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以下是双方讨论流程：

反方二辩开始质询，首先询问正方一辩对于“勇敢”在这个辩题中的定义，正方一辩给出了自己的定义（具体内容未给出，无法详细分析）。

反方二辩接着追问正方一辩，如何看待那些因为害怕受伤而拒斥亲密关系的年轻人，这是否也能算是勇敢的表现。正方一辩试图从另一个角度解释这种害怕受伤背后也可能存在勇敢的因素（具体解释未给出，无法详细分析）。

反方二辩又提出一个情境假设，比如一个年轻人因为之前在亲密关系中有过不好的经历，现在对所有亲密关系都拒斥，这难道不是懦弱的表现吗？正方一辩进行回应（具体回应未给出，无法详细分析）。

随着时间推进，反方二辩继续抛出问题，试图找出正方一辩观点中的漏洞，正方一辩则在只能作答不能反问的规则下尽力回应反方二辩的质询。

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重要概念定义

• 亲密关系：涵盖亲情、友情、爱情等多个人际关系领域的关系。
• 拒斥：主动回避、拒绝建立亲密关系的行为。

判断标准

• 如果年轻人因为害怕面对亲密关系中的挑战而选择拒斥，且这种拒斥导致切断与他人深入交流、互相支持的机会，那么这种拒斥就是更懦弱的表现。

分论点与事实佐证

1. 分论点1：源于心理层面的恐惧是懦弱的表现
   • 事实佐证：年轻人害怕在亲密关系中受伤害、害怕矛盾冲突，而勇敢者会积极面对挑战在关系中成长学习，拒斥者却因害怕逃避。
   • 分论点如何服务于判断标准：指出年轻人拒斥亲密关系是因为害怕未知，这符合判断标准中因为害怕而拒斥的懦弱表现。
2. 分论点2：从社会交往角度拒斥是懦弱的表现
   • 事实佐证：亲密关系是构建社会网络重要部分，勇敢者积极融入社会关系，拒斥亲密关系的年轻人切断自己与他人深入交流、互相支持的机会。
   • 分论点如何服务于判断标准：说明年轻人拒斥亲密关系会切断社交机会，这满足判断标准中拒斥导致切断社交机会的懦弱表现。

结论

当代年轻人对亲密关系的拒斥是更懦弱的表现。

本环节金句

1. 年轻人对亲密关系的拒斥，看似是一种自我保护的行为，但实际上却隐藏着懦弱的本质。
2. 从社会交往的角度而言，亲密关系是构建社会网络的重要组成部分。年轻人拒斥亲密关系，就等于切断了自己与他人深入交流、互相支持的机会。
3. 勇敢的人会积极面对这些挑战，在亲密关系中不断成长和学习。而选择拒斥的年轻人，却因为害怕而逃避，这是懦弱的表现。

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双方讨论流程

1. 正方二辩首先询问反方一辩认为年轻人对亲密关系拒斥是懦弱表现主要体现在哪些方面，反方一辩回应是不敢面对亲密关系中可能出现的情感纠葛、责任承担等问题。
2. 正方二辩提出很多年轻人拒斥亲密关系是为了个人空间发展事业或追求兴趣爱好，质疑这是否是勇敢的自我认知，反方一辩认为这是逃避亲密关系中的相互扶持和共同成长，仍是懦弱表现。
3. 正方二辩进一步追问按照反方一辩的说法，为事业放弃爱情的成功人士是否也是懦弱的，反方一辩指出讨论的是当代年轻人，成功人士情况复杂不能简单类比。

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攻击概括

• 指出对方对于勇敢的定义存在偏差，认为勇敢应是积极面对挑战，而对亲密关系的巨斥不是积极态度，是逃避亲密关系中的责任和挑战，不符合勇敢的定义。
• 从社会层面指出健康亲密关系对个人成长和社会和谐稳定的重要性，认为将对亲密关系的巨斥视为勇敢是传递错误价值观，会误导年轻人远离亲密关系进而影响社会人际关系结构。

防御概括

• 未明确体现防御内容，主要是在巩固己方观点，强调当代年轻人对亲密关系的巨斥是更懦弱的表现。

本环节金句

1. 勇敢的定义应该是积极面对挑战，而对亲密关系的巨斥并非积极的态度。
2. 亲密关系是人类情感的重要组成部分，它包含着爱、信任和相互支持等积极元素。年轻人对其巨斥，实际上是在逃避这些积极元素所带来的责任和挑战，这与勇敢背道而驰。
3. 如果将对亲密关系的巨斥视为勇敢的表现，那么这无疑是在传递一种错误的价值观，会误导更多的年轻人远离亲密关系，从而影响整个社会的人际关系结构。

