重要方式，极大地拓展了语言表达的维度。再者，凡尔赛文学这种通过先抑后扬、明贬暗褒的方式，表达出一种看似抱怨实则炫耀的心态，它以一种幽默诙谐的方式展示了人们在物质生活丰富后的一种新的社交心理，这种独特的表达方式是传统语言所难以覆盖的。据统计，在小红书等社交平台上，关于凡尔赛文学的笔记数量超百万，引发了广泛的讨论和模仿。这表明凡尔赛文学不仅丰富了人们的表达形式，还让我们对当代社会的人际交往和心理状态有了更深入的理解。

　　第二点，在快节奏的现代生活中，时间就是金钱，效率至关重要。梗文化以其简洁明了的特点，能够在极短的时间内传递大量的信息，大大提高了表达效率。例如“摆烂”这个梗，简单两个字表达了面对困难和压力时决定放弃挣扎、消极对待的态度，一句“摆烂了”就能让身边的人迅速理解自己的心境，无需冗长的解释。据调查，在年轻人的日常交流中，“摆烂”一词的出现频率在过去一年中增长了60%，成为了表达消极情绪的高频词汇，这充分体现了梗文化在提升表达效率方面的显著优势。

　　第三点，梗文化蕴含丰富的文化内涵和时代精神，为表达注入了新的活力。在每一个梗的背后都有着特定的文化背景、社会现象和群体心理。通过使用梗，我们能够在表达中融入更多的文化元素和色彩。对历史文化热爱的一种方式，它让我们在娱乐的同时也能感受到历史的厚重和文化魅力，丰富了表达内涵。

　　综上所述，梗文化以简洁的方式让更多人有了表达的机会，极大地促进了人们的表达。同时我方并不否认在梗文化中或多或少存在表达模糊的情况，但更多的是促进了人与人之间的表达与交流，增强了情感的共鸣与社会的认同。因此我方坚定地认为梗文化促进了表达。

　　我的论述结束，谢谢大家。

　　正方一辩发言：

　　好，请问，您方主张梗文化有助于表达，那最后世界上所有人出口成“梗”，文学都有“梗”，这当然不是。因为这个世界上有很多文化，不一定学了梗文化出现的表达，最后就一定会全世界都是“梗”。因为世界上有很多不同的文化、不同的存在，只能说梗文化促进了表达，并不能说它最后一定会让全世界都是“梗”，那这样的话其他文化怎么办呢？

　　请问您方的立场是认为梗文化是适度的吗？当然要适度，而且还要分清好坏。那您方觉得现在大家把握住这个度了吗？显然大家根本没有把握住完整的度在哪里。现在互联网如此普及，您方无法控制梗的传播范围，那些正确三观还未树立、尚不具备分辨能力的群体，如何做到适度使用，这是目前面临的很大困境，希望后面您方可以给出一些解释。

　　我再问您下一个问题，您方今天在一辩稿中主张梗文化有助于表达，但是刚才我没有听到您方在辩论时运用梗来加强论证。您方在一辩稿中用到了“YYDS”，还有同人文圈的文学，我所说的是引用梗来促进表达，并非单纯举例子。您方在与我辩论时，没有运用这些来加强论证，这是为什么呢？

　　我不太理解您说的内容。我认为在一辩稿中用了“YYDS”不叫用梗，举例也不叫用梗，那什么叫用梗呢？我所说的您方没有用梗，不是指您方实际论证的那些观点，而是说您方没有注意运用梗来促进自己的表达。您方觉得梗文化可以促进表达，但是在表达观点时，却不用梗。

　　我认为梗文化只是一种文化表达形式，梗里面可以有梗的存在，既可以用梗促进表达，也可以不用梗。可能您方没有听懂我方问题，那我问下一个。

　　您方认为表达不等于聊天，那如果说话时用一个梗，增加说话字数，这能代表是生动的表达吗？

　　首先，我方对表达的定义是，通过语言、文字、行为艺术或其他形式，将个人的思想、情感、信息或艺术传递给他人的过程，并非指两个人之间的交流，表达是一个传递的过程。请问您方对聊天的定义是什么？聊天就是双方沟通。

