守护当下

为未来负责

　　尊敬的评委，对方辩友，各位同学，我方坚定地认为，学生时代爱情守护当下更重要。

　　今天双方比较标准在于，何者更能与青春的真实情感契合，在守护纯粹爱情的过程中，实现个人成长的爱的体验。首先，我们需要明确守护当下的含义。守护当下的幸福并不只是一时的快乐、盲目的冲动，而是恋爱双方在情感中得到愉悦这种真实的情感体验和内心的充实感。学生时代的爱情因其纯粹无畏，正是学会爱与被爱的良好契机。守护当下不是对未来逃避，而是对青春价值的尊重，对人性本质的真实追求。

　　第一，守护当下是珍惜青春不可逆性。学生时代是人生唯一一段纯粹的经历，此时的爱情，只关乎心灵的悸动与精神的共鸣。正如诗人雪莱所说：“年轻时我们为爱而爱。”若以未来为名，用世俗的枷锁禁锢当下的情感，无异于让青春提前衰老。那些共同在操场漫步、欢笑，分享青春的温暖，就是青春独有的自由。连此刻都不敢拥抱，又如何能承载回忆的重量？

　　第二，守护当下是培养爱的能力的必经之路。爱情需要实践而非纸上谈兵。学生时代的爱情教给我们如何平衡感性与理性，如何懂得妥协，如何更加坚持。如果在每个当下都能感受到幸福，这种幸福不断积累，就能提升爱的持久动力。相反，如果为了追求遥远的未来幸福而忽视当下的感受，容易导致关系中的一方或双方陷入压抑疲惫，最终导致关系破裂。毕竟许多分手的原因不是未来太难，而是当下缺乏爱的能力。爱的能力不会随未来规划而自动生成，只能在一个个当下中锤炼。一味担忧未来而放弃此刻的幸福，我们失去的不仅是自己的爱情本身，更是未来经营亲密关系的能力。若在青春里都难以把握爱情，又如何能在未来对婚姻和家庭负责？

　　第三，守护当下恰恰是为未来负责的一种态度。很多人担忧成绩，一心投资未来，但真正的守护是学会放手与珍视，以爱为动力共同成长。多少校园恋人缺乏爱情的彼此激励和陪伴，又有多少校园恋人携手创业取得佳绩，他们的成功就源于当下的珍视，以及因此对彼此的承诺。爱情与未来从不对立，关键在于是否以成熟的态度进入当下。用未来锁定现在，本质是低估了爱情的力量。

　　当然，守护当下并不等于盲目冲动，我们提倡理性与感性并存的爱情，在享受青春美好的同时，保持对学业的关注，对自我的提升，让爱情成为成长的催化剂而非绊脚石。

　　青春之所以美好，正是因为这份情感的纯粹。若学生时代都用未来的框架来束缚爱情，人生还有多少空间能感受此刻的美好？最后重申，我们守护当下，因为最好的未来永远属于对此刻的真诚。谢谢大家！

　　时间为1分30秒，质询方和被质询方共能接受的总时间为此秩序过程中，质询方不能打断被质询方，被质询方不能打断质询方，质询方可以打断被质询方发言。

　　对方辩友您好，首先问您第一个问题，您是否认为爱情的本质或目的是为了让双方变得更好？

　　若您承认了我们这个观点，咱们就这第一个观点进行后续的讨论。

　　第二个问题，您是否认为学生时代专注于当下的爱情会不可避免地占据时间和精力？做每件事其实都会占据时间和精力，爱情占据的时间和精力会影响对未来的责任。我方有个数据，中国青少年研究中心的数据显示，71%的高中生因过度投入感情，导致至少一方高考成绩严重下滑，平均下滑20分。可见，缺乏对未来考量的情感付出，无论是对成长还是生活，都有影响。您如何看待这个数据？

　　有人认为这并不完全代表爱情，但我方还有一个数据，还是中国青少年研究中心的调查表明，高中生中有60%的人表示恋爱关系对他们的成绩产生了负面影响。此外，中国青年网对大学生的调查显示，超过70%的大学生认为恋爱对学业有影响。这里涉及高中生和大学生，不过更多的是高中生。高中生对于这些问题肯定是迷茫的，正如您刚才所说，这是当下的迷茫。

