[AI生成]

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现在可以啊，测试一下，嗯，可以看不在。没有，你得你得点下面那个共享屏幕。然后有那个共享电脑声音。这个是变是这个的吗。嗯，你你你再放一下铃声试试。哦，一个没有，你要到腾讯会议里面点。嗯，知道这个界面你是用手机吗？你用手机会不会有，那什么是应用设置或者三个点点呢。你那个共享屏幕那里应该会有一个同时共享，我给你拍个照看一下。嗯。嗯，有了OK。那是你手机震动吗？对，那是我的手机震动，我说学妹你点进腾讯会议。然后你先结束共享。OK, 然后然后你再重新共享，你看你那个共享的页面，它有一，它有两个选项，一个是只共享本页，还有一个是同步共享声音，你把那个共享声音选上，你就可以让我们听到你电脑的声音了，好的好的。那么接下来让我们进入本场比赛的第一环节，立论陈词。本环节由正方一辩开始对正方观点进行论述，然后反方对反方观点进行论述。首先由正方一辩发言，时间为3分30秒，有请正方一辩。

哎，是我这网卡了吗？正方一辩，可以发言了。谢谢楚曦问候在场各位。太宗明义定义先行，学历贬值是指随着教育普及和学历提升，同等学力的价值相对下降，获取同等回报所需要的学历门槛不断提高，向上选择是指个人积极追求更高层次的教育技能提升和自我发展，在竞争中不断奋进。接下来我方将从以下几个方面展开论述，首先，虽然学历贬值使得部分基础学历的竞争力减弱，但高层的学历依然具有不可替代的优势，这是向善点，不仅能够提高我们的个人能力，还能让我们在职业发展中获得更多优势。我且你没有5，你不知道刚刚啊，你知道这都是队长队长级别的人物啊。国考岗位的学历要求从本科可报变为进研究生可报，如果我们获得了更高学历，就能迈过这求职的第一道门槛，大浪淘沙，我们也不必被成为逃走的沙。而且获取学历的过程中，我们也在不断提高自己的专业知识和学习实践能力，能更好的适应岗位的需要。只有不断提高自己的能力，才能获得更高的回报。中国薪酬网最新发布的2023年全国地区毕业生薪酬调查报告学历越高，起薪给越高以互联网为例，新时代互联网行业发展迅速，技术迭代频繁，拥有高学历的人在面对新的技术挑战时，往往能凭借扎实的知识基础和较强的学习能力，更快的掌握新技术，适应行业的新变化，从而在职业发展中获得更多的晋升机会和更好的薪资待遇。特别撬动公开数据显示，本科薪资为37万，硕士研究生毕业薪资为43万。因此，向上卷的红利依然存在，学习过程对个人能力的提高是学历红利得以变现。其次，不顺应时代的人终将被时代抛弃，只有奋力奔跑，才能一直留在原地。自我国不断发展我国教育事业以来，国民受教育水平不断提高，研究生报考人数成倍增加，高学历人才资源丰富，学历贬值作为大市学期大势所趋，并将长期存在。据上述数据显示，我考本科岗位越来越少，我们要去报本院，比原来拥有的我较放心。就是上上学这个构性问题可以从要走的重点主到改变这个结构性问题的位置上去改变，可以成为企业家打上反抗的第一差，也可以成为慈善家创立基金给予优越之的的方扶，但如果我们不继续往上走，但目前的平均薪资和晋升要求，很难留有余力去做这些事情。就像女性行权主义者金斯伯格不断努力成为美国第二位女性大法官，不断推动着美国女性权利的保护。你我都是时代的一部分，时代也是我们的一部分，世界刻画着我们，我们也要去定义它的算法。综上所述，我方坚定认为，在学历变大环境下，我们要继续向上卷，以上感谢。

　　感谢正方一辩的精彩发言，主席、评委、对方辩友，各位观众，大家好。我方的观点是，在学历贬值的大环境下，我们不应该继续向上内卷。大众民意中的内卷意味着大量投入，但获得的收益降低。在学历贬值的当下，向上内卷本质上是卷学历的过程。我方的评判标准是：在学历提升与直接就业之间，哪条路径能为个体带来更好的就业机会与发展环境。