　　今天我们要明确一下，我们所说的表达，是将思维成果用语言的方式反映出来的一种行为，它有情感、有内容、有构思，而聊天则显得更加轻松随意。所以，梗文化自身有一个最大的特点，确实可以使对话更加轻松好玩，适合聊天。但是对于表达，我们是否需要更规范的语言、清晰的逻辑、合适的用词，才能顺利抒发我们的情感呢？梗文化在其中更多的是不是起到阻碍作用呢？

　　再问您下一个问题，梗有好坏之分吗？有好坏之分。我认为梗的好坏是在不同的场景下，基于人的理解和想法来判断的，并不是通过单一的标准、公式来决定的。

　　我方想说的是，您方觉得梗文化是一件很可观的事情，但现在的实际情况是，有些梗的出处和背后的含义，其实是有公认的负面因素的，但是大家在使用时，并没有时间或精力去了解其背后的来源，导致这些梗得到了很大的传播。所以在使用时，有些人并不知道这些梗背后的信息，就会在表达中引发一些误会，从而阻碍表达。

　　我的发言结束。

　　正方四辩质询反方一辩：

　　请问对方辩友，您方在陈词中提出表达需要规范，请问为什么需要规范？而不是表达出内心所想的内容更加贴切就可以了吗？

　　首先，表达规范是为了有一个合理的表达形式。比如，现在我们只需要正常表达就可以，但青少年用“YYDS”涵盖一切友好、开心等情绪，这是我们想看到的吗？这是您方所提倡的表达吗？

　　对方辩友，请问您认为青少年用“YYDS”表达一切的观点从何得出？这是一个错误且绝对化的观点。

　　其次，对方辩友在陈词中屡次提到负面梗的传播，负面梗的传播也是一种负面情绪的表达体现，那么整个负面梗的传播是否更加促进了对负面情绪的表达呢？

　　我方提到了“国粹”，原本提到“国粹”，我们首先想到的应该是中国的十大国粹，如中医、书法、武术等；提到“白莲花”，想到的应该是纯洁与高尚。但现在梗文化赋予了它们不同的内涵。

　　我方认为，在每个时代，每个语句都有不同的内涵，这才叫做语言的多样性。而对方辩友说梗文化丢弃了语言多样性，这一点我非常不认同。梗文化的出现反而使我们的语言多样性变得越来越丰富。

　　其次，对方辩友以中国传统文化为例，那么这是否是在赋予传统文化新的内涵，使得我们的语言表达更加多样化呢？您所说的“脏法”，即表达不好情绪的梗，为何称之为脏话呢？有些梗在不同的环境下使用，如果带着不同的想法去理解，是否是新时代赋予的新内涵呢？

　　我的质询到此结束。

　　10分46秒，下面有请正方二辩进行申论。

　　好，尊敬的评委，各位辩友，大家好。今天我方的观点是梗文化促进了表达。先反驳一下对方的观点，对方前面提到全世界对梗文化包围，那么请问，没有把握住就可以说梗吗？请您方注意，您方学友告诉我们……

　　我还想问一个问题，今年全国高考有1400万人，而只有400万人能读大学，对于大部分考生来说，从结果上看高考是没有任何意义的，所以高考应该取消吗？

　　第二个，并没有人去了解，等于对梗文化表达有抵制吗？请您方说明。

　　第三个点，人们说沉浸在梗中，那么我想请问一下，您方现在用的是什么东西和我们通话呢？沉浸在手机上，手机应该取消吗？

　　在我接下来论述之前，先带大家回忆一下大家春节收到的新春祝福语，以及今年春晚的新春贺词中有一个叫“事事如意”。那么我想请问评委以及各方辩友一个问题，主持人在春晚这么隆重的舞台上，举国上下这么重要的时间点，说一句谐音梗，您觉得好还是不好？

　　按照对方辩友的观点，梗文化这么低俗娱乐的东西怎能登上大雅之堂，还在新年贺词中玩梗，既拉低了春晚的档次，又阻碍了新春贺词对我们表达祝福的效果，果真如此吗？

　　我方认为，春晚主持人用“事事如意”代替传统祝福语，恰恰彰显了梗文化的生存价值。这一谐音巧妙地结合了天干地支中的巳蛇年与传统祝福，既保留了“事事如意”的美好寓意，又赋予了其时代新意，既象征生命力的延续，又传递了对文化传承的重视。试问，若没有梗文化的二次创作，如何让年轻一代在短短时间内理解生肖文化与汉字谐音的智慧，又如何让一场国家级晚宴既守正又创新？

