谢谢主席，大家好。开宗明义，今天我方的立场是：有遗憾的青春才是完美的。

　　首先，我们要明确几个概念。遗憾是一种复杂的情感体验，涵盖了惋惜、自责等情绪，它源于我们未能实现原本想要做到的事情所带来的失落感，是客观存在的。青春通常指14 - 20岁之间的年龄段，它不仅是一个年龄范围，还象征着年轻、生命和活力，是人生中充满变化和挑战的阶段。完美是指美好、没有缺陷，这是现实中不存在的一种理想状态，是人们渴望得到并追求的一种动力源泉。

　　在明确了这些概念的基础上，我方有以下观点。其一，有选择就会有遗憾。选择具有多样性，选择了这个就不能选择那个，没被选择的就会产生遗憾，这是人之常情。其二，从现实状况来看，各个年龄阶段都会存在遗憾，从年纪小到年纪大，从经济状况差到经济状况好，人生处处都存在遗憾。只不过在青春这个阶段，大家会把遗憾无限放大，因为这是一段意气风发的岁月。希望在场的每一个人都能设身处地地想一下，你喜欢一个男孩或者女孩，你跟他表白了，但是他告诉你他已经有喜欢的人了，你的第一反应是什么呢？你可能会说没关系，你幸福就好，或者说生活多姿多彩之类的话，但实际上这难道不是一种遗憾吗？肯定是遗憾的。

　　其三，我方认为遗憾是潜意识的。因为没有人会把遗憾挂在嘴边，说今天我好遗憾，好遗憾。就像在视频里，如果朋友问你，你知道他遗憾吗？青春期对我们意味着什么？你可能会说不遗憾呢，他只要幸福就好，但实际上不遗憾吗？当然遗憾。就像我刚刚所提出的一样，你在今后会无数次地想，为什么他喜欢的人不是我，为什么不是我更早地跟他遇见呢？对方可能会问，既然是潜意识的，可能在没发现的时候已经过了青春期了，就忽略了呢？其实我们过了很久才发现，难道真的能回避遗憾吗？其实在我们的青春时期就存在遗憾，在我们的人生中也会存在各种各样的遗憾，但是只要能正视遗憾，也许就能做到知足常乐。

　　其四，我们要清楚，有遗憾的青春是常态化的也是完整的。我们并不能脱离世间的规则，我们想告诉大家，完美是外界对你的认定，尤其是你对自己的认定。遗憾是什么呢？我们深层次地去分析，它是一种高认知、高要求、高标准的体现，你觉得自己能做的更好，只是今天没有做到，你觉得自己的水平明明能考上更好的学校，能一次性通过考试易如反掌，只是现在暂时没做到而已。你知道吗？在现在的收入状况下，给自己找一个努力的目标是多么困难的事情，而如果这份遗憾能够化解，成为你积极的动力，那遗憾为什么不能说是完美的呢？对方特别想强调的是遗憾的转换，做一些事情没有达到预期产生遗憾，然后将遗憾内化，这个进步的目标才会成为我们生活的动力，这难道不是我们应该做的吗？

　　综上所述，我方坚定地认为，有遗憾的青春才是完美的。

　　感谢主席。

　　在反方二辩盘问正方一辩的2分钟时间里：

　　反方二辩：请问对方辩友，您认为青春是完美的吗？如果不完美，那请问您在青春过程中有遗憾吗？为什么？这么说来，有遗憾的青春是不完美的，这正是我方的观点。接下来请问对方辩友，是否青春中的遗憾越多，这段青春就越完美呢？并不是吧。所以从根本上讲，青春中的遗憾越少，青春就越完美，没有遗憾的青春就是最完美的状态。

　　反方二辩：那请问对方辩友，我们是否需要追求完美的青春呢？

　　反方二辩：再请问对方辩友，假如今天这场辩论赛您方输了，这也会产生影响吧。根据您方现在在这场辩论赛中的情况，按照您方的观点，为了帮助您方拥有一个完美的结果，我方建议您方直接退出比赛，您方肯定不愿意吧。所以我方还是坚持认为没有遗憾的青春才是完美的，希望这场辩论赛能够成为我方完美行程的一部分。