　　首先需要明确的是，不继续向上内卷不等于不去努力，也不意味着必然丧失竞争优势。当下，学历贬值已然成为不争的事实。据教育部统计数据显示，如今每年高校毕业生数量屡创新高，本科生、研究生甚至博士生在就业市场上都面临着巨大的竞争压力。景奇教授指出，从经济发展的现状来看，高学历人才的供给已经超出了社会需求，曾经能带来竞争优势的学历，如今却逐渐失去了它的含金量。

　　在这种情况下，继续向上内卷并不是应对学历贬值问题的有效手段，同时存在诸多弊端。

　　首先，从时间成本上来看，继续向上内卷意味着要花费更多时间在学业上，这期间会错过许多进入社会积累实践经验的机会。而实践经验恰恰是就业竞争中的关键因素。2024年大学生就业调研报告显示，在毕业生成功拿到offer的原因中，有相关实习经验占38.9%，社会实践经验丰富占28.5%，名校背景占27.7%，专业就业前景好占25.3%。这表明企业招工比起学历更看重实习经验。当我们花费大量时间在学历提升上时，那些早早进入社会的人可能已经在工作岗位上站稳脚跟，积累了丰富的人脉和资源。

　　其次，从经济成本角度分析，学历深造需要付出高昂的代价。学费、书本费、生活费等，这些费用都是一笔不小的开支。

　　再次，继续向上内卷不一定能够带来与之匹配的预期回报。中国教育在线官网发布的数据显示，近3年来的考研过线率不到四分之一，即便成功获得了更高的学历，毕业后能否找到一份足以弥补这些经济投入的工作也是个未知数。21世纪教育研究院院长曾炳奇教授指出，2024年首次出现了本硕学历就业率倒挂的现象，即本科生的就业率反而高于研究生。山东大学研究数据也表明，本科生在毕业10年后的晋升速度比研究生更快。同时，在销售、互联网运营等行业中，即使学历不高，但只要具备相关的能力和经验，同样能够拿到offer，取得不错的成就。

　　这些数据都表明，比起盲目提升学历，我们更应该注重自身综合能力的培养。不能因为学历贬值就更加盲目地选择继续向上卷，而是更应该将精力放在实践能力提升和职业规划上，更加理性地看待学历和个人发展的关系。我们可以通过提升实践能力、培养创新思维等方式找到更适合自己的发展道路。因此，我方坚定地认为，在学历贬值的大环境下，不应该继续向上内卷。

　　对方辩友您好，首先请问您方一个问题：您方是否否认"向上卷"是指向本科及以上学历向上升的趋势？我们认为这一话题可以讨论，但更希望聚焦在是否需要继续往本硕博方向深造。其他方面我们暂不继续讨论，不过在此范围内仍可探讨。

　　继续请问对方，在研究生含金量下降、企业对个人能力及实践能力要求更高的大背景下，我们讨论的核心是什么？需要明确的是，本科生、硕士、博士的含金量其实是等比例下降的，这里的"下降"是指今天的硕士与之前的硕士相比，而非今天的硕士与本科进行比较。

　　我方请问您方，学历贬值的根本原因是什么？如果是社会需求变化导致，那么我方认为，当前就业市场上研究生规模已超过1100万人，规模十分庞大。数据显示，有实习经历的应聘者比没有实习经历的人，企业录取邀请率高出30%，这表明就业市场存在明显趋势。

　　再请问您方，是否否认"卷工作"与"卷学历"中，哪一种方式更有利于获得就业机会和良好环境？对方刚刚提到"找到好工作的前提是有好学历"，但如果您方用实习举例，就应当说明什么样的人能获得实习机会，以及企业看中的实习究竟具备怎样的含金量。

