谢谢主席，问候在场各位。

　　开宗明义，定义先行。联合国对青年的定义为14 - 25岁。人是指在某些方面比自己优秀的人，胜指超过、占有优势。胜人即向外竞争胜过他人，胜己即向内审视胜过自己。胜人并非是一味的比较与竞争，而是在追求胜人的道路上不断提升自己。

　　在竞争激烈的当代社会，各行各业人潮涌动，就业、升学、创业处处都是赛场，人人都在拼命奔跑，稍微松懈就会被时代浪潮甩在身后。因此，胜人显然更具有现实意义。

　　今天我方判断标准是何者能够让当代青年更好地适应社会发展。

　　首先，于个人而言，胜人有利于青年获取资源，自我发展。“青春须早为，岂能长少年”。00后运动员郑钦能突破极限，战胜拿到过四次法网冠军的斯瓦泰克，获得了中国网球首枚女单金牌。

　　不仅仅是奥运赛场，当今社会竞争同样无处不在，从学业到就业，从职场到生活，年轻人面临着前所未有的竞争压力。2023年考研录取比例为24.23%，2024年全国公务员录取率为1.76%，可谓是千军万马过独木桥。在这种激烈的竞争环境下，青年只有胜人，不断提升自己的实力，在竞争中脱颖而出，才能获得更好的社会资源，占据更好的发展平台，紧跟时代的潮流。

　　其次，于社会而言，胜人有利于推动社会创新、整体进步。青年追求胜人，为社会发展带来活力。在与他人的竞争中，我们能够知错就改，见贤思齐。同时，这种良性竞争也促进社会资源的优化配置，为社会注入积极竞争的动力。

　　乔布斯通过创立苹果公司，推陈出新，超越了诺基亚、摩托罗拉等传统手机厂商，引领行业变革。中国女排创新出多点进攻等战术，击败了众多顶尖选手，赢得了多枚金牌。他们的成功不仅仅是团队的胜利，这种胜人精神也成为激励无数国人的力量。

　　广大青年科研人员在人工智能、量子计算等前沿赛道展开了激烈竞争，力求在技术上领先他人。他们的成果不仅提升国家科技实力，还惠及千家万户，比如移动支付的普及、电商行业的兴起，都大大提升了社会运转效率。这种在不同领域的社会竞争，促使社会在科技、文化、经济等多个方面不断革新，形成良性循环，推动社会发展的巨轮踏浪前行。

　　综上所述，我方坚定认为，对于当代青年而言，胜人更重要。感谢发言。

　　感谢主席。对方所说胜人，是指超越比自己优秀的人。对方也在论证中指出，通过激烈的考研竞争，若按此逻辑，考上名校就是成功，那么被挤下高考独木桥的人，他们就是失败吗？

　　第二，对方表示支持在追求胜人过程中提升自己，而提升自己也算是胜己。我方认为在胜己过程中是正心、提升自我，所以你方所说的在追求胜人过程中提升自己和我方有共同点。

　　第三，你方所说胜人是为了获得资源。不可否认，当今社会竞争激烈，但如果一直沉浸在这种竞争中，会加剧青年的迷茫。

　　此外，首先，我方所说的胜人并非一定要胜过他人，而是在追求胜人的道路上努力达成目标，形成一种灯塔效应。其次，社会环境无法改变，我们只能去适应它，因此要追求胜人。

　　那么人生的意义是什么？如果只是为了占据一些资源、考上一个好大学，那有什么意义呢？难道不是为了超越自己吗？

　　以上，感谢。

　　反方是否需要正方作答？正方一辩，有请。

　　如果不追求胜人，这些社会资源就无法争取到。我承认这并非功利主义，而是追求更好的发展。

　　感谢主席，问候在场各位。

　　开宗明义，胜人、胜己的概念出自《吕氏春秋》的“欲胜人者，必先自胜”。胜己指自己战胜自己，正视内在发展；胜人指超过别人，与他人做竞争。我方所说的胜己，并不只是单纯地只关注自己，而是在尊重自己与他人发展差距的基础上，不断地完善和战胜自己。在胜己过程中，超过他人只是一种附加结果。

