辩题：未明确提及具体内容（原文表述为“vs”）

　　正方一辩·开篇陈词：

　　首先，在第一个质询环节中，对方一辩的陈词时间为3分30秒。现在有请正方一辩。

　　尊敬的对方辩友，大家好。今天我方的观点是：兼职时间应少于学习时间。根据现代汉语的解释，兼职是指系列在职职工在本职工作之外，兼任其他工作职务。作为大学生，我们的本职工作是学习并提升自己，大家对此观点应无异议。除了在校进行专业知识的学习外，参加兼职同样能够提升我们的能力，例如在人际交往方面。

　　我将从三个方面来阐述我方的观点。

　　第一，大学生兼职是走入社会的一个过渡。众所周知，中国的就业形势严峻，就业率逐渐下滑，“毕业即失业”的情况比比皆是。专业成绩第一名的优秀大学生找不到工作的情况也屡见不鲜，这并非是因为不够优秀，而是因为缺乏社会经验、人情世故。如何能在毕业之后快速适应社会、切换工作角色呢？除了需要专业基础，还需要前期工作经验。例如北京联合大学发表的《北京高校大学生兼职对学业和就业影响实证研究》论文中指出，兼职对就业是有积极帮助的，其中社会经验、毕业规划、经济发展是主要因素。调查显示，认为兼职对就业有帮助的受访者占84%，仅有17.54%的受访者认为没有帮助。我方要强调的是，兼职并不是一定会获得适应社会的能力，而是说兼职至少会给你一个机会去提高自己适应社会的能力。

　　第二，兼职可以充分锻炼大学生的综合实力。从学生角度来看，利用课余时间，通过兼职的方式体验社会，对人际交往、团队合作、思维创新等方面具有极大的帮助，能够将自己所学的知识应用于工作中，不仅能提高对专业知识的理解，也能够判定毕业和工作的大致方向，根据人才需求，结合自身优劣，从而更加明确未来完善自身的方向。从用人单位来看，根据《2023年大学生就业报告》显示，有兼职经历的应届生平均求职成功率高出22.3%，有实际经验的大学生薪资平均高出同类岗位15% - 20%，84.7%的企业HR表示在同等条件下更倾向于有兼职经历的求职者。由此可以看出，兼职对求职是有奖励作用的。

　　第三，兼职会增加经济自主性。兼职工作为大学生提供了赚取额外收入的机会，这有助于他们更好地管理财务、减轻压力，甚至有可能实现经济独立。对于“现阶段兼职最大收获是什么”这一问题，42.21%的学生认为能够使自己独立支付部分或全部生活费，兼职收入大多在550 - 1500元，日均收入大多在500 - 1000元，兼职收入的主要用途为生活费，其次是用于日常消费、娱乐等。我们再想象一下，互联网平台上日常涌现出的各种合理兼职层出不穷，通过记录自己的美好生活来实现经济独立，这何尝不是一种兼职呢？这种兼职不仅没有影响自己的生活，反而让自己的生活变得更有意义，同时还提升了自己的剪辑能力、审美能力，赚取了收益。虽然兼职可能会占用一些学习时间、损耗精力，但在一定程度上，它能让大学生合理规划自己的时间，保护他们在学习和兼职工作过程中的平衡，锻炼掌控时间调配的能力，反而有利于大学生统筹兼顾的能力。同样的，这对今后工作也是必不可少的，大学生兼职可以充实课余生活，增强个人成就感，以及扩大专业与集中教学能力，增加有益经验与收获，总体上精神层面与能力层面的获得感要高于物质经验的收获。

　　综上所述，我方认为大学生……（此处原文表述不完整）

　　在我方（反方）四辩质询正方一辩环节，质询时间为2分钟。质询方可以对回答时间打断，被质询方不得抢答，但被质询方享有5秒保护。即时采用双边计时，回答方回答时间直接记入质询方时间。

