这是秒提示音。以下为倒计时5秒提示音。以下为计时结束提示音，计时结束提示音响起表示辩手发言时间结束，辩手必须停止发言并立即坐下，否则视为犯规。请各位辩手规划好发言时间，切勿违反赛场纪律。

　　我们的比赛即将开始，再次提醒现场观众，每个环节辩手双方时间有限，请各位尽量控制自己的掌声，以免影响辩手发挥。

　　同时提醒双方辩手，辩论过程提倡双方文明交锋，禁止使用粗俗语言或涉嫌侮辱人格的语言。

　　感谢各位的配合，首先有请正方一辩，开篇陈词时间3分。

　　同学们大家好。我们的辩题是择业应注重专业对口还是多元化发展。在此之前我想说，我们的人生就是一道选择题，如何做好择业这道选择题，需要我们从生活中寻找答案。选择不是一时的有感而发，而是我们对人生的规划。

　　自从新高考改革推行“3+1+2”模式，到大学再选择专业，都是为了更好地择业。择业是根据个人的能力、兴趣和志向，再结合社会的需求寻找适合自己的职业。因此，我方坚定地认为，择业时更应该注重专业对口。

　　首先，就择业的目的而言，择业的目的是寻找一份工作，选择与自己专业对口的工作无疑是最简单快捷的，并且可以让我们在熟悉的领域里更好地发挥思维优势。得益于自身对该专业的了解，我们可以更快地适应工作，在职业生涯中少走弯路，更快迈向成功。

　　其次，就择业的核心竞争力而言，社会缺少的不是人，而是人才。与专业对口的工作一定是我们的首选。通过高考进入大学之后自己选择专业，选择专业后应当为自己的选择负责任。如果发现自己的专业与理想中的专业有所差别，我们也可以转专业或者辅修。因此，选择自己认为较为合适的专业是择业时的优势所在。

　　并且，就学业需求而言，择业不仅仅是大学毕业后的事情。从新高考改革以来对大学专业的选择，对学科层次的要求，这也是国家对于人才划分的重视，需要根据自己的兴趣和优势选择报考的专业，进而选择职业。学校就是提供一定的资源帮助我们选择专业，并且专业的学长老师都会给我们提供更多的资源。各企事业单位对员工的招聘，对员工都具有专业的要求，专业对口才能够避免人才的浪费和就业市场供需失衡的问题。如果每个人都按照自己的专业选择合适的工作，那么整个社会的就业结构就会更加合理，人才资源也就能得到更加充分的利用。

　　最后，再结合个人的实际生活，忙碌的工作只会让身心俱疲。如果这份工作与自己的专业不够契合，暂且不论学成后会怎样，但是在刚开始从事这份工作就会比较矛盾，为什么要和自己过不去，不去选择一个相对轻松的生活呢？并且也没有人能够保证在忙碌之后就能够功成名就。

　　因此，我们根据自身优势创造途径和个人的发展需要，选择专业对口的工作也是实现社会人才优化配置的重要途径，是最快、最高效率、风险最小、收益最稳定的选择。所以，我方坚定地认为在择业时应该更加注重专业对口。

　　反方四辩：首先请问您方，第一个问题，您方认为择业的话，您方的论点是否包含了对个人能力技巧的考虑以及社会发展需要的考虑？您方刚刚表示考虑社会这方面。

　　第二个问题，您方认为个人无论是专业对口还是多元化发展的能力，是在工作前积累，还是工作后也能积累？我方认为专业对口主要是在高中和大学期间积累，您方是否认为多元化发展只能在工作后进行？工作前难道不能发展吗？这应该是您方需要回答的，您方应该给我们讨论的空间，也应该搭建平台，您方对于多元化发展的定义也应该拿来讨论。

　　第三个问题，您方认为就业结构的合理，是否需要我们择业人员的参与？有一部分确实需要我们择业人员参与，那您方认为就业环境除了我们个人的参与以外，是否还需要社会大环境以及探索的倾向？

　　第四个问题，您方认为在对自己的选择负责的情况下，在就业之后就一定不会再找其他工作吗？择业是择业，就业是就业，现在对方说择业就是为了就业，那择业是为了寻找一份合适的工作，您方是否觉得合适的工作才能叫择业？