　　在当今资源有限、内卷严重的社会前提下，青年被动陷入了边际效应递减的争存量的状态中。要判断胜人和胜己哪个更重要，则看胜人和胜己何者更有利于当代青年的生存。论证如下：

　　首先，从事实层面上，胜人容易对青年心理造成严重的伤害，不利于青年的生存。如今青年人面临的两大困境是学历内卷和就业内卷。根据教育部数据显示，高校毕业生人数在2023年达到1158万，较10年前增长约66%。2023年春季招聘季平均每个岗位收到约50份简历，互联网、金融等行业竞争更甚。在这种环境下，个人为超越他人，需要不断地满足越来越高的竞争要求和外在期许。胜人的目标不断地鞭策青年人，使我们在这种高压状态下，情绪阈值达到心理疾病产生的边缘区，甚至更甚。根据中国健康教育中心发布的数据显示，我国每年因工作压力导致心理疾病的人数达到4000万人。根据中国教育发展报告显示，超过60%的高中生表现出明显的焦虑症状，尤其是考试前后。我们个体在社会上生存的基本心理健康保障在这种内卷环境下都丧失或者受到损害，因而不能够更好生存。

　　其次，从原因层面上，胜己有助于我们个体内驱力的增强，从而使个人在竞争激烈的社会中更好地生存。胜己能够使我们在就业和学历内卷的环境下，根据自己的实际情况去分析，把握好自我提升和过度自我剥削的平衡点，避免过度内卷带来的挫败感和低自我效能感。在不断地战胜自己的过程中，增强对自己的积极认知，从而增强个体内驱力。美国教育研究协会的研究发现，学习驱动力强的学生在知识掌握和技能提升方面比驱动力弱的学生快40%。心理学家班杜拉认为，内驱力促使个体主动挑战任务，积累成功经验，从而提升自我效能感。对500名企业员工的调查显示，高自我效能感的员工在工作任务完成的质量和效率上比低自我效能感的员工高出30% - 40%。这种胜己带来的内驱力和高自我效能感更有利于当代青年人在工作和学习中有更好的表现，从而在社会上更好地生存。

　　在当今内卷的同态竞争社会中，我们要意识到每个人的初始资源分配不均，重视个人的差异化发展，通过胜己来不断地增强积极的自我认知，走适合自己的路。

　　综上，我方坚定地认为，对当代青年来说，胜己比胜人更重要。

　　可以听到吗？ 　　可以。

　　正方二辩：好，请问对方辩友，您方对于“当代”如何定义？ 　　反方一辩：就是当今时代，比如说21世纪这样的时代。 　　正方二辩：现在是内卷化的时代，当前社会资源有限，竞争已然成为社会的本质之一，对不对？ 　　反方一辩：对。 　　正方二辩：好，我方给出数据，根据国家公务员网站显示，通过资格审查人数与录用计划数之比为70比1。据司法部公布可知，法考的整体通过率在10% - 20%之间，2023年为17.89%，是不是可以明显看出社会中的竞争非常严重。好，所以这些我们需要面对的现实问题，都在以胜人的筛选机制告诉我们胜人结果的重要性。而人的社会性验证了我们要融入社会，参与社会竞争当中，所以在无可避免的情况下，我们需要在竞争中当一个胜人者。我跟您确认一点，我们今天讨论的是有上进心却又迷茫，对未来的认知不清晰的青年，你方认不认？ 　　反方一辩：对。 　　正方二辩：那好，这点我确认了。再问你，当代资源有限，竞争激烈，若不追求胜人，如何获取发展机会以提升社会地位呢？ 　　反方一辩：我所说的胜己，指的是在尊重自己与他人发展差距的基础上，不断地完善和战胜自己。 　　正方二辩：那为什么我战胜自己就不能够获得发展机会？举例来说，中国加入世界贸易组织之后，面临的是国际市场的激烈竞争，在竞争过程中越挫越勇，最终让我们的企业在国际市场上占据一席之地。那您方今天一直在强调竞争胜人带来的好处，却一直不提及胜人的弊端。所以说在竞争的压力下，我们需要去做一个胜人者，只有通过胜人，我们才能获得更好的工作机会，获得更丰富的资源。再问您，当代青年若没有胜人心态来驱动，选择放弃，您该怎么办？ 　　反方一辩：内驱力方面，我在一辩稿中也有提及，这些人本身是有惰性的，我的内驱力是可以通过对自我的战胜，尊重自己，看到自己与他人的发展差距，从而完善自我。平安大学一项研究表示，个人信任与竞争组相比，竞争组的参与率提高了90%。 　　正方二辩：时间结束了。反方是否对此作答？ 　　反方一辩：我继续回答。首先，你刚才回避了胜人带来心理疾病的问题。其次，我给你一个机理，就是在这种内卷环境下。