　　您方今天重点讨论的仍是就业问题，而就我方观点而言，只要证明不卷学历能够获得更好的就业机会，我方观点即成立。综上。

　　感谢反方四辩的精彩发言，下面有请正方四辩。

　　对方辩友你好。请具体解释一下“卷”的意思。

　　内卷是指很多人竞争同一个岗位，造成无意义的社会资源浪费。

　　刚才你提到“向上卷”是指投入增多但收入减少，对吗？

　　对，这是内卷的最初定义。

　　请问你方认为最具性价比，即投入和收入成正比的学历是哪一个？

　　不同阶级要分不同情况讨论，不是单一的。

　　那请说明有哪些阶级和情况，你方认为最具性价比的学历是什么？

　　我方认为本科生在就业中比研究生更吃香。

　　为什么？

　　数据显示，本科生工作三年后的工资比研究生刚毕业时高，且前十年的晋升速度比研究生快。

　　这份晋升速度的数据如何体现？

　　这是山东大学的研究数据。具体来说，本科生在前十年晋升速度比研究生快，但十年后可能会略有降低。不过未来具有不确定性，因此本科生在职场中更吃香。

　　所以你方也承认未来存在不确定性，对吗？

　　对方辩友，再问一个问题：你方如何解决学历贬值的大环境问题？

　　这不是需要解决的问题，而是需要应对的。应对方式包括找实习，不能顺应学历贬值的趋向。

　　找实习如何应对学历贬值？

　　早实习可以提升综合素质，带来更多机会。

　　早实习就能避免学历贬值吗？

　　当然不是，只是说仅靠学历无法应对这种情况，还不如通过实习进入职场。我方后续会论证，提升学历可以解决这个问题，但你方仍未说明如何解决学历贬值问题。

　　好的，对方辩友，看你方的论点。你方第一个论点称，现在读研会错过实践经验，对吗？

　　当然。

　　请问读研错过了实习，是指以后不再工作或实习了吗？你方认为读研需要投入大量时间精力，如何在考研、工作、实习之间两手抓？

　　毕业后难道不能实习或工作吗？

　　毕业之后当然可以实习和工作，但你方是否考虑过中间花费的时间精力成本？

　　没问题，但我想问，毕业后仍需实习，这不等同于错过，所谓的“错过”错在哪里？

　　错过在于，你方在投入学业考研时，我方已经早早进入实习阶段，且你方考研还可能不成功。

　　你知道什么是应届毕业生吗？

　　当然知道。

　　那第一个简单的问题：你会拿应届毕业生和拥有老牌经验的实习员工进行比较吗？本科工作三年与考研后三年，这才是同等条件的比较。企业专门创造“应届毕业生”这一概念来区分不同群体，两者本就不存在比较基础。因此你方第一个论点还有待继续论证。

　　感谢反方二辩的精彩驳论。主席，您好，能听到我的声音吗？好的，请开始计时。

　　第一个问题我听懂了，对方辩友认为在学历贬值的环境下，年轻人不应该选择升学，而应优先找实习、找工作。但我想反过来用您的逻辑提问：如果钱贬值了、赚钱变难了，难道我们就应该放弃赚钱吗？可见学历问题本质上是大环境问题，恰恰是因为学历积累越少，才会在竞争中越处于不利地位。对方需要举证的是，年轻人选择直接找工作究竟在哪些方面体现出优势。

　　您提到考研和读研存在诸多成本，以及学习内容缺乏实际应用价值。但针对这些问题，当前研究生教育体系已在改革：学硕方向加强了与企业的合作，专硕则采用"一年专业学习+其余时间实习"的培养模式。因此，您所说的"没时间实习"的情况并不存在。

　　进一步拆解您的逻辑，您将判准设定为找工作，认为考研与实习存在冲突。但我认为这两者并不矛盾。对方需要论证的是，学历向上竞争的过程完全没有价值、甚至导致整体收益下降，而非简单对比获取知识与积累经验的好处，因为这两个目标本身并不对立。

　　接下来我方将从实际层面展开论述。无论是公务员招考还是专业岗位招聘，学历门槛都是客观存在的事实。以公务员考试为例，研究生岗位覆盖率达80%，而本科生仅为60%，这直接体现了学历对职业选择广度的影响。

