感谢主席。2023年12月，大学生恋爱军师纸条冲上热搜。从日常聊天到约会分享，恋爱军师种类繁多，有室友为爱情保驾护航，有表白时的浪漫预告，还有恋爱中的热恋打闹。

　　在男女交往过程中，由于性别差异和个体差异，双方在沟通、理解和交流上往往会出现各种问题。这些问题需要有人进行客观的分析和引导，以帮助双方更好地理解和把握彼此的情感，判断恋爱当事人的作用是否必要，以及能否改善我们手足无措的境遇。

　　今天我们判断恋爱军师盛行时，感情变得更加容易还是困难，需要从社会背景出发考虑。

　　第一，需要观察当代人的恋爱现状。2023年，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对青年进行了一项调查。调查显示，有55.6%的受访青年称自己在交友上不够积极，受访女性和00后的积极性也相对较弱。而在现在的微博恋爱军师中，大部分人发言称“我真的需要军师来改善我们手足无措的境遇，不然我不敢迈出那一步”。换而言之，对于在现状下不敢踏出恋爱脚步的人群给予鼓励和帮助，使其踏出最后一步。

　　而对于恋爱中的情侣来说，恋爱军师的作用并不仅仅是提供建议和反馈。北大和心理研究中心的数据发现，当代恋爱咨询与婚姻咨询在心理咨询行业中占比超过50%。换而言之，身陷感情中的人无法正视问题，而这时恋爱军师的第三方视角可以帮助恋人联结感情，他们可以通过对对方行为的解读提供一种深入的理解和认识，帮助恋人更好地交流和沟通。

　　当我们正视恋爱军师盛行的这个现状的时候，就必须分析它的背景原因。恋爱在中国的教育体制下是断档的，在大学之前，我们将所谓的早恋视为洪水猛兽，青少年时期的恋爱观培养变成了空白。不断加压的学习任务和教育观共同塑造了大学前断绝性的恋爱，大学后提倡恋爱的补习现状。我们必须明白，爱是一种习得和培养的能力，进入大学后，我们面对爱情手足无措，实际上是能力的缺失、经验和方法论的空白。恋爱军师在这种情况下，更像是当代年轻人一起度过这种尴尬期的方式。所以恋爱军师对他们具有帮助，能让他们懂得退让和付出，懂得责任与担当，在男女思维存在差异的情况下，输出男女思维差异的具体内容，让大学生在恋爱生活中相互理解，就能获得更多的甜心情绪和恋爱方法论。

　　以上是正方的开篇陈词，下面有请反方同学。

　　辩题为：vs 　　环节为：反方 · 开篇陈词

　　恋爱军师实指为恋爱当事人扮演恋爱问题顾问和指导者角色的人，其概念源自于短视频平台上大学生争相为舍友的感情出谋划策。它的盛行意味着越来越多的人开始意识到感情中存在各种谋略和套路。

　　据罗兰·米勒在《亲密关系》一书中提到，恋爱是指涉及两个人相互作用和相互依赖的过程。这强调了恋爱关系中的互助性和相互依赖性。我方评判恋爱军师是否有利于恋爱关系，是看其能否让恋爱关系变得更舒适和更长久。我方认为恋爱军师会让恋爱变得更困难，理由如下：

　　第一，恋爱军师作为恋爱关系之外的第三方，无论是在自身能力还是信息获取方面都存在着不确定性，难以对恋情真正起到正向推动作用，反而会使恋情变得更复杂。中国青年网青年校园通讯社调查显示，近七成大学生（男生超5成）无恋爱经历，而我们的恋爱军师也大概率未涉情场，其参考价值不大。哪怕找有恋爱经验的人当军师，其指导也未必适合自己，因为每个人的恋爱观不同。戈夫曼的自我呈现理论指出，人们在社交过程中展示给他人的形象是经过精心策划和呈现的，同时在向他人表述中为了形象管理，讲述者会夸大自己在社交过程中的表现。所以对于恋爱趋势来说，无论得到的是咨询方的表现，还是咨询方对象的形象、性格、行为等均存在偏差，因此该军师会基于片面错误的信息给出建议，对当事人的判断产生干扰。哪怕当事人将自己和对象的聊天记录一字不差地发给军师，这样的印象其实也是片面的，因为从现实意义来讲，将自己的所有聊天记录毫无遮掩地展示给另一个人（对象心里会想：我把我的所有聊天记录都是毫无遮掩的展示给了另一个男人），他的心里也难免产生不适应的感觉，所以给恋爱带来了更多的阻碍。