　　进一步而言，梗文化通过简洁化表达，降低了沟通门槛，却提升了信息力度。春节拜年时，长辈说“事事如意”，和电视上说“事事如意”，这一问一答间，梗文化不仅成为了沟通的桥梁，更激发了人们对传统文化的好奇与探索。当妹妹因“事事如意”追问天干地支的规律时，她所接受的不仅是知识，更是一种文化认同感的培养。

　　由此可见，梗文化绝非浅薄的娱乐，而是通过创造性的转化，让表达更具穿透力与传播性。

　　对方辩友也许担忧梗文化助长了网络攻击与冒犯，需要明确的是，表达工具本身并无恶意，关键在于使用者的动机。何况就算说梗文化加剧了对别人的攻击，那是不是又从而证明了梗文化促进了表达？只不过这边的表达是恶意的。正如刀具既能切开物品也能伤人，犯罪应当抓人而不是抓刀，刀具本身的功用是无可非议的，我们不会因恶性事件否定刀具的价值，而是通过规范使用场景，加强管理，扬长避短。同理，梗文化若被滥用，责任在于个体，而非梗文化本身。相反，梗文化生态多样性恰恰证明了其表达活力，既有“山川异域、风月同天”的诗意化创作，也有“柠檬精”“真香”等反映社会形态的幽默解构。若因少数负面案例否定其整体价值，无异于因噎废食。

　　更重要的是，梗文化为民众提供了话语赋能的渠道。在传统语境中，文化表达往往被精英阶层垄断，而梗文化通过二次创作打破壁垒，让普通人得以以幽默戏谑的方式参与共同话题讨论。从“996工作制”到“内卷”，这些梗不仅是情绪的宣泄，更是成为了社会问题的镜像，倒逼政策制定者倾听民间声音。若没有梗文化的推动，许多群体的诉求将淹没于沉默中。

　　当然，我方并非鼓吹无节制地玩梗，正如国家倡导清朗网络空间，我们同样主张对梗文化去粗取精。一方面抵制低俗恶意的表达，另一方面鼓励融合传统文化，传递正能量的创作。唯有如此，梗文化才能真正成为时代的利剑，既能劈开传统表达的桎梏，又能雕刻出属于这个时代的文化丰碑。

　　最后请各位思考，文化的生命力在于流动。从诗词的风雅到高度的谐音梗，中华文化历来擅长以灵动的方式传承精神内核，今天的梗文化正是这一基因的现代表达。我们不应该因偏见否定其价值，而应该开放心态，引导其发展，让梗文化在促进表达、凝聚共识中发挥作用。

　　谢谢正方二辩，下面有请……

　　正方二辩发言：

　　辩行任何二辩，对方辩友提到有人作文中使用网络用语，如“AWSL”，对此现象有何看法？这是一个学习过程，只是可能用错了地方。比如，这种现象是如何导致的呢？对方辩友，当今的语言环境已受到影响。

　　再请问对方辩友，您方认为未成年人没有交往能力。但我们有完善的教学制度，会对未成年人进行教育，不仅是知识，生活常识规范也需要国家教育。没有人天生就懂道理。所以您说未成年人没有能力，那我现在展示这样一种环境，当看到网络上有趣的视频，您的第一反应是什么呢？您方可以举个例子说明您的观点。

　　我方举例，在当今，抖音等短视频软件和公司服务器的现状是有目共睹的。成年人的反应常被网络流行元素充斥，未成年人也容易受影响。当我们的反应被这些元素左右时，无论是成年人还是未成年人，都可能出现文字失语，产生依赖，最终导致构建复杂表达的能力下降。您能说说对这一现象的理解吗？

　　对方辩友，您说不让我提问，但请正面回答我的问题。您方这个问题我很难正面回答，因为我不太理解您的意思。文化并非是未成年人看到就没有分辨能力，他们有一定分辨能力，只是需要引导。