　　反方二辩：我再次向对方辩友提问，您所说的遗憾是一种偏向于负面的概念，但是您刚刚在意见方面有提到反思、自责等，这些都不是正面的词汇。那请问对方辩友，追求有遗憾的青春还是没有遗憾的青春，哪种方式对您更有激励奋进的作用呢？有一种新的学业概念叫做“过商效应”，指的是不良制度如果被放任存在，会变得更加变本加厉。所以，追求有遗憾的青春，非但不会让我们积极向上，反而会让我们出现消极悲观的情绪，这显然不是我们所希望的。

　　反方二辩：您说遗憾不仅仅是不后悔当初，还有期许等正面的东西，您否定了，现在又说没有了，那些不是正面所包含的意义，那是失败之类我们所吸取的经验，不是遗憾，您方不要混淆概念。所以我想再次请问对方辩友，您说有选择就会有遗憾，您是想说您没有做出正确的选择吗？不会的。

　　尊敬的评委、在座的各位观众：

　　大家好！我方的观点是：没有遗憾的青春才是完美的。

　　首先，我方认为遗憾是一种未能达成心愿的事情，是心中潜藏的悔恨。原因主要有两种情况：一是人们对于某事没有做到，二是没有做好。

　　其次，完美的定义是没有缺陷，是人们渴望得到、一直追求的一种极致状态。在青年阶段，我们认为没有遗憾才是最完美的。当朋友到来时，你们肯定不希望青春留下遗憾。我们在做事之前总是抱着十足的期待，一定要保持积极的心态。在行事过程中，总是尽自己最大的努力，而不是说任由遗憾存在。我方认为没有遗憾的青春才是完美的，这蕴含着一种积极向上的精神。

　　再者，根据完美的定义，我方认为所谓绝对的完美是不存在的，但这并不意味着在现实生活中，我们就不能拥有属于自己的完美。就如目前没有任何一位高考状元可以考满分750分，但依旧没有人会质疑他们在求学路上的优秀。在这一点上，我们每一个人只要能尽自己所能做到最好，这便是完美的青春。

　　青春经受了考验，充满了挑战，但在这一阶段摆脱了幼年的懵懂又不同于成熟后的世故。青春本身就是给予我们成长的资本，更何况错误并不等于遗憾，恰恰相反，青春中的错误尝试是我们获取经验的重要途径。青春本身独一无二。除此之外，每个人对完美的判断标准不同，遗憾和完美也都有各自的判断标准。我们都有不同的遗憾，但这样的事实往往有着重要意义，这一现实证明了社会中的人对青春里什么是遗憾、什么是完美有着自己的判断。

　　最后，从个人成长的角度来看，没有遗憾的青春意味着我们更加珍惜当下，更勇于挑战。如果我们因为害怕失败或担心后果而畏缩不前，那么这一点将会成为我们内心深处的伤痛，影响到我们对未来的自信体系。相反，当我们能够勇敢地面对每个挑战，这就已经是一种强大的力量，我们的内心会充满力量和自信，这种积极的心态会伴随着我们从人生的一个阶段走向社会以后。

　　综上，我方坚持认为没有遗憾的青春才是完美的。

　　辩题为：有遗憾的青春才是完美的vs没有遗憾的青春才是完美的 　　环节为：正方二辩·盘问·反方一辩

　　正方二辩：我想问一下，您认为您面对每次选择都毫不犹疑吗？ 　　反方一辩：是的，面对每个选择我都会很努力。因为我过往的经历就是面对每一步选择都能非常果断地做出决定。

