感谢主席，正方二辩对反方一辩进行质询，时间为 1 分 30 秒。

　　正方：一方对于逆境的样态是什么？ 　　反方：我刚刚在议论中已经说了，您方如果没有听清楚的话，我可以再次强调一遍，逆境不是一个绝对的概念，它是个体可以克服的一种状况。逆境是一个相对的不顺利的处境，会包含挫折、困难，在不危害生命的情况下，付出原有预期之外的努力能够克服的状况。

　　正方：那你方认为人在面对逆境时一定能够克服其中的困难吗？ 　　反方：我们不一定能够克服逆境带来的困难，但是它会给我们带来压力和挑战，也会给我们带来一个动力。

　　正方：那你方聊一下逆境中给人带来的压力，给人造成生理性质方面的影响。压力一定能够带来动力吗？ 　　反方：我们在没有压力的情况下，人其实很难获得成长，就像心理学中是有一个挫折理论的，但是挫折不一定会导致攻击行为，而是会激发个体采取积极的应对挫折的措施来去克服困难，当个体积极去认知并应对挫折，压力就会慢慢转化为动力，这个动力就可以持续地转化为成长的助力。

　　正方：一方又怎么确保在逆境中困难恰到好处对我们产生动力，又不对我们生理心理造成影响呢？一方有方法论来论证吗？ 　　反方：这个确实是没有办法，因为逆境是有一定价值的，我们认为顺境可以让我们在其中不断地提升自我，更加敏锐地感知外界环境的变化。

　　正方：我说是压力和困难在精神层面的问题，对我们的心理健康带来的负面影响，对社会有负面影响，但是这些负面影响我们可以把它转化，怎么转化？ 　　反方：这个应该不是我们讨论的东西了，我们讨论的是哪一方更有利于个人的成长，因为压力和困难可以对生理心理方面造成很大的负面影响，所以不是很利于人的成长。

　　正方：那下一个，您方认为顺境更有利于个体的心理成长。成长它不仅仅包括心理方面的成长，还包括社会化的过程，所以你这个判断是不成立的。 　　反方：我们讨论的就是对心理的成长，社会化的过程其实也算是心理，也是心理学中的一部分，我们认为对于这个辩题，讨论生理上的，没有心理的价值会更大，营造的辩论中也没有说要讨论生理啊，那是不是说明您方的那个参标也错误了吗？

　　正方：个体向着积极方面发展，积极方面发展肯定是包括生理、心理还有不断社会化三个方面，一方判标只有一个方面，我方的判标更为合理。 　　反方：哎呀，我们心里涵盖的是不大啊，您的生活的话，也是涵盖在那里面的。

　　正方：那我请问您在逆境一定能够激发人的潜能吗？ 　　反方：逆境会给予我们自我激励，我们在逆境之中，它会给我们一个更深层次的心理品质方面的东西，相对于顺境来说的话，逆境带来的认识是更深刻的。

　　正方：有没有可能我在逆境中遇到的困难和压力，我就一蹶不振走向颓废？ 　　反方：对，您都承认是有可能的。

　　感谢双方的参与。

　　辩题为：顺境更有利于人的成长 vs 逆境更有利于人的成长 　　环节为：正方一辩 · 开篇陈词

　　各位主席，各位辩友，大家晚上好！

　　我方对顺境的定义是，顺境是顺利的情境，而顺利是指事物的发展过程中很少遇到困难。所谓成长，就是指自我突破。基于此，我方的观点是顺境更有利于个体向积极的方向发展。

　　首先，顺境所带来的资源优势对于个人成长具有不可忽视的推动作用。在人生的道路上，丰富的物质和精神支撑是不可或缺的基石。大连海事学院通过对农村儿童的问卷调查样本进行分析，发现留守儿童在身份探索方面相较于非留守儿童，显著性地缺乏积极性。这一现象表明，留守儿童由于缺少足够的物质陪伴和精神支撑，其发展与成长受到了不利影响。个人的成长与发展离不开丰富的物质支撑和精神支撑，而顺境恰恰为我们提供了更多的发展机遇、良好的社会关系和丰富的信息资源。在顺境中，个人可以更加便捷地获取成长所需的各类知识。据 2024 年中国青年报中青校媒的调查显示，64.48%的受访大学生会通过社交媒体查找资料、获取知识。由此可见，当代年轻人在顺境中所展现出的积极进取精神，他们利用便捷的网络资源，拓宽视野，丰富知识，不断提升自身综合素质。

　　其次，顺境可以更好地塑造人们的性格，提高人的心理韧性，以健康积极的心态面对困难与挫折。南京师范大学硕士学位论文《顺境与成长的青少年心理韧性与教育扎根理论研究》发现，顺境中成长起来的青少年相对于逆境中成长起来的青少年，具有更高水平的心理韧性，也就是心理抗逆力。而心理韧性越高的青少年，感知到的主观逆境指数越低，因而其适应社会能力、承受挫折能力更强，他们往往会更加乐观。逆境中成长起来的青少年，在面对挫折、压力时会产生更多的负向情绪，而正向情绪更有利于解决问题。并且联合国儿童基金会报告显示，成长阶段经常遭受监护人打骂、吼叫的孩子，易产生自卑的占 79.25%，而这部分孩子在各领域中表现出色的不到 4%。由此可见，逆境会对一个人的性格和能力等方面产生消极影响。