　　因此，对方需要按照自身逻辑进一步举证：为何在当前环境下直接就业反而更困难？又如何论证"高风险高回报"的因果关系？

银行觉得是不应该去选择，你看。感谢正方二辩的精彩发言，双方二辩都气理条理清晰，气势不凡。那么他们的针锋相对又会带来怎样的精彩呢？让我们在二辩对辩环节中拭目以待。正方二辩与反方二辩对辩双方以交替形式轮流发言，辩手无权终止对方完成至言论，双方届时将分开进行，一方发言完毕后，另一方可继续发言，直到剩余时间用完为止，时间双方各为1分30秒。有请正方二辩先开始发言。嗯，我很好奇的一件事情啊，敌方除了说我成本高，还有没有任何的理论理依据告诉我，我不要去卷决定这件事情？很好，对方辩友其实已经承认了，今天我点学历成本很高，至于效果，我方再来跟你谈，我想请问了，今天有6分，只有1/6的人能考上研，其他的人你见不见他二战？不，谁承认了成本高？我方问你的是还有没有另外的部分，或我方给你检验这个成本高的部分，找工作的成本高不高？找工作成本高，但是没有您方的大，再请教您了，刚才您说钱贬值了，那我请问了，今天津巴布韦贬值了，您也要囤积津巴布韦币吗？比怎么比成本？就是我们来看啊，今天本研究生在那个脱产期间，我们本科生能赚22万，然后其次您方还不一定能考上研究生了，风险，金钱和心理压力三种成本。很简单，今天你告诉我是很多人不能考研究生，为什么？因为那些考上研究生的人，他都不觉，你知不知道今天有研究生，有30%的人，他会进行弃考的部分，会有30%人进行我不认真准的部分，所以这就是不绝怠的后果，我问你好了，今天我我我考的时候，我今天发现这个东西我只有研究生能报名，我问你，你本科生你怎么办？今天数据显示，80%的公司没有卡学历的行为，其次我再告诉您啊，今天那个30%的人，那个备考研究生，他要学习8个学以上，这难道不卷吗？不是你举证的是那些部分的人，所以我告诉你要进行一个卷的部分，所以我好奇的是你研究你在三年之内你可以赚22万，我问你你怎么举证的，你你如果按照三年22万，你一年是一年起码是几万，我问你，你现在的你年轻人能不能干到这这么几万，你告诉我工工资部分你有没有举证？就是澎湃新闻的那个那个专，那个专题报道那个本科生的那个数据，就是那个有官方认证的，其次今天您方说那个没考上的人等于不卷，您方的结论在哪里？很好，是啊，今天澎湃新闻它啥数据都可以给出来，而你要解释这个数据是怎么来的，我没有看到任何的解释，所以我问你好了，我问你今天我们发现今天的你，今天你比如说为什么我问你教师有些人要考在职研究生，为什么？那今您方还是在谈不卷的事情，我问了今天三站的那个上岸率也只有40%，他们也不卷吗？其次我在那个再来跟你谈谈那个那个那个效果的事情，今天那个无论是本本硕倒挂的现象，那个研本科生的那个就业率比研究生还高，还是本科生的工资现象，那个根据那个那个报告显示都可以体现出了，其实我方在效果上能够比你方拿的更好，而你方成果上也没有两个部分，你没有解释出来，第二个部分，它那个效果的那个32.2%的数据是因为。

