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在学历贬值的大环境下，我方坚定地认为要继续卷。
首先，“卷”在这里并非是无意义的恶性竞争，而是一种积极进取的态度。在学历贬值的当下，就业市场竞争愈发激烈，继续卷意味着不断提升自己的知识水平、技能水平以及综合素质。学历贬值并不代表知识和能力的贬值，通过继续卷，我们能够在众多竞争者中脱颖而出。
其次，继续卷也是适应社会发展的必然要求。社会在不断进步，各个领域的知识和技术都在快速更新。如果在学历贬值的大环境下就放弃卷，很可能会被时代所淘汰。只有持续努力，不断提升自己，才能跟上社会发展的步伐，在新的机遇出现时能够及时把握。
再者，继续卷有助于个人的长远发展。虽然学历贬值可能会让我们在短期内感到沮丧，但从长远来看，不断提升自己的过程中所积累的知识、经验和能力，将成为我们宝贵的财富。这些财富不仅能够帮助我们在职业道路上取得成功，更能让我们在生活中更加自信和从容。
在学历贬值的大环境下，我方坚定地认为要继续卷。
首先，“卷”在这里并非是无意义的恶性竞争，而是一种积极进取的态度。在学历贬值的当下，就业市场竞争愈发激烈，继续卷意味着不断提升自己的知识水平、技能水平以及综合素质。学历贬值并不代表知识和能力的贬值，通过继续卷，我们能够在众多竞争者中脱颖而出。
其次，继续卷也是适应社会发展的必然要求。社会在不断进步，各个领域的知识和技术都在快速更新。如果在学历贬值的大环境下就放弃卷，很可能会被时代所淘汰。只有持续努力，不断提升自己，才能跟上社会发展的步伐，在新的机遇出现时能够及时把握。
再者，继续卷有助于个人的长远发展。虽然学历贬值可能会让我们在短期内感到沮丧，但从长远来看，不断提升自己的过程中所积累的知识、经验和能力，将成为我们宝贵的财富。这些财富不仅能够帮助我们在职业道路上取得成功，更能让我们在生活中更加自信和从容。
以下为ai总结(感谢来自 刘圣韬 学长的精彩ai prompt！基座大模型为豆包。)
重要概念定义
- 卷：并非无意义的恶性竞争，而是一种积极进取的态度，包括不断提升自己的知识水平、技能水平以及综合素质。
判断标准
- 在学历贬值的大环境下，能否提升个人竞争力、适应社会发展以及有利于个人长远发展。
分论点与事实佐证
- 分论点1：继续卷能提升个人竞争力
- 事实佐证：学历贬值的当下就业市场竞争愈发激烈，通过继续卷提升知识、技能和综合素质可在竞争者中脱颖而出。
- 分论点如何服务于判断标准：在学历贬值环境下提升个人竞争力是符合判断标准中应对这种环境的要求的，有助于在竞争中取得优势。
- 分论点2：继续卷是适应社会发展的必然要求
- 事实佐证：社会不断进步，各领域知识和技术快速更新，不卷可能被时代淘汰。
- 分论点如何服务于判断标准：适应社会发展是判断标准的重要部分，继续卷能满足社会发展对个人不断提升的要求。
- 分论点3：继续卷有助于个人长远发展
- 事实佐证：学历贬值虽短期让人沮丧，但卷的过程中积累的知识、经验和能力是长远的财富，可助职业成功和生活自信从容。
- 分论点如何服务于判断标准：个人长远发展是判断标准的关键，继续卷所积累的财富有利于个人长远发展。
结论
在学历贬值的大环境下，继续卷能提升个人竞争力、适应社会发展且有助于个人长远发展，所以要继续卷。
本环节金句
- 学历贬值并不代表知识和能力的贬值，通过继续卷，我们能够在众多竞争者中脱颖而出。
- 社会在不断进步，各个领域的知识和技术都在快速更新。如果在学历贬值的大环境下就放弃卷，很可能会被时代所淘汰。
- 虽然学历贬值可能会让我们在短期内感到沮丧，但从长远来看，不断提升自己的过程中所积累的知识、经验和能力，将成为我们宝贵的财富。
尊敬的评委、各位观众：
在学历贬值的大环境下，我方坚定地认为不要继续卷。