　　第五个问题，您方是否觉得在选择的时候，就必须一定要去工作，而不是在选择考虑的时候再去考虑这个公司专业是否对口或者多元化？我们今天讨论的辩题是择业时更应该注重专业对口还是多元化发展，我们讨论的是择业，不是就业。您方的意思是不是说，我们今天挑战这个点，就一定要找到一份工作？寻找一个合适的工作，然后去工作就可以了。我方的意思是您方是否一定要找到一份工作？您方回答是。那您方是不是觉得这是最后的一个过程，一定要有一个结果，而我们现在多元化的考虑，一定要对结果负责？

　　最后一个问题，您方认为毕业后的就业市场现在状况良好吗？

　　谢谢。下面有请反方一辩，陈词时间3分钟。

　　辩题为：择业应注重专业对口vs择业应注重多元化发展

　　环节：反方一辩·开篇陈词

　　在我们辩论的问题是择业应注重专业对口还是多元化发展。在开始之前，让我们先明确以下这三个概念的定义。

　　择业是指根据自己的职业理想和能力，从社会上各种职业中选择其中一个作为自己从事的职业过程。择业不仅仅是选择一个职业，更是个人职业理想的体现，涉及到个人的需求、兴趣、能力等因素，同时也需要考虑社会发展的需要。

　　专业对口是指一个人所学到的相关专业知识，在现实生活中找到相对应的工作，专业对口使个人的专业知识和技能与现实工作中的需求高度契合。

　　多元化是指在一项向多样发展，比如由统一向分散变化。

　　在讨论这个话题时，我们需要权衡利弊，找到最有利于个人发展的方式。我方坚定认为在择业时，更应该注重多元化的发展。我方将从适应市场变化、缓解就业压力和个人成长与价值实现三个方面来论述。

　　首先，适应市场变化，降低行业变革带来的就业失业风险。当今社会市场需求日新月异，行业的兴衰频繁。2023年高端调查报告显示，理工科学制类专业受青睐，计算机、电子信息和师范类、军警类院校大热且持续高涨，但受行业影响，外语等专业和相关院校录取分数出现连续滑坡。许多曾经热门文学专业所对应的行业今非昔比，而新兴行业如人工智能等崛起。如果仅局限于专业对口就业，一旦所学专业对应的行业出现波动，就将面临职业困境。而注重多元化发展的人，能够凭借其多领域的知识和技能，更灵活地应对市场变化，率先找到发展的机会，减少就业危机。

　　其次，缓解就业压力。随着高校的扩招，毕业生数量正逐渐增加。根据教育部的信息显示，2025年高校毕业生人数即将达到1179万人，创下历史新高，2024年全国高考报名参考人数就高达1353万人。就业市场的竞争日益激烈，专业对口的岗位往往有限，导致大量专业对口的求职者竞争少数岗位，就业压力巨大。而多元化发展拓宽了渠道，让求职者有更多的选择，能够在不同领域找到适合自己的岗位，从而有效缓解就业压力。

　　最后，个人成长与价值的体现。多元化的发展能够给予个人更多的时间，我们有这么多的选择和机会去尝试不同的事物，发展自己的兴趣和潜在能力。但如果只局限于专业对口的工作，可能会陷入固定的思维模式和职业路径，难以获得全方位的发展。多元化的发展能提高我们在不同领域的知识水平和综合素质。

　　下面有请正方四辩质询，反方一辩时间。

　　正方四辩：你方认为多元发展的体系种类、方向、程度以及范围当如何界定？有何要求？多元是如何产生的呢？多元是指不受限于范围，从所学专业出发，不受限于某一方向。那么也就是说，你现在并不确定多元的界限，对吗？只要不是专业对口，其他专业不对口的都算是多元发展吗？