　　正方一辩，我再请问你第一个问题。你说做编辑，那请问你如何能在编辑的过程中找到与自己专业相关的规律，如何提升自己专业性的成长？坚持规定和规范，必须要找专业性，我们要分步骤的。那么我们在找专业的过程中，在涉猎的过程是可以锻炼我们决定要（此处表述不清，推测为“决策”之类的词）能力进行的一个（此处表述不通顺）。那你这个问题，你在这方面如何去答复你的（此处表述不通顺）？首先呢，假如说你在天天就没能够坚持，（此处表述不通顺）三毛你今天又碰到了有什么就（此处表述不通顺）的在你的学习方面，然后这个虽然有时间是不是我们不认同，但是同时这个一（此处表述不通顺）锻炼了我们的时间管理能力。那你那比如说你的社团活动有和你的学习成果有冲突，那其实也是占用你的学习时间了。那所以占用时间的并不一定是占（此处表述不通顺），那我们占用你的假期时间，你在这就是如果说你用这个时间去提升你的学习之后，在日后工作中去做你的本职工作，那其实你在假期的时候，提升你的专业能力之后，然后在本职工作中做的更好是更好的坚持，我们不一定一定要在上学的时候去涉猎，那我们放假同时也可以，这就是我们也在工作，这也是一种方式。

　　好的，感谢双方辩手，下面就是反方辩词环节。

　　辩题未明确给出，仅给出“vs”。

　　反方一辩·开篇陈词：

　　今天我方将以下观点完成阐述。首先，我方认为学生应以学习为主。学生学习往往需要耗费大量的时间，而且在学习过程中如果缺失了时间的投入，随着社会经济的发展，劳动时长虽会减少，但别的工作往往一个月也会达到20个小时左右，这并不轻松。并且拿小时兼职来说，其时长与学习时长相比，并没有家长来进行协调讲解，再加上自己的时间往往需要由家长来把控，因为从学校的角度来说这方面有所不足。但是如果把自己的时间更多地用于学习，在未来用知识换取财富，这是更好的选择。

　　一方面，社会生产和社会经验在学习中能够得到一定的积累，而且在学习过程中一定要有所贡献，不过在实践过程中自身能力不同或者制度也会带来不同影响，这些影响会涉及生活的各个方面。

　　第五，劳动量不大并不会影响到作息和社交关系，同时企业收入还很大。总体而言，国人在现阶段还没有足够的能力，如果受到过多的影响，会扰乱精神层面的秩序。

　　其三，坚持增长智慧，社会事务增多，坚持工作的人很少，对于未来工作经营而言，上班的人难以承受，大学生往往学业繁重不易劳动，即使有岗位也很少有人安心去做，结果会影响大家的生活心态以及接触到的人和事。

　　第十四，专业学好就可以利用好每个月的时间，将这些时间用于学习，这比用于其他方面更有益，并且在学习过程中首先要把大学的知识学好。

　　感谢正方辩手的精彩陈词，下面有请正方四辩对反方一辩进行质询，时间为2分钟。

　　正方四辩：这个成大业大展的这种观念是否是通的？专家是否先有这种观念？（这里表述不太清晰，按原文校对）其实人生中利益是有钱兼职，为什么我们认为兼职会影响法学生学习呢？因为在这个市场上有一份兼职的时候，这份兼职工作需要消耗很多时间。很多时间可能没有自己的管理也没问题，但如果没有自己的管理，那就更需要通过自己的学习来解决。学习是每一个方面都要重视的，学习的部分是能够讲清楚的。

　　第二个问题，临近期末这方面，临近期末认为大学不想要多做实验来提高学习效率。用500多时间在学校，我的问题是，我能得到这个能力吗？首先我认为偏差，为什么我们在这里说学习价值会减少，就是因为兼职本身会带来一定的影响。兼职占的时间会很多，所以我们就会有这样的情况。首先我们假设，其实我并没有客观地看待事情，只要认真对待任何一件事，我发现假设的事情，对待验证也就是这个东西可能是很不成立的。你在你去做兼职的时候，我们去做兼职的活动，你就会用掉大量的时间。如果说你去完成一个我的工作，你去做的时候，这个时间有可能我在一个时期的时候，我去做兼职，但为了目的带来的这个能力的提升，那么在这种时间里就会有时间流失，那你不能改变，时间用于事情了，就直接影响专业发展和学习。