首先，学历贬值意味着学历所代表的价值在不断下降。在过去，高学历往往能带来较好的工作机会、较高的社会地位等诸多优势。然而如今，随着高等教育的普及，拥有高学历的人越来越多，学历在就业市场和社会评价体系中的竞争力逐渐减弱。继续卷学历，投入大量的时间、精力和金钱，可能得到的回报却越来越少。
其次，不继续卷学历并不意味着放弃提升自己。在这个时代，有许多途径可以实现个人成长和发展。例如，人们可以注重培养自己的实际技能，像编程能力、沟通能力、创新能力等。这些技能在实际工作和生活中往往比单纯的学历更能发挥作用。而且，社会也越来越重视多元化的人才评价标准，不再仅仅以学历论英雄。
最后，继续卷学历可能会导致过度竞争带来的一系列负面效应。比如，学生们为了追求高学历，承受巨大的学业压力，身心健康可能受到损害。同时，过度关注学历也可能忽视了个人兴趣和天赋的发展，不利于个人的长远发展。
综上所述，在学历贬值的大环境下，不要继续卷才是更为明智的选择。
尊敬的评委、各位观众：
在学历贬值的大环境下，我方坚定地认为不要继续卷。
首先，学历贬值意味着学历所代表的价值在不断下降。在过去，高学历往往能带来较好的工作机会、较高的社会地位等诸多优势。然而如今，随着高等教育的普及，拥有高学历的人越来越多，学历在就业市场和社会评价体系中的竞争力逐渐减弱。继续卷学历，投入大量的时间、精力和金钱，可能得到的回报却越来越少。
其次，不继续卷学历并不意味着放弃提升自己。在这个时代，有许多途径可以实现个人成长和发展。例如，人们可以注重培养自己的实际技能，像编程能力、沟通能力、创新能力等。这些技能在实际工作和生活中往往比单纯的学历更能发挥作用。而且，社会也越来越重视多元化的人才评价标准，不再仅仅以学历论英雄。
最后，继续卷学历可能会导致过度竞争带来的一系列负面效应。比如，学生们为了追求高学历，承受巨大的学业压力，身心健康可能受到损害。同时，过度关注学历也可能忽视了个人兴趣和天赋的发展，不利于个人的长远发展。
综上所述，在学历贬值的大环境下，不要继续卷才是更为明智的选择。
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重要概念定义
- 学历贬值：定义为随着高等教育的普及，学历所代表的价值在就业市场和社会评价体系中的竞争力逐渐减弱，高学历不再像过去那样能轻易带来较好的工作机会、较高的社会地位等诸多优势。
- 卷：在此处可理解为为了追求高学历而投入大量的时间、精力和金钱的行为。
判断标准
- 在学历贬值的大环境下，何种选择更有利于个人成长、发展并且避免负面效应。
分论点与事实佐证
- 分论点1：继续卷学历回报减少。
- 事实佐证：高等教育普及后，拥有高学历的人增多，学历在就业市场和社会评价体系中的竞争力减弱，投入大量资源追求学历得到的回报变少。
- 分论点如何服务于判断标准：继续卷学历回报减少，不符合有利于个人成长发展的标准，所以不应继续卷。
- 分论点2：不卷学历有其他提升途径。
- 事实佐证：如编程能力、沟通能力、创新能力等实际技能在工作和生活中比单纯学历更有用，社会重视多元化人才评价标准。
- 分论点如何服务于判断标准：有其他提升途径且更符合社会需求，这有利于个人成长发展，所以不必继续卷学历。
- 分论点3：继续卷学历有负面效应。
- 事实佐证：学生为追求高学历承受巨大学业压力，身心健康受损害，过度关注学历会忽视个人兴趣和天赋发展。
- 分论点如何服务于判断标准：继续卷学历带来负面效应，不利于个人长远发展，所以不应继续卷。
结论
在学历贬值的大环境下，不要继续卷才是更为明智的选择。
本环节金句
- 在这个时代，有许多途径可以实现个人成长和发展。例如，人们可以注重培养自己的实际技能，像编程能力、沟通能力、创新能力等。这些技能在实际工作和生活中往往比单纯的学历更能发挥作用。
- 继续卷学历可能会导致过度竞争带来的一系列负面效应。比如，学生们为了追求高学历，承受巨大的学业压力，身心健康可能受到损害。
- 在学历贬值的大环境下，不要继续卷才是更为明智的选择。