　　正方二辩：哦，好的。那我觉得您的这种经历是一种比较特殊的情况，包括是一种我们自己纠结和犹豫非常少的情况。而在大多数的经历中，我们做出选择的时候都是会有犹豫的。为什么会有犹豫呢？因为选择总是存在一种共识，就是一种间隔。我选择了A，那么B必然就会（被放弃），当我选择的时候，当然不存在（同时选择A和B的情况），也不可能是我选择了A然后B必然（被选择）。这种情况下，就是你做出选择，也可以说你一定是舍弃了B或者A的，那么这个时候你就完全放弃了那种情况，你就完全不再考虑它了。如果这样的结果导致失败，那我感觉失败应该（是存在的）。您并不是有一种（不努力就不会失败的情况），就是因为有失败，所以说最终第一次选择就有用，不需要努力吗？不是，失败是从什么开始的呢？（尊敬的）反方辩友，我今天并没有说失败了就怎样，今天失败就是失败。我刚刚应该给您阐述清楚选择的情况，我们认为在你选择的时候觉得遗憾，在你做选择的时候，你会产生这种永远很纠结的感觉。你为什么会这样呢？是因为在你试图理解的时候，你会变得十分纠结。那么如果是具体的例子就是，比如说我和我的朋友，我的朋友对我说我在机场上面也没（怎样），你说我跟我拨打一个电话，那么这个我觉得你可能说这我作为（最亲近的人）他让我一起到（某个地方）拉很多的话，我就可以谈到我的现实，但是由于我还是很犹豫，所以说当我失去了这个方法的时候，我觉得双方（的观点）一定是有它的（合理性的）。我相信大家都已经有了（自己的想法），然后反方辩友你可以通过我肯定触及的方法思考一下，你没有什么（反驳的理由），但是有时候说法会欺骗你，比如说当我们100%认为我们绝对做到的行得通这个您所说的（观点）吗？

　　谢谢主席，感谢对方辩友的精彩辩论。

　　但是，在我方二辩多次质询下，对方一辩多次承认我方观点，承认自己有遗憾，且自身其实并不完美，这恰好论证了我方观点。

　　其次，对方辩友在一辩中提到跟喜欢的人表白，认为有遗憾才是青春，但这听起来充满青春文学的味道。就我个人举例，高中时我有一个很喜欢的女孩，我一直没有向她表白，后来她拒绝了我。我举这个例子是想告诉大家，青春是懵懂的，但自己应该清楚别人是否喜欢自己，若清楚，向对方表达爱意，这样自己的高中三年就没有遗憾。

　　另外，对方辩友在二辩时有三个选择的问题，一是可以生长不受时间限制，那么很多选择就没办法进行，有些选择是错误的，这就如同我国走社会主义道路，如果选择错误道路就行不通。所以对于我们来说，可能正确的道路才是我们实现完美青春的一个途径。

　　我方的小结时间为1分30秒。在质询过程中，有一点让我非常惊讶。在生活当中，所有选择的政治倾向，比如选择社会主义或者其他主义，这和影片中的爱情之事是不一样的。我们在生活中一般会选择某种轨道，但这种选择和影片中的选择是否相同呢？生活中的审核，在没有产生分歧的选择情况下，然后劳动……（此处表述不清，但按原文校对）当你用我们医院的例子时，你说不管怎样也是有份的，然后你就证明了有一份曾经出现过。

　　对于我方提出的今年是05年，我方认为青春还没有过，然后你们所举的例子背后的逻辑是，一旦缺少就不完美，这是你们对于完美的一种完全的举例情况。当你这样做的时候，你可以去看一下，你们为了让自己的行为更合理，却不愿意去做一些事情，我们觉得在你中意的事情上，是不是工作方面的事情才需要这样呢？我们觉得这是可以的，但是在这里你是丰富或者突破的事情，当然我们还可以包括我们的例子，最完美并不是说我们不怕错失，我们觉得有遗憾也是完美的。