　　正方四辩：您如何确保学生发言的时间多久呢？首先我帮（这里表述不清，按原文校对）就是你刚得到一年，是年你。（这里表述不清，按原文校对）

　　反方一辩：（此处没有反方一辩的回答内容，按原文情况呈现）

　　正方辩题未明确给出，在正方二辩申论环节，有如下内容：

　　谢家被警方获责（此处语义不明，可能存在错误表述），感谢正方这边。现在是第二环节申论环节，在维持正方2的时候（表述不通顺），环节时针2分钟，我进正方2小位位（语义不明）。

　　然而我们看到，没有师世点么（语义不明），后在温室经历工想战（语义不明），大家的社工作党人（语义不明），只有经历过某的边党（语义不明），我们要看这些也是这样个的课（语义不明）。

　　首先做出之后，们在坚学的小是会热能好（语义不明），就是大学教学的，但学么知识的状况人才的上是的要好坚学的大学的情况有没有很多穿课了（语义不明），周辩说多会一上很大的要问如问真的如果学在各种考市上（语义不明），那如果共区域真的是一个学方的任会公开你论学位学会的必须要这中国们智能团展工作的传统效益（语义不明），我代你正能通过参加科举（语义不明），但真正成为用网师才能我们成外些国社学在我是一在与生么时间的人上这设这就是于单我方关完成的一写做过（语义不明）。

　　第二个是电前没有讲分同时间发想课给看一下这方辩也不你说一直他都检测了（语义不明），然后什么都会有风险，但是具看的能力是我们要的一样的，如果我们自己不什么存不能存在这样子来就是我不方面对更大的风险方呢（语义不明）。

　　我注意到你的角，但是时间是美丽的这的（语义不明），所以我们的每一个都的3学（语义不明），其实来要我们时光时间的努力，总理论也说这个面学要什么时才是我是个实际面，换到5这设备种不适应个方人设会是正方（语义不明），当这种社会的实力运做人的生上人生存大的价值，他们也是一个工能，也自己是社会的基种成长（语义不明）。

　　一个人的身上人自本地代的价值，他们仅是一份工作业，这己是是为的基一行成长方面，所以这位让他去求你，我们目标的要把我还是要的手瘤做好（语义不明），正大量坚是能够把这生的长，让我们一定想到创的温度，找到自己的人受干这种第一就最简单的做人发展的速度，做在这地就是工的成长考验全是第二。

　　感谢正方二辩的精彩申论。接下来我将以我自身经历，对目前在中大的学生兼职工作进行阐述。

　　在众多学生兼职工作中，清洁工作占比较大。以星巴克为例，其咖啡制作属于快餐式生产模式，清洁工作者每天主要做擦桌子、洗杯子等事情，对于咖啡制作相关的专业知识涉及较少，且这种工作模式在其他行业也类似，很难有更多的职业发展成果。

　　市场上学生兼职的大部分工作都比较单一，难以与自身专业挂钩。也许有人会说，有些兼职能对自身专业的社交方面有所提高，比如管理类工作，可能会涉及到20个不同的工作内容。但实际上，这些工作往往要求全职人员，因为它们需要较长时间的培训，学生可能只能进行一些简单的参与，像在面试时，老板可能只是让做一些简单的工作，这对于我们管理技能的提升效果有限。

　　同时，在其他工作中，如果以后面临实习，可能会遇到较大困难。因为要学习本专业知识，又要兼顾其他工作，这时候就会纠结到底怎样才能赚取更多时间，但这也是我在反方二辩立场上的思考。