正方：那我开始问了。您方说学历贬值的大环境下不要继续卷，那您方如何定义这个“卷”呢？是单纯指过度竞争，还是有其他含义？
反方：我方认为“卷”主要是指过度竞争，这种竞争已经超出了正常获取知识、提升能力的范畴，更多的是一种无意义的消耗。
正方：那按照您方的定义，在学历贬值的情况下，不继续卷是不是就意味着放弃竞争呢？
反方：我方并不是这个意思。不继续卷不代表放弃竞争，而是选择一种更理性、更符合自身发展的方式去提升自己，而不是盲目地陷入过度竞争的漩涡。
正方：那您方所说的这种更理性的方式，具体是指什么呢？是降低对学历的追求，还是有其他途径？
反方：我方所说的理性方式包括多元化发展。比如在提升学历的同时，注重实践能力、社交能力等综合素质的培养，而不是只盯着学历这一个指标。
正方：那您方如何保证这种多元化发展就不会受到学历贬值的影响呢？毕竟在这个大环境下，学历贬值似乎是一个普遍现象。
反方：我方认为多元化发展可以从多个维度提升个人竞争力。虽然学历贬值，但其他能力的提升可以弥补学历方面可能带来的不足，从而在整体上提升个人的竞争力。
正方：那我开始问了。您方说学历贬值的大环境下不要继续卷，那您方如何定义这个“卷”呢？是单纯指过度竞争，还是有其他含义？
反方：我方认为“卷”主要是指过度竞争，这种竞争已经超出了正常获取知识、提升能力的范畴，更多的是一种无意义的消耗。
正方：那按照您方的定义，在学历贬值的情况下，不继续卷是不是就意味着放弃竞争呢？
反方：我方并不是这个意思。不继续卷不代表放弃竞争，而是选择一种更理性、更符合自身发展的方式去提升自己，而不是盲目地陷入过度竞争的漩涡。
正方：那您方所说的这种更理性的方式，具体是指什么呢？是降低对学历的追求，还是有其他途径？
反方：我方所说的理性方式包括多元化发展。比如在提升学历的同时，注重实践能力、社交能力等综合素质的培养，而不是只盯着学历这一个指标。
正方：那您方如何保证这种多元化发展就不会受到学历贬值的影响呢？毕竟在这个大环境下，学历贬值似乎是一个普遍现象。
反方：我方认为多元化发展可以从多个维度提升个人竞争力。虽然学历贬值，但其他能力的提升可以弥补学历方面可能带来的不足，从而在整体上提升个人的竞争力。
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双方讨论流程
- 正方首先询问反方对于“卷”的定义，反方定义为主要指过度竞争，超出正常获取知识、提升能力范畴的无意义消耗。
- 正方接着问按照反方定义，不继续卷是否意味着放弃竞争，反方表示不继续卷不代表放弃竞争，而是选择更理性、符合自身发展的方式提升自己。
- 正方进一步询问这种理性方式具体指什么，反方回答包括多元化发展，如在提升学历同时注重实践能力、社交能力等综合素质培养。
- 正方最后问反方如何保证这种多元化发展不受学历贬值影响，反方认为多元化发展可从多维度提升个人竞争力，其他能力提升可弥补学历不足从而提升整体竞争力。
本环节金句
- 反方：我方认为“卷”主要是指过度竞争，这种竞争已经超出了正常获取知识、提升能力的范畴，更多的是一种无意义的消耗。
- 反方：我方所说的理性方式包括多元化发展。比如在提升学历的同时，注重实践能力、社交能力等综合素质的培养，而不是只盯着学历这一个指标。
- 反方：我方认为多元化发展可以从多个维度提升个人竞争力。虽然学历贬值，但其他能力的提升可以弥补学历方面可能带来的不足，从而在整体上提升个人的竞争力。
由于这部分内容与反方质询正方环节不相关，按照要求将其删除，以下是处理后的文本：
反方：在学历贬值的大环境下，所谓的“卷”是指过度竞争，这往往会带来很多负面效应。那正方您方所谓的继续卷，如何能确保在学历贬值的情况下还能获得相应的回报呢？
正方：我方认为继续卷是为了提升自己的竞争力。虽然学历贬值，但通过不断努力学习、提升自己的能力，在众多竞争者中脱颖而出，就能够获得更多机会，比如在就业市场上，那些更努力、知识技能更丰富的人往往更受青睐。