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双方讨论流程

1. 正方首先指出在质询环节揭示了关键问题，强调当代年轻人对亲密关系拒斥不是简单逃避，而是深入思考后的选择。
2. 正方从勇敢角度阐述，指出年轻人面临诸多压力，拒斥亲密关系是勇敢面对内心需求，不盲目追随传统定义，在潮流中坚守独立思考。
3. 正方提及反方观点，即认为拒斥是懦弱表现是害怕面对困难，但正方通过质询表明年轻人拒斥同时积极探索自我成长道路，独自承担生活挑战、提升自己，这是勇敢而非懦弱。
4. 最后正方总结坚定己方观点，认为当代年轻人对亲密关系的拒斥是更勇敢的表现。

本环节金句

1. 这种拒斥并非是一种简单的逃避，而是在深入思考亲密关系所带来的各种影响之后做出的选择。
2. 他们敢于在众人都追求亲密关系的潮流中，坚守自己的独立思考，这难道不是一种勇敢吗？
3. 他们在没有亲密关系的情况下，独自承担生活的挑战，努力提升自己的能力和素质。这与懦弱是完全相悖的，而是一种积极向上的勇敢态度。

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双方讨论流程

1. 正方四辩提出当代年轻人拒斥亲密关系是勇敢的表现，理由是他们清楚知道自己想要什么，不被家庭压力、社会观念等外在因素左右，坚守内心，不随波逐流。
2. 反方四辩反驳称年轻人拒斥亲密关系是懦弱的表现，因为年轻人处于需要社交和情感交流的年龄阶段，拒斥是在逃避可能的情感伤害，不敢面对亲密关系中的矛盾和问题。
3. 正方四辩回应说反方理解片面，年轻人拒斥亲密关系更多是为追求自我价值实现，把精力放在自我成长和提升上，是为自己未来负责，是勇敢的。
4. 反方四辩指出追求自我价值不一定要拒斥亲密关系，真正勇敢的人能在亲密关系中成长和解决问题，拒斥的年轻人是缺乏面对挑战的勇气，所以是懦弱的。
5. 正方四辩表示当代社会亲密关系多被外界定义，年轻人拒斥这种关系是在勇敢探索适合自己的关系模式，是对传统观念的挑战。
6. 反方四辩反驳说正方美化了拒斥亲密关系的行为，实际上年轻人就是害怕受伤害、害怕付出无回报才拒斥，这是懦弱心理。

本环节金句

1. 正方四辩：“年轻人拒斥亲密关系，是因为他们清楚地知道自己想要什么，不想要被这些外在因素所左右。他们勇敢地坚守自己的内心，不随波逐流，这难道不是勇敢吗？”
2. 反方四辩：“我方认为当代年轻人对亲密关系的拒斥是更懦弱的表现。年轻人处于一个需要社交、需要情感交流的年龄阶段。拒斥亲密关系，其实是在逃避可能出现的情感伤害，不敢去面对亲密关系中可能出现的矛盾和问题，这就是懦弱的体现。”
3. 正方四辩：“当代社会的亲密关系很多时候是被外界所定义的，年轻人拒斥这种被定义的亲密关系，是在勇敢地探索真正适合自己的关系模式，这是一种对传统观念的挑战，是勇敢的行为。”

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双方讨论流程

1. 正方三辩首先询问反方辩友对于懦弱的定义，是单纯害怕受伤还是有其他更深层次原因。
2. 反方辩友回应这种懦弱源于对亲密关系中未知的恐惧，如感情背叛、被拒绝等，年轻人因缺乏应对经验而选择巨斥是懦弱表现。
3. 正方三辩提出年轻人对亲密关系的巨斥可能是深思熟虑后的结果，这种主动选择应是勇敢。
4. 反方辩友反驳，认为勇敢应是积极面对亲密关系中的挑战，巨斥是逃避，逃避意味着懦弱。
5. 正方三辩指出社会环境复杂，年轻人巨斥亲密关系可能是为避免如PUA等不良对待来保护自己，这是勇敢体现。
6. 反方辩友回应保护自己有多种方式，因害怕不良对待就拒绝亲密关系仍是懦弱表现。