　　第二，当恋爱军师成为感情的常态，会让恋爱变得不真实、不纯粹，让人更难真心地投入和享受恋爱。什么时候我们会觉得感情很轻松、很容易？往往是双方都真心相待，没有过多的顾虑和猜疑。而恋爱军师的盛行，无疑将这种恋爱思想广泛传播。当这种情况出现，恋爱就会成为充满猜疑和互相拉扯的感情。原本我精心为他准备了惊喜，如今却被他怀疑是不是哪个军师又给他出了个招啊。就算军师的指导确实有一定的效果，心理学家诺斯总结的路径依赖性也指出，人们在做事的时候会产生惯性，一旦做出某方面的选择后，便会对此产生一种依赖。同样的，咨询者难免会对恋爱军师产生依赖的心理，从而失去了经过磨合来完善自己的恋爱观的过程，逐渐丧失了独立思考、独自解决恋爱双方问题的能力。一种深刻的个人经历不能一劳永逸，而是需要持之以恒的。冠溉马扎诺（马扎诺捷径实验）指出，人们往往会根据眼前的捷径而忽略了背后的陷阱，而恋爱军师恰恰便提供了这种恋爱捷径。那么咨询者遇到任何问题，哪怕是鸡毛蒜皮的小事，都倾向于向恋爱军师寻找捷径来解决问题，而不是通过恋爱双方真实的沟通交流。这样充满功利性的恋爱真的很难让人感到舒服，因此双方的关系本身也会变得更加艰难。

　　以上，谢谢。

　　正方：对方辩友，您方对于“恋爱军师”这个定义的见解是什么？所谓“恋爱军师”，是指为恋爱当事人扮演恋爱问题顾问或者指导者的形象。

　　正方：那今天为什么“恋爱军师”会盛行？您方的见解是什么？ 　　反方：我觉得第一层原因是，短视频平台上推出了舍友争相给出建议的画面，让大家意识到恋爱过程中存在很多套路，所以越来越多的人涌入恋爱知识行业。一是给别人答疑解惑，二是发现这些套路，尝试用这些套路让原本没有的恋爱得以促成。

　　正方：我打断一下。2021年国际国内青年恋爱交友的趋势也出现在单子上，这一观察维度显示，接近六成的非单身青年认为他们不知道怎么开始恋爱，导致自己单身。女方有相抗的举证吗？ 　　反方：我承认，但是以前他们也不知道，现在也不知道。 　　正方：您方也承认，所以现在大部分青年他们不会恋爱或者处于单身状态。这个数据我刚才已经给出，所以今天我们讨论的是这些青年人，他们对恋爱存在困扰，这些困扰是不敢恋、不会恋，所以今天谁能更好地解决这部分问题，就能拿下今天的辩题。

　　正方：我想问一下您，为什么您方认为加入他人的想法就天然地不利于他人理解自己，破坏感情呢？ 　　反方：很简单，同学，我的第一个论点已经表明，当你把你对象的一些信息，或者是你的一些信息告诉你的“军师”时，实际上这个信息是不全面、片面、错误的。而且你刚才提到的“当局者迷，旁观者清”的观点，它是基于旁观者和你的视角没有任何信息差异，因为它原来是形容下棋时看棋的人可能会比下棋的人视角更全面，但这是基于双方没有信息差的情况下，但是你的“军师”和你是存在信息差的。