　　对方辩友，传统文化是中华民族文明的重要组成部分。那么，梗文化对传统文化有什么影响呢？梗文化对传统文化并没有威胁，相反，合理运用还能带来积极影响。比如，我们要分辨利弊，如果梗文化对传统文化造成威胁，我们可以剔除不良部分。您方并未证明传统文化受到梗文化的恶劣影响。现在我们所说的文化已经有了自我改变的例子，文字与语言从传统文化的要求来看，梗文化的冲击对传统文化的影响并不大。就像提到“国际绿茶白莲化”，它的含义已偏离原本意思，但这并不意味着对传统文化造成了巨大冲击。

　　反方二辩发言：

　　我们来回顾正方观点，不可否认梗文化在传播中有一定作用，但其中一些效果的负面影响更加明显。梗文化都是高质量的文化产品吗？

　　今天提到的梗文化有好有坏，对于其好坏两方面，我们难道不应该取其精华、去其糟粕吗？您方并未给出这样的观点。

　　而且，您方所言的梗文化代表的表达优势仅仅局限于此。从长期来看，就像高考，我们看待一个问题的好坏，一定是从长远角度分析。如果从这个角度出发，您方所说的梗文化对表达能力的提升不具有持续性。有语言学团队研究表明，长时间使用梗文化进行表达，大脑用于思考三观的能力提升仅占19%。梗文化容易成为大众的常用表达，导致语言表达不成体系，形成一种惰性。

　　据我方调查，64%的学生在学校高级语文课堂上有如此大的接触背景。那么，这种梗文化对学生的表达能力提升有帮助吗？这难道不是一种阻碍吗？请思考，为什么一些简单、夸张的话语往往比正常的表达更易被人接受？因为它们足够新奇、刺激。但这种表达通常带来的是碎片化的表达，不仅仅是言语上的，更是灵魂碰撞和真情共鸣的缺失。

　　其次，从您方所言，我们能看到梗文化看似有更多文化内涵，但实际上您方并未察觉到它在逐步改变其真正含义。比如“国粹”这个词，我们提到它时，第一反应不再是它原本代表的中华优秀传统文化，而是被赋予了新的、调侃性的含义。当我们再次提到这个词时，应该更多地从其内涵把握，而非直接跳到您方所谓的表面状态。

　　正方三辩发言：

　　您方承认梗文化关注度比较高，是因为它抓眼球、传播速度快。相比于其他表达方式，它与人们内心的契合度更高，所以传播速度增快。您方刚刚也提到梗文化和流言一样抓眼球，虽然我方承认梗文化有弊端，但它抓眼球难道全是坏处吗？会不会是因为一些社会大众原本知道但未关注的事情，因为梗文化的传播，提高了社会关注度呢？这难道不是一种促进表达的方式吗？

　　第二个问题，您方一直在说青少年使用梗文化，如“YYDS”等，但使用这些梗的青少年具体有多少？有明确数据吗？所有青少年都使用这些梗吗？这些梗对他们又带来了什么影响呢？

　　第三个问题，请您方解释一下“国粹”和“白莲花”的定义。“国粹”原本代表中华优秀传统文化，“白莲花”原本寓意美好。但现在，“国粹”被赋予了脏话骂人的新含义，“白莲花”也多了装可怜女孩的意思。新出现的含义只能说明用这些词形容新含义的人增多了，并不代表一定是坏的。比如，如果我说“我在说国粹”，这难道不是一种表达吗？

　　第四个问题，摇滚文化的受众有部分人带着反叛精神，但我们不能说摇滚文化有错，也不能说摇滚文化激发了这些人的错误观念，因为他们本身就有反抗精神。同理，我们不能说梗文化导致了文化失语症，而是人们无节制地玩梗，没有适度使用梗文化，才导致了文化失语症。

　　正方剩余5分26秒。

　　梗文化是年轻人的社交密码。在如今互联网高速发展的时代，梗通过反复引用古代、演绎信息丰富的材料或俗语等形成一种话题，因其属性受到更多年轻人的青睐，人们更容易从中体会到语言真正的韵味。

　　根据网视头条2025年1月30日对大学生的调查结果显示，95.67%的受访者表示在网上有玩梗的经历，65.62%的受访者表示梗对维系社交关系有帮助，68.17%的受访者认为使用梗会使交流更加高效有趣。