　　正方四辩：好的。那么你刚刚提到，我们择业的时候不选择专业对口岗位，而是选择多元发展，这是否代表在工作岗位中没有应用到大学所学的专业知识呢？

　　正方四辩：如果说国家在各个行业、各领域、各专业教育中投入大量的人力、物力和财力，是否就代表着国家和社会对毕业生在相应岗位上做出专业性的贡献有所期待呢？

　　正方四辩：我们在面对多行业领域时，相较于未曾接触过的其他领域，是否会对自己所学的专业领域更加了解呢？那么面对自己熟悉的专业领域，是否会对自己的能力更加自信呢？

　　正方四辩：如果说择业时选择其他领域的岗位，是否会因为不熟悉、不了解而感到不自信呢？

　　正方四辩：通常情况下，不管是本科专业还是研究生专业的选择，都是老师和家长深思熟虑的结果。那么你们如果择业不根据专业对口的情况，是否可以根据市场环境的变化而适应环境的变化呢？但是如果在高考或者研究生专业选择的时候，都是经过深思熟虑，经过各方调研的，为什么不算呢？毕竟报志愿都是经过对专业调研之后才报的，报志愿不会不跟老师、家长商量的。

　　辩题为：择业应注重专业对口vs择业应注重多元化发展 　　环节：自由辩论

　　正方：我们想问反方，多元发展到底是如何降低事业的风险的？首先，我方认为多元化发展必然是一种多元的状态，像我方所说的多元化发展必然是从原来的一发展成二以上，这才叫多元化发展。对于个人来说，现在岗位需求是朝着综合性人才发展的，我们承认在岗位上可以有学习的时间，但个人发展意识在抉择之前一定对两个以上的专业有所了解。我方想请问，您方认为转专业是忘记初心，那您方在未年底提交的转战业务难道不是忘记初心吗？我方认为转专业也是为了更加全面地进行专业化发展，而不是放弃这个初心，转专业也可以深入我们的本专业。那我想请问对方辩友，您认为的多元化发展会避免工作中的单调或者懈怠吗？我认为多元化发展不会让自己吃亏，既然你们都认可转专业不算忘记初心，那也就代表你们认同实施或者委屈一些，有些东西本来就不以个人意志为转移，就像就业，你能保证你一定能找到专业对口的工作吗？找不到难道就不工作，就不吃饭，然后回家啃老吗？所谓多元化发展，指的是比如说我把这个专业学好了，然后其他专业的活我也能干，比如我是旅游管理专业的，我又能当导游，又能当老师，甚至还能做焊工，反正我永远都不会吃亏，我能做到进退有余。我想问对方，对方说的多元化发展是由1变成2变成3，那我想请问原来的1还要不要？其实可以要也可以不要，如果对我有益，我肯定要把它利用好，当然要有居安思危的思想。反正如果这个专业现在适合人，我肯定会在它身上投入自己的时间去尝试，如果这个专业发展不好了，我又会其他的东西，手里有技能和手里没技能这是两码事。那我想请问对方辩友，在您方一辩阐述中提到的经济行业，经济行业发展的托底还是我们所依托的专业人才，那您方认为金融行业的发展是要先把什么专业提升起来呢？如果找不到适合未来人生规划的工作，那还要从事这份工作吗？我的意思是，您方所说的金融行业，金融行业的发展是完全依托天马行空的想象和立场化的变革呢，还是依旧以专业人才专业发展为底层逻辑？我前面有数据支撑。我要反驳的一个观点就是，您方的多元化发展不一定能降低失业的风险，这个社会需要的是人才，因为一方面如果精益求精，说不定就可能成功，但如果在本专业学习的程度还达不到正常水平就去多元化发展，那时间和精力是不是就浪费在其他事情上了，并且在本专业的学习上就比不过同行，那您方凭什么要求其他时间进行的多元化发展能在其他行业中抢到一个饭碗呢？我首先要强调沉默成本不算在这个成本里面，但如果在这个过程中发现自己不适合这个行业，所以转专业，我们也承认可以转专业。在规划发展意识没有转变的情况下，如果在后续发展中对现在的专业和行业没有兴趣，发现支撑不了在这个行业里至少两年以上的工作，这个时候有一个感兴趣的行业专业，并且觉得兴趣能够支撑在这个工作上更有利地发展，更利于职业发展，您方还认为会在一个没那么感兴趣的工作里枯燥地一直工作下去吗？会有更好的职业发展吗？那我请问对方辩友，您认为对感兴趣的行业会付出多长时间来发展这个兴趣？对方辩友，如果真的对一件事情感兴趣，一定会坚持的，哪怕是一种娱乐。我方觉得只要我感兴趣，哪怕没有把它当作工作，就算我这个人不务正业吧，但在工作上我肯定也在认真做自己感兴趣的事，如果这个东西有更好的职业规划，能够让我把兴趣运用在里面，对我的职业发展更好，难道您方是觉得要尽量磨灭这些人对自己兴趣的选择吗？您方刚才提到的职业规划，我想请问你们的职业规划是从什么时候开始的？我方是从高考，从选专业开始，参加1 + 2的科学教育就开始谈到职业规划了，我们进行的专业选择都是进行职业规划，那么想请问你们进行职业规划是什么时候，是择业的时候吗？同时我进行职业规划的时候是16岁的时候，因为那个时候我可能和大家有点不一样，我没上过高中，就直接到社会上去了，反正我觉得有用就去做什么，社会上就是需要有用的人，因为就业是需要根据市场需求来的，而不是以个人意志为转移的。现在很多职业资格考试的学科门槛都在提高，比如说法律职业资格证、医师职业资格证等专业的资格证书，都已经开始要求本科专业对口才允许报考，这就说明国家政策已经从源头收口，已经开始要求计划人才专业培养结构性人才了，那么如果这样，请问反方辩友如何描述国家政策在推行计划人才专业化之下应该如何多元发展呢？国家正在推行人才的专业化，但是请问一下，反方辩友，有多少人是专业的呢？我想请问，您投过简历吗？在企业投简历的时候都会有一个要求，就是您的选科专业，所以就算是计划，举个例子，在计划中开始的时候也是要分专业的，选择调剂也是客户的一个选择，不会对您的专业进行其他的强制要求，您说让它发展对不对，是不会的，多元化发展，但是在就业的时候，是以专业为先的。首先从最后几天国考的考试来说的话，2025年考试的20814个岗位中，99%的职位都有专业要求，只有19个岗位是不限专业岗位，这就说明公共服务人员在编外队伍也要求专业素养和专业能力提高到一定水平。请问反方辩友，您觉得专业队伍和倡导多元化发展在企业和政府需求中哪个更占优势？