招了，所以你发现没有，大家都在想要研究生，所以研究生的需求量是增大的。感谢双方二辩。双方辩手思维敏捷，针锋相对，看来都是有备而来。接下来是三辩至情环节，由三辩向对方一、二、四辩进行质询。注意质辩方不可以随意终止答辩方，答辩方只能回答，不能提问、反问以及打断咨询方。计时时间为单边计时2分钟，质询方提出的问题后可以随时终止答辩方，不可以刻意拖沓时间。首先由正方先开始，有请正方三辩和反方一、二、四辩。有席有请对方辩友，我想请问一下对方四辩，因为今天是觉得只有研究生学历在贬值吗？嗯，不是的，我方认为，嗯，当今学历贬值是一个大的现象，不止研究生，可能其他学历也也存在一定的贬值现象啊，对方同学，那今天本科学历也在贬值，要不要劝大家高考完不要去读本科了？这是两个概念，我方已经强调了，我方谈论的是本科以上学历之间的向上内卷，对方同学今天学历贬值，既然是所有学历都在贬学，你为什么只聊本科到研究生，不聊高中到本科，不聊研究生到博士？好，接下来一个问题就是我们可以看看的出来，对方也承认了本科也在贬值，我想请问一下一点啊，你们才提到了有实习经验的应届生往往是更受欢迎的，那请问一下实习是什么阶段的人才可以去做的？毕业之后，本科毕业之后，你能够有能力找到学习岗位，中央同学纠正一个专业知识上的误区，实习这个概念仅存在于在校生，当你毕业之后就没有实习这个东西了，实习生只有在校生才可以，所以说现在的企业他更看重实习的时候，他所讨论的其实所有的应聘者都是应届毕业生，因为在应届毕业生当中，大家都有上过学，都有学过基础的一些理论知识，所以这个时候要比别人有实习，你没有，所以这层你输了。可是当我们进到社会中，我们来看2024年的本科生数量是3000多万，研究生数量是300多万。那这个时候到底是研究生学历更有含金，更有含金量更稀缺一些，还是说，大家都有本科学历之后，都有工作经验了，那个工作经验跟徐缺的二点，这点是您方需要拿数据去举证的，而不是说一个数量上的对比，这点我方看不出来有什么联系，虽然同学只有在校才可以去比实习经验了，多少企业才关注这个，当大家都有工作经验之后，更稀缺的是那个研究生的学历，那个东西是买不来的，是其他东西替代不了的。好，再来看下一层问题了，今天其实股票的价格持续走低，我把它及时卖掉，是不是就可以及时止损4点？嗯，当然可以好，那今天你的学历你是一次就业之后就没有用了嘛，你在本科阶段的时候去找了一个目前来看还可以的工作，你3年之后去跳槽找下一份工作，你的那个本科学历，新的单位他就不看了嘛，他不会拿你那个本科学历跟研究生去比吗？哦。

感谢正方辩手的精彩发言，接下来有请反方，同样时间为单边计时2分钟，有请反方三辩和正方一、二四辩。OK, 主席，能听到我说话吗？可以。好，谢谢对方辩友，好，谢谢主席，我问一下对方一辩，就是我想问一下你营销的标准在哪里？要分两个方面，一个是个人经个人价值的个人价值能力的提升，另一个方面是社会发展的需要，这个是双面知识的。好，我问一下，我问一下就是就是对方这辩讲到，哦对啊，我问一下一辩啊，就是你刚讲的是说只有去解学历才能够达到解决潜力辩的这个结构性改变吗？没有，我方给你们论的是一种可能性的增加，具体能不能改变是对你打了，但是你今天是觉确定你今天是考研还是无法改为18%的上岸率失败的结构性啊，所以我觉得我们我们要我们要去应对这，所以我想问一下对方四点，就是你今天是减学历啊，今天再减一点这个情况看一下你是。不一定是要解，我一我我可以是应该是应应对水地变值法，不一定是一定要去解这水地变质法学法4变。能听到吗？不能，你现在现在能啊，就是我的意思就是如果我们可以解决。那是比应对更高级的层次。好，那期待你，你刚之后的句子，好，那我问一下就是我就是现在提高问一下对方一辩，现在提高专业能力就等于了提高他实践能力吗。这两个是不冲突的呀。这两个不冲突，但是但是但是你举例一下，你把举例一下怎么在怎么体现他的实践能力。张面，我方刚二辩已经跟你讲了，专硕它是有一年专门去做实践的呀，好，那我想说的是，如果在医学或者土木工，土木工程方面，你你的实践，你的实践经历是否是可以达到那个他的要求呢？他的那个他的医学，医学，比如说医学它的要求一方没有举证，好我再问一下对吧你。好不好意思啊，意思啊，我我问一下对方二辩一个问题，就是就是我我想问一下就是就是为什么为什么选一点子，所以它一越要去卷呢？学地点子是不是意味着其他领域上的增资？不是啊，它它又不是能能能量守恒定律，为什么会是增值啊。但是但是比如说今天医学，如果如果他学历贬值了，对不对，那我如果作为一个更加有经验的人，是不是那在那个工作岗位上更更加容易得利呢？好，我再问一下对方啊，就是现在那个百分之就是毕业实习生的那个，他的实践占了76.38%，而学率只占了百分之二点七十六平方，怎么举证的，他看。

