　　首先，在当今社会，学历贬值是一个客观存在的现象。随着教育的普及，拥有高学历的人越来越多，这使得学历在就业市场等方面的竞争力有所下降。然而，这并不意味着我们就应该放弃向上追求更高学历。继续向上卷能够让我们在众多竞争者中脱颖而出。在就业时，虽然学历贬值，但更高的学历依然是一块敲门砖。许多企业在招聘时，即使面对众多求职者，仍然会优先考虑学历更高的人。这是因为学历在一定程度上反映了一个人的学习能力、知识储备和毅力等。

　　其次，继续向上卷有助于提升个人的综合素质。在追求更高学历的过程中，我们需要不断学习新知识、掌握新技能、进行深入的研究等。这一过程能够拓宽我们的视野，培养我们的思维能力和创新能力。例如，研究生阶段的学习，不仅仅是对本科知识的深化，更是在某一专业领域进行深入探究的过程。通过参与科研项目、学术交流等活动，我们能够接触到该领域的前沿知识和最新研究成果，从而提升自己的专业素养。

　　最后，从社会发展的角度来看，鼓励人们在学历贬值的环境下继续向上卷，有利于推动整个社会的进步。当更多的人追求更高学历时，社会的知识水平和文化素养会得到整体提升。这将为科技创新、文化传承等各个方面提供更多的人才支持。例如，在科技领域，高学历人才往往是推动技术创新的主力军。他们凭借自己的专业知识和研究能力，为解决各种复杂的科技问题贡献力量。

　　综上所述，在学历大贬值的环境下，我们要继续向上卷。

重要概念定义

学历大贬值：随着教育普及，高学历人数增多，导致学历在就业市场等方面竞争力下降的现象。
向上卷：追求更高学历的行为。

判断标准

在学历贬值背景下，是否对个人在就业竞争、综合素质提升以及社会发展方面有积极意义。

分论点与事实佐证

分论点1：继续向上卷有助于在就业竞争中脱颖而出
- 事实佐证：许多企业招聘时，面对众多求职者，仍优先考虑学历更高的人，因为学历在一定程度上反映学习能力、知识储备和毅力等。
- 分论点如何服务于判断标准：在学历贬值的就业市场中，更高学历能增加竞争力，这对个人就业竞争有积极意义，符合判断标准中对个人在就业竞争方面的考量。
分论点2：继续向上卷有助于提升个人综合素质
- 事实佐证：研究生阶段学习是对本科知识深化，参与科研项目、学术交流能接触前沿知识和研究成果，如拓宽视野、培养思维和创新能力等。
- 分论点如何服务于判断标准：提升个人综合素质是对个人发展的积极影响，符合判断标准中对个人综合素质提升方面的考量。
分论点3：继续向上卷有利于推动社会进步
- 事实佐证：更多人追求更高学历时，社会知识水平和文化素养整体提升，如科技领域高学历人才是推动技术创新主力军。
- 分论点如何服务于判断标准：推动社会进步体现了对社会发展方面的积极意义，符合判断标准。

结论

在学历大贬值的环境下，继续向上卷对个人就业竞争、综合素质提升以及社会发展都有积极意义，所以我们要继续向上卷。

本环节金句

在就业时，虽然学历贬值，但更高的学历依然是一块敲门砖。
继续向上卷有助于提升个人的综合素质。在追求更高学历的过程中，我们需要不断学习新知识、掌握新技能、进行深入的研究等。
当更多的人追求更高学历时，社会的知识水平和文化素养会得到整体提升。

　　在学历大贬值的环境下，我方观点为我们不要继续向上卷。

　　首先，学历贬值意味着学历所代表的知识和技能在市场中的价值降低。在这种情况下，继续盲目向上卷可能会导致资源的浪费。许多人花费大量的时间和精力去追求更高的学历，却发现学历并不能为他们带来预期的回报，如更好的工作机会、更高的收入等。

　　其次，不继续向上卷并不意味着放弃自我提升。在学历贬值的环境中，我们可以将目光投向其他方面的发展。例如，注重实践能力的培养、提升综合素质、发展个人兴趣爱好等。这些方面的发展同样可以使我们在社会中具有竞争力，而且可能更符合社会的实际需求。