　　接下来是第三个问题，您认为恋爱的幸福是短期的幸福吗？

　　好，我方时间到。下面请正方发言。

　　我方观点是：学生时期的爱情应当对未来负责更重要。

　　守护当下是指满足当下而不过多思考未来的隐患，对未来负责是指双方对未来生活进行规划并承担结果。心理学家斯滕伯格提出爱情三要素，激情、亲密和承诺，这三者同等重要，才能构成完整的爱情。

　　我方判断标准为，在学生时期的爱情中，这种选择能否使双方的人生变得更加优秀，若对未来负责的态度能实现这一目标，则我方观点得证。

　　首先，学生时期的学生对爱情理解不够透彻，比较盲目和冲动，很容易因冲动而错失人生良机，因此需要有长远的规划，重视对未来负责。在爱情三要素理论中，承诺就是对未来负责的一种重要表现。然而，在当下的现实时代，绝大多数人因经济独立与升学后的不确定性等因素，没有能力向对方做出这样的承诺。因此可以说，许多未经深谋远虑、不为对方负责，而只关心当下的感情，并非真正长久的爱情，只能称之为一时的喜欢。这种不对对方负责的感情，恰恰表现出学生在认知上的局限性。

　　美国心理协会（APA）在2001年的神经科学研究表明，18岁前前额叶皮层尚未发育成熟，冲动决策概率是成年人的3倍以上。在这样的生理基础上，盲目追求当下的情感满足，却忽视未来的发展与可能，极易导致不可控的结果，从而可能使感情走向破裂。由此可见，很多学生根本就没有守护当下幸福的能力。

　　其次，学生时期的爱情占据生命太多时间，在很大程度上影响学习和生活，无法使双方的人生变得更加优秀。中国市场联合研究中心显示，70%的高中生因过度投入情感互动，导致自身至少下滑32分。可见，缺乏未来指向的情感本质上是与成长规律相悖的。

　　2023年中国青少年健康研究会报告显示，有长期规划的恋爱群体中，重大人生决策失误率只有2.7%，而短期导向群体则高达31%。这同样印证了对未来负责会有更大的概率，让双方变得更加优秀。

　　最后，双方对未来负责是对双方更加优秀的人生负责，真正的责任意识是亲密关系的必修课。说到底，爱情是为了让双方变得更美好。复旦大学生情感教育实验室通过5年的追踪发现，高中时期建立未来目标管理能力的伴侣，在进入大学后保持稳定关系比例达65%，显著高于对照组28%。这种能力迁移到职场以后，使他们在处理团队协作、压力应对时展现出明显的优势。而且，沉迷于短期成就价值的伴侣有74%在合作变量后面临关系解体的困境。局限于守护当下幸福的短暂感情与能提升双方的爱情之间，如同喜欢和爱之间有一段很长的距离，这段距离叫做对未来的负责。最终的负责任恰恰需要超越及时满足的本能，用理性驾驭情感，踏上成长阶梯。当两个灵魂在奔赴未来的路上相互照亮，这才是对青春最深刻的诠释。

　　综上所述，我方认为学生时期的爱情，对未来负责更为重要。

　　请正方四辩质询反方一辩，时间为 2 分钟。我重置一下。

　　欢迎正方四辩，有请反方一辩。我想问，你认为爱情的本质是理性规划的结果，还是自发的情感体验？这个问题并非非此即彼，请回答。如果要选择，是两者都有，对吧？

　　那您认为，如果以对未来负责为名，否定当下的情感需求，实质是一种功利主义，妨碍人性、阻碍爱情，那么时间还未到来呢？守护当下的前提是有对未来负责的承诺，否则就不能名副其实，就是对未来的一种……但我觉得更重要的是……

　　接下来一个问题，如果不需要负责，那为何要守护当下？这样就违背了爱情三要素中的承诺。也就是说，守护当下和未来同等重要，不能只选择当下。我们也认同，守护当下是能够为未来更好的发展奠定基础的。

　　那你认为这是否是一种逃避现实的表现？我方认为，只关注当下、过多考虑未来算是一种对未来缺乏责任的表现。但是，如果更多地去焦虑未来发生的事情，就会把它过度放大，而忽视当下的情感。有心理学研究表明……