　　我方坚定地认为，顺境更有利于人的发展，谢谢。

　　辩题为：顺境更有利于人的成长 vs 逆境更有利于人的成长

　　环节为：反方二辩·质询·正方一辩

　　反方二辩：请问对方辩友，长期在顺境中是否应该保持自我积极与动力？

　　正方一辩：是的。

　　反方二辩：我现在提到一个观点，有人描述在顺境下成长，缺乏生活磨难，心理抵抗力极弱，极易遭遇挫折，其实轻微打击也会产生强烈的心理反应，招致紧急障碍，那么对方对此如何解释？所以我们我方认为顺境会使我们的心理韧性降低，我们感知到的主观逆境指数越低。我方有研究表明，在没有高位挫折的时候，忽然遇到这些高位挫折，会产生强烈的心理反应，也就是心理障碍，但并不是此刻。为什么你们在心理认清这一点上，也就是说我们的顺境也存在问题。首先我方承认，我方承认顺境中，在顺境的过程中，我方也会遭遇到挫折，并不是说一帆风顺。但是对方在强调顺境的好处时，虽然说遇到较少的困难，但是这些困难毕竟是具有不可抗性的，对方如何能够保证你们遇到这些困难时，不会让你们处于逆境呢？我们遇到的困难，虽然我们在顺境中，我们拥有更好的资源，能够获得更多丰富的物质和精神支撑，有更好的资源，能更好地帮助我们解决问题。我们为辩友强调在顺境中有丰富的资源，它们是有利于成长，但是你们是否有考虑过对这些资源产生了过多的依赖，一旦失去个体是否会变得无所适从，因此缺乏解决问题的能力呢？但是这是不是就说明顺境中的资源依赖反而不利于人的成长呢？

　　正方一辩：顺境中的资源依赖不一定不利于人们的成长，我们能够合理地利用资源，顺境中的资源优势，能够帮助我们更好地应对社会挑战，并不是说我们会过度依赖。我方认为，在顺境中我们个人的成长不一定一开始就要依靠资源，我们能够更好地合理利用资源。我们身处顺境，能够入局，总比在局外的人能够更好地利用资源来成长。

　　反方二辩：您方刚之前在说会提供更多的发展机遇，以及增强心理韧性，但是是否也想过发展机遇在怎么样的情况下才能让你拥有发展机遇，难道说你在平时有事没事的时候就可以碰到一个机会吗？对不起，表述有误。

　　辩题为：顺境更有利于人的成长 vs 逆境更有利于人的成长

　　环节为：反方一辩 · 反方一辩立论

　　反方一辩立论：

　　各位好，逆境是相对不利的处境，指个体面临挫折困难，在不危及生命的情况下，付出预期的努力才能克服的状况。明确逆境并非不可克服，毕竟是各种可以克服的一种境况。

　　成长是指一个事物走向成熟、摆脱幼稚的过程。根据辩题的理解，我方认为逆境更有利于人的成长。

　　第一，逆境与顺境相比，具有更大的刺激性，能够增强自身的驱动力，促进个性的发展。人本身是社会性动物，在逆境中，个体需求无法得到充分满足，因此具有更大的动力需求发展。英语学习的研究就能指出，在逆境中，每一次成功克服困难的经历都构成了对个体自我的严峻挑战，当个体成功应对这一挑战后，其自我效能感将获得实质性的提升。以华为为例，之前被美国芯片封锁，封锁前华为可以利用国外先进芯片制造手机，但其自身芯片研究进展缓慢，而被封锁后，不利的外部条件倒逼华为进行技术升级，使其研究发展迅速。反观温水煮青蛙的故事，处于顺境中的人往往没有充足动力走出自己的舒适圈，最终停滞不前。虽然逆境会让我们处于困境，但不利的条件激发发展动力，使其自身的驱动力很强，促进个体心理方面的突破。

　　第二，相对于顺境，逆境更有利于内心现实意识的增强，补足认识，明确目标，促进个体的事业成长。如果将成长适应阶段需求的数值在不同条件下进行对比，处于逆境条件下成长的人，可能起点处于 20 甚至更低，而处于顺境条件下成长的人，可能处于 50 甚至更高，当前者在成长过程中意识到自己与他人的差距时，更会激发其努力奋进的意识，树立明确的目标。如美国前总统林肯出身贫寒，受教育程度有限，但他通过不断学习，最终成长为一名伟大的政治家。在当今时代，人民网也曾发文表示，党员干部要常怀差距意识，鼓励他们在自我与别人的差距上用心思考，努力下功夫，以促进我们成长，成就事业。由此可见，现实中的差距会让我们产生短暂的失落，但处于逆境的状态会让我们更加清醒，激励我们努力弥补差距。

　　综上，我方坚定不移地认为逆境更有利于人的成长。谢谢！