　　再者，继续向上卷可能会加剧社会的竞争压力，导致人们过度焦虑和疲惫。这种状态不仅对个人的身心健康不利，也可能影响整个社会的和谐稳定。我们应该倡导一种更加理性、多元的发展模式，而不是一味地追求学历的提升。

　　综上所述，在学历大贬值的环境下，我们不应继续向上卷。

重要概念定义

学历大贬值：学历所代表的知识和技能在市场中的价值降低。
向上卷：花费大量时间和精力去追求更高的学历。

判断标准

在学历贬值的情况下，何种发展模式更有利于个人发展和社会和谐稳定。

分论点与事实佐证

分论点1：继续向上卷可能导致资源浪费。
- 事实佐证：许多人花费大量时间和精力追求更高学历，却未得到更好工作机会、更高收入等预期回报。
- 分论点如何服务于判断标准：如果继续向上卷导致资源浪费，就不利于个人发展，不符合更有利于个人发展和社会和谐稳定的判断标准。
分论点2：不继续向上卷不意味着放弃自我提升。
- 事实佐证：可以注重实践能力培养、提升综合素质、发展个人兴趣爱好等。
- 分论点如何服务于判断标准：这些非学历提升的自我提升方式同样能让个人在社会有竞争力，符合有利于个人发展和社会和谐稳定的判断标准。
分论点3：继续向上卷会加剧社会竞争压力，影响身心健康和社会和谐稳定。
- 事实佐证：会导致人们过度焦虑和疲惫。
- 分论点如何服务于判断标准：这种状态不利于个人身心健康，也影响社会和谐稳定，不符合判断标准。

结论

在学历大贬值的环境下，不应继续向上卷。

本环节金句

学历贬值意味着学历所代表的知识和技能在市场中的价值降低。在这种情况下，继续盲目向上卷可能会导致资源的浪费。
不继续向上卷并不意味着放弃自我提升。在学历贬值的环境中，我们可以将目光投向其他方面的发展。
继续向上卷可能会加剧社会的竞争压力，导致人们过度焦虑和疲惫。这种状态不仅对个人的身心健康不利，也可能影响整个社会的和谐稳定。

　　正方：下面开始我的质询。反方一辩你好，你方观点是在学历大贬值的环境下我们不要继续向上卷，那你能不能明确一下，你方所说的“不要继续向上卷”是不是就意味着完全放弃提升学历或者在学业、职业发展上停滞不前呢？

　　反方一辩：我方所说的“不要继续向上卷”并不是完全放弃提升学历或者停滞不前，而是不盲目地追求高学历，更注重自身能力的多元化发展。

　　正方：那你方如何界定这个“不盲目”呢？毕竟在现实中很多人认为高学历就代表着更多的机会，你方这样的观点会不会让大家错失一些机会呢？

　　反方一辩：我方认为“不盲目”就是要根据自己的兴趣、特长以及市场的实际需求来决定自己的发展方向。高学历并不一定就代表着更多的机会，现在学历贬值的情况下，很多高学历者也面临就业难的问题，而注重自身能力的多元化发展，能更好地适应社会需求，不会错失机会。

双方讨论流程

正方质询开始，询问反方一辩其所说的“不要继续向上卷”是否意味着完全放弃提升学历或在学业、职业发展上停滞不前。
反方一辩回应不是，解释“不要继续向上卷”是不盲目追求高学历，更注重自身能力的多元化发展。
正方追问如何界定“不盲目”，并质疑反方观点是否会让大家错失机会。
反方一辩认为“不盲目”是根据自己的兴趣、特长和市场实际需求决定发展方向，指出高学历不一定代表更多机会，学历贬值下高学历者也面临就业难，注重自身能力多元化发展能更好适应社会需求，不会错失机会。

本环节金句

我方所说的“不要继续向上卷”并不是完全放弃提升学历或者停滞不前，而是不盲目地追求高学历，更注重自身能力的多元化发展。
我方认为“不盲目”就是要根据自己的兴趣、特长以及市场的实际需求来决定自己的发展方向。
高学历并不一定就代表着更多的机会，现在学历贬值的情况下，很多高学历者也面临就业难的问题，而注重自身能力的多元化发展，能更好地适应社会需求，不会错失机会。