　　反方：（此处应根据正方发言进行反驳，但原文未给出反方完整发言内容，仅按照要求对已有正方内容进行了处理）

　　辩题为：择业应注重专业对口vs择业应注重多元化发展。

　　环节为：反方四辩·总结陈词。

　　您方明确给出了择业的定义，但是关于多元化的定义，这不只是我方要给出、您方也要给我们论证的空间。我们从您方给出的定义里才能知道我们双方在这个概念里哪些地方存在分歧。既然您方没有提出，那么关于多元化，就以我方的定义为主。我方认为多元化就是向多方面多样的发展，你从原来熟悉的一个领域，多了解一个领域，在这个领域只要有相应的了解，就叫有多元化发展。是两个以上还是三个以上，这要看个人的能力，也许他了解得很多、感兴趣的也很多，有三个以上的涉猎也是完全没有问题的。

　　其次，其实您方给我们的内容中，我方后面在讨论学业，就拿就学阶段来说吧。您方在论述中提到高考之后进入高等院校包括大学，您方在您的辩词里面提到他自己转专业，他在就业之后毕竟是从事这一个工作。其实您方也一直在说，只要他踏入这个社会开始，他随时可以换一份工作。我方一直表示，多元化的发展，他也可以随时去换一个工作，也可以坚持他原来的工作，这取决于他个人的选择。您方不能认为我方所说的多元化就一定是让他换一个工作，绝对不会从事他的专业领域。

　　第三，您方一直提到的一个什么国家政策呀，或者考公中的一些情况，这是针对什么呢？是针对刚毕业的大学生，他们对社会没有那么了解，大家都处于很迷茫的阶段的时候，国家给一个提示，要告诉你，可以通过你的专业去从事这些方向。但是对于方向，你在工作中究竟会不会快乐，你能不能在这个行业里面发光发热、能够体现自己个人价值，这是你经历之后才能知道的。所以说我们一定要讨论的是，他可以在任何时间段去做出任何选择，不限于他从什么年龄开始，不限于他能从事什么样的工作。我方也认可可以专业对口，不是说他进入一个工作就毫无发展了，我方也从来没有这样表示过。