本环节金句

1. 正方三辩：“那反方辩友是否考虑过，当代年轻人对亲密关系的巨斥，其实可能是他们经过深思熟虑后的结果呢？他们清楚自己想要什么，不想要什么，这种主动的选择难道不是一种勇敢吗？”
2. 反方辩手：“我们认为这种懦弱主要是源于对未知的恐惧。亲密关系意味着要与他人深度交融，这其中包含了很多不确定性，比如可能会面临感情的背叛、被拒绝等，而年轻人因为缺乏足够的应对经验，所以选择巨斥，这就是一种懦弱的表现。”
3. 正方三辩：“但是反方辩友，现在社会环境复杂多变，很多年轻人在亲密关系中可能会遭遇各种不良的对待，比如PUA等。他们巨斥亲密关系，也许是为了保护自己，这难道不是勇敢的体现吗？”

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以下是双方的讨论流程：

1. 反方三辩首先询问正方指派作答的辩手，正方指派正方三辩作答。
2. 之后可能会进入正式的盘问环节，但由于没有更多文本内容，无法给出后续具体的盘问内容。

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攻击概括

• 指出正方论证存在诸多漏洞。
• 强调亲密关系在社会层面包含多种积极意义，而年轻人拒斥亲密关系往往是因为害怕受伤、害怕承担责任，这是懦弱而非勇敢。
• 明确勇敢的定义应是积极面对困难、勇于承担责任、敢于爱与被爱，而年轻人拒斥亲密关系是在逃避挑战，与勇敢背道而驰。

防御概括

• 未体现出有防御内容，主要是在巩固己方观点。

本环节金句

1. 勇敢应该是积极面对困难、勇于承担责任、敢于去爱与被爱。
2. 当代年轻人拒斥亲密关系，往往是因为害怕受到伤害、害怕承担责任等原因。这种因为恐惧而做出的选择，实际上是一种懦弱的表现，而非勇敢。
3. 亲密关系是人类社会的重要组成部分，它包含着情感的交流、互相的支持等多方面积极意义。

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双方讨论流程

1. 正方提出当代年轻人拒斥亲密关系是勇敢表现，理由是亲密关系有家庭压力、社会舆论等复杂因素，拒斥是对这些外界压力说不，按自己意愿生活。
2. 反方认为当代年轻人拒斥亲密关系是懦弱表现，因为他们害怕受伤害、害怕承担责任，这是逃避，逃避就是懦弱。
3. 正方反驳说年轻人拒斥亲密关系是为了先发展自己实现自我价值再考虑亲密关系，是对自己人生负责的勇敢态度。
4. 反方指出发展自己与拒斥亲密关系无必然联系，很多年轻人是不敢面对亲密关系中的矛盾和挑战才拒斥，这是懦弱。
5. 正方强调现代社会提供更多选择机会，年轻人拒斥亲密关系是勇敢探索不同生活方式。
6. 反方反驳说勇敢探索生活方式不意味着拒斥亲密关系，因害怕亲密关系中的困难而拒斥就是懦弱。
7. 正方提出年轻人拒斥亲密关系是勇敢打破传统观念束缚，传统观念认为人必须建立亲密关系，年轻人敢于挑战就是勇敢。
8. 反方认为正方所说打破传统观念束缚是逃避建立亲密关系的借口，不敢尝试就是懦弱。

本环节金句

1. 正方：年轻人拒斥亲密关系，是他们勇敢地对这些外界压力说不，他们不想被这些外在因素所左右，按照自己的意愿生活，这难道不是勇敢的表现吗？
2. 反方：我方认为当代年轻人对亲密关系的拒斥是更懦弱的表现。年轻人害怕在亲密关系中受到伤害，害怕承担责任，所以才选择拒斥。这是一种逃避的态度，而逃避恰恰是懦弱的体现。
3. 正方：当代年轻人拒斥亲密关系，也是在勇敢地打破传统观念的束缚。传统观念认为人必须要建立亲密关系，但年轻人现在敢于挑战这种观念，这就是勇敢。