　　正方：那您如何看待老师和家长对待对你的建议呢？这好像和“恋爱军师”不太一样，您可以举一些例子，比如在什么情况下老师会给你提些建议，您怎么看待这些事情。但是比如说数学的那些高数题，它是有标准答案的，所以无论我们双方有没有情感差异，他都可以根据那个标准答案给我一个见解。而恋爱这个问题，没有一个标准答案，它是根据每个人不同的对象而定的。 　　正方：我打断一下，生活中也有很多事情是没有标准答案的，但是很多人都会从老师和家长那里提取一些信息，所以您方也就承认了我们有甄别信息的能力，所以我们可以从“恋爱军师”给的经验和建议中获取一些价值。

　　感谢正方同学。

　　辩题：vs 　　环节：对辩

　　在恋爱相关的问题上，我们考虑这5个方面。其实你刚才提到恋爱军师之类与恋爱密切相关的事物，包括恋爱之事。在拟定稿件等的时候，我就已经跟你说过，我们在恋爱方面所获得的建议是广泛的。

　　我承认恋爱去（此处表述不清，可能为“恋爱区”之类，但不影响整体理解，暂不修改）是恋爱咨询师，但我刚才也告诉你了，当我把问题转达给恋爱咨询师的时候，会存在信息差。现在我想问的是，除了恋爱咨询师之外，像我的老师、同学、舍友，他们其实也可以算在恋爱咨询师的范畴之中，那么他们的建议你是否会考虑呢？

　　是的，我会考虑。但我刚才也说过，人是有甄别信息能力的，他们会对这些建议进行融合之后再反馈出去。

　　我承认人有甄别信息的能力，但有没有甄别恋爱信息的能力呢？因为你刚才提到我恋爱教育缺失。

　　是有的。我想问一下，您方一直在说磨合，如果在磨合过程中我们犯了一个重大错误，比如说我不知道该怎么说的时候，难道我不应该去询问我认识的人吗？

　　具体是怎样的错误呢？比如说关于我女朋友和她家人之间，她家人不同意我们在一起，这个时候假如我的一个已经结婚的同学明白这种情况，他可以告诉我一些事情，难道我不应该去询问他吗？

　　我承认可能存在这种情况，但是比如说你确实按照别人告诉你的，买了一个礼物，这样她可能会变得很开心，但是你买了礼物之后，因为你并不真正了解你们到底为什么产生这样的分歧，那么当你的女朋友告诉你最后到底错在哪儿的时候，你还是不知道，因为你没有经过自己的思考。

　　我回答一下，我有数据显示，某高校153份调查显示，百分之六十九点八（此处原表述六十九点六十九点八亿明显错误）的大学生认为谈恋爱需要恋爱（此处表述不通顺，但按原文保留），所以我方一直跟你说恋爱是有好处的，这个问题是有可能解决的。

　　感谢双方同学。

　　感谢主席。

　　刚才正方同学的数据表明他们觉得需要，但觉得需要不代表在时间层面上确实有利，能让事情变得更容易，这是其一。

　　接着回应正方论点，正方称年轻人因不够积极才不去恋爱，但我方资料显示，可能他们不积极的原因是不渴望恋爱，我们真正要讨论的是那些想恋爱的人。我方数据表明，62.9%的年轻人是因为自卑而不敢开启恋情，这才是真正的原因。而正方说他们缺乏恋爱经验，我方承认这一代确实缺乏恋爱经验，但大家都缺乏，比如短视频上很火的舍友出谋划策的视频，实际上60%的大学生都单身，没有恋爱经历，这些舍友也是基于缺乏恋爱经验的视角提出建议，这就会有很大的偏差性。我来解释一下为什么他们的建议会对我产生很大影响，哪怕我有辨别信息的能力。心理学有个所罗门阿希实验，在实验室安排四个托儿，让他们给出一个错误答案，科学家给测试者一个一眼就能看出错误的题目，但因为四个托儿给出错误答案，测试者就会受到干扰。错误的数据表明，76%的测试者因这些干扰最后选择了错误答案。所以，正方辩友，你看这些人以缺乏经验的角度给我信息，即便我有辨别能力，也会受到很大干扰，而在原本就存在信息差的情况下，这种干扰对恋爱手段的判断影响很大，会让恋爱变得繁琐复杂。