　　有请正方二辩开始申论，时间 3 分钟。

　　尊敬评委、对方辩友、各位同学，大家好。

　　首先，我方重申，学生时代不仅包括高中，还包括大学。

　　其次，对方辩友反复强调对未来负责，却始终无法回答一个根本的问题：如果连当下的情感都不敢真诚地拥抱，我们拿什么对未来负责呢？您方认为高中生守护当下等于放纵欲望，这简直是偷换概念。我方从未否认理性与责任，守护当下并不等于放纵恋爱。真正的守护是像清华学霸情侣陈芋汐、张家玮那样，以此激励拿下全球竞赛冠军；是像钱钟书与杨绛在青春岁月里以书传情，坦诚对话。爱情与成长本可共存，而您方将二者对立起来，是不合情理的。

　　确认手中当下幸福与理性规划未来并非对立，而是相辅相成的关系。对方辩友预设了享受当下会抑制未来的观点，但现实中，健康的爱情关系恰恰能成为成长的催化剂。清华学霸情侣张雨彤与董佳琪在相恋期间互相督促学习，最终双方保研哈佛。真正成熟的爱情观代表着对当下的珍视、共同进步，而非以“为你好”之名提前预知焦虑。

　　当我们学会在爱情中沟通、包容，平衡学业与情感，这些能力本身就是为未来美好生活做准备。对方辩友反复强调对未来负责，而学生时代的爱情之所以珍贵，恰恰在于它剥离了物质算计与社会压力，是两颗心最本真的碰撞。当我们在自习室分享同一首歌，在操场散步时讨论未来的理想，这种此时此地的成长共振，本身就是成长路上不可或缺的养分。

　　学生时代爱情的珍贵性本质是限定时空内的非功利性情感实践，它不因结果圆满而增值，恰因其脆弱性、实验性，以及给予社会化情感的断裂感，成为现代人回溯本真性的精神锚泊。这种情感之所以动人，不是因为它永恒，而是因为它完整保持了某个瞬间的生态。

　　心理学家纷纷指出，青少年阶段的核心任务就是建立亲密感，而过度焦虑未来可能会导致心理早衰，让本该鲜活的情感体验沦为功利主义的牺牲品。

　　最后，我方重申，爱情不是未来的垫脚石，而是照亮未来的火炬。学生时代的我们获取知识，但正因为如此，才更需要以真诚之心去爱、去痛、去成长。让我们守护当下，因为只有真正爱过的人，才有能力为未来负责。

　　正方二辩发言时间为2分钟，稍等，我重置一下。哎，卡了，欢迎吉师有请。

　　首先，您提到了一个数据，是18岁到25岁相关的，但25岁的人不一定是学生。所以，您方这个数据具有跨越性，没有任何依据。

　　其次，您方认为青少年时期的爱情是美好的、纯粹的，且不考虑任何其他因素，是吗？并非如此。我们所说的是一种概括性的情况，并非针对当代每个人的个例。有的人可能本性就比较坏。您方仅认为当下是纯粹的爱情，却未考虑到之后会面临的各种困难。当然，您方说这种爱情没有被功利主义所束缚。我们只是说，学生时代的爱情相比于成年之后，需要考虑的因素更少，所以更加纯粹。

　　但我方认为，爱情需要对对方有一个承诺，所以在未来需要有一部分功利主义。毕竟，没有钱如何谈爱？世界上无数悲剧爱情证明了爱情需要经济基础来维系，您方是否否认这一点？

　　我方认为，您方现在处于一种过度焦虑未来的状态。在高中或学生时代，我们没有经济基础，只能依靠家长或父母提供经济支持。所以，如果现在过度焦虑未来，我们当下也不会体会到幸福。而且未来具有不确定性，我们也不知道自己的未来究竟如何，所以现在考虑这个问题没有任何结果。