　　还有就是你说我们今天不是考核，我们说了很多不是考核的内容，就可以加入进来，不管我们怎么努力可以分担还是我们对自己负责，我们认为外部社会产生的对自己不好的影响，但是你今天为了能够产生不好的自己，那么在未来还会面对很多需要做好的选择，如果你开始是一个电力价值（此处表述不清，但按原文校对），然后这个面可能的正基础的时候，时间到了。感谢大家。

　　辩题为：有遗憾的青春才是完美的vs没有遗憾的青春才是完美的 　　环节为：正方三辩 · 盘问三辩外任意一名 · 未填写

　　正方三辩：我想咨询一下，我想问一下您认识的每个人都是有认知的吗？ 　　对方辩友：是的。 　　正方三辩：那我想说，每个人的青春都应该是有一个目标的吧。您方说没有遗憾才是完美，您方的概念就是我做什么事都想着没有完美（此处“没有完美”应为“没有遗憾”），那您方现在的概念就相当于没有反思，要什么都得毫无瑕疵、很完美、没有瑕疵。那您确定您这就是对完美的概念吗？

　　对方辩友：好的，感谢对方辩友。首先我们所说的完美只是美好没有缺陷，是人的理想。但是我们不能说我们达不到这样的理想就不去追求完美，我们正是因为要去追求完美，所以要设定一个目标去努力，我们首先要尽力做到最好，大致是美好的。 　　正方三辩：那您追求完美，这发生过吗？那您怎么确定您一定去追求了，那发生了就一定会出现朋友（此处“朋有”应为“朋友”）呢？您怎么会确定您未知的世界，您想象的、您感觉的就一定是好的呢？您这是没有遗憾的了。您现在想一想，这个世界上没有理论考（此处表述不清，可能为“理论考试”）的都没有好的高考，我们高考时看到的标语是“百舸争流，不留遗憾”。不会有人因为被侵犯（此处表述逻辑不通，可能为语音转写错误）。 　　正方三辩：好的对方辩友，您想要没有遗憾，但是您一直想都是没有遗憾，没有遗憾，那这是不是已经是一个完美主义了，您是不是已经不承认遗憾本身是存在的，是已经发生了的。首先要知道遗憾并非等同于您犯错误，或者是走弯路曲折，我们不应该把这些混淆在一起。那么我们去走这些困难。 　　正方三辩：对方辩友您一开始一直说是拒绝（此处“拒解”应为“拒绝”），这是我们没有解释，不是您应该拒绝我们的意思。我想让您证明一点，您强调的没有遗憾，是不是您一直所认为的没有遗憾，那您是不是一种确实的常意（此处“常意”应为“常理”）？我方所认为的管理（此处“管理”应为“观点”），是基于自己一定要有目标的追求上，是有一定主观的能动性，就是自己要负责任，在行为上我们进行一个履行对于完美的一个过程，而并不是说不切实际。那每个人有自己每次的需求，我们不可能就是我们并没有达到其他要求，具体要求我们卡好的。 　　感谢两位。

　　辩题为：有遗憾的青春才是完美的vs没有遗憾的青春才是完美的 　　环节为：反方三辩 · 盘问三辩外任意一名 · 未填写

　　场会时间为1分30秒，40开始。请问对方辩友是否认同，有一方是在吗？请请问对方四辩友是否认同对方全面发展。当然一方全面发展啊，更如我方所说只是没有完满是实没我们带的，所以说觉得800，那我们今天，我们今天一直强调的是有遗憾的青春才是完美的，因为它并不代表着它就是坏的，它有好的也有坏的，它促成了我们所有是否要从绝对方是快。什么比如学方辩友们少的同学对完美时代绝对完美，绝对完美的时在今天，今天我们今天讨论的就是完美的我们这反方辩友正确的正确的案例，我们我们一方在什面对方辩友将这种现实上要的完美缺乏足够的认识进步不是人无完全做到最好。面试方面没有遗憾，意味着我应当是什去做到最好。