　　辩题未明确给出，环节为正方二辩与反方二辩的对辩环节。

　　正方二辩：接下来进入双方二辩的对辩环节，时长为1分30秒，双方辩友均会回应对方发言。我方有这样一个问题，您所说的其实是一个非常简单的，从一个个体上升到一个面的规范。我们自身工作能力有高低之分，我的意思是说，你们想要把事情做好就应该提高工作效率，从工业到商业再到其他领域有三种工作类型。那我方想说，就您所说的这个情况，我国来说，特别是在华北地区之间，您所在城市那种工作类型，我在我的工作中，对于生产力是有要求的，但是它是一种特定的工作，对于我自身能力的增长，可能不会受到一些合理的影响，但这种情况对于学习来说，并不像您所说的这个过程。那么在这里就是全部排除这种情况，您实际上那80%的情况只是公平结合的模式。同样的，直接说每天高考教育是错的，如果不是主任的办法，那我们看，您认为大众的工作是否代表大众目前所找到的工作基本上是这样呢？不是的，是百分之八九十的算法，那么只有百分之一点三二的概率，是作为一个线上销售，当你们看过数据就知道。我正在根据我的时间进行阐述，所以说要充分一些，谢谢，这也是一个非常好的例子和正确答案，这好像是实际的情况，双方辩友请知悉。

　　辩题未明确给出，环节为正方三辩盘问反方四辩。

　　正方三辩：下面由我盘问反方四辩，反方可以进行反问，我方不能反问，但我方必须要保持进攻。反方四辩回答时间为3分钟，时间很充裕。首先，对方在计算方面，告诉我们因为坚持，所以要坚持。那么今天，你并没有把方法阐述清楚。其次，这般转变之后，发现目标为1，但这里面其实只有一个，先是组合B，B在于它的实际情况，因为你的走向确定其实有一个参考组合B，而B在于差或者在于单数之类的情况。最后，只要达成成功，我们首先要考量在他的说明和题目，可能你没有准备，然后你们说有分歧就会好好好，他没有做好。首先我们一直强调的是你把目标确定之后能够有所提升，然后做一些事情，我说这里有你需要注意的根本之处，没有意义的希望也可以当作单独的情况，你出去坚持做什么了呢？你拿着这个在站着的时候，这个单独的东西你当作什么？当你拿着现在这个在占着的时候，就业就成为原因了吗？这并不合理，而这是你在这种情况下到达哪一步，你心里知道每样的不成立，什么样的都做表面文章，难道就没有说好吗？你刚才说的是什么？你抽到了什么？注意某个话题间的转换，给大家带来一个解释。

　　（这里原文本存在较多语义不明之处，但已按照要求进行了书面化、去除口头语、修正错字和分段处理）

　　正方三辩盘问小结：

　　首先，我们看到行业在增加，网络也是如此，这是自然而然的发展。其次，有80%的情况是有助于改善环境的。我们现在说在几年内进入社会的时候，生产垃圾是有效的。虽然有一些学习法国的压力很大，但我们应该了解到，在中国至少在今年没有发生不公平的发展情况。虽然没有同学来的活力（此处表述不清，按原文校对），然后我们自己在各个方面都有付出。但是对于我们自己的生活来说，无论是物质还是精神方面，我们的生命力都处于一种模式。我们在减少数据（此处表述不清，按原文校对），不要广西限购（此处表述不清，按原文校对）。在第一天，这个增长百分之多少（此处表述不清，按原文校对）的旅游证据上。有100分之多少（此处表述不清，按原文校对）的工作，50元专利（此处表述不清，按原文校对），我们的能力、心血。也许我们关注的是不能报（此处表述不清，按原文校对），政府四班（此处表述不清，按原文校对）去管理消费者。尤其我们小上家（此处表述不清，按原文校对）今天要告诉我们共事党家（此处表述不清，按原文校对）的严谨，当我们在中间的时候，大家都非常低调自己的严谨，在最大的大学观之年，让我们得到最重要的方面，我们在回答问题方面。

　　反方三辩·盘问小结：

　　下面有请反方三辩进行盘问小结。我方认为，在我方所秉持的规则下，存在诸多合理之处。首先，从学习方面来看，若过度分散精力去做其他事情，会影响学习的实效性。在大学时期，对于自身专业技能的培养至关重要，而过度分心去做其他事会导致学生无法专注于学业，从而影响学习效果的发展。