　　再看第二个论点，恋爱之初，我们更注重感情能否维系得更长久，关系能否变得更舒服。但由于“恋爱趋势”的盛行，我们发现网上有很多恋爱套路，原本真心的表现现在却被视为套路。例如，今天我给女朋友送花，她可能会想，你以前不这样，今天突然这样，是不是网上流行的恋爱趋势教你的，觉得很假。所以，我们发现原本真心换真心的舒服恋爱，可能变得充满套路，这样的恋爱状态是不好的。

　　所以，今天我们讨论恋爱是变得简单还是困难，不能只看以前没有恋爱现在有了，还要从长远判断这种恋爱关系能否让我们更舒服。

　　感谢大家。

　　反方：感谢主席。对方辩友你好，我想请教一下恋爱军师的定义。我方认为这个词是从网络名称衍生出来的，它是带有一些爱称的昵称。我给你举个例子，比如我想通过教女朋友高数的形式来撩她，我向高数老师问高数问题，这时我的高数老师不是我的恋爱军师。虽然高数老师传授了知识，是军事知识，但不是恋爱军师。所以恋爱军师应该是解决一些有关恋爱的问题，与恋爱不沾边就不算恋爱军师。

　　我继续质询，刚才你提到如何判断是更容易还是更困难，你是从哪个方面判断的？我方认为这个判断标准要从社会背景出发。我听到你觉得社会背景是因为太多人没有对象，所以从没有对象变得有对象就觉得更容易了。但我方一辩稿中已经表明，不是因为他们没有对象，而是一部分人不会谈对象和不敢谈对象。而且从我方第二个论点来看，如今我们的教育体制存在差别，恋爱教育是缺失的，导致一部分人可能出现这种情况。

　　如果我有了恋爱知识后，能让恋爱维系得更好或者让恋爱关系更舒服，我可不可以说变得更容易了？如果让恋爱变得不舒服，更难维系了，可不可以说变得更困难了？首先，恋爱是一个长久的发展过程，我们还要看发展的方向，也就是长久性。我能理解，我们要看长久性，这没问题。所以说在维系的过程中，我们也要看舒适度。

　　我来质询你方的第一个论点，你方刚才说有当局者迷、旁观者清的态度，所以你觉得他给的建议一定比我更全面吗？哦，不是，或许会更全面，但现在有恋爱咨询，就是说你接受的信息是多样的，有的全面，有的不全面。我刚才在陈述的时候已经说到一点。不好意思打断一下，我以为是双面计时，刚才那部分计时有点问题，没关系。对方辩友，我继续问你，比如当局者迷、旁观者清，那实际是基于双方没有信息差的情况下，但如果我在转达我女朋友具体情况时没有很好地转达给军师，这时军师给我的建议还会很适配吗？或许会出现一些差误。所以你要给我举证，我怎么能那么准确地把我的问题转达给军师。

　　感谢对方辩友。

　　有2分钟。

　　感谢主席。

　　回到刚才我们的一些定义，比如恋爱知识的定义。刚才双方都提到，当我去问高数老师问题时，可能我的目的确实是想用这道高数题来取悦我的女朋友，但这个时候我的高数老师并非我的恋爱军师。因为我们所说的恋爱军师，应该是能够解决恋爱当中一些切实问题的人，这是对恋爱军师的第一层解释。

　　第二层是我们双方的判断。其实我们双方能够达成一个共识，那就是恋爱也要考虑长久性，要考虑维系。在这个过程中是否舒适，能否有一个好的发展，如果能让其变得更舒适，我们才能说它是一个更容易的情况。相反，我方想要论证的是它让我们的恋爱变得更舒适，从充满猜疑、难以维系变得更容易。