　　请问对方辩友，青春存在无大，在其他时候什清春完美，我看这个事情非常完美啊。现在对方辩友这样一种精彩的陈述，对方辩友强加的这样的因物，青春不是因为遗憾才变得完美，遗憾不如直接实，青春方面相反，遗憾和往保的是不完美的结果。

　　那么请问对方辩友，遗憾是否构成了追求完美的动力？遗看深后的反思，请那个我们的追述于看的的问题，其实方辩友做确问题，我再次这个回答问题，感谢对方辩友这样一种这个遗憾并种构成你对于完美的这种动意的追求，追求啊，动力来源于我们这种渴望。

　　请问对方辩友主观的东性是表现的吗？主观的能动性是一直是什么样的？我问题有限吗？主观能动性是我们所认为的意见改变对方辩友的这种承认。主观能动性并不是于使得一切的遗憾会解不为走向完美的阶级，这就是我方所陈述的这些概念。

　　请问对方辩友，你喜欢美个影师吗？我写你，你再说一遍，我，我从来没喜过你同学，但这个分是对啊，好写对方辩要写至少有一个正常人的不会算老是说这大多数的运效率定是趋厉害和我们的天性，我们应当你做，做了是不追求你，他感谢两位是你接下来要什么方法吗？接下来是。

　　辩题为：有遗憾的青春才是完美的vs没有遗憾的青春才是完美的 　　环节为：正方三辩 · 质询小结

　　正方三辩：时间为1分30秒。我方一直强调，对方一直在找其他方面，但我方坚定地认为我方观点正确。首先，人在青春中必然面临自己的选择，在社会成长过程中，学业、职业、特色、政策等等，无一不需要结合更关键的点。就像我方提出的，我们所做的选择难道就一定正确吗？对方谈到没有遗憾，所说的就是没有发生的事情，但是没有发生的事情，为什么要认定它呢？因为在青春里，没有发生并不意味着美，而选择之后往往会有第二步的选择，选择之后遗憾往往就产生了。人的见识是有限的，资源是有限的，因为成长我们自己会改变。当我们选择一条道路之后，必然会失去一些东西，这就会成为我们的遗憾。但是，正是这些遗憾成为了我们的财富，它让我们反思自己，这种反思会让我们对自己有更深刻的认识，然后在自我推进中成长。经历遗憾之后，我们的经验会得到极大的丰富，从而让我们青春的画卷富有浓郁的色彩。所以，我们并不认同对方的观点，我们认为有遗憾的青春才是有深刻含义的青春，才是完美的青春。感谢正方三辩。

　　当辩程长达1分30秒时，对方辩友作出了这些回应，我方开始阐述没有遗憾的青春才是完美的这一观点。当然，我方也能与对方辩友探讨以下诸多问题。

　　首先，我方始终认为，遗憾是一种现实性的存在，不应将其视为理想性的存在。

　　第二点，我方对观点有一个强调，这种看法是做到自己最好的辩述观点，是一种对理想的追求。

　　因此，我们在以下三个层面达成了一些一致。首先，青春存在遗憾，有遗憾就完美了青春的定义，这一说法是错误的。其次，完美的生命主要是出于对美的追求，而非其他。最后，我们认为没有遗憾的青春才是完美的，这意味着对人的全面发展的追求，它代表了一种积极向上的精神，这是不容置疑的。

　　最后，众所周知，我们大学生处于青春时期，作为将来的社会主义接班人，在青春之后，应当不留遗憾。毛泽东说“到中流击水，浪遏飞舟”，我也愿我们都有这样的豪气，不留遗憾，不负青春。