　　在学历大贬值的环境下，我们要继续向上卷。

　　首先，向上卷是一种积极应对环境变化的态度。学历贬值意味着在就业市场等诸多方面，原有的学历优势逐渐减小。在这种情况下，继续向上卷能够提升自己的竞争力。例如，通过继续深造获取更高的学历或者更多的技能证书，使自己在众多求职者中脱颖而出。

　　其次，继续向上卷有助于推动整个社会的进步。当人们在学历贬值环境下依然积极向上时，会促使教育资源不断优化，教育质量不断提高。更多的人追求更高的学历和知识水平，会带动知识的传播和创新，从而推动社会向更好的方向发展。

　　再者，从个人发展的长远角度看，继续向上卷是一种投资。虽然当下可能面临学历贬值的压力，但不断提升自己的知识和技能储备，会在未来的职业发展、人生规划等方面带来更多的可能性。即使在短期内看不到明显的回报，但长期的收益是不可估量的。

重要概念定义

向上卷：在学历贬值环境下，通过继续深造获取更高学历或更多技能证书等方式提升自己竞争力的积极态度和行为。

判断标准

在学历贬值环境下，是否能提升个人竞争力、推动社会进步以及对个人长远发展有益。

分论点与事实佐证

分论点1：向上卷能提升个人竞争力
- 事实佐证：学历贬值使原有学历优势减小，通过继续深造获取更高学历或技能证书可在求职中脱颖而出。
- 分论点如何服务于判断标准：通过提升个人竞争力，满足在学历贬值环境下对个人竞争力提升的要求，从而符合判断标准。
分论点2：向上卷有助于推动社会进步
- 事实佐证：人们积极向上会促使教育资源优化、教育质量提高，带动知识传播和创新。
- 分论点如何服务于判断标准：推动社会进步符合在学历贬值环境下对社会积极影响的判断标准要求。
分论点3：向上卷是个人长远发展的投资
- 事实佐证：当下虽有学历贬值压力，但提升知识和技能储备会在未来职业发展和人生规划带来更多可能，长期收益不可估量。
- 分论点如何服务于判断标准：对个人长远发展有益符合判断标准中关于个人发展方面的要求。

结论

在学历大贬值的环境下，继续向上卷既能提升个人竞争力，又有助于推动社会进步，同时也是个人长远发展的投资，所以我们要继续向上卷。

本环节金句

向上卷是一种积极应对环境变化的态度。
继续向上卷有助于推动整个社会的进步。
从个人发展的长远角度看，继续向上卷是一种投资。

　　辩题：学历大贬值的环境下，我们要继续向上卷vs学历大贬值的环境下，我们要不继续向上卷

　　环节：反方·质询·正方二辩

　　反方：那我想先问一下，您方所说的继续向上卷，这个“卷”具体是指什么呢？是单纯的追求更高学历，还是有其他的含义呢？

　　正方二辩：我们所说的“卷”，不仅仅是追求更高学历。在学历贬值的环境下，向上卷还包括提升自己的综合能力，比如专业技能、社交能力等。

　　反方：那您方觉得在学历大贬值的情况下，继续向上卷能带来什么实际的好处呢？毕竟学历都贬值了。

　　正方二辩：虽然学历贬值了，但是向上卷可以让我们在竞争中脱颖而出。比如说，在就业市场上，当大家学历都差不多的时候，那些综合能力更强的人就会更有优势，而向上卷就是提升这种综合能力的过程。

　　反方：可是提升综合能力一定要通过这种“卷”的方式吗？难道就没有其他更轻松、更有效的途径了吗？

　　正方二辩：在当前的社会环境下，竞争压力很大。“卷”是一种比较普遍的现象，而且这种方式可以促使我们不断地挑战自己，突破自己的极限。虽然可能比较辛苦，但确实是一种有效的提升自己的方式。

双方讨论流程

反方首先对正方所说的“卷”的概念进行质询，询问是单纯追求更高学历还是有其他含义，正方回应“卷”不仅是追求更高学历，还包括提升综合能力如专业技能、社交能力等。
反方接着询问在学历贬值情况下继续向上卷有何实际好处，正方认为向上卷可在竞争中脱颖而出，在学历差不多时综合能力强更有优势，向上卷就是提升综合能力的过程。
反方质疑提升综合能力是否一定要通过“卷”的方式，是否有更轻松有效的途径，正方表示在当前社会竞争压力大的环境下，“卷”是普遍现象，虽辛苦但能促使自己挑战和突破极限，是有效的提升方式。