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重要概念定义

• 亲密关系：涵盖亲情、友情和爱情等多个重要方面的关系。
• 巨斥：文中未明确提及，推测为拒绝、排斥亲密关系。

判断标准

• 以当代年轻人对亲密关系的排斥行为背后的本质（是勇敢面对还是逃避问题、承担责任）以及这种行为对自身品质培养和社会发展的影响来判断是勇敢还是懦弱的表现。

分论点与事实佐证

1. 分论点：年轻人排斥亲密关系是害怕受伤害、逃避责任的懦弱表现
   • 事实佐证：在爱情关系中，一些年轻人因害怕被拒绝或感情受挫就直接拒绝开始一段亲密关系。
   • 分论点如何服务于判断标准：这种在爱情中的逃避行为体现出他们不是勇敢面对可能出现的问题，而是害怕受伤害、逃避责任，符合判断标准中从行为本质判断是懦弱表现的要求。
2. 分论点：年轻人排斥亲密关系是缺乏勇气的表现
   • 事实佐证：在人际交往中，亲密关系建立需要双方付出、理解和包容，年轻人排斥亲密关系就放弃了这些品质培养机会，不敢深入了解他人和让他人了解自己。
   • 分论点如何服务于判断标准：从人际交往角度说明年轻人这种排斥行为是缺乏勇气的表现，符合判断标准中从对自身品质培养影响判断是懦弱表现的要求。
3. 分论点：年轻人排斥亲密关系不利于社会发展，是懦弱表现
   • 事实佐证：从社会发展角度看，健康亲密关系有助于构建和谐社会环境，年轻人作为社会主力军若都排斥亲密关系，社会人际关系会变得冷漠、疏离。
   • 分论点如何服务于判断标准：从社会发展影响角度说明年轻人排斥亲密关系是不利于社会发展的懦弱表现，符合判断标准中从对社会发展影响判断是懦弱表现的要求。

结论

当代年轻人对亲密关系的巨斥是更懦弱的表现。

本环节金句

1. 在现代社会，亲密关系涵盖了亲情、友情和爱情等多个重要方面。许多年轻人在面对亲密关系时选择巨斥，这看似是一种自我保护，实则是害怕受到伤害、害怕承担责任的懦弱表现。
2. 在人际交往中，亲密关系的建立需要双方的付出、理解和包容。年轻人对亲密关系的巨斥，意味着他们放弃了这些人际交往中重要的品质培养机会。
3. 从社会发展的角度来看，健康的亲密关系有助于构建和谐的社会环境。年轻人作为社会的主力军，如果都对亲密关系持巨斥态度，那么整个社会的人际关系将会变得冷漠、疏离，这不利于社会的发展进步。

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重要概念定义

• 亲密关系拒斥：当代年轻人经过深思熟虑后，对亲密关系做出的不接受的抉择，并非无端逃避。

判断标准

• 若当代年轻人拒斥亲密关系是出于积极应对外界压力、对自身负责、推动社会观念多元化发展等正面因素，则可视为勇敢的表现。

分论点与事实佐证

1. 对抗外界压力。
   • 事实佐证：现代社会年轻人面临家庭、社会等各方面压力与期待，他们拒斥亲密关系就是在对抗这些压力。
   • 分论点如何服务于判断标准：这种对抗外界压力坚守内心真实想法的行为符合积极应对外界压力这一勇敢表现的判断标准。
2. 专注自身发展。
   • 事实佐证：年轻人处于探索自我、追求自我价值实现阶段，拒斥亲密关系能更好专注自身发展。
   • 分论点如何服务于判断标准：这体现了对自己负责的态度，符合判断标准中对自身负责属于勇敢表现这一条件。
3. 推动社会观念多元化。
   • 事实佐证：传统观念强调亲密关系重要性，年轻人拒斥亲密关系表达对不同生活方式的追求。
   • 分论点如何服务于判断标准：这种对传统观念的挑战推动社会观念多元化发展，符合判断标准中推动社会观念多元化发展属于勇敢表现这一条件。

结论

当代年轻人对亲密关系的拒斥是更勇敢的表现，因为从对抗外界压力、专注自身发展和推动社会观念多元化等方面来看，都符合勇敢表现的判断标准。

本环节金句

1. 当他们拒斥亲密关系时，是在勇敢地对抗这些外界压力，坚守自己内心的真实想法。
2. 他们不愿意在还未准备好的时候就被亲密关系所束缚，而是选择先成就更好的自己。
3. 当代年轻人勇敢地站出来，以拒斥亲密关系的方式表达自己对不同生活方式的追求，这无疑是一种推动社会观念多元化发展的勇敢行为。