尊敬的主席、各位评委：

　　大家好！作为正方一辩，我将就“顺境更容易让人成长”这一议题展开论述。我方坚持认为，在顺境中，个人的成长与进步更为显著。

　　首先，顺境为个体创造了稳定且有力的环境。在顺境中，个体能够享受丰富的资源和机遇，这些资源和机遇是个人成长的关键推动力，例如优质的教育资源、社会环境的稳定性、物质条件充裕等均为生命中的关键要素。这些条件不仅满足了个体的基本生活需求，还为个体提供了广泛的学习和发展机遇。

　　其次，顺境有助于培养个体乐观的心理状态。在顺境中，个体更容易获得成功和认可，各种正面反馈能够增强个体的自信心和自我效能感。积极的心态是个人成长的关键动力，它能够激发个体的潜能，驱使他们不断追求更高的目标。相对而言，在逆境中，个体可能因失败和挫折产生消极情绪，这些情绪往往对个人成长构成阻碍。

　　最后，顺境有利于个体能力的全方位发展。在顺境中，个体拥有更多尝试不同事物的机会，从而发展多方面的能力。这种全方位的发展有助于个体在面对未来挑战时更加从容不迫。而在逆境中，个体往往需要将精力集中于解决当前的困难，这限制了他们发展其他能力的可能性。

　　接下来，我将对这三个论点进行详细阐述。

　　首先，阐述顺境提供良好的成长环境，可从三个方面解释。第一，教育资源的丰富。顺境中更能够接触更广泛的教育资源，包括优质的学校、图书馆、在线课程等，这些资源为个体提供了学习新知识的机遇，是个人成长的重要基础。第二，社会环境稳定。稳定的社会环境为个体提供了安全和有序的生活空间，使他们能够专注于个人发展而不必过分担忧安全问题。第三，物质条件的充裕。在顺境中，个体通常能获得较好的物质条件，如健康的饮食、舒适的居住环境等，这些条件有助于保持个体身心健康，为个人提供必要的物质基础。

　　其次，顺境有助于培养积极的心态。首先，正面反馈会带来积极作用，在顺境中个体更容易获得成功和认可，这种正面反馈能够增强个体的自信心和自我效能感，积极的心态是个人成长的重要动力。第二，减少压力和焦虑。顺境中的个体往往面临较少的压力和焦虑，这有利于他们保持清晰的思维和良好的情绪状态，从而更好地应对挑战和把握机遇。

　　论点三，顺境有利于个人能力的全面发展。顺境会带来多样化的尝试机会，在顺境中，个体有更多的机会尝试不同的事物。而且顺境还会带来全面发展的可能性，顺境中有更多的时间和资源去发展多方面的能力，如专业技能、人际交往能力、领导力等，所以这些因素共同作用，使得顺境成为个人成长的理想条件。

　　辩题为：顺境vs逆境 　　环节为：正方一辩 · 开篇陈词

　　反方四辩质询正方一辩（2分钟）： 　　我想问你，你方对于成长的定义是什么？我方认为成长是多方面的，不仅仅是单一方面的成长。更详细地说，我方认为成长的定义主要包括7个方面，即生理、心理、情感、社会、智力和精神。那我再问一下，你们对顺境的理解是什么？顺境就是对自己想做的事情没有任何阻碍，自己想做的事情拥有足够的支持，也就是资源多，还有稳定的社会状态，是吗？那你们对逆境的理解是什么？我们对逆境的理解就是处于一个不便于自身发展、物质缺乏的环境，也就是资源缺乏。那你们存在很敏感的因果循环论证了，就是有利于成长的环境就有利于人的成长，你方这个问题非常死板。然后在双方都能获得成功的前提下，你方认为顺境更能够更容易获得成长的原因是什么？顺境更容易成长，原因来源于充足的资源和各种能带来正面的心理反馈，也就是说你的乐观积极。那么在逆境中我们同样拥有乐观和积极的态度呀。也许有这个问题我要问你，你所说的成长，在双方都能成功的前提下，在顺境中你成长了什么不一样的？我学会了各种与逆境不一样的技能，我有更多的机会学习。相比于逆境，那是不是逆境就不能学习到任何技能了？我并没有否定逆境，但是我觉得我们在顺境的话，不用考虑更多的生存机会，我们有更多的……那我告诉你，顺境的确有可能有助于成功，但是在逆境的情况之下，它能有助于成长，成功并不等于成长。好，那我再问你，成长中是否存在磨练自己？磨练自己是否存在？也可以磨练自己，虽然你方都说了，但我想说，所以说在逆境之下，我们也能磨练自己啊，会存在的。磨砺什么？有磨砺是因为有困难、一个阻碍在，所以存在磨砺。你方都坚定认为磨砺就是成长一说，那么在磨砺中我们更能够获得成长，那么也就说明，从逆境中我们更能磨砺。好，我想再问你一下，你怎么看待逆境和顺境呢？是主观还是客观的？有什么关系？逆境和顺境主要是客观的，并非主观的。那你们有提到它有积极的心态、乐观的态度，这是主观因素，那你说这就是客观的，这是一个非常矛盾的地方，你方存在一个矛盾之处。那你方觉不觉得逆境是一个好的方向？我想说一下，其实我们方并没有说过顺境是乐观这一说法，因为你刚刚你方提到顺境有乐观的心理态度，那乐观就是主观影响存在，那你方又说顺境它是客观的，这存在很矛盾的，好了，你们的时间到了。