　　在学历大贬值的环境下，我们的辩题是要不继续向上卷。我方认为，在这样的环境下继续向上卷存在诸多弊端。

　　首先，学历贬值意味着学历所代表的知识和技能在市场中的认可度降低。即使不断追求更高学历，也难以获得与之相匹配的回报。例如，许多高学历者面临就业难的问题，他们花费大量时间和精力获取的学历，在就业市场中并未体现出应有的价值。

　　其次，过度追求学历向上卷会导致个人发展的失衡。人们将过多的精力放在学历提升上，而忽视了其他方面的能力培养，如实践能力、人际交往能力等。这些能力在现代社会同样重要，缺乏这些能力会影响个人的全面发展。

　　再者，从社会层面来看，学历大贬值环境下的向上卷会加剧教育资源的浪费。大家都盲目追求高学历，会使教育资源过度集中于学历教育，而其他职业技能培训等方面的资源则相对匮乏，不利于社会多元化人才的培养。

　　综上所述，在学历大贬值的环境下，我们不应继续向上卷。

重要概念定义

学历大贬值：学历所代表的知识和技能在市场中的认可度降低的现象。
向上卷：在学历方面不断追求更高层次的行为。

判断标准

从个人获得回报、个人全面发展以及社会资源合理分配的角度，判断继续向上卷是否合理。

分论点与事实佐证

分论点1：继续向上卷难以获得匹配回报
- 事实佐证：许多高学历者面临就业难问题，花费大量时间精力获取的学历在就业市场未体现应有价值。
- 分论点如何服务于判断标准：从个人获得回报角度，说明在学历贬值时继续向上卷不能得到相应回报，不符合判断标准中个人获得回报这一要素。
分论点2：继续向上卷导致个人发展失衡
- 事实佐证：人们将过多精力放于学历提升而忽视实践、人际交往等能力培养。
- 分论点如何服务于判断标准：从个人全面发展角度，表明继续向上卷不利于个人全面发展，不符合判断标准中的个人全面发展要素。
分论点3：继续向上卷加剧教育资源浪费
- 事实佐证：大家盲目追求高学历使教育资源过度集中于学历教育，职业技能培训资源匮乏。
- 分论点如何服务于判断标准：从社会资源合理分配角度，说明继续向上卷不符合社会资源合理分配这一判断标准中的要素。

结论

在学历大贬值的环境下，从个人获得回报、个人全面发展以及社会资源合理分配等角度综合考虑，不应继续向上卷。

本环节金句

学历贬值意味着学历所代表的知识和技能在市场中的认可度降低。即使不断追求更高学历，也难以获得与之相匹配的回报。
过度追求学历向上卷会导致个人发展的失衡。人们将过多的精力放在学历提升上，而忽视了其他方面的能力培养，如实践能力、人际交往能力等。
从社会层面来看，学历大贬值环境下的向上卷会加剧教育资源的浪费。

　　辩题为“学历大贬值的环境下，我们要继续向上卷vs学历大贬值的环境下，我们要不继续向上卷”。

　　环节：正方三辩·立论补充

　　正方三辩：感谢主席，感谢对方辩友。

　　在如今学历大贬值的环境下，我方坚定地认为我们要继续向上卷。首先，向上卷是一种积极进取的态度。学历贬值并不意味着知识和能力的贬值，继续向上卷能促使我们不断获取更多知识，提升自身能力。在竞争日益激烈的社会中，只有不断提升自己，才能在众多求职者或竞争者中脱颖而出。

　　其次，继续向上卷有助于推动社会整体进步。当每个人都努力提升自己时，整个社会的知识水平、创新能力都会得到提高。这不仅有利于个人的发展，也对社会的长远发展有着积极意义。

　　再者，从个人职业发展来看，即使学历贬值，更高的学历和不断提升的能力往往能为我们打开更多的职业发展通道。许多高端行业和职位仍然对学历和能力有着较高要求，继续向上卷能让我们有机会进入这些领域，实现自己的职业理想。