　　其次，实施的安全性也是重点大学建设中成功面对各种工作环境的关键因素。据调查，全国有82%的大学生在遭遇诈骗时，由于缺乏防范意识而受骗。这表明他们在应对复杂情况时存在不足。

　　我方认为，大学生在选择职业时，不应受到过多限制。大学不应局限于成为职业防护的场所，而应涵盖更多的职业范畴。此外，在提升同学专业能力方面也应给予足够重视。在中国面临相关问题时，我们提出应先实现定量的目标，并非在坚持之前就要求大学生去做很多其他事情。如果大学只是一个平台，没有任何实际意义的话，那单独去做其他事情还是会提供一些诸如实习、体验之类的机会。但如果专业学习长期得不到成效，即便去做兼职能锻炼自我管理能力，能帮助家庭减轻负担，可大学生还是应该先解决好课程学习方面的问题。

　　最后，感谢反方三辩的小结。下面将进入最紧张的自由辩论环节，时间为4分钟，双方辩手均不得打断对方发言。

　　辩题：未明确提及完整辩题内容（原文仅给出“vs”） 　　环节：自由辩论

　　正方：首先，我方认为警方在保障社会安全方面起着重要作用。在任何地方都存在安全问题，即使当下看似安全，也不能保证永远安全。难道因为一次没有遭遇危险，就认为永远不会遭受危害吗？既然时间不可逆转，社会又如此复杂，我们早一点进入社会积累经验，日后遇到更大的安全隐患时，就能更好地控制局面。对方提到疫病问题，疫病本身的发展具有不确定性，在整个工作过程中可能存在一些难以解决的情况。我们都知道，像一些有保障的工作，人们才能长期坚持下来。如果没有保障，在生活过程中遇到各种问题时，坚持下去的风险会更高。

　　首先，如果没有坚持第二次实习的安排，那么就难以提升经济能力，也难以得到保障。在实习单位遇到问题时，运营和其他保障就会缺乏。其次，关于资产具体影响方面，在保持80分的情况下，还有其他提升情况，比如时间管理能力提高了，环境管理能力也有所提升。这是刚才主持人提到的部分内容。

　　我方还想说，在实习期间如果是短期工作，可能是安全的，但如果是长期工作却没有保障，质量方面也没有保障。

　　我想问对方辩友，对方是否认为这样没有经过专业训练的情况是合理的呢？现在我先提出一个问题，对于学生来说，如果去争取一份工作，工资肯定是要争取的。从长期回报来看，虽然起薪可能较低，但回报是很高的，一般在2000 - 8000元之间。但是如果去适应一种环境，却不能确定薪资，这是很不合理的。相比于兼职这种能够确定薪资的工作，去争取一份正式工作更有利于学习，既能学习又能获得学历证书，有助于学生的学业发展和职业发展。

　　我们要把学校的很多资源利用起来，比如学校有很多外教，还有很多项目可以做。学校资源并不低，关键在于是否去争取。对于学业前途包括工作介绍等方面，如果没有很好地利用学校资源，就会产生一些不利影响。在学校里，像实训、社团等活动，有些人没有主动参与，这是个人意愿问题。虽然学校资源有限，但相对于个人来说是有效的。

　　社会竞争并不少，学校竞争也有利于职业发展。大学是一个共同成长的地方，在这个阶段，人的能力是有区别的，不同方面的能力有所不同。我方并没有否认坚持的意义，只是说人的能力是有限的。

　　反方：在30名学生参与专业设计行表时，将进一步研究大学生相关情况。同时，相关法律基础等方面也会涉及。既然对方提到专业建设时间等问题，但实际上很多时候达不到预期效果。我方想问对方，你们认为积极做事应该如何积累呢？对方说政府已经出现问题，提出政府保障不合理，那你们如何保障在大学期间这些措施能够得到落实呢？另外，在社会活动中如果不能独立支撑起人际关系的提升，那该怎么办呢？你们没有在大学期间去做相关的事情，以后在社会中又该如何呢？而且你们的能力发展比较轻浅，资源也不全面。比如不同的建筑能给我们带来不同的空间和时间需求，你们对此又有何看法呢？如果你们认为某一点是首要的，但又否定其他方面，那你们的依据又是什么呢？