　　根据我方在智联招聘2024年发布的大学生就业率调研报告里面显示，2023年毕业生更注重专业对口的，仅占媒体调查中的21.3%，在2024年更是下降到了15.1%。就现在的毕业生而言，大家对于专业对口的需求已经降到了20%以下了。那您方是不是觉得考公的这些人就代表了所有就业的人呢？那并不是的。而且考公的时候很多人的专业都是在商同线（此处疑似表述不清，按原文保留）里面，都是很多针对性的岗位，岗位相对来说还是较少的，并且考中的岗位没有那么多人，大家来这里复习也有很多人。每年中国的高考数据，2021年有1193万人参加高考，2023年有1291万，2023年有1378万（此处2023年重复，按原文保留），这类人群都能去考公了吗？并不是的。那在这个时候考公的岗位容纳不了的情况下，他能不能在这个阶段，就是我们说的择业阶段去思考，因为我不能专业对口，我是不是可以多元化发展，我可以发展像信息行业，尤其是一些简单去做一个产（此处表述不清，按原文保留），我们到这里的时候一定是在多元化发展。其实你没有学过，现在很多大家就是很多直接基础就可以去从事媒体相关工作，没有学很多文科知识，他都可以去这样做。您为什么觉得一定要从高考之后的人还是怎样（此处表述不清，按原文保留）。

　　最后，我方陈述完毕。下面请正方四辩做陈词总结，时间4分钟。

　　辩题为：择业应注重专业对口vs择业应注重多元化发展 　　环节为：正方四辩 · 总结陈词

　　企业文化重创工作难道就不是择业的另一种思考了吗？

　　其次，如果考公，刚刚提到公务员考试的30个专业限制还有很大范围，但就我们所查询到的2025年国考公务员岗位信息表而言，其中将近99.9%的岗位，具体到某些岗位比例会更低些，仅有19个岗位（此处表述不太清晰，可能存在信息误差）。

　　再者，说到自媒体，您提到我是媒体行业，难道做自媒体行业就不需要一定的专业性吗？新兴行业的兴起也是要有一定的专业基础的，那么您就认为真正的跨界媒体产业、农业就好做吗？我们能看到的，可能只是少部分已经做得很成功的人，而在成功的网红、成功的创业者背后，是无数个团队在支撑拍摄等工作。只是你们好像陷入了一种极端的现象。

　　我方并非说多元发展本身没有用，而是当你踏入工作岗位之后，你需要用更精深的专业知识来保证你的社会资源，应该培养和提升自身的专业能力和核心竞争力，而不是所谓的多元发展。多元发展虽可多方涉猎，但在专业对口的考量中可能会被打败。多元的发展可能因为基础不牢或者用不到专业对口的精准能力，就像十八般武艺样样不精，随着竞争的加剧，就只会作为失败者被淘汰，正所谓术业有专攻，真正的人类能力需要足够的社会资源和个人精力的投入。

　　如果真的能够从事前沿科技研究，能力需要足够的社会资源和个人精力投入。举个例子，拉马努金提出拉马努金定理时用了11年，阿基米德写《论球和圆柱》用了60年，当他们这样的天才去创造一个新的成就的时候，都需要如此长的时间，那换成我们普通人呢？

　　因此，作为新时代的中国青年，要有担当。为什么我们非要脱离专业化发展，而不是深耕自己专业对口的行业领域呢？

　　我们常说，人的生命是有限的，但宽度是无限的，我们都按照有限的程度去拓宽生命的宽度。袁隆平先生一生只做好这一件事，并把这件事做到极致。从中国制造到中国智造，再到中国创造，热衷于本职专业的人才一直是我国科技进步的重要推动力量。我们新时代青年作为党和事业的后备军，更要做好先锋旗帜，坚定信念，要有德，一生执着与专注，干一行专一行的精益求精，真正做到摒弃杂念、专心致志，有方向、成实事，真正为党和人民做好事、办实事、解难事。

　　因此，专业对口并不意味着会形成思维定式，构建自己严谨的临床诊断思维，从诊断分析到病理推断再到精准治疗，这种深度思维是解决复杂专业问题的关键，而不是所谓的局限思维。因为有专业基础，我们需要更加培养自己的专业素质，从而提高自己的核心竞争力，因此才能在择业和工作中更有能力。并且你们说多元发展能够降低行业波动的风险值，可当电子行业面临各种危机的时候，已经关注完人生存的（此处表述不清）。