　　有请反方二辩，申论时间为3分钟。

　　感谢主席。学生时代是塑造未来的关键。今天我们要讨论的并非是精神上短期满足是否重要，而是应该如何选择，是当下及时行乐，还是着眼长远，才能让双方变得更好。

　　我方认为，学生时代的爱情必须以对未来负责为前提，理由如下： 　　第一，对未来负责是当下经济基础的必然选择。经济基础薄弱将导致校园恋爱的成功率低下。中国国务院以及相关管理部门发布的数据显示，中国60%的家庭年收入在2万多元，80%的家庭年收入不到10万。而中国教育部2023年纳入的家庭教育投入标准显示，年收入达到15万的小康家庭才能承担学生的教育支出，更难以支撑应试教育，更不用说谈恋爱的费用从何而来。纵然超过80%的家庭难以达到这一标准，即使达到这一收入水平，也仍需支付其他开支，用于知识教育等，谈恋爱的费用又该怎么办？这反映出学生时代随意恋爱的艰难。我们应该以人民大众为主体，以长远眼光看待问题，从实际问题出发，而并非以少数人的情况作为所有人的标准。那种浪漫的爱情并非建立在普遍的爱情基础上，而是建立在少数人家教良好的基础上。所谓爱情与学习不冲突本身就是一个伪命题，因为能谈恋爱本身就不需要学业作为将来爱情的支撑，用爱情去抵御未来更是一种错误。 　　第二，专注于当下爱情而脱离对将来的考虑是不可取的。国家统计局2024年数据显示，10所高校毕业生首次工作预期月薪平均为6006.9元，而中国青年报的调查显示，专业经济领域从业人员月收入已经达到较高水平。两者存在明显矛盾。25岁以上人群中，因经济压力而离婚的占比非常高，高达58%。综上所述，生命诚可贵，爱情价更高，但自由是未来和人生的终极追求。学生若不为未来负责，人生便没有自由可言。爱情在资产阶级革命时代是自由的象征，而现在不能成为束缚他人的枷锁，更不能成为自己的束缚。爱情应因自由、公平正义、人类进步而存在。我们所说的爱人能力并非仅仅局限于某一方面，我们要爱朋友，爱更多的人。

　　下面请正方三辩质询反方二辩，时间为 2 分钟。有请。

　　我想请问一下对方辩友，您方强调为未来负责，请问您如何定义未来呢？是毕业后找到好工作，还是组建一个新的家庭？未来是我们人生的一个组合，是我们将来的成功发展。那您不得不承认学生时代是人生的一个重要阶段。您认为学生时代的我们有能力完全掌控未来吗？请直面回答有或没有。

　　如果未来充满变数，我们又如何为不确定的事情负责呢？未来是充满变数的，但如果我们回避它呢？这是不可能的。我们在这里讨论的模式是，如果为未来负责，不是说当下我们就明确未来要怎样，所以为未来负责就是当下要做好我们的每一件事情。

　　反方认为为了未来负责就要先放弃当下的感情，这是否是一种逃避现实的表现？请直面回答是否。

　　请大家保持安静。好，我们下一个问题。学生的爱情是人生中一段智慧而美好的经历，如果只是一段被包装的、被我们用某种要求去构建的关系，刚才问了您很多问题，您还是没有一个确定的答复。就是如果连当下的情感都不敢真诚拥抱，还谈何为未来负责。

　　下面请正方三辩申论，时长 3 分钟，有请正方三辩刘文宇。

　　对方辩友大家好，我方观点是学生时代的爱情守护当下更重要。

　　对方辩友刚才提到学生时代的爱情要为未来负责，要理性开化，要避免冲动。这些观点看似理性，却忽视了爱情最本质的意义，也低估了青春年华的宝贵价值。

　　首先，爱情的本质是情感的体验，而非利益的计算。学生时代的爱情纯洁美好，不掺杂世俗的功利，不背负生活的重担，是最纯粹的情感体验。这种体验是人生最宝贵的财富，是未来任何物质条件都无法取代的。如果我们一味地为未来负责，用理性的选择去丈量爱情，用功利的眼光去审视这份感情，那我们收获的只能是冰冷的计算，而非最真诚最炽热的感情。

　　其次，青春年华转瞬即逝，错过了就再也无法重来。学生时代是我们最自由、最无畏、最敢爱敢恨的年纪，在这个年纪，我们可以为了爱情奋不顾身，我们可以为了心爱的人付出我们所拥有的一切，可以尽情享受爱情的甜蜜与美好。如果我们把目光都投向了未来，用未来的不确定性来束缚当下的行动，那我们就会错过青春最美好的风景，留下终身的遗憾。

　　第三，时间维度的错位将导致错失和遗憾。学生时代本应是试错成本最低的人生阶段，若以要为未来负责为由自我设限，可能会错失建立情感能力的关键窗口期，同时又难以真正掌握瞬息万变的未来。调查显示，85%的职场人后悔学生时代过于压抑情感需求。与其用不确定的未来绑架现在，不如把握青春最真诚的馈赠，在体验中理解责任的真谛。真正的责任感从来不是悬在头顶的达摩克利斯之剑，而是源于对当下的敬畏与珍重。