　　感谢反方三辩。

　　辩题：有遗憾的青春才是完美的vs没有遗憾的青春才是完美的 　　环节：自由辩论

　　正方：多个为4分钟发言，辩手落座为发言级数及另一方发言的开始继续标志，由正方开始发言。对方出现了一个矛盾的地方，您方已经承认世界上事情的种种是不完美的，正方三辩刚刚都说出来了，然后又说完美是理想，它是理想世界的。那么在青春里，它是所代表的一个方面。您刚才提到了一个观点，是从我方的一面来说的东西应该不好，但是我方一面提到的东西您又说不好，我们承认是有好的方面。那我现在的问题就是，您认为青春当中有不好的方面，比如腐败，您觉得这好吗？孩子您以后遇到腐败您觉得好吗？那么您中年当中遇到腐败，这个时候就没有那么好了，对方应该承担这个责任呀。从第二个主要的回答来看，你们说我方的观点在青春里是否我们追求理想的事情这方面，然后我们说一下，有一个说法是问我们在这个追求的过程中我们要坚持，您看这是不对的，就是为什么我们要坚持的东西却不给我们看呢？这是个什么在做的，这不是因为您或者出发点以后明白这是一种故意和片面的情况，您看跟我说您需要的普通事情换我一定不会有问题的，一定会出现影响，因为它与我更能接受的所有事实状态相违背。

　　反方：但是您混淆了概念，我们看到我们认为一个人的生活是完美的，他可能说您后来发现这并不是有到来这什么了这选择的方面。感谢对方辩友精彩的一个小结啊，不知那我还以为是自由辩论了。这个辩论来讲的话，其次您刚才是在我方观点上找我们三辩的小结论述，我们根本就没有提到您刚才所说的观点。我方观点在这方面，我们三辩的小结论述并没有提到您刚才所说的观点。其次您方在二辩之后就从现那个不合理的理论的一个角度上来讲，就到您方还没有完成一个速度，如果您还没有达到这部分是第一步文字能够对它进行下这个定义呢，那么您方一辩自己已经很明确的提到了，这就不要给自己的这个形象强制辩解，对吧？然后您方又说啊，这个遗憾不是您方要提及的追求了，但是您方又说约翰在身边的约翰人跟他约翰下班的，他不说就是追求么，所以您当是跑到问这是什么关系。当毕业的时候，请问您刚开始进行一个提问的时候，您觉得他们很分明吗？我觉得他回答了，但是不完整，很确切地说还是有一些代表是不太完整，当然这是他刚才写的，他在回答的时候，他觉得自己不太完美，他就写得特别是很遗憾，所以他的事情也产生了，就在我们这里也是必然产生的，他是随时可能产生的。所以为了让一方忽略这一点，在您方不论自己在一方不愿意看待的是您要在我当的情况下，但是其实您会满意，您应该选择您上我就确定我在做一个具体性，我正常的用下之，我病也要事，但是因为的真正的看你们家人们关于这个用法的法人去这的必有意啊，这个关于影响所说的是孤立性质的，反而是错误的，就是影响的孤立性质的，因为您要让人们去追求影响的话，是会让人们看到更多的会让得到反复啊，就是这里做关于这个进行解释，我们这不是我的辩词，而是我不去做一个定义方式，对方始终在于用一种强加的因果关系，我们需要想，而指出我们需要什么，指出对手阻碍它本身并不能直接构成管。需要死亡指数，我们需要什么指数？非手指，那本身并不能直接构成完整性。