　　他们的第一个论点提到可能会存在当局者迷、旁观者清的情况。但是当局者迷、旁观者清这个俗语最初出自下围棋的时候，因为旁观者和下棋者看的是同一个棋盘，但下棋者往往更计较局部的个人得失，而旁观者可以更好地从大局来判断棋局。然而在恋爱中，军师和我其实存在信息差，这和当局者迷的情况是不一样的。因为我很难把自己的所有经历完全转达给军师，哪怕我将所有聊天记录都转给军师，他也很难知道在现实中我的女朋友到底是怎样的一个人。所以就会出现信息差这种情况。

　　其实对方也承认，如果存在这样一个信息差，我的恋爱就很难通过一个真正现实的问题来反映到底是如何解决的。除非身上装了一个能随时随地记录生活的摄像头，才能让军师真正知道我今天发生了什么。因为存在这样一个现象，可能我的一个朋友告诉我，他的女朋友突然不理他了，他跟我说了很多内容，但最后我也不清楚为什么。而当我真正接触他们，才发现是因为他日常生活中的一些口头禅，让他女朋友觉得他不太礼貌，很冒犯。日常生活中的一些口头禅，让对方女朋友觉得不太礼貌，很冒犯，才明白是这个地方冒犯到了自己，但当事人觉得这个问题不是什么大问题，所以不会把这个问题转达给军师。所以我也承认对方所说的背景，即在恋爱之中，我们甚至意识不到自己的问题在哪里，所以在转达给军师的过程中，存在这样的信息差，希望对方能够解决。

　　感谢反方同学的精彩申论。

　　张房同学的申论时间为2分钟。

　　我先回应一下对方关于信息差以及适配性的问题。我方在首质环节中已经讲过，恋爱军师也包括恋爱咨询式，所以我们得到的信息是全面的，在恋爱过程中，我们会得到非常全面且多样的信息。

　　其次，关于经济差和支配性问题，我方在申论时说过，我们会向老师和家长征求建议，这些建议有好有坏，而且世界上的事情不一定有一个标准答案，我们人自身具有甄别信息的能力，这一点贵方已经承认，所以我们可以从他们给我们的信息中提取对我们有帮助的信息。

　　首先，我方有数据表明，根据某高校153份问卷调查结果显示，69.8%的大学生认为恋爱需要恋爱导师，所以恋爱军师的好处我已经论证完毕。所以，关于贵方所说的插手导致的坏处，希望贵方在后续予以论证。

　　其次，贵方一直提到“当局者迷，旁观者清”，但是我方申论也显示了恋爱军师的建议和指导在这一方面是有一定好处的，贵方一直在说其不好，然而贵方没有任何数据向我论证其不好，贵方在这方面缺少数据，所以我希望在后续的申论中，贵方可以提出相关论证。

　　感谢。嗯，还要继续吗，同学。哦，不需要了。嗯，好，感谢正方同学的申论。

　　辩题：vs 　　环节：正方·申论

　　评论，下面有请双方同学。下面由正方先开始辩环节。同学，关于刚才我们所达成的共识，请您方针对那些不会谈恋爱和不敢谈恋爱的人提出一个解决方法。

　　我理解你的意思，同学你给我一个数据，是说有百分之六十五点六的人，他们不积极恋爱是因为他们不会。但是我们有数据表明，中国青年网通讯社发现，有超过六成的大学生都渴望脱单，所以他们不积极，可能是因为他们根本不想脱单，我们更应该去关注那些想脱单的人，那么为什么不可以呢？

　　另外，2021年中国人民大学调查报告显示，有62.9%的年轻人是因为自卑不敢开启一段恋情，所以我想探讨的是，恋爱是否会让我们更自卑，因为连谈恋爱都需要别人帮忙。

　　哦，同学，我先回复一下你这个数据。我的数据显示，他们不积极是因为他们不会。其实我方数据显示，2021年国际青年交友白皮书在单身市场观察维度上，近六成的非单身青年认为，他们不知道怎么恋爱，导致他们单身以及不会谈恋爱。