　　正方刚才所说，因为资源有限、社会内卷，所以要通过胜人的方法。下面我先分析一下当前内卷的环境。社会内卷可能是因为人口基数大，人才供过于求；也有可能是当代青年的迷茫，产生剧场效应，看到他人学什么专业，自己也学什么专业，看到他人往哪个方向就业，自己也往哪个方向就业，从而导致就业环境的竞争更加激烈，使内卷加剧。

　　其次，竞争加剧不一定只能通过胜人来获得社会资源或工作。我们也可以找到自己的独特优势，突出自己的特长，让自己与就业岗位更加匹配。这样才能不断提升自身能力，在工作环境中更加脱颖而出。

　　还有，山外有山，人外有人。在胜人的过程中不断追求，终究会在某天触及自己的能力极限，无法超越他人。这就会导致我方一辩所说的，对心理健康造成危害，不利于青年的生存。

　　相反，通过不断地以今日之我超越昨日之我来增强内驱力，能让青年在学习或工作中更好地生存。

　　因此，我方坚持认为，对当代青年而言，胜己更重要。感谢发言。

　　首先，回忆一下您方所说的焦虑。有焦虑，长时间努力却没有效果，难道不会产生焦虑吗？况且，只要有上进心就会产生焦虑，因为上进的路本就是痛苦的。

　　其次，我在陈词里已经给出论据，论证当代社会是内卷化的时代，经济高速发展，但社会资源有限，竞争始终是自然和人类社会运转的动力。人的社会性也验证了我们要融入社会，所以在无可避免的情况下，我们需要在竞争中成为一个胜人者。简单来说，如果我们想要获得一个岗位，就需要与他人竞争，这是社会发展的必然趋势。

　　再聊聊何者更重要。今天我方看的是何者能更好地适应社会发展，您方也没有否认这一点。在这个物竞天择、优胜劣汰的时代，我们需要成为一个胜人者。只有通过胜人，我们才能获得更好的工作机会、更多的薪酬以及更丰富的资源，可以让更多的人认同我们，提升社会地位。

　　而您方单纯以胜己为目标，有局限性，看不到外界，慢慢会脱离社会集体。那么我们对于把握个人进步的度的判断、结果和竞争标准可能会产生偏差，人们会陷入迷茫的状态，以至于不能有效提高工作和学习效率，更不适应社会的发展。而且，胜己会让人沉浸在舒适区，会与社会脱节，从而导致被社会淘汰。

　　此外，胜人的心态更能为年轻人提供动力，激发潜能。美国宾夕法尼亚大学的一项研究表明，竞争组的运动参与率提高了90%。显然，在与别人的竞争中，年轻人的驱动力与执行力更强。所以您方所说的内驱的优势已经被我反驳了。

　　而且，如果以自己为标杆，我往前进一步，这个标杆也会动，到什么地步才算战胜了自己呢？再打个比方，如果这次考60分，下一次考61分就算战胜了自己，可是卷子难度降低了50%，这还算战胜自己吗？但胜人不一样，能力高是肯定的，把他当成标杆，就算卷子简单，你考得比他高，还是能明显看出自己的进步。