　　正方一辩开篇陈词： 　　感谢主席，问候在场各位。今天我方的观点是顺境更容易让人成长。所谓顺境，是指顺利的境遇。在顺境中，人们拥有充足的资源、稳定的社会状态以及积极的心理反馈等诸多有利条件。

　　首先，顺境为成长提供了丰富的资源。无论是学习知识、培养技能还是发展兴趣爱好，丰富的资源都能让人更高效地获取信息、提升能力。例如在教育资源充足的学校里，学生可以接触到先进的教学设备、优秀的教师团队，这无疑有助于他们在知识的海洋里畅游，快速地成长。

　　其次，顺境有利于人们保持积极的心态。在没有过多生存压力和阻碍的情况下，人们更容易以乐观、积极的态度面对生活。这种积极的心态能够激发人们的创造力和探索欲，促使人们不断地挑战自我、追求更高的目标。而积极的心态本身也是成长过程中不可或缺的重要因素。

　　最后，顺境中的成长是稳定且可持续的。与逆境中可能会遭受的巨大挫折和压力不同，顺境中的成长不会因为过多的外部干扰而中断或停滞。人们可以在稳定的环境中逐步积累知识、经验和能力，实现持续的成长。

　　诚然，我们并不否认逆境也能让人成长，但相比之下，顺境所提供的有利条件更有助于人们快速、稳定地成长。综上所述，我方坚定地认为顺境更容易让人成长。谢谢大家。

　　反方四辩：这怎么就超时了呢？我想确认一下，对方辩友是否认为逆境和顺境都会有一个结果，这个结果就是成长。那是否在逆境中我们就会遭受挫折，而在顺境中不会遭受挫折就能获得成长呢？毕竟在顺境中成长会更顺利，是不是也更容易获得成长呢？

　　正方一辩：对，逆境也能使人得到成长。

　　反方四辩：我说顺境更顺利，为什么呢？因为逆境就代表着挫折，要战胜挫折才能得到成长，但是在顺境中就可以很轻松地获得成长，是不是更加容易呢？就像我妈一直问我，我也在成长啊，我不需要经历太多挫折，这难道不是顺境吗？那你为什么说这是顺境呢？解释一下。还有，你为什么说我的逆境就一直是挫折呢？逆境不是没有挫折，而是不会一直有挫折，我总不能一出生就一直处于崩盘状态吧？

　　正方一辩：我没有说一直啊。

　　反方四辩：那我问你，顺境是不是比逆境相对比较顺利呢？既然比较顺利，那是不是更加容易呢？这关系很明显啊，还需要解释吗？根据在516名青少年中施测的压力性生活事件多维度评估量表和青少年心理量表，顺境中成长起来的青少年相对于逆境中的青少年具有更高水平的心理韧性，而并非像你所说的逆境中会增强自己的意志，反而在逆境中的青少年容易因为挫败感而丧失信心，因为处于逆境的人，顺境的情况不会很多。这是关于成长与心理韧性的关系。你自己也说逆境的时候会锻炼人的韧性，但是顺境的时候人的韧性会更高啊。抗压能力不就是心理韧性吗？

　　反方四辩：2023年《青少年报》表示，约80%的青少年因为挫败感而感到心理沮丧，这会削弱其抗压性，并且对人的社会、心理和身体健康都有其他的打击，使青少年变得意志消沉。

　　正方一辩：首先，我们说的是挫折，我遇到挫折不一定就会有挫败感，我可能觉得困难，想去攻克它，但不一定就会感觉挫败。比如我觉得这个数学题很难，我不一定就会好难过、好挫败啊。

