在今天的辩题“vvsg”下，我方作为正方，开篇陈词如下：

　　在人生的道路上，我们面临的未知太多了，它们深不可测。就拿高一下学期选课来说，每门课都要选，每个人的选择都不一样，有人选择物化地，有人选择物化生，可是不管哪一条路，走过的人都觉得太难了。

　　但是我想说，如果热爱一件事，就可以一直坚持走下去，它可以战胜前面所有的艰难险阻。而且我觉得这其实也是和兴趣相关的，如果一个人对某事物感兴趣，对自己所热爱的东西感兴趣，那么我觉得他肯定能做好这件事。如果一个人只有能力，可是他不愿意去学，那么我觉得他做不成事，或者说做成事的可能性比有热爱和兴趣的人更低。

　　所以，我方认为，热爱比能力更重要一点。

　　反方四辩：时间为一分半。刚才你说比如选课的距离，但如果仅仅因为喜欢某门科目才去选，可自己并不擅长，没有学习这门科目的能力，难道就可以这样选吗？难道就是要选自己喜欢却不行的科目吗？而且你说有了热情就会去学习，但学习能力本身也是一种能力啊，学习它就是能力的一种体现。我觉得小高四点说得比较有道理。如果一个人有工作能力，但没有兴趣去学习，那也可以定（应是“也可以将”）它学好。就比如说，我们班有很多成绩靠后的同学，他们不是没有能力。拿背书来说，我可能背30分钟才能背完一篇课文，而他们在老师督促的情况下能背完，但要是自己背的话，需要背很长时间，这就是他们对这门课没有兴趣，不想去学，不代表他们没有能力。还有选课这件事，有些人只是为了学分（应是“学分”而非“前期”）来选。但我觉得，热爱选课的话，就算在这种情况下，比如老师提出一个问题都能应对一下。就像你刚才举的后排学生的例子，老师说什么都没反应（此处原表述较混乱，推测是这个意思）。但我觉得坚持是一种能力，真正没有能力的人，如果是有能力的人就会坚持。他是在老师督促下，比如说老师让他看，这不一定是坚持，因为我们老师说他完成（此处表述不清，推测是这个意思）为什么叫拔操（应是“拔河”之类的词，表述有误）也是努力，所以我的意思是他就是没有努力的人，而努力的人就应该有坚持的毅力，30分钟也并不是真正的能力，有能力的人能变得更快。

　　正方一辩：（此处无正方一辩回应内容，按要求仅处理反方四辩质询内容）

　　反方立论如下：

　　反方认为能力源于家庭教育以及自身的客观因素，具有客观性和稳定性。而热情仅仅是个人心理层面的精神方面的表现，虽然其反应也重要，但远不及能力重要。

　　例如清末的皇帝，无论其治国水平如何，即便当时人们充满热血，但若无能力，热血情怀也毫无用处。

　　刚才正方同学提到的兴趣，兴趣与热情并不相同。首先要明确兴趣与热情的所属关系，不知正方同学是否清楚它们的所属关系不同，二者不能混为一谈而进行奋斗。

　　我方认为能力比热情更重要，因为热情仅仅是能力的一个附属物，而能力才是一个人的根本。能力体现着一个人的未来、社会选择以及前途，所以不能忽视它。能力是十分重要的，热情仅仅是个人的一种心理反应。

　　正方同学所说的提高技术、认知等问题，这不仅仅体现的是一个人的生活逻辑，更是其个人的内心素质，至于其内心素质是否有利于学习，是否具备学习能力，我们暂不讨论，也不拘泥于是否有兴趣。个人的学习能力在很大程度上决定了其能否追求到高考、未来社会的前途以及命运。

　　所以不仅仅是高考学业方面，不妨设想一下，如果一个人仅仅只有兴趣，必然会选择自己喜欢的学科，如此一来就业、未来前途就不会顺利。所以我们更应明白能力的重要性，一个人的能力是十分重要的。

　　辩题为：vvsg 　　环节：驳

　　正方：4分钟走完了，开始下一轮吧。继续进行。正方四辩刚才提到，你刚才说能力是热情，热情是能力的方面，能力是客观因素，而热情是主观因素。那么我想问，如果一个人的能力属于客观因素的话，那么他的主观因素从何而来？热情是主观的，能力是客观的，这并不能影响他的主观热情。热情对一个人认知他自身所拥有的东西是能够有影响的，而能力对一个人来说，在很多方面最初仅仅是一种体现。那么如果有热情的前提，他是否能够积极地展现，而不是进行争斗，比出一个人的能力或者所有人的能力，或者是有高比例的（此处表述不清），他在某一方面的能力肯定会（此处表述不清）。有人他在能力之间肯定（此处表述不清），第三是他对某个东西具有热情，同时能够更加稳定他的状态（活动太困表述不清，可能是语音转写错误，按推测处理）。

　　辩题为：vvsg 　　环节：驳论

　　他应该想一想该怎么做，可以认同对方的观点。然后要知道，在跟对方进行辩论的时候，己方的观点可能会被打断，这时候要接受这种情况。同时，反应一定要快，要不断肯定并确立自己的观点，然后反驳对方的观点。比如反驳对方一辩所说的内容。之后到三辩的质询环节，通过提问，让对方回答。我们看到，一辩在做小结的时候，可以把辩论的层次稍微提升一下，为四辩做准备。然后四辩在总结陈词的时候，要指出对方遗漏的观点，进而升华己方观点。