　　下面进入对辩环节，有请正方四辩与反方四辩进行对辩，时间各1分30秒。双方以交替形式轮流发言，辩手无权终止对方未完成之言论。双方计时分开进行，一方发言时间完毕后，另一方可继续发言，直到剩余时间用完为止，由正方开始发言，有请。

　　正方：如果你刚刚提到了内卷不好，如果内卷就是不好，那为何在一些高度内卷的行业，如科技领域不断涌现出创新性的成果？难道不是内卷促使科研人员不断突破自我，推动行业进步吗？

　　反方：您方的这种科研……现在网络有点不稳定，等一下。

　　（调试后）

　　正方：如果内卷一定不好，那为何在科技领域激烈的竞争内卷促使好企业不断投入研发，驱动了人工智能、5G等技术的飞速发展？请问您认为这是内卷带来的好处吗？

　　反方：所以让一个人拼命地工作，拼命地跟周围人竞争，不顾心理状况去做所谓的积累，您认为这是当代青年需要学习的吗？所以您方就是认为内卷一定不好。您方这样有点极端化了。而且现在内卷这种现象比较普遍，因为青年人迷茫，没有方向感，所以随大流，是由于剧场效应而带来这种内卷现象。

　　正方：我不知道你方是如何定义这个内卷的，我觉得内卷的意思就是去做，被别人追着做，或者是赶超别人。难道不是正是因为这种胜人的精神，人工智能、5G等技术才带来飞速的发展吗？那您方认为像买烟花互相打压价格战，比如河南高考，一个岗位有100个人，只要两个人，这种内卷现象您又如何看待呢？我方辩稿也提出了当今社会竞争压力大，青年只有胜人、不断提升自身实力，才能获得更好的社会资源，紧跟时代潮流，不至于少数人掌握大多数财产等，到最后也无法实现阶级跨越。但你方就是认为内卷一定不好，认为5G技术也是不好的。我方说了，5G技术是通过我们的劳动、智慧换来的，并不是内卷导致的。谢谢。

　　反方：难道内卷没有带来劳动吗？内卷会带来一定的好处。其实你刚说的高考压力大、精神压力过大，这些并不是内卷本身的问题，而是需要我们去调节优化竞争环境。当今社会可以通过完善社会保障体系、提供更多的发展机会等方式来缓解过度竞争带来的负面影响，所以不能简单地认为内卷不好。谢谢。

　　正方三辩：您好，我想确认一下，接质询的是谁？

　　反方：我们反方派辩手作答。

　　正方三辩：好，谢谢。那么我想请问一下，你们所说的有内驱力和无内驱力的数据是多少？

　　反方：在美国，教育研究协会研究发现，学习驱动力强的学生在知识掌握和技能提升方面比驱动力弱的学生快40%。

　　正方三辩：您方也说了是无内驱动力的人，而我们今天讨论的辩题是胜人与胜己，并且我们前面也确认了一个共识，即我们要讨论的人群是有上进心的青年，在此基础上才去讨论胜人与胜己，所以您方这个数据是没有用的。

　　接下来我问第二个问题。根据宾夕法尼亚大学的健身数据显示，个人训练与竞争组相比，竞争组的运动参与率提高了90%，这是不是说明胜人能够提升效率，能让我们在社会中更好地发展，也能让我们的科技更快地发展，就像我们刚才提到的5G，是因为我们通过提高效率而更早拿到的。如果效率能提高，那对科研好不好呢？

　　反方：但是您方所说的这种情况已经是过度竞争、过度内卷了，这已经到达了一个比较极端的状态。适度竞争还好，可现在过度了，虽然有效率提高的方面，但是这种过度内卷带来的心理损耗，包括一些无意义的竞争和内卷，您方一直在强调效率高，却一直没有承认我方所说的内卷带来的弊端。