反方：可是在学历贬值的情况下，市场上已经出现了供过于求的现象，继续卷只会让竞争更加激烈，导致大家都陷入一种过度消耗的状态，您方如何解释这种情况呢？
正方：我方觉得这正是需要继续卷的原因。正因为竞争激烈，才要不断提升自己，不能因为学历贬值就放弃努力。而且在这个过程中，我们也可以不断探索新的领域，开拓自己的发展方向，而不是局限于学历本身。
由于这部分内容与反方质询正方环节不相关，按照要求将其删除，以下是处理后的文本：
反方：在学历贬值的大环境下，所谓的“卷”是指过度竞争，这往往会带来很多负面效应。那正方您方所谓的继续卷，如何能确保在学历贬值的情况下还能获得相应的回报呢？
正方：我方认为继续卷是为了提升自己的竞争力。虽然学历贬值，但通过不断努力学习、提升自己的能力，在众多竞争者中脱颖而出，就能够获得更多机会，比如在就业市场上，那些更努力、知识技能更丰富的人往往更受青睐。
反方：可是在学历贬值的情况下，市场上已经出现了供过于求的现象，继续卷只会让竞争更加激烈，导致大家都陷入一种过度消耗的状态，您方如何解释这种情况呢？
正方：我方觉得这正是需要继续卷的原因。正因为竞争激烈，才要不断提升自己，不能因为学历贬值就放弃努力。而且在这个过程中，我们也可以不断探索新的领域，开拓自己的发展方向，而不是局限于学历本身。
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双方讨论流程
- 反方首先提出在学历贬值环境下“卷”意味着过度竞争有负面效应，并质问正方继续卷如何确保在学历贬值时获得回报。
- 正方回应继续卷是为提升竞争力，即便学历贬值，努力提升能力能在竞争者中脱颖而出获得更多机会，如就业市场更努力和知识技能丰富者更受青睐。
- 反方接着指出学历贬值下市场供过于求，继续卷会让竞争更激烈致过度消耗，询问正方如何解释。
- 正方表示竞争激烈才更要提升自己，不能因学历贬值放弃努力，且在这个过程中可探索新领域开拓发展方向而非局限于学历。
本环节金句
- 反方：在学历贬值的大环境下，所谓的“卷”是指过度竞争，这往往会带来很多负面效应。
- 正方：我方认为继续卷是为了提升自己的竞争力。虽然学历贬值，但通过不断努力学习、提升自己的能力，在众多竞争者中脱颖而出，就能够获得更多机会，比如在就业市场上，那些更努力、知识技能更丰富的人往往更受青睐。
- 正方：我方觉得这正是需要继续卷的原因。正因为竞争激烈，才要不断提升自己，不能因为学历贬值就放弃努力。
尊敬的评委、各位观众：
在今天关于“学历贬值的大环境下要继续卷vs学历贬值的大环境下不要继续卷”的辩论中，我方坚定地认为，在学历贬值的大环境下不要继续卷。
首先，我们必须明确“卷”的含义，这种过度竞争往往伴随着巨大的压力和资源的浪费。在学历贬值的当下，继续卷并不能从根本上解决问题。学历贬值意味着学历所代表的价值在不断下降，即使投入更多的精力去追求更高的学历，也难以获得与之相匹配的回报。
其次，不继续卷并不意味着放弃努力。我们倡导的是一种更为理性、多元的发展路径。在这个时代，能力和技能的多样性变得越来越重要。我们可以将精力投入到提升实际能力、培养独特的技能上，而不是仅仅局限于学历的竞争。
再者，从社会整体的角度来看，过度的卷会造成一种不良的社会风气。大家都陷入一种盲目的竞争状态，这不利于社会的健康发展。我们应该倡导一种积极向上但又不失理性的社会氛围，鼓励人们根据自己的兴趣和特长去发展，而不是被学历的竞争所裹挟。
综上所述，在学历贬值的大环境下，不要继续卷才是更为明智的选择。这不仅有利于个人的长远发展，也有助于构建一个更加健康、多元的社会。
尊敬的评委、各位观众：
在今天关于“学历贬值的大环境下要继续卷vs学历贬值的大环境下不要继续卷”的辩论中，我方坚定地认为，在学历贬值的大环境下不要继续卷。
