是您想比较的是一个长期过程，而我所讲的“平长”应是在一定时间内承担工作。因此，您不会承担工作，这可能是第一点。

　　第二点，您刚刚提到的基本问题，心理方面。您说良好环境会让人心理发展良好，但不利环境，也就是逆境，可能会导致心理问题，如产生抑郁等情况。那么您现在讲的是逆境对人的成长没有利处。从国家和民众的性格发展方面来看，这涉及到资源问题，比如教育资源、生活资源等。一个孩子从小生活优渥，从好的环境中成长，当他第一次遇到挫折时，可能会有一些转变。这是三大问题之一。

　　首先，我们认为长期来看，您不能说明高产出承担，您提到的是农民阶段的承担，而不是一个绝对拒绝成长的情况。无论在逆境还是顺境中，一个拒绝成长的人是无法生存的。我们之前讨论的是面积问题，甚至部门的简单控制有利于屏障。其实，我们在面对各种情况时，选择如何去做是基于我们的情感和态度。比如在做作业时，您需要把内容标准做好，这是您的责任。您方主要该选择的是，一个肯定自己的人会掌握主动权，而不是现在这种不确定的状态。在既定中，您可以选择如何去做，这是您自己的想法，并不是说既定就一定有利于您的存在。比如在考试中，您想取得好成绩，以期末考试为例，可能您发现自己在整个课程学习过程中全身心投入，而您所举的例子是，在这个过程中您会遇到各种问题，但经过努力您会有所收获。在期末考试时，在被迫压力的情况下，我们可能会发挥得更好。我们主要谈的是人的方面，您所说的人的成长的主动问题是什么，是生命的意义。这个问题是什么？是人类的，而您该讲的是，在过程中我要成长，我要讲的是不得不的过程，设定为我对人有意义，而您方所说的顺境是什么，您要主动一点，如果您不能做到我说的这些，时间到了我就不再解释了，大家注意时间，三点结束。

　　辩题为：顺境更有利于成长 vs 逆境更有利于成长

　　环节为：反方一辩 · 开篇陈词

　　我方认为，相比顺境，逆境更能促进人的成长。顺境与逆境是相对的概念。逆境