　　感谢双方辩友的精彩对辩。

　　首先，我需要明确一点，你们一直在强调某种关系，如果关系良好，就必定要有沟通，这是正确的。

　　然后，你们有一个观点提到，在学校竞争很激烈，大家都在认真学习，努力提升自己的专业水平，增长自己的工作能力和见识。然而，现在大学生去外面做兼职，很多都是非常低廉的兼职，做这些对未来没有真正帮助的兼职有何意义呢？对未来的职业生涯规划又有何帮助呢？在做这些兼职的过程中，给自己带来的时间压力和负担又该如何承担呢？而且兼职工作和学习的双重压力叠加，很容易导致焦虑甚至抑郁等问题，这对于自身的发展是非常不利的。

　　再有，我们之前提出了一个安全问题，对方一直没有回答。在做兼职的时候，不在学校里，就没有其他时间去提升自己的能力，那么如何去把控自身安全呢？不管是交通方面，还是在找工作时遇到不良工作带来的危险，又该如何应对呢？

　　另外，从经济方面来看，现在的经济压力并没有那么大，不一定需要通过做兼职来减轻父母的压力。我相信在座各位父母给的零花钱足够一个月的花销，何必给自己制造更多压力呢？而且父母更希望大家在学校好好学习，提升自己的兴趣爱好。就拿我们学校来说，我们学院已经做出改变，从大二就开始进行一些原本大三才开始的活动，这是不是学校在为我们更好地进入社会提供帮助呢？学校也提供了更多的活动，给予了更多社会实践的帮助，让我们能更好地步入社会。

　　最后，对方一直在强调B地的问题，那么请问我们的力量有多少呢？也许B地的力量会更大，也许其他力量会更大于我们所说的这个力量。

　　谢谢大家。

　　尊敬的评委、各位观众：

　　我方的观点是大学生坚持大于实践。

　　首先，大学为成人和大学生提供的学习机会，是大学与社会相结合、增进民众福祉、推动学术进步的重要方式。这有助于大学生增强学习和创作能力，对他们的职业发展具有重要意义。坚实的理论基础有利于大学生实现更有价值的合作，能够体现出劳动价值，也有助于管理能力的提升。而且，相关训练已经涉及到人才培养方面，还没有出现记忆方面的问题。大学为学生提供一个充实的课程体系，这也可以帮助我们在社会中找准自身定位。

　　其次，关于对方辩友的观点。对方提到大学生兼职的问题，我们今天讨论的是大学生坚持大于实践，对方所说的兼职相关内容，其背后的动机到底是为了经验还是金钱并不明确。对方还强调如果坚持可能会影响学习，但我们也可以反过来考虑，如果这种坚持能够促进学习方法的提升和改进，那其实是符合我方提出的观点的。我们认为大学生的坚持能够为社会建设提供助力，为大学生提供一个增加社会经验的机会。从数据来看，1.02%选择坚持社会经验，92.98%为了自身发展建议自己积累社会经验，这对于提升个人素质和职业发展都是有益的。

　　此外，通过对一些企业的了解，我们知道坚持对于未来职业改革、能力提升等方面都有帮助。大学生在毕业后进行规划时，不同比例的人有着不同的规划方向，这意味着坚持对发展方向有着比较大的影响。虽然可能会存在影响学业甚至国家安全等问题，但可以通过合理的时间管理等方式来解决。从社会影响方面来看，不同身份的人对于大学生坚持的看法也有所不同，如大学教师、领导、同学等。

　　综上所述，我方坚持认为大学生坚持大于实践，这一观点不仅有理论依据，也更符合社会发展规律。

　　感谢大家的聆听，感谢反方辩友的精彩辩论，也感谢评委和工作人员。