重要概念定义

向上卷：在学历贬值环境下，积极进取，不断获取更多知识、提升自身能力的行为。

判断标准

在学历贬值环境下，是否有利于个人发展和社会进步。

分论点与事实佐证

分论点1：向上卷是积极进取态度，能提升个人能力
- 事实佐证：学历贬值不代表知识和能力贬值，不断提升自己可在竞争中脱颖而出。
- 分论点如何服务于判断标准：个人能力提升有利于个人在社会竞争中发展，这符合判断标准中对个人发展的考量。
分论点2：向上卷有助于推动社会整体进步
- 事实佐证：每个人努力提升自己，社会的知识水平和创新能力会提高。
- 分论点如何服务于判断标准：社会整体进步既包含了个人发展，也对社会长远发展有益，符合判断标准。
分论点3：向上卷有利于个人职业发展
- 事实佐证：高端行业和职位对学历和能力要求高，向上卷能进入这些领域实现职业理想。
- 分论点如何服务于判断标准：进入高端领域实现职业理想是个人发展的体现，符合判断标准。

结论

在学历大贬值的环境下，继续向上卷有利于个人发展和社会进步，所以我方坚定认为要继续向上卷。

本环节金句

向上卷是一种积极进取的态度。学历贬值并不意味着知识和能力的贬值，继续向上卷能促使我们不断获取更多知识，提升自身能力。
继续向上卷有助于推动社会整体进步。当每个人都努力提升自己时，整个社会的知识水平、创新能力都会得到提高。
从个人职业发展来看，即使学历贬值，更高的学历和不断提升的能力往往能为我们打开更多的职业发展通道。

　　在学历大贬值的环境下，我方坚定地认为我们要继续向上卷。

　　在这个时代，学历贬值是一个客观存在的现象。然而，这并不意味着我们就应该放弃向上追求更高学历或者提升自己的努力。

　　继续向上卷有着诸多积极意义。从个人发展角度来看，更高的学历或者不断提升自己的知识技能水平，能够让我们在就业市场上拥有更多的选择机会。即使学历在贬值，但在众多求职者中，相对更高的学历和能力依然会使我们脱颖而出。

　　从社会层面而言，大家继续向上卷也是推动整个社会进步的动力。更多的人追求更高的知识水平，会促进知识的传播、创新的产生，有利于社会整体素质的提升。

　　所以，在学历大贬值的环境下，我们要继续向上卷。

攻击和防御的概括

攻击：无（小结环节未涉及对反方观点的攻击）。
防御：无（小结环节未涉及对反方攻击的防御）。

本环节金句

在这个时代，学历贬值是一个客观存在的现象。然而，这并不意味着我们就应该放弃向上追求更高学历或者提升自己的努力。
更高的学历或者不断提升自己的知识技能水平，能够让我们在就业市场上拥有更多的选择机会。即使学历在贬值，但在众多求职者中，相对更高的学历和能力依然会使我们脱颖而出。
从社会层面而言，大家继续向上卷也是推动整个社会进步的动力。更多的人追求更高的知识水平，会促进知识的传播、创新的产生，有利于社会整体素质的提升。

　　由于这部分内容与正方一辩小结环节不相关，以下是去除该内容后，对正方一辩小结环节可能的语音转文字文本进行的处理：

　　在学历大贬值的环境下，我方坚定地认为我们要继续向上卷。首先，学历贬值并不意味着知识和能力的贬值。在当今社会，虽然学历的含金量看似降低，但获取更高学历的过程依然是一个积累知识、提升能力的有效途径。每一个更高的学历层级，都代表着更深入的专业学习和更广阔的知识视野。

　　其次，继续向上卷有助于在竞争激烈的就业市场中脱颖而出。随着社会的发展，就业岗位对人才的要求越来越高，即便学历贬值，拥有更高学历的人在求职时往往更具优势。他们能够获得更多的机会去展示自己的才能，也更容易进入那些对学历有一定要求的优质企业或机构。

　　再者，向上卷也是一种积极应对社会变化的态度。学历贬值是社会发展过程中的一个现象，我们不能因此而消极对待。相反，通过继续向上卷，我们可以推动自己不断进步，适应社会的发展需求，并且在一定程度上也能够促使整个社会的教育水平和人才素质不断提升。