　　反方四辩：但是逆境更容易成长吗？你做这个难题的时候花了多少时间呢？你成长了多少呢？容易吗？你心里不会有挣扎吗？假如你没有足够的时间，你能做出来这个题吗？你每次做数学题都能做出来吗？如果是在顺境中做这些数学题，是不是可以用更少的时间得到成长呢？

　　下面是反方一辩的陈词小结时间，时长为2分钟。

　　反方一辩：谢谢主席，王学长，各位。我们都知道人生不可能一帆风顺，在我们生活的时代下，我们处于时代的压力之中，我们不可能像温室里的花朵，有适宜的温度、湿润的空气，周围的环境一切都有利于它的生长。是的，它的确能长得很好，但是它缺少了……

　　反方四辩：抗压能力在一味被呵护的环境下成长，会将一切成功视作理所当然，甚至逐利，缺少独立思考和自我解决问题的能力，进而产生依赖心理。比如做数学题，一直做对就会觉得自己永远能做对，一旦遇到难题，就会产生依赖心理，成长所需的抗压能力必然会降低。

　　有障碍的是逆境，无障碍的是顺境，顺境和逆境是相对的。比如我和普尔比赛，他没有障碍影响，对他而言是顺境，他可能轻而易举就能超越我，那对我来说就是逆境，所以我会激发更大潜能去追赶。再如一位运动员，在逆境中能激发出更大潜能，取得更好成绩。

　　我们如何评判一位水手是否优秀呢？如果一位水手有20年航海经历，但最大只经历过中雨，我们会怀疑他的实力；而另一位水手经历过特大风暴，汹涌的海水冲向甲板，他却能安全回港，这就足以证明他是优秀的水手。这就是判断顺境和逆境对人成长影响的依据，在于打破温室束缚，经历更大困难，走出舒适圈。

　　综上所述，我方坚决认为，在有障碍和无障碍的前提下，逆境一定能磨练人，激发出人的最大潜能。不拼一把，都不知道自己原来这么厉害。所以，我方认为逆境更容易让人成长。

　　正方一辩：（此处等待正方一辩作答）

　　辩题：顺境vs逆境

　　环节：反方四辩·质询·正方一辩

　　反方四辩：会遇到一些挫折和困难，但这并不代表他心理承受能力就差。你方说，数学做题好的人因为很顺，所以在遇到难题的时候会崩溃，但是我想请问，在我们的学习生活中，你会看到哪些学霸会在自己做题崩溃后突然心情很差吗？不会，他们只会更加理性地看待自己为什么会做错，这并不代表他们一定要通过磨砺自己。因为错误而产生的挫败感，他们会在顺境中不断用理性的思维找到困难所在之处，也就是对数学题的解题过程和结果进行理性的分析。我还想说，在顺境中不仅可以得到教育、资源等方面合理的支配，如果身处在逆境环境下成长的人，若要改变自己的生活条件和环境，就需要有更强大的适应能力，才能让自己更好地成长。我想说的是，在这个社会中想要获得这种适应性，还是需要很大的能力才能适配在逆境中成长这个情况。

　　正方一辩：你好，我想问你方，为什么你们觉得处于逆境中的人一定会勤奋，处于顺境中的人一定会懒惰呢？你方误解我们的意思了。

　　辩题为：顺境vs逆境 　　环节为：反方四辩·质询·正方一辩

　　反方四辩：你们提到了“共计词”（此处可能表述有误，不太理解确切含义），那我还想问你，你刚刚也说到时代巨压（此处应为“时代巨压”表述的准确性存疑，可能是“时代重压”），我想请问时代重压一定会带来逆境吗？一定只能带来逆境吗？并非如此吧。那我想请问你，逆境可能会导致压力和焦虑，影响人的心理健康，你如何平衡逆境对于个人心理健康的潜在负面影响与其所谓的促进成长的优势呢？

　　我面对这种压力，就一定会消极对待吗？人是多元的，难道能仅凭消极态度去判定吗？我不能乐观积极地去对待挫折吗？我方通过心理健康方面的一个数据表明，58.19%的人认为逆境是一件好事，有助于成长，但是他们最后真的成长了吗？你们有举证他们没有成长吗？没有吧。我来告诉你，顺境中近期他们的成长对比部分，处在逆境中的成长占70.26%，在逆境之中他们有如此好的成长因素。那我问你，逆境可能对人的心理产生影响，你如何看待这些影响对个人成长的影响呢？我再重复一遍，你如何看待逆境中对人产生心理健康和社会关系的负面影响对个人成长的影响呢？