　　最后，守护当下并不意味着放弃未来，真正的爱情是两个人共同成长、相互成就的过程，在守护当下的同时，我们也可以为了未来共同努力，携手创造更美好的生活。但这一切的前提是，我们要珍惜当下，享受爱情，让爱情成为我们青春美好的回忆。正如电影《心灵奇旅》中所说，活在当下，每一刻都是值得的。

　　综上所述，我方认为学生时代的爱情守护当下尤为必要，让我们放下对未来的焦虑，去珍惜眼前人，勇敢去爱，让青春不留下遗憾。谢谢大家。

　　下面请反方二辩发言。

　　还有2分钟到辩论时间，请稍等。

　　接下来进入提问环节。第一个问题，您方回避了一个问题，即爱人的能力是否只能通过爱情去获得。我方并未回避，确实只能通过爱人去获得真正的爱情。若不爱这个人，何谈爱情？您是否听说过爱人的能力是否只能通过爱情去获得这一问题？答案是肯定的。那么父母之爱、兄弟之情，难道就不是爱人的能力体现了吗？他们确实有爱人的能力。我方所理解的爱人能力，是基于爱情，包含爱自己。您所说的爱人能力，是否仅局限于婚姻？我们今天的辩题讨论的是关于爱情的事情，爱人能力是针对对方而言的。

　　第二个问题，一切以自我为目的的恋爱是否都是错误的行为？当然不是。我们刚才提到，这是为了让自己的青春不留遗憾，为青春增添精彩意义。

　　第三个问题，既然您方认为爱情是为了获得一段美好的感情体验，那么它是否是唯一且最好的一种情感手段？在每个人心中，答案并不固定。有些人认为爱情非常重要，有些人则不然。有些人认为爱情能给予安慰，也有人认为它成本高、收获低。您持哪种观点？

　　最后一个问题，您方是否认为人生的终极追求是获得爱情经历？当然不是。人生的追求本就多样，我们是否可以认为您方将爱情经历当作人生极其重要的目标，将人生的终极追求与爱情经历相混淆，让爱情成为必经之路？

　　接下来进入我方申论环节。首先，我方依旧认为学生时代的爱情应更注重为未来负责。您方在之前辩论时已明确表达，认可爱情是为了让双方变得更好。但在刚才的论述中，您方又提到爱情是为了获得情感体验，完全未提及如何让自己或对方变得更好。

　　其次，您方曾说我方考虑未来是过度焦虑，这误解了我方意思。我方并不否认应活在当下，但本题是要比较当下和未来哪个更重要。我方认为未来更重要，并非不重视当下，而是主张在当下减少一部分情感投入，以换取更多未来的选择机会。从人生角度看，学生时代大概只占30%左右的时间，我们应用这30%去拼搏，以获得那70%的机会，拥有更多选择权。这并非未来焦虑，而是对未来双方负责的表现。相反，您方不以结婚为目的的恋爱观，属于道德绑架。比如与他人恋爱几年后，若说不以结婚为目的，只考虑当下情感，这是不负责任的。

　　另外，您方提到青春不可逆，我方认同。正因为如此，我们更应把握青春，为未来拼搏、权衡。

　　最后，我方认为判准是在当下努力让双方变得更好。您方的判准与我方一致，都是为了成长，但您方未解释如何实现，以及与未来的关联。希望您方能给出解答。

　　首先，您方二辩和三辩都提到学生时代没有任何经济基础，并给出很多例子，表明整个家庭月收入在2万以上才有可能养育好一个孩子。

　　我想说的是，学生时代本身就是没有经济基础的。如果您方一直强调这一点，用经济压力否定纯粹的情感，就恰恰暴露了功利主义陷阱。按此逻辑，穷人是否不配拥有爱情？如果认为穷人不配拥有爱情，可他们即便可能只是吃低保，每天也在努力赚钱，只是赚不到钱，可能月收入还没有3000块，甚至连学生时代的生活费都不够，但他们也能够经营好家庭。

　　您方的意思是为将来更好，穷人也是在通过自己的努力为未来双方负责任。我们的学生时代同样是在为未来负责，我们既守护当下，也只有守护当下才能更好地为未来负责。如果连现在都过不好，又何谈守护未来。