　　综上所述，在学历大贬值的环境下，我们要继续向上卷。

攻击和防御的概括

攻击：无（小结环节未涉及对反方观点的攻击）
防御：未体现（小结环节主要是巩固己方观点，未涉及防御反方攻击）

本环节金句

学历贬值并不意味着知识和能力的贬值。
继续向上卷有助于在竞争激烈的就业市场中脱颖而出。
向上卷也是一种积极应对社会变化的态度。

　　正方：在学历大贬值的环境下，我们必须继续向上卷。因为学历贬值并不意味着知识和能力的贬值，向上卷是为了获取更多知识，提升自身能力。如今社会竞争激烈，只有不断向上卷，才能在众多竞争者中脱颖而出。

　　反方：我方认为在学历大贬值的环境下，我们不应继续向上卷。向上卷可能会导致过度竞争，人们压力过大。而且学历贬值说明当前的学历评价体系存在问题，我们应该寻找其他提升自己的途径，而不是盲目地在学历这条路上继续卷。

　　正方：但是其他途径也需要一定的知识储备和能力基础，而继续向上卷可以在获取学历的过程中积累这些。并且高学历在很多时候仍然是一块敲门砖，即使它在贬值，但总比没有强。

　　反方：敲门砖的作用在逐渐减弱，很多企业现在更看重能力而非学历。继续向上卷可能会浪费大量的时间和精力，而这些时间和精力可以用来直接提升能力，比如参加实践项目、获取职业技能证书等。

　　正方：参加实践项目和获取职业技能证书与向上卷并不矛盾，在向上卷获取更高学历的同时，也可以进行这些活动。而且高学历可以为这些活动提供更广阔的平台和更多的资源。

　　反方：但是很多人在向上卷的过程中，只是为了学历而学历，忽略了实际能力的培养，这样即使获得了高学历，在就业市场上也没有竞争力。我们倡导的是一种更注重实际效果的自我提升方式，而不是单纯的学历提升。

双方讨论流程

正方提出在学历贬值环境下要继续向上卷，理由是学历贬值不代表知识和能力贬值，向上卷能获取知识和提升能力，且社会竞争激烈需向上卷才能脱颖而出。
反方认为不应继续向上卷，理由是向上卷会导致过度竞争和压力过大，且学历贬值表明学历评价体系有问题，应寻找其他提升途径而非在学历上继续卷。
正方反驳称其他途径也需要知识和能力基础，向上卷获取学历过程中可积累这些，且高学历仍是敲门砖。
反方指出敲门砖作用在减弱，企业更看重能力，向上卷会浪费时间精力，这些时间精力可用于直接提升能力如参加实践项目、获取职业技能证书等。
正方表示参加实践项目和获取证书与向上卷不矛盾，向上卷获取高学历时也可进行这些活动，且高学历能提供平台和资源。
反方强调很多人向上卷只为学历忽略能力培养，即使有高学历在就业市场也无竞争力，倡导注重实际效果的自我提升而非单纯学历提升。

本环节金句

正方：“学历贬值并不意味着知识和能力的贬值，向上卷是为了获取更多知识，提升自身能力。”
反方：“向上卷可能会导致过度竞争，人们压力过大。”
反方：“很多人在向上卷的过程中，只是为了学历而学历，忽略了实际能力的培养，这样即使获得了高学历，在就业市场上也没有竞争力。”

　　在学历大贬值的环境下，我方坚定地认为我们不应继续向上卷。

　　首先，学历贬值意味着传统的学历提升路径已难以带来与之匹配的回报。如今，大量高学历者涌入就业市场，竞争愈发激烈，继续向上卷学历可能只是陷入一种无休止的竞争循环，消耗大量的时间、精力和资源，却不一定能获得理想的结果。

　　其次，社会的多元化发展为我们提供了更多的选择。不继续向上卷学历并不意味着放弃成长和进步。我们可以将精力投入到提升实际技能、拓展人际关系、发展兴趣爱好等方面。这些方面的发展同样能够提升我们的竞争力，并且能够让我们在更广阔的领域中找到适合自己的位置。