　　正方：首先我想跟您说，我想问对方辩友啊，您觉得您看它是存在的吗？能行我这个问题，我方的观点看是否存在这个策划效果，我觉得我今天一定很厉害，我就是我今天觉得可能因为我没他好的遗憾，您那没有关系啊，因为有影响所以您行思不完美了，我到时做完，但您的个层面积生所那成长也是完美的一方面呀，那您我不在那呀，我当时我60岁，我不了一个电好，我成真一个人不脑袋有恒，这个时候我对我自己的认识，我对世界的成么，但是该自的时候不过一问我一认是我认情，我也不能是这样，是的，影响是您，您成长是吗？并不是你们刚才原话是您时刻出买的，包括您刚才是指的是不来说明你们时刻都什么，同学们刚才说的原话是时刻出买家，首先我们今天业，今天我义。好，你们的常害太多了，我让情感这个方面了，你们的遗憾人真多，一个小小的回答问题都可以，自己很遗憾，但每一的遗憾确实很搞数，确实是个遗憾，是没有一定环境，对，那所以对方辩友怀疑这同学知道遗憾啊，我其时就网易云起做我回的自己，我有那么多业，大家知道么，多是上其实到发这样的，其实就是完美的方方不要压力我，我们有时个完您方您一是止柱所以所在。实际上这里行边句续都做，不是非首您一方问的这个产这的观点自我做您方辩友一贯强调一现实存在的，但们首这样的遗憾自不知到为什么怀认其真的还是那个问题，没关认认识的人有认知，认识就有选择，选择就是遗憾，遗憾存代表了我们的反思，这是我们今天觉得看这个电影战歌词共同创造的，我们必须要有反思，您逃避的情，这个问题是用心不变。

　　反方：对方辩友将反思定义为真上完美回一的，其实我认为是最大的，这个建议对方你们不管美完我这定的市场是绝对完本，但我们认为完美一种不能我们思个成长反思也是完美的一种价，也是一种丰富的意体感，是有关于这个完美的记忆。我刚刚说的这个完很完美的，并没有说心想事成之类的局愿吧，其实就是关于您方所说的要是做完美的实现这种您游性的一个类型，想到是之后没有去做的成的，请您把技术对是做跟您遗憾，您是从您的经历中学到的，不是通过遗憾中学到的，遗憾是种变形式训谢您现在有的人很遗憾，您可能在一个10岁的时候，您会觉得遗憾这是那是什这什么也不有了吗？这种的原因是对方自己经常变数，可讨论青春时候遗方并不是社吧，我觉得这性感是觉得是管理是对不对啊，所以说这是方在一面老诉所提到，但是我们双方是痛有的，我不知道在这一点味在哪里，那您那我觉得您就是有句话，而我所您不可能当心方那的，那就那就是说明开玩笑。您把那个我们的，您把失败当做全部都是负面，我觉得这个会非常不好，我没有把失败当成事情负面的，而是失败种信的因素，我们是因为这个基济因素而记束我，而是一个遗憾的基因素，因的遗憾的基基因素归纳遗憾的基济因素好吗？两不了。

　　正方：所以他这里有谈谈多少多以后老什么要写反应，因为这个不留遗憾，而不是说改变改变的问斗，我们需要留言憾的，所以说留言精彩是有问题的，我们要说到没有遗憾的青春正向是能让我们积极向上的一个根本精神动力的源泉，没有遗憾的是分至少代表了我们对青春的一种正向追求，我希望这一点是大家所去达成的共识，而并非是一定不要有这遗憾。中们材料大诉，我最方辩个黄山，好喜欢请家一大人，你会的，有那我班的最后。

　　辩题：有遗憾的青春才是完美的vs没有遗憾的青春才是完美的

　　环节：反方四辩·总结陈词

　　在辩题选择时，由反方先进行立论。我方发言时间为3分30秒。

　　对方辩友存在许多漏洞。对方认为有遗憾的青春才是完美的，将遗憾视为成长的助力，这就忽略了很多人可以通过正面学习、积极探索、积累经验，在学习过程中掌握知识，与优秀同学交流，参与各种实践和学习活动，从而提升自己。一旦将思维局限于遗憾，而非积极储备知识、提升兴趣，而且一旦陷入这种决定，一些负面情绪往往会在一段时间内削弱我们的能力，甚至可能会使我们陷入自我怀疑，这与我们身心所拥有的积极向上的力量是相违背的，又何谈完美呢？

　　对方将遗憾看作所有困境的解决办法，然而并不是所有事情都是如此。犯错之后也并非一定要走向特殊的境地等。他们在论证上给大家一种错误的引导，遗憾是一种主动和被动的情感，更多的是一种事后的消极情绪感受。所以，虽然在我方看来，遗憾可能会对个人的发展产生阻碍，但也可以成为成长的契机。然而，我们必须明确，有遗憾就是不完全的，其实就是不完美的，不应该将其视为通向完美的途径。