　　提示，请您回复一下，关于您方到底有没有一个解决方法。

　　解决方法是有的，我们要通过自己磨合，这些磨合是不可避免的。我承认，你方给我提出一个背景，这个背景告诉我，我们缺少一些恋爱教育，所以我缺少恋爱教育，别人也缺少恋爱教育，但是为什么我找别人就比我自己做更好呢？

　　同学，我刚才在申论时已经跟你说过，会有恋爱咨询，这部分人具有良好的知识以及经验。

　　嗯，所以说，你的同学这些恋爱趋势，你现在不看，你现在只觉得恋爱咨询是有有利好是吗？比如说，恋爱其实一开始不是在宿舍中，我的舍友给我指导学习建议吗？但是我也告诉你，大部分大学生都没有恋爱经验，所以很可能我的这7个舍友，也是没有经验的小孩给我指导的，所以这些舍友，你考不考虑这些恋爱知识，你觉得算不算呢？这部分我们是考虑的。

　　大家好，经过刚才激烈的辩论，我方更加坚定地认为恋爱军师能让恋爱变得更加容易。接下来我将依据逻辑，对全场辩论进行总结。

　　首先阐述我方观点。回顾整场辩论，我方从当代人的恋爱现状以及恋爱军师盛行的背景原因两大方面，系统且深入地论证了核心立场。在我方与对方的共识下，主要讨论的是在这个社会背景下，大部分年轻人不会恋爱和不敢恋爱的情况。所以，今天若能解决这部分论题就能在辩论中占据优势。可是，通篇下来，我并没有听到对方提出有效的解决方法，只提出了一个磨合问题，而这个磨合过程中产生的一些问题，我方的恋爱军师可以解决，而对方并没有提到在产生这个问题时，没有军师的情况下该怎么解决，对方的解决方法根本就没有提出来。

　　其次，我再强调一下。在恋爱现状方面，其重要性在于，当今社会年轻人的恋爱状况不容乐观。2023年中国青年报社社会调查中心联合问卷网的调查数据显示，高达55.6%的受访青年在交流上不够积极，尤其是女性和00后表现得更为明显。在微博上，众多网友纷纷表示自己急需恋爱军师，因为面对恋爱时手足无措，不敢轻易迈出第一步，这表明恋爱军师的存在能够为那些对恋爱心怀憧憬却又缺乏勇气的人提供鼓励和切实可行的方法，助力他们勇敢地开启恋爱之旅。

　　对于处在恋爱中的情侣而言，恋爱军师的价值同样不可忽视。某心理研究中心的数据显示，当代恋爱咨询与婚姻咨询在心理咨询行业占比超50%，这一庞大的数据直观地反映出恋爱中的人们常常陷入各种情感困境，难以依靠自身力量解决问题。而作为客观的第三方，恋爱军师能够凭借独特的视角精准解读对方行为，帮助情侣深入理解彼此，进而促进双方的有效沟通和情感交融。

　　最后，恋爱军师的盛行绝非偶然，有其深刻的社会根源。在中国教育体制下，恋爱教育长期处于缺失状态。大学前，恋爱早年被视为洪水猛兽，导致青少年恋爱观培养存在严重空白。进入大学后，大学生们面对爱情时的手足无措，本质上是爱的能力的缺失、经验匮乏以及恋爱教育空白的体现。对方辩友一直在说，同为舍友，同为大学舍友，也是不会恋爱，也是没有恋爱经验的恋爱小白。而我方提出了恋爱咨询师，说明恋爱咨询师也可以解决一部分的问题。在辩论过程中，对方辩友提出了一些观点，但我方认为这些观点缺乏有效的解决路径，对方一直在强调恋爱军师的建议可能会与当事人不适配。