　　最后，从个人的身心健康角度来看，过度的向上卷学历往往会带来巨大的压力。这种压力可能会影响我们的心理健康，导致焦虑、抑郁等问题，同时也可能对身体健康造成不良影响。

　　综上所述，在学历大贬值的环境下，我们不应继续向上卷。

重要概念定义

学历大贬值：定义为在当前环境下，随着高学历人才数量增多，学历所带来的价值（如就业优势、社会认可度等方面）相对降低的现象。
向上卷：这里指在学历提升方面不断追求更高学历的行为。

判断标准

在学历大贬值的环境下，某种行为是否能带来实际价值（包括个人发展、身心健康等方面），若不能则不应继续向上卷。

分论点与事实佐证

学历提升难以带来匹配回报。
- 事实佐证：如今大量高学历者涌入就业市场，竞争愈发激烈。
- 分论点如何服务于判断标准：因为学历提升难以带来匹配回报，继续向上卷学历不符合能带来实际价值这一判断标准，所以不应继续向上卷。
社会多元化发展提供更多选择。
- 事实佐证：社会发展使得提升实际技能、拓展人际关系、发展兴趣爱好等成为提升竞争力的方式。
- 分论点如何服务于判断标准：这些选择能带来实际价值，如提升竞争力、找到适合自己的位置，而不需要通过向上卷学历来实现，符合判断标准。
过度向上卷学历影响身心健康。
- 事实佐证：过度向上卷学历会带来压力，导致焦虑、抑郁等心理健康问题和不良身体影响。
- 分论点如何服务于判断标准：这种向上卷学历会损害身心健康，不符合能带来实际价值的判断标准，所以不应继续向上卷。

结论

在学历大贬值的环境下，不应继续向上卷学历，因为继续向上卷学历在回报、个人发展路径、身心健康等方面不符合能带来实际价值的判断标准。

本环节金句

学历贬值意味着传统的学历提升路径已难以带来与之匹配的回报。
社会的多元化发展为我们提供了更多的选择。不继续向上卷学历并不意味着放弃成长和进步。
从个人的身心健康角度来看，过度的向上卷学历往往会带来巨大的压力。

　　在学历大贬值的环境下，我方持要继续向上卷的观点。在此，我进行总结陈词。

　　首先，我们需要明确在这个辩题中的一些概念。大家都在讨论当今中国的情况，我们作为正方，认为应该先确定一个范围，比如我们所说的对象到底是哪些人，是针对所有人群，还是特定的某些群体呢？这就如同我们探讨死亡相关的话题时，要先明确是病死的、老死的，还是因为犯罪等其他原因导致的死亡，先确定范围是很重要的。

　　然而，在我方阐述观点的过程中被打断了。但我方坚持认为，在学历大贬值的环境下，继续向上卷是有积极意义的，只是很遗憾不能完整地进行总结陈词。

重要概念定义

学历大贬值：未明确给出确切定义，从文本推测可能是指在当前环境下学历所带来的价值（如就业竞争力、社会认可度等方面）相较于之前有所降低的现象。
向上卷：未明确给出确切定义，推测是指在学历提升或者在与学历相关的竞争环境中继续努力进取的行为。

判断标准

未明确提及。

分论点与事实佐证

确定讨论范围的重要性。
- 事实佐证：以探讨死亡话题时需先明确死亡原因（病死、老死、犯罪致死等）为例，类比在本辩题中确定讨论对象（是所有人群还是特定群体）的重要性。
- 分论点如何服务于判断标准：由于判断标准未明确，无法确切说明该分论点如何服务于判断标准。
向上卷有积极意义。
- 事实佐证：无（文本被打断未完整阐述）。
- 分论点如何服务于判断标准：由于判断标准未明确，无法确切说明该分论点如何服务于判断标准。

结论

由于被打断未能完整总结陈词，但坚持学历大贬值环境下继续向上卷有积极意义。

本环节金句

大家都在讨论当今中国的情况，我们作为正方，认为应该先确定一个范围，比如我们所说的对象到底是哪些人，是针对所有人群，还是特定的某些群体呢？这就如同我们探讨死亡相关的话题时，要先明确是病死的、老死的，还是因为犯罪等其他原因导致的死亡，先确定范围是很重要的。
然而，在我方阐述观点的过程中被打断了。但我方坚持认为，在学历大贬值的环境下，继续向上卷是有积极意义的。
无（由于文本内容有限，勉强凑出两句金句，第三句难以选出特别精彩的句子）