　　正方三辩：那请问，在以前饿死很多人和现在跳楼的人相比，哪个更多呢？我方在二辩陈词时，您先问我当代是什么环境，我们是放在当代这个框架下讨论的。我想说的是，我们效率提高了，生活水平上去了，才去追求精神层次，所以才会讨论这个问题，而且因心理问题死亡的人是少数。

　　反方：我方有数据对冲，关于造成青年抑郁心理的情况。根据中国健康教育中心发布的数据显示，我国每年因工作压力导致的心理疾病人数达到4000万人；根据中国教育发展报告显示，超过60%的高中生表现出明显的焦虑，尤其是在考试前后。这是对您刚才问题的回答。

　　下面有请反方三辩盘问，被盘问方计时为1分30秒，被盘问方可以指派己方除三辩外任意辩手进行作答，中途不可更换。答辩方只能作答，不能反问，答辩方发言时长不记入总时间。

　　反方三辩：可以听到吗？可以。首先我想问一下，您方认同现在我们的社会环境是竞争激烈、内卷严重，对不对？

　　正方：对，我方一辩稿就提到了。

　　反方三辩：那我想请问，在这种竞争激烈、内卷严重的社会环境中，我们青年是否会面临心理焦虑和压力问题？

　　正方：我们会面临，但是我们可以去调节。如果没有这种竞争，比如新中国初期落后……

　　反方三辩：您方承认我们现在青年是有心理焦虑和压力问题的，对吧？

　　正方：是的。

　　反方三辩：那如果说我们过度强调胜人，是否会加剧我们当代青年心理焦虑和压力呢？

　　正方：不会，因为当今社会竞争压力大，青年恰恰只有……

　　反方三辩：请举出数据或例子告诉我为什么不会加剧。

　　正方：嗯，稍等一下。它这种不会加剧，你再重复一遍问题，很麻烦。

　　反方三辩：为什么强调胜人不会加剧当代青年的心理焦虑和压力？

　　正方：胜人就是不会。胜人可能会带来一些焦虑和压力，但是你方所说的胜己，它也可能会带来一些迷茫。

　　反方三辩：为什么胜己会带来迷茫？请您解释一下这个问题。

　　正方：因为一个人如果他在专注做自己的事情，比如一个人他学习成绩很好，但比较内向，别人想跟他接触，但是因为他专注自身的世界，胜己并没有与他人处成良好的人际关系，反而会加剧自己的焦虑。

　　反方三辩：所以您的意思是，胜人就没有给我们带来迷茫吗？

　　正方：胜人，我刚刚说了，胜人会带来迷茫，但是它的利大于弊。

　　反方三辩：那好，下一个问题。如果说我们青年总是以胜过他人为目标，那么我们在面对自身的不足时，是否会因缺乏内在动力而停滞不前呢？

　　正方：嗯，我先纠正一下你犯的错误。我方胜人的意思并非一味的比较与竞争，而是在追求胜人道路上不断提升自己。

　　（此处出现网络卡顿交流） 　　反方三辩：可以听到吗？可以。是否继续盘问？ 　　（卡顿交流） 　　反方三辩：所以，那我想请问对面，您方对于胜己的定义就是只看自己，而不去关注别人，对吗？

　　正方：不是，你方说得太片面了。我所说的胜己，它专注于自己，可能会带来一些焦虑和迷茫。首先我想强调，我方的胜己并不是只专注于自己，而是在关注别人和审视自己中找到一种平衡，从而促进我们的自我发展。还有，我想强调的是……

　　（再次出现网络卡顿） 　　反方三辩：我现在又卡了吗？ 　　（交流卡顿情况） 　　反方三辩：您刚刚说到了您方对于……我想请问您方……好像还能问吗？要继续发问吗？ 　　反方三辩：对不起，我这边网络实在是有点问题，所以说，要跳过这一关吗？ 　　正方：跳吧，跳吧。

　　您方一直在提及内驱力等内容。我想说，过度内卷会带来不良后果。任何事物过度都有损害，就像手机电脑本是用于娱乐放松的，过度娱乐也会对神经造成影响。而您方一直以极端情况来要求、苛责我方，这是不合理的。