　　我实在没有理解，如果您方认为经济不是前提，为何要用未来物质条件来绑架学生时代的时间。您方口口声声为未来着想，却始终无法回答一个问题：一个人如果在青春中没有学会爱的能力，如何能在未来的婚姻和家庭中负责？如果真的如此，未来连爱的能力都没有，即便成为百万富翁，仍然不懂得如何爱一个人。

　　解题时，我先询问一下对方辩友，请问刚才我们提到一个恋爱和结婚的问题，请问您认为两者存在必要联系吗？

　　我认为存在必要联系，但是我方能给出一个数据，复旦大学追踪十年的数据显示，中国结婚伴侣中有31%是初恋。请问该如何解读这个数据？

　　首先，我方一直没有认为恋爱和结婚存在什么必要的联系。恋爱只是对于我们自己情感的一个需要，我们在青春时期恋爱，是因为自己内心可能有一些孤独的感受，有一些想要和别人倾诉的东西，才会去开启一段恋爱，并不是为了结婚的目的。结婚不是我们学生时代需要去考虑的东西。

　　那么，您认为因为这个东西就要去恋爱吗？这与情感的陪伴需求有什么区别呢？找一个朋友也能提供这样的陪伴，而谈恋爱也是为了获得这样的陪伴，那这样的爱情是纯粹的爱情吗？还是说只能找别人来陪伴自己？

　　当代的爱情，正因为它的纯粹才显得更加可贵。而我们过度焦虑于未来，如果认为爱上这个人，以后会不会在一起，如果不能在一起该怎么办，是不是会受到父母的影响，其实并非如此。因为在学生时代，我们需要培养的是自己爱人的能力，而不是追求一个结果。

　　对方辩友一直在强调一个东西叫做纯真体验，将这种体验视为一种纯真的体验，认为值得。但这其实是用图画滤镜来掩盖现实的风险，这并非放任荷尔蒙冲动，而是用理性守护生命的成长。

　　然后，我举一个例子，黄金记忆中的曼德拉效应，进入大学之后发现，学生三年后对初恋细节的扭曲率高达78%，这种被美化的概率也不过是大脑的补充现象。

　　首先，我认为不能忽视当下与未来的关系，当下也非常重要。其次，关于青春时代，不能只有学习，更要有思想的成长。只有在思想成长之后，才能获得一个成熟的爱情观，才能在以后的爱情中更好地发展。

　　对方辩友没有反驳我刚才的观点，请对方辩友重复一下您认为我没有明确回答的问题。如果您记不住我们的问题，又为什么认为我们会同意您的观点呢？

　　好，我们接着来说下一个问题。您认为当前阶段青少年时期的恋情真的会对以后产生什么深远的影响吗？又有几个现在的高中生在恋爱的时候会考虑到自己将来会是什么样呢？他们恋爱的初衷基本上都是发自内心的，“我喜欢这个人，我就要想去跟他恋爱”，他们并没有为未来考虑。“一切不以结婚为目的的恋爱都是耍流氓”这句话没有问题，但是您刚才说现在谈恋爱是为家庭负责，那我想说，不为未来负责的恋爱，真的是一种真正的恋爱，或者说是真实的恋爱吗？

　　但是我方认为这就是一种爱情，在高温中的爱情，如果给出一个承诺，真的能在未来实现，真的能走到结婚这一步吗？清华大学有一对情侣在一起，毕业后还是分手了，这就反驳了您的观点。承诺不一定有结果，但不承诺一定没有结果。

　　如果您方认为现在不应该谈恋爱，而在于挫伤。如果现在谈恋爱，这是容错率最低的阶段，您会付出更多的精力，成本难道不高吗？我方举例，60%的人都会认为在青春期谈恋爱，高考分数会有所下降，那这个成本能不高吗？对于高中生来说，高考难道不是最应该担心的事情吗？您能完全否定这个观点吗？

　　在这场讨论中，我们讨论的是学生时代的爱情，如果没有这个爱情，就没有讨论这个问题的基础。所以应该在有爱情的基础上，再谈论这个问题。那么，如果有了爱情，为什么要纠结于未来呢？我们就像在感情世界里，如果还在纠结这个问题，就失去了意义。所谓的结婚并不是最重要的，重要的是有所收获，我不在乎这些。您认为这是爱吗？

　　您刚才回答了一个数据，就是说60% - 70%的青少年因为谈恋爱导致了高考成绩下降。那我想请问，高考成绩下降了，但是他们收获了一段有经历、情感真实丰富的恋爱，他们的人生以后会不好吗？高考和恋爱的意义有冲突吗？