　　确实，梗在日常生活中是非主流的表达形式，但它能表达一些难以用语言表述的内容。在科技高速发展、互联网普及率逐年提高的背景下，我们来设想一些场景。有时家人或同学给我们发来信息，我们不知如何回复时，发出一个“6”，无论其是否有真正的内涵，都促进了我们表达内心的想法。再如刷到大神直播游戏时，满屏评论“666”，这表达了我们的赞叹与欣赏。像这样简短的表达就可以传达不同的意图，提高了表达效率。

　　今天对方辩友说梗过于娱乐化，不够严肃认真，或许梗的娱乐性较强，但它更加丰富，更容易被我们接受和理解，能让我们体会到真正的韵味。

　　对此，马克思主义学院教授杨者表示，得益于社交媒体技术的发展，年轻人从过去被动等待社交圈，开始通过玩梗去建立社交圈层，表达自己的声音，体现了认知身份上的自觉。对于社会原本元素的话题，用梗来形容降低了表达的门槛，释放了话语权，人人都可以表达。虽然可能会使表达变得混乱，但首先得有声音，在公平浪漫的环境中，先有了声音才能引起关注。

　　谢谢！

　　现在是43分，我们重新开一个会议，之后会发给你们领队。

　　我们来讲语境，比如看到京剧场面，说“国粹”才合适。就像我说“13 + 5 = 18”“好冷”等话语，要结合语境看问题。他们那边可能很忙，我不太清楚他们的情况。

　　你们是否想讨论画面、文化以及话语平权的问题？有人想听关于话语平权的内容，可我感觉有很多话想说却难以说完，我承认某些秩序过于夸张，也不知道这种口音是从哪里学来的。

　　现在网上没有合适的训练机会，能接受商品推广的人，我持有一定看法。有人不喝酒，有人能喝三杯烧酒、三杯奶。还有人断章取义，把我的话歪曲理解。

　　2分钟时间到。在厕所里能看到洗手池。我以为加入这所学校不至于如此，也不该出现某些不合理的情况。小涛哥，我之后会这样做。

　　好难受、好困。有一场比赛，某个代表队上场玩梗，自我介绍说“我是马龙队”，特别好笑。

　　比赛7:50开始，还有三分钟，需要有人陪你去吗？是“奶龙”那个梗吗？你这样说对吗？

　　我发现志康不在的时候，丁玉会疯狂攻击敌人；志康在的时候，丁玉攻击力变弱，因为对面攻击很猛。我感觉有些一直搭档的两人很有特色，比如你和小斐搭档时很好玩，小斐会很急。这场没有小斐，你会着急吗？我要是小斐会很急，不过我觉得你很稳。

　　有人说用铁链拴疯狗，我去尝试了一下，还不小心烫到了自己，但没烫很严重。有人说练习课上到一半就会说某些话，可我每周上班情况不同，这周上三休三，下周上六休一，还有晚课。如果上初学高班，一周六天早班，一直到9:45，一周只有七节课，周六、周日和周一没课，能休三天。

　　小张，情况不太好，我到时候告诉小斐。何老师让我填信息，因为我们学阅读，要参加4个阅读活动、4个比赛，还要写队伍相关内容。老师很好，特地设置了辩论活动。这学期学校有学风建设活动，还有学风杯比赛，我们参加了。老师还让我找一些信息，应该有宾馆相关的，但我不太熟悉。宾馆那边应该有相关活动，他们给我提供了信息，因为我不在宾馆标注队了，要不之后把相关事宜开启。校赛一周一次，我已经快崩溃了。这学期校赛之后还有正杯和半决赛，他们8天学习时间。没事的，可以约友谊赛，把魔片比赛也算上，学校老师确定会来。

　　双方准备好了吗？好了的话，我们继续进入自由辩。

　　在学习成语之前，我也听不懂很多成语，到目前为止，我仍有很多成语不了解。古代成语存在一词多义的情况，所以成语在表达上也会造成一定阻碍。对方辩友将表达困难归咎于自身懒惰，称今天想对小远表达情感，却难以表述。但这难道能说明梗文化是因为个人懒惰，而非其本身便于表达吗？