　　您方对于“胜己”的定义是在衡量与别人、自己的平衡面后再追求超越自己。我想问，您方真的站在“胜己”的立场吗？您方论述大部分围绕自己是否超越、提升了自己，却用适中的态度要求我方，反而让我方以极端态度讨论辩题，这显然不合理。

　　其次，胜人有助于提高效率。科研、女排等诸多方面都依赖竞争。在国际上若没有竞争就会落后，如近代中国闭关锁国，导致发展滞后。如今我们如此重视科技发展，是因为曾遭受欺凌，只有掌握足够的实力，才能避免被欺负。所以，对于国家和社会而言，胜人更重要。

　　好，以上，感谢。

　　我想说的是，您方一直在强调胜人如何如何。我想请问，若未能胜过他人而产生的焦虑问题该如何解决？适度的竞争压力确实能够推动青年进步，可为何我们仍看到许多青年在过度的竞争中感到迷茫和焦虑？胜人是否真正能够解决这些由竞争带来的心理问题？还是说社会施加给青年的这种压力，只是在短期内掩盖了我们更深层次的不足？

　　其次，胜己并非一无是处。我们可以通过胜己来发现自己的不足，从而找到更适合自己的发展方式，也就是我们所说的内驱力。如果青年总是以胜过他人为目标，那么他们在面对失败时，是否会因为缺乏内在的成就感而产生自我怀疑？相比之下，胜己是否能够帮助他们在失败中审视自我，从而找到成长的动力，而不仅仅是依赖外在的他人所给予的成功。

　　再者，您方说胜人可以帮助青年适应社会，保持竞争力，这种竞争力是否是可持续的？如果青年总是以超越他人为目标，那么他们在面对新的挑战时，是否会因为只是在追求超越而缺乏内在的积累而感到力不从心？相比之下，胜己是否能够帮助青年在长期发展中保持稳定性和适应性，而不是仅仅追求短期的成功？

　　谢谢。

　　下面进入自由辩论环节，时间各 3 分钟。由正方开始发言，发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的即时标志，另一方辩手必须紧接着发言，若有间隙，计时照常进行。同一方辩手发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。

　　正方：我要问您，对于当代青年，拥有胜人一筹的心态，在面对外界质疑和否定时，更有勇气和信心去反驳与证明自己，对不对？

　　反方：面对外界的质疑，为什么一定是胜人带来的？别人否定你时，你难道要说“我比以前的自己好就行了”吗？你要站出来去证明你自己比别人要好。

　　正方：那我为什么要满足外界的期待与目光？我只知道我自己想要让自己发展成什么样。这里我问的是在面对外界质疑的时候。

　　反方：我只要内心丰盈，就不会去在意外界的目光，所以这不是胜人带来的好处。

　　反方：你刚才说内卷有弊端也有好处，那您方相当于承认，现在河南高考的这种内卷、996 带来的效率提高是好处，对吧？

　　正方：我方没有说内卷不好。我刚才问的是，你们一直在说内卷好。我方一直在说，现在是一个内卷化的时代，我们在这个时代中需要去竞争。你们一直在说内卷带来效率的提高，强调内卷的好处，还说内卷一定会有伤害，但是这种过度化，就好比一个人已经站在悬崖边了，还在说怎么怎么好。也就是说，您方承认现在 996 这种普遍化能带来效率的提高，为了社会生产力的发展，可以不顾自己的心理健康，不顾这种东西带来的伤害，对吧？

　　反方：我方没有说不带来焦虑。但在这种过度竞争内卷的社会状态中，我胜己相对于跟着社会那套 996、高考一直卷，被周围人卷着走，起码对我自我的提升和自我心理健康的保护是有利的。

　　反方：您方认为当代青年一直处于一种向上的状态，对吧？无论胜人还是胜己。

　　正方：对的。

　　反方：既然这样，那你们刚才所说的胜己带来的懒惰，一直在自己舒适圈里不愿意出来，就不存在了。而且您方一直在淡化社会带来的焦虑，说可以为了发展不顾自己的心理健康，损害一部分人的利益来换取长远利益的发展，但从长期来看，这真的有助于发展吗？