你知不知道，如果我没有学，学习的部分是不会有的，而学校会要求你去实习，所以这就是我们说为什么你的这个是4年加3年，可以给你4年更多的学习机会，这是我方的举证，你说。下面是正反双方的三辩质询小结，首先是正方三辩进行执行小时间为1分30秒，有请。谢谢主席，谢谢对方辩友。在刚刚的盘问环节，其实我们可以看到对方同学承认本科学历现在也在贬值，但是他讲不出来区别，为什么今天我们研究生这个学历不要往上卷了，但是本科还是要读一下。其实这里有一个最本质的区别，从高中到本科到研究生，我们逐渐是从一个有答案的学习到没有答案的学习，从引导式的学习到自驱式的学习，研究越往上走，这个阶段我们是越要自己去寻找问题，去看这些学术领域的最前沿的。再来看这个实习的问题，当我们在和一群应届生做对比的时候，有实习经验的那个人更容易被录取，这是因为人无我有，而我们进入到这个社会当中，大家都有工作经验的时候，你三年我五年，可是我有研究生的学历，这是我有别人没有的，这样我们才是一个我们拥有的能力才是更稀缺、更具有不可替代性的。最后我们可以看到学历不是一个一次性的东西，你第一次就业的时候，企业会看，第二次的时候他仍然会看。我们今天看到一个40多岁的中层管理，他的学历是本科，我们不会说今天本科学历已经贬值了，本科已经不值钱了，我们作为一个正常人，仍然可以记得20多年前的本科，然在今天是非常有含金量的，他可以和今天的研究生相比拟，所以接下来我们会在自由辩环节，其实去跟对方比较，您方说要看应对这个结构性问题，其实您方给的解法应对不了，而我方。

谢谢。感谢正方辩手，有请反方三辩进行质询小结，时间同样为1分30秒，有请。谢谢你，他也解决不了为什么，就是比如说今天你解决这个问题，这种思维，那种思维困住了你人生这。多元发展去去开拓更多可能。那样其实你上了岸也不是彼岸，好回到我方观点，就是我刚刚讲了很多东西，比如说就是现在我我刚才聊成本的问题，刚刚讲的那个有那个。那个2024的高校毕业生就业数据显示，就是毕业生相关经历的重要性高达了76.38%，而学历只占了28.7%，这足以证明很多时候实践经验更在那个公司，更更更能看重，学历可能是一个门槛，但是我们可以去追求更多的企业，你般只是局限了那某些企业，某些企业他的要求有多少，你方没有看到这个世界的多元性，比如说我今天就可以抓服务员，可以去做烘焙，可以去做很多东西，你该没有看到，还有我我来讲一下，就是根据澎湃新闻这样说，他在读研。在产品运营还有什么投资领域，就是您读研之后的资金回报率反而降了25%，还有29%，你方都没有解决这个问题，所以我我我我们想说的是什么？就是他的时间轴是不一样的，我们去实习，我们去工作，他的时间轴一定是比你考研考上研，然只读研究生更更少的，这个时候我们面临的压力也会比你。

　　谢主席。首先指出对方的逻辑错误：对方第一缺乏比较，从始至终没有论证卷学历比找实习提高的能力更高，仅提到可能有提高能力，未论证到个人层面；其次，对方辩友缺乏同一维度比较，例如对方提到读完研后再找实习，经验属于不同比较维度。正确的对比应是：您方在读书时，我方在找工作；当您方读完书开始找工作时，我方可能已经获得晋升，这是不同的比较维度。

　　再次分析对方辩友的论点：第一，关于卡学历现象，调查显示80%的公司不设置学历限制，更注重应聘者的实际能力；第二，关于能力提升，川大研究显示60%的同学认为在找实习中获得的经验比读书更有价值。

　　对方辩友从始至终没有比较成本，我们来具体分析：首先是考研失败的风险，研究显示考研成功率仅为17%-18%，将近5/6的人会被淘汰，这个风险对方是否承担？其次是金钱成本，调查显示本科生在研究生脱产阶段平均会产生22万的支出，这对于普通家庭而言并非小数目；最后是心理成本，30%的人因考研患有一定的心理疾病，这些成本对方均未考虑。因此，在成本比较上对方存在明显缺失。