　　我们在表达时希望采用更多元的方式。难道使用梗是唯一的选择吗？我们可以通过学习和受教育来提升自己。小时候我们玩蹴鞠，有时会玩过头，但这难道能说明它阻碍了我们的表达吗？这究竟是因为个人懒惰，还是因为梗表达更便利呢？科学研究表明，我们的第一反应往往是用梗，而不是因为懒惰才使用。

　　对方提到梗文化会影响我们的思维和行为，降低文化理性思考能力。但有研究指出，使用梗时大脑特定区域的活跃性会降低19%，这是否意味着我们在表达相同意思时消耗的能量减少，从而使表达更加方便，进而促进了表达呢？手机也阻碍了我们很多学习，未成年人对手机的把控能力更弱，但我们并未因此禁止手机，因为它带来了更高的利益。

　　全网在1840号的亲子电视频道，仅有一定比例通过了现代标准。这说明梗文化可能会带来一些负面影响，但我们不能因噎废食。在对方3 - 2环节的论述中，存在断章取义的情况，我们不能因此就评判这位辩手文化水平不高、表达有问题。

　　在您方一辩的论述中，对表达的定义是单向输出。而对方所提及的数据仅涉及未成年人人群，这些问题并非梗文化导致，而是未成年人自身成长过程中需要经历学习和实践沉淀才能改变的。不能因为这些就否定梗文化的价值。

　　对方难以区分梗的好坏，认为未成年人无法像成年人那样区分梗的优劣。但凡事都有好坏之分，对方所指出的问题大多是未成年人自身的问题，不能将其归咎于梗文化。例如，我们不能因为在窗前看到树就把树砍掉。

　　对方认为摇滚文化带来的都是正向影响，而梗文化带来的都是负面的，这是区别对待不同文化。实际上，梗文化带来的影响并非都是短暂的。有数据显示，接触“白莲花”梗的青少年对相关文化知识的理解准确率下降了30%多。

　　但“白莲花”这个梗用简短的三个字就能形容一种特定类型的女孩，这何尝不是促进了表达呢？即便它表达的可能是不太友好的言论，但依然属于表达的范畴。对方所说的短期影响从何而来，坏的影响是如何体现的，都需要进一步说明。我们所接触到的知识并非都是好的，但留下来的大多是精华。比如“四事如意”这样的表达，并非只是随口一说，它也有一定的文化内涵。

　　接下来我想请问，到底是对方所说的攻击言论留存得更久，还是梗文化内涵留存得更久呢？

　　在总结本场交锋之前，我要指出对方辩友存在的关键问题。对方反复强调梗文化造成语言误解，却未能回答当人们使用梗传递情感、产生共鸣时，这种鲜活的情感体验难道不是梗文化促进表达的证明吗？

　　首先，对方纠结于青少年玩梗的尺度问题，认为青少年没有明辨是非的能力。但按照这个逻辑，纸笔既可以伤人也可以写字，是否因为青少年缺乏支配能力就不能使用纸笔呢？

　　其次，梗文化体现了语言的多样性，同一个梗在不同语境中有不同含义，这正是语言多样性促进表达的体现。

　　再者，对方认为我们对梗产生依赖，就像对手机产生依赖一样，但不能因此就说手机阻碍了我们的日常生活，同理，也不能说梗文化阻碍了表达。

　　另外，我方观点强调玩梗需要适度，并非认为梗要在任何场景都使用。

　　关于“白莲花”这个词，在新时代被赋予了新的负面内涵，这是文化发展的正常现象，传统文化中的一些内容会在新时代被取代或赋予新意义。

　　最后，对方提到梗会使大脑某一区域活跃性降低，这恰恰说明我们表达相同意思时消耗的能量减少，表达更加方便，从而促进了表达。同时，对方对于玩梗的意图判断可能存在偏差，有时玩梗看似是关心，实则可能是嘲讽。

　　梗文化并非表达衰退，而是数字时代的语言革命。当对方反驳梗文化会消解语言严肃性时，忽略了语言发展的规律。从甲骨文到表情包，从诗经到短视频玩梗，人类一直在用工具重塑表达形态。在信息爆炸的时代，梗文化就像发明了语义压缩术，用最短的路径实现最高效的情感共鸣。因此，梗文化的兴起绝非偶然，而是数字文明突变引发的适应性进化。