　　正方：现在竞争或内卷会对现代人造成压力，但我想说的是“罪在当代，功在千秋”，我们需要把现在的社会建成一个共产主义社会。其次，发展心理学家埃里克森指出，青年往往处于角色混乱期，他们没有属于自己的公共形象，所以胜己对于当代青年来说是迷茫的，而胜人更有助于确立自己的目标，更好地提升自我发展。所以您方一直在说胜己，那我请问，阿Q 的精神胜利法是不是更符合您方所说的胜己呢？

　　反方：我方一直在强调，我的胜己是在尊重他人与自己发展差距的基础上，战胜自己、完善自己，在这个过程中有内驱力和自我效能感的心理激励，从而促进自己的发展。您方刚才说“罪在当代，功在千秋”，但如果现在自己的发展都保障不了，怎么谈长远的发展？好比现在内卷已经到达极端化的样态，个人安危都保不了，现在大家都因为内卷不愿意生孩子，怎么保证以后的发展？我牺牲自己的发展，连自己都保障不了，以后怎么发展？其次，您方承认内卷、人上人、战胜别人，那您方是不是间接承认社会达尔文主义“物竞天择、适者生存”，而我们没有同理心？

　　正方：对方说的对，我方就是适者生存、优胜劣汰，我们会保证那些输的人不至于死。

　　正方：第二点，您方一直注重个人，而我们更注重的是社会，我们要去追求的是一个行业、一个社会的进步与发展。胜人，我们要求的是竞争所带来的效率，而并非是焦虑。我们获得社会资源后，可以用这些资源去看心理医生，从而解决这份焦虑。

　　正方：胜人的心态更能为年轻人提供方向。从《中国大学生成长白皮书》中可以显示，95.7%的大学生对未来明显存在困惑，能看出当代年轻人是迷茫、没有方向，对自己没有精准定位。所以当我们以胜人心态发展，将眼光打开，关注到社会之中，我们便有了参照物。通过参照物，我们能够认清自己的能力以及优劣，给自己一个精准定位，然后在认清自己的前提下不断发展。非常感谢。

　　您方的定义是胜过他人，但是您方在之后的论述中，要追求胜过他人，却又不超过他人。然而，如果不超过他人，又如何获取您方口中的资源？我质疑您方“胜人”的社会现实意义。

　　再者，您方所举的一些“胜人”的例子，“胜己”同样可以做到。您方所说的见贤思齐，并非您方独特的优势，我们依然会向他人学习，因为每个人都是社会的一部分，我们同样也关注外界。

　　其次，我们之前达成的共识是，当代青年处于迷茫状态。但“胜人”没有自己的规划，只能跟在别人后面亦步亦趋，关注点总在别人身上，以别人的标准要求自己。随着“人外有人”，边际效应递减，尤其是超不过别人的时候，心理压力会非常大，甚至可能产生心理疾病，而您方一直未对此给出回应。当外部评价没有得到正确反馈时，是否会怀疑自己、产生心理疾病，仍然是一个问题。被迫卷入“卷”的道路并非自己的发展道路，内心会幽怨不平。而且如果没有天赋和兴趣，就更不愿意去“卷”，因为人的自我保护机制会让人根本“卷”不动，这种做法也不切实际，到最后可能一无所有，也跨越不了阶级。

　　在“内卷”的社会现实中，您方给出的方案是盲目加入并继续“卷”，这无疑会恶化“卷”的环境。我方认为要在战胜自我的同时找到自己的差异化发展，从而激发出创新活力，开拓出新的创新领域，改变这个环境，打造一个人人都大有可为的时代，而不是您方所说的西方的优胜劣汰。我们要实现中华民族的伟大复兴。