　　对方辩友深受中式教育思想的影响，如果您那么看重高考，那您愿意用一段恋爱来换高考的两分吗？那您如何就能判断60%的人高考成绩下降，而剩下40%的人高考成绩不受影响呢？

　　首先，我们在爱情中没有这么负面的影响，我们互相陪伴，为未来留下一个基础。所以我们拥有美好的当下，才能为未来积极促进。所以说，有当下才有未来，老师不同意这个观点。

　　我认为，教育不仅只有学习，还有完整的情感。在实践中成长为独特的存在，我们需要情感的体验。如果在学生时代只有学习，什么都没有体验，以后怎么在社会上立足，怎么在社会上拥有更加美好的爱情呢？

　　我方并没有提到情感体验只能从爱情当中获得，我们只是认为爱情是我们情感当中非常重要的一环。所以说，您方刚才说我们需要体验情感，那从别的方法也能体验情感，但是用别的方法无法体验关于爱情的情感。

　　我方不是说不让您谈恋爱，我们是说现在很多人无法在学习和恋爱中找到一个很好的平衡，他们可能会过度投入恋爱而导致学习受到负面影响。即便承认双方观点都有道理，但这两者是相违背的。

　　如果您认为一切不以婚姻为目的的恋爱都是耍流氓，那现在结婚率越来越低，难道他们都没有爱情吗？他们有爱情，但是分手了怎么办？难道要求每个人都要结婚吗？他们有爱情，但是不选择结婚，难道他们的爱情就不是最纯粹的吗？他们不是为了结婚而恋爱，很多人并不是以结婚为目的去耍流氓。您说他们耍流氓的依据是什么呢？

　　首先，所谓耍流氓，是只在乎对方的身体，不在乎对方的情感，也不想和对方结婚，不想负责。这就是我方一直存在的问题。

　　草遇见出满的课题，是他用未来的不确定性，增进专家的赤诚、海上军治情感，创造了一种真正的火炬。经过屠龙方，我方愈发坚定新闻时代的爱情，守护当下才是对青春最深情的事情。

　　纵观全场辩论，对方把爱护立足于私。其一，将未来依托为冰冷的择业导向，用最长向代替经济答案；其二，把真正缺当排权限；其三，将责任转化为精权规定公事实展，实现对人生塑造的终极历史。

　　让我们遵理所志，看清守护当下的三点现实意义。

　　第一，青春的本质是向世界展现生命的争意。周恩来在南开一期间谈及恋爱的名义时，特别强调青年恋爱应从新的角度讨论，对待自然生长。当他与邓颖超在天津学生联合会共事时，在植悟射边对校队的午后5次流行时，下意识送对方的瞬间停下了举着眼的最好助角，没有轻心设置了大家承诺，只有缺想不明时的会心一笑。这个情感之所以已经上的事体仍被传颂，正是因其保持着学生时代海棠花开赏花变好的纯粹。

　　第二，守护当下是责任意义的觉醒。钱钟书与杨绛在清华园演绎传奇，杨绛晚年回忆，当时没考虑文艺学历，一直觉得媒体能说说话就是这种是最看唐天所言跟教育是通常的活动，那些共同体构是都会碰撞政学后的中国政治和宇中学乐于言而不无情的当代人义责任从来不是抽象的概念，而是在具体情景中生长出的生命自觉。

　　第三，未来答案永远源于当下的实力。各位，教育的终极目标不是培养完美无瑕的成品，而是让每个生命在完整的情感实践中成长为独特的存在。诗人泰戈尔说过：“天空没有翅膀的痕迹，但我已飞过。”青春之所以珍贵，正是因为它敢于在混沌中践行最纯粹的爱。苏轼在仕途沉浮中悟得永恒，将四行变者而关注，使得天地尊不能一顺。当我们着眼于未来时，青春挚爱的智慧正是在于它敢在功利主义肆虐的时代，为生命留下一片诗意的天地。在这里，此时的政客就是最伟大的未来主义。

　　最后，让我们记住，对未来最庄重的承诺，莫过于倾心、真心，活在当下。因为所有春天的大树都明白，年轮从来都不是规划出来的，而是沿着阳光雨露一圈圈长成成熟的模样。真正的永恒不在远方的结局，而是在每个可以真心相拥的当下。谢谢大家。