首先，我们必须明确“卷”的含义，这种过度竞争往往伴随着巨大的压力和资源的浪费。在学历贬值的当下，继续卷并不能从根本上解决问题。学历贬值意味着学历所代表的价值在不断下降，即使投入更多的精力去追求更高的学历，也难以获得与之相匹配的回报。
其次，不继续卷并不意味着放弃努力。我们倡导的是一种更为理性、多元的发展路径。在这个时代，能力和技能的多样性变得越来越重要。我们可以将精力投入到提升实际能力、培养独特的技能上，而不是仅仅局限于学历的竞争。
再者，从社会整体的角度来看，过度的卷会造成一种不良的社会风气。大家都陷入一种盲目的竞争状态，这不利于社会的健康发展。我们应该倡导一种积极向上但又不失理性的社会氛围，鼓励人们根据自己的兴趣和特长去发展，而不是被学历的竞争所裹挟。
综上所述，在学历贬值的大环境下，不要继续卷才是更为明智的选择。这不仅有利于个人的长远发展，也有助于构建一个更加健康、多元的社会。
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重要概念定义
- 卷：定义为过度竞争，往往伴随着巨大压力和资源浪费的行为。
判断标准
- 在学历贬值的大环境下，哪种选择更有利于个人长远发展和社会健康多元发展。
分论点与事实佐证
- 继续卷不能根本解决学历贬值问题。
- 事实佐证：学历贬值意味着学历价值下降，投入更多精力追求高学历也难获匹配回报。
- 分论点如何服务于判断标准：从个人角度出发，继续卷无法在学历贬值情况下带来个人长远发展的好处，不符合判断标准中对个人发展的要求。
- 不继续卷是更理性多元的发展路径。
- 事实佐证：在当代，能力和技能多样性越来越重要。
- 分论点如何服务于判断标准：倡导不继续卷，将精力投入到提升实际能力和培养独特技能上，这符合判断标准中对个人长远发展以及社会健康多元发展的要求，个人发展不再局限于学历竞争，有利于社会多元发展。
- 过度卷会造成不良社会风气。
- 事实佐证：大家陷入盲目竞争状态。
- 分论点如何服务于判断标准：从社会角度看，过度卷不符合判断标准中社会健康发展的要求，而不继续卷有助于构建积极向上且理性的社会氛围，符合社会健康发展需求。
结论
在学历贬值的大环境下，不要继续卷才是更为明智的选择，既有利于个人长远发展，也有助于构建健康多元的社会。
本环节金句
- 学历贬值意味着学历所代表的价值在不断下降，即使投入更多的精力去追求更高的学历，也难以获得与之相匹配的回报。
- 我们倡导的是一种更为理性、多元的发展路径。
- 我们应该倡导一种积极向上但又不失理性的社会氛围，鼓励人们根据自己的兴趣和特长去发展，而不是被学历的竞争所裹挟。
在学历贬值的大环境下，我方坚定地认为要继续卷。
首先，“卷”并非毫无意义的盲目竞争。在学历贬值的当下，社会竞争愈发激烈，继续卷是积极应对这种竞争压力的表现。通过不断提升自己，我们能够在众多求职者或者竞争者中脱颖而出。例如，在就业市场上，虽然学历贬值，但那些不断努力学习新知识、提升技能的人，往往更能获得优质的工作机会。
其次，继续卷有助于推动整个社会的进步。当我们在学历贬值的环境下仍然努力追求更高的学历和更多的知识技能时，我们实际上是在为社会的知识储备和创新能力做贡献。每一个个体的努力都会在一定程度上带动周围的人，形成一种积极向上的社会风气。
最后，从个人发展的长远角度来看，继续卷是一种对自己负责的态度。即使学历贬值，我们所积累的知识和技能永远是自己的财富。在这个瞬息万变的时代，只有不断进取，才能适应社会的发展变化，不至于被时代所淘汰。
综上所述，在学历贬值的大环境下，我们应该继续卷。
在学历贬值的大环境下，我方坚定地认为要继续卷。
首先，“卷”并非毫无意义的盲目竞争。在学历贬值的当下，社会竞争愈发激烈，继续卷是积极应对这种竞争压力的表现。通过不断提升自己，我们能够在众多求职者或者竞争者中脱颖而出。例如，在就业市场上，虽然学历贬值，但那些不断努力学习新知识、提升技能的人，往往更能获得优质的工作机会。