　　下面先来进行驳论，有请正方二辩。

　　嗯，反方一辩刚才说努力是一种能力的体现，坚持也是。但是我想说，如果没有热情，何来坚持？如果对这件事情没有热情，不想去学习它，那么即便有能力又有何用呢？自己即使有能力也是没有用的。那么你又提到了未来和发展前途这三个点，如果你对它没有兴趣，即便未来发展得很好，也会想要放弃。而如果选择自己所热爱的事情，即便发展得不好，也会因为热爱而坚持下去，或许这只是短期的情况。

　　辩题为：vvsg 　　环节：驳论

　　刚才这位同学说，如果有热情而没有能力。但是哈尔扎克曾说过，“无限实身材的一生没有力种幸福的给你支水落在了我你身边”（此处表述语义不明，可能是语音转写错误，但按照要求忠实原文），如果只有热情没有能力，那如何来就业呢？

　　你刚刚说过，有些人为了热情，然后选择了自己不喜欢的专业；有些人因为能力，选择了自己不喜欢的专业。但是如果只有热情而没有能力，空谈诗和远方，虽然柴米油盐酱醋茶听着是比较现实甚至有些可笑的问题，但这是必须面对的问题，不面对这个问题，又如何谈诗和远方呢？

　　首先是第一个问题，热情和能力都是一种选择。但是我想问，如果固有能力而没有热情，那学习这些又有何用呢？固有能力没有热情，你提到了提升高中生的选科问题。但是很多高中生在选了文科之后，又在高三选了理科。事实证明，固有热情没有能力，没有办法学理科的人就是没有办法学理科，学文科的人就是学文科，这是一种现实。同学们这种坚持，即便坚持下去，也是一个很好的……（此处表述不清，但忠实原文）。你说先选文科，后选理科，但如果是因为文科成绩不好，或者本来就不热爱，或许一开始是因为文科成绩好才选的，后来因为文科学不下去，所以改为原本坚持的理科，这都不一样。你知道2024年高考理科滑档的人数吗？现在理科滑档的人数这么多，事实说明文科生和理科生根本不可能因为热爱和热情去选择，只能去面对现实。

　　现在不只是高考生，很多硕士研究生、毕业生也面临这样的问题。他们当时选的文科专业找不到工作，最后无奈选择公务员、考公或者教师这样稳定的工作。空有热情，没有能力，如何去面对现实，如何去生活呢？你说有热情就可以积极面对任何事情，再说面对现实，这也是根据现实可以改变的，对吧？而且就滑档而言，如果你足够优秀但不够热爱，那怎么会因为滑档或者现实的问题而去改变呢？

　　袁隆平并不是第一个研究杂交水稻的人，在他之前也有很多德国的优秀科学家去研究杂交水稻，但成功的没有。最后由袁隆平研究出来，而且当时我国的科学条件并不发达，所以没有能力是不行的。你如何能证明前人是没有能力呢？也许只是没有找到一个合适的契机。而且袁隆平，他首先是在偶然间发现的杂交水稻，并不能就证明这是他一开始就确切得出的结论，而且当时他没有什么基础设施，他发现这个之后就可以根据这个来推导。我觉得袁隆平是很热爱杂交水稻研究的，但是如果他没有能力，他怎么会发现呢？那么多现在所说的优秀科学家，都是既有能力又有其他（此处表述不完整，但忠实原文）。

　　有请反方二辩进行驳论。

　　刚提到在现实生活中，你们所谓的热情，我想知道它在以后是否会消磨光。如果没有能力，在创业上是生存不下去的。因为仅有热情，但能力不足以推动热情，是无法在现实生活中生存的。所以说，能力比热情在现实当中更具一定的优势。只要有足够的能力，即便没有很大的热情，也依然能够在现实生活中拥有更好的地位，也能够更好地生存下去。而仅有热情没有能力，即便再喜爱，又能有什么办法呢？依然无法在这个现实世界中生存下去。热情是基础，但没有能力，在现实生活中就什么都做不了。

　　侧方三辩对反方二辩：

　　我想对您所说的生存和能力进行探讨。我想说的是，既然您热爱一件事情，怎么可能对它没有能力呢？既然已经如此热爱，怎么会没有能力呢？

　　之前反方也提到过诗和远方以及平凡那面要有选择。我想说的是，既然选择了诗和远方，冯先生您不能否定有些人就是喜欢风雨，就是喜欢自己所热爱的事物；同时，您也不能说有另外一群人就喜欢平凡，就喜欢安稳，因为这两者并不冲突。生存的话，我们可以选择多种生活方式。比如我喜欢吃垃圾（此处表述可能有误，但按原文校对），那我去吃垃圾也可以生存；我喜欢做什么，我就去做什么。我喜欢吃烤古（可能为“烤谷”，按原文校对）的烤米（表述不明，但按原文校对），我烤每（可能为“烤麦”，按原文校对）也可以烤得很好，这也是我生存的能力。

　　只有我热爱它，我才有这份热情去做事情，才能够生存，才能说喜欢。假如说您前面说的，您喜欢一项自己的运动，首先您的身体能力是否可以完成这件事情，如果您身体上有些能力不足以完成，您在这方面存在缺陷，您也没有办法继续去完成。再者，您说您的口才还有其他问题，您也得有足够的能力来支撑您的这份认可，您愿意坚持下去，要不然您做得不好，也没有人会赞同您的这个想法。只有有了能力把这些事情做好了，在这个现实社会当中，您才能继续做下去。我没有热情，我怎么能做好这件事情？我对这件事情没有兴趣，我就没有动力，我没有动力就无法正常进行，这是为什么呢？您应该明白我的意思了吧，您还是那样认为吗？