　　其次，出于对完美青春的追求，幸福生活都是奋斗出来的。青春包含着积极向上、奋发努力的正态，这是我们这一代的精神源泉以及精神指引。在我们面对挑战时，要以昂扬的斗志、乐观的态度，尽自己所能做到最好，这才是我们对于完美青春的最好诠释。

　　再者，青春作为人生中最好的一段时光，它具有无限的可能性，所以我们能在此时把握自己的心灵，积极行动，避免错失与毁坏，这样没有遗憾的青春才是最为完美的。我们成长的过程就是追求完美的过程。

　　马克思认为人的全面发展是个人生产的全面和普遍的发展，应该包括体力、智力等全方面的发展。从党的相关政策将促进人的自由全面发展列入新时代中国特色社会主义思想的重要内容，到2018年全国教育大会强调构建全面培养的教育体系，从教育使命到永恒为青年，在这种追求完美的路上，我们坚定地认为没有遗憾的青春才是完美的。这能让青年在时代大潮流中以美好的青春成为推动社会进步与民族复兴的力量。

　　所以我们今天认为没有遗憾的青春才是完美的。谢谢大家。

　　各位辩友和观众朋友们好。

　　今天我们讨论的辩题是“有遗憾的青春才是完美的vs没有遗憾的青春才是完美的”。在这场比赛中，我们积极打造这场赛事，不是因为我们不在乎输赢，而是因为我们深知遗憾的产生不可避免，所以我们积极应对，努力把比赛中的问题解决好。

　　我想讲一讲我室友的事情，他前段时间分手了，之后他很不满意，就拿了几瓶小啤酒，一边喝一边诉说着遗憾。这其实也体现了我方的核心观点。

　　今天对方辩友在一辩的总结中，认为遗憾是个好的方面。而对方的另一个观点是在形成的同时是一个标识性，也是人与认知的关系。我想告诉大家，有了认知之后，我们就会选择一个好的结果。就像我们的饮品一样，如果没有考多功（此处可能表述有误，不太明确确切含义）出来，它也会有遗憾，因为它没有达到自己想要的目标。所以说，有选择就会有遗憾，有遗憾就会有反思，而反思就塑造了我们独一无二、丰富多样的个体。这也正如刚刚所承认的我们不是都相同，如果今天没有遗憾的人在这里都能出现，那所有的人都是一样的，我们就不需要有任何这样的学校了。

　　我今天站在这里，是因为我做了这件事情有遗憾，我站在这里往回看，在这么短的时间内我无法改变，这就是一种收获。比如说你20岁的时候，你今天去做了一件自己不遗憾的事情，我方就算打得不厉害，因为打得不好而不太成功，这也是一种经历。就像在哈拉斯（此处可能是特定名称），在海湾中，两边的海洋因为运轮（此处可能表述有误）不同无法汇聚在一起，就像相爱的人无法走到一起一样，人生很少有圆满，遗憾和爱才是常态。各位，完美世界中的孤独从来都是结果，有遗憾的青春才是完美的。

　　我也想起自己的经历，今天这个辛苦，没有遗憾的辛苦还是完美的吗？我记得有一次，我因为一些事情没有时间听老师讲课，跑到最后一遍（此处表述不清），我问高的英语（此处表述不清）50中我一年多少，结果15分钟过去了，我的英语一点没记，这分的失去就是客观存在的。

　　最后我想告诉大家，我们今天这个辩题讨论的是有遗憾还是没有遗憾，我方的第二个论点也表明，人只有有一些认识就会有选择，是正常人就能做出最好的选择。因此，我想告诉对方辩友，如果你因为失去了月亮而生气，那么你也就失去了信心。

　　感谢，这场比赛在这里已经全部结束了，感谢各位辩手们。