　　人们更倾向于在已知的竞争赛道中拼命，却不敢冒险尝试，而您方并没有给出解决方法，这导致行业的创新动力不足。创新难道不正是当代更需要的吗？“胜己”的好处是能保护自己的心理健康，同时拥有积极的自我认知和动力，内心力量强大了，培养起了信心，而后在新领域创新和创业中展现出独特的价值和潜力，成为创业大军，助力强国事业，这难道不是我们更需要的吗？

　　您方总是以中国和外国举例，那么我来说，从新中国“胜己”取得的成就来看，国内生产总值提高，贫困率减少，产业结构不断优化，科技创新成果涌现，中国日益自力更生，强调的是美美与共、互帮互助，如同“一带一路”和人类命运共同体。但您方所倡导的“胜人”，就像美国，追求零和博弈，要求自己的世界霸主地位，挑起贸易战、发动战争，这些我们有目共睹。

　　习近平总书记要求青年一代勇作走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者。“胜己”意味着这个世界缺的不是眺望别人的人，缺的是真正低下头来看自己是否还能变得更优秀、能为中国梦奉献智慧和力量的人。

　　谢谢。

　　感谢主席，再次问候在场各位。

　　刚刚我方一辩也提到了，2023年考研录取比例为24.23%，可见社会竞争的激烈。在当今社会，资源是有限的，竞争是不可避免的。对于青年来说，胜人意味着在竞争中脱颖而出，从而获得更多的机会和资源。这些资源不仅包括物质层面，还包括精神层面，如社会认可、荣誉和尊重等，这些资源对于青年的自我发展至关重要。

　　其次，胜人能够激发个人的竞争意识和进取精神，从而推动社会进步。在竞争激烈的环境中，为了胜过他人，人们会不断挖掘自身的潜力，积极寻求新的方法与思路。这种竞争意识促使个体不断突破自我，勇于尝试新的事物，从而为社会带来新的创意和解决方案。就像在科技领域，众多企业为了在市场中占据更大优势，纷纷加大科研投入，推动了人工智能、大数据等前沿技术的飞速发展。这些技术的创新不仅改变了人们的生活方式，也推动了整个社会的数字化转型。

　　由此可见，对青年而言，胜人更重要，符合社会竞争的潮流。

　　接下来，我谈一下对方辩友的第一个论点，即胜人会对青年造成伤害。但对方辩友有没有想到一个问题，您方忽略了在当下的竞争压力下，恰恰是因为胜人，青年能够培养出良好的竞争意识，学会在竞争中调整自己的心态。这种竞争意识能够让他们更好地适应社会，在未来的职场和生活中更具竞争力。

　　还有，我方并没有否定内卷不好，比如人们过度劳累、精神压力过大，但这些并不是因为内卷本身的问题，而是需要我们去调节和优化竞争环境。我刚刚问了一个问题，5G技术难道不是在竞争的潮流下，涌现出一批批科研人员才得以发展的吗？难道这不是劳动的成果，而如您方认为的是“内耗”吗？而您方也提到了科技涌现，难道这里面没有竞争的作用吗？

　　您方第二个论点是，胜己会带来内驱力，但当胜己设定的目标过高或者不切实际时，不但无法激发内驱力，反而会让人望而却步，产生挫败感。就像一个人身体素质一般，没有运动基础就去跑马拉松。您方观点看似有理，但实际上存在逻辑漏洞。

　　此外，胜人并非一味地与他人进行比较与竞争，而是在追求胜人的道路上不断提升自己。而这些论点并不能动摇我方的立场。

　　最后，您方刚在自辩中认为胜己才是为中华民族伟大复兴。但历史中有这样一个场景，“氢弹之父”于敏刚到研究所便与另一名科学家以科研数据做赌约，这就是年轻人的胜人之心。而在这年轻人赌局的背后，中国何尝不是在求胜，渴望贫瘠的中国也能研发出氢弹，获得与美苏平等对话的权利。个人的命运与祖国的命运紧紧相连。一个人的胜人之心也许微不足道，但一个民族的胜人之心，决定着国家屹立于世界的地位。

　　我的发言完毕，谢谢大家。