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　　下一个环节是正方一辩开篇立论。你们代表正方，所说的话要基于所处的立场。这些话可能并非你内心真正所想，但既然站在了这个位置上，即便不认可，也要说出符合该立场的话。

　　实际上，在辩论中，有些问题你明明觉得是正确的，但站在反方，就得把它说成不正确，这也是一种厉害的辩论方式。没办法，代表反方就必须阐述反方观点。因为很多时候，辩题并非一方压倒性地胜利，若如此便没有辩论的必要了。正方和反方的观点都有可阐述之处，只要言之有理、言之有物即可。辩题是可以辩证看待的，如果认为某个问题用辩论法判断就是错的，那便毫无道理。

　　这就如同日常生活中，和家人辩论时常见的情况。比如和妈妈辩论，妈妈认为自己的观点是对的，你也觉得自己的观点正确，这种情况在家中经常出现。就像妈妈问你学习怎么样，然后展开一番交流，这和辩论是类似的。之后大家可以尝试辩论，看看能否当场说服对方。

　　辩论和吵架有很大区别。吵架可能毫无由头，比如在菜市场，看对方不顺眼就吵起来，且吵架没有实质内容。而辩论不同，辩论有观点、有立场，要围绕立场和观点展开论述，需要有充分的理由和话语支撑，而不是简单地说“那就是错的”。例如，跟妈妈说“我觉得你应该给我买，首先你之前答应过我，这次考试进步到前5名就给我买，这是你的承诺；第二，我确实达到了这个标准，实现了我们之间的契约，所以你应该给我买”，这才是有理有据地说服，而不是躺在地上耍赖。所以，我们要讲道理，辩论就是讲道理的艺术。

　　我们今天的第一个环节是正方一辩开篇立论。三分钟的稿子，大家可能没什么概念，大概字数在一千到一千二百左右，这是最正规辩论赛的标准。想想看，每一篇稿件八百多字甚至八百六十到八百字是什么概念。而且平时朗诵不需要动脑，只需正式读完即可，但辩论赛需要思考，论点要有逻辑性。

　　先质询正方一辩，此时正方一辩不能反问，也不能提问题，只能接受并回答。若反方辩手提出非常棘手的问题，正方一辩站在那儿呆住，说不出话，那这场辩论的气势就输了。

　　在辩论场上最忌讳的就是不说话。虽然有时沉默可以代表另一种发声，但在辩论场上不说话，观感不佳，局势也会处于下风。当对手侃侃而谈，自己却因不知说什么而局促，与队友面面相觑，这是很不利的。

　　在反方一辩发言结束后的第二个环节，是我们反方二辩和正方二辩的环节。此时，我们已大致了解对方的观点，接下来就要开始进行驳论。

　　辩论流程如下：首先发言的是正方一辩，正方一辩向反方四辩提出质疑，反方四辩进行回答，且只能回答，不能反问。

　　接着是反方二辩环节。在这个环节，反方二辩需要进行输出，没有其他人对其进行质询，时间为 2 分钟。在这 2 分钟内，反方二辩可以表达听了对方辩友观点后的感受，并补充自己的观点。因为后续对方也会进行攻击，所以需要完善自己的言论。在这个环节，既可以进行辩论、反驳，也可以进行提问，从而阐述自己的观点。

　　我想问一下，在一辩、二辩、三辩、四辩这四个辩位中，你觉得哪个位置是最重要的呢？

　　其实每个位置都非常重要，它们的分工不一样。一辩和四辩可能会偏向于保守，主要是守住己方的观点。当对方对己方观点进行质疑时，需要靠一辩和四辩去守住防线，所以一辩和四辩需要有保守的思维。

　　而二辩和三辩相对来说是可以进攻的。二辩和三辩都很有攻击性，属于进攻型辩手，我们一辩和四辩则是保守型辩手。

　　我可以打个比方，如果说二辩就像带着短刀深入敌军去刺杀敌方的战士，那么三辩就是在后面举着大炮进行轰炸的炮手，形象地说就如同植物大战僵尸里不同角色的分工。

　　补充说明，每个人所说的内容都需要认真倾听，并且要深入思考。可能需要学习语言表达技巧。

　　补充一点，今天要跟大家说，若真能邀请到专业辩手，我可以告诉你们，在过往的比赛中，很少有如此厉害的辩手参与。我们之前有位钟老师，他是苏大的最佳辩手，现在在人民大学攻读博士，还出过教材。目前他正在考博，同时也是我们的智囊团成员。这次关于科技方面的稿件，也就是超过第二部分的内容，就是钟老师撰写的。他是我们非常权威的老师，即便人不在现场，心还系着我们。

　　现在进入四分钟的自由辩论赛环节。我们刚刚看到的视频就属于自由辩论环节。这个环节的规则是双方交替发言，即反方一名辩手发言完毕坐下后，正方必须马上有一名辩手站起来发言，如此交替进行。不能出现反方发言后正方不回应，或者反方重复由同一人发言、两人同时发言的情况。就像你们看到视频里那种混乱的场景。你们来得比较晚，没看到。张老师很希望能把这样的活动分享到家长群里。等我和孩子们继续进行一段时间。

　　现在我想问一下，你们还有什么问题吗？如果在比赛时不知道自己该做什么，要赶紧提出来。目前还缺一个人。还有十分钟，老师。

　　我认为，如果按照这个疑问，这里不包含转换位置的时间。我想问一下，你们是什么位置？二辩是什么位置，属于比较靠前的位置。关于辩论人员的分配，等我介绍完规则之后再说，现在先把规则讲完。

　　你们问二辩和关键位置是什么意思。我打个比方，二辩的职责是拆解对方的观点。比如对方提出一个观点，二辩要指出其错误之处。而三辩则要用坚定的态度表明我方观点的正确性。

　　你们热不热？如果不热就算了，我看有些人热得都出汗了。可以这样理解，因为二辩环节时间紧凑、节奏快，所以需要你们像使用一把精准的小刀一样，迅速而准确地找出对方观点的漏洞。杨老师。

　　好，我们继续来看自由辩论环节结束之后的情况。

　　到了我们反方四辩总结陈词的环节，这个环节需要做一个扫盘的动作。前面双方已经进行了激烈的辩论，场上留下了一片“残骸”，既有正方的，也有反方的。此时，我们需要将这些“残骸”一个个捡起来、扫一遍，也就是要梳理从头到尾对方的观点、我方的观点，对方对我方的攻击、我方对对方的反驳，以及我方对对方的攻击和对方的反驳。下面，我将开始进行总结。