其次，继续卷有助于推动整个社会的进步。当我们在学历贬值的环境下仍然努力追求更高的学历和更多的知识技能时，我们实际上是在为社会的知识储备和创新能力做贡献。每一个个体的努力都会在一定程度上带动周围的人，形成一种积极向上的社会风气。
最后，从个人发展的长远角度来看，继续卷是一种对自己负责的态度。即使学历贬值，我们所积累的知识和技能永远是自己的财富。在这个瞬息万变的时代，只有不断进取，才能适应社会的发展变化，不至于被时代所淘汰。
综上所述，在学历贬值的大环境下，我们应该继续卷。
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重要概念定义
- “卷”：这里定义为在学历贬值的大环境下，积极提升自己，包括追求更高学历、更多知识技能的行为，而非无意义的盲目竞争。
判断标准
- 在学历贬值的大环境下，是否有利于个人发展、社会进步以及应对竞争压力。
分论点与事实佐证
- 继续卷是积极应对竞争压力的表现。
- 事实佐证：在就业市场上，虽然学历贬值，但不断努力学习新知识、提升技能的人，往往更能获得优质的工作机会。
- 分论点如何服务于判断标准：在学历贬值导致竞争激烈的情况下，通过继续卷获得更好的工作机会，这是应对竞争压力的体现，有利于个人发展，符合判断标准。
- 继续卷有助于推动整个社会的进步。
- 事实佐证：当个体在学历贬值环境下努力追求更高学历和更多知识技能时，会为社会的知识储备和创新能力做贡献，且能带动周围人形成积极向上的社会风气。
- 分论点如何服务于判断标准：推动社会进步是符合判断标准中的社会层面的要求，个体的努力在社会知识储备、创新能力以及风气上的积极影响，说明继续卷在社会层面是有积极意义的。
- 继续卷是一种对自己负责的态度。
- 事实佐证：在瞬息万变的时代，只有不断进取积累知识和技能，才不会被时代淘汰，这些知识和技能是个人财富。
- 分论点如何服务于判断标准：在学历贬值的大环境下，不断进取积累个人财富，适应社会发展变化，是从个人发展的长远角度符合判断标准。
结论
在学历贬值的大环境下，从个人发展、社会进步和应对竞争压力等方面来看，继续卷是有积极意义的，所以应该继续卷。
本环节金句
- 在学历贬值的当下，社会竞争愈发激烈，继续卷是积极应对这种竞争压力的表现。
- 当我们在学历贬值的环境下仍然努力追求更高的学历和更多的知识技能时，我们实际上是在为社会的知识储备和创新能力做贡献。
- 在这个瞬息万变的时代，只有不断进取，才能适应社会的发展变化，不至于被时代所淘汰。
辩题为：学历贬值的大环境下要继续卷vs学历贬值的大环境下不要继续卷
由于此环节为证据检验环节，每位评委可对选手在比赛中所使用的数据提出质疑，选手需提供数据的详细出处，若无法提供，则视为数据无效。
评委是否有需要检验的数据？若没有，请填写线上评分表。
再次询问评委是否还有需要检验的数据，没有的话，接下来进行后续流程。
辩题为：学历贬值的大环境下要继续卷vs学历贬值的大环境下不要继续卷
由于此环节为证据检验环节，每位评委可对选手在比赛中所使用的数据提出质疑，选手需提供数据的详细出处，若无法提供，则视为数据无效。
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再次询问评委是否还有需要检验的数据，没有的话，接下来进行后续流程。
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这是证据检验环节，并非立论、质询或驳论环节，所以按照要求只输出流程：
- 告知评委可对选手比赛中使用的数据提出质疑，选手需提供详细出处，否则数据无效。
- 询问评委是否有需要检验的数据，若无则填写线上评分表。
- 再次询问评委是否还有需要检验的数据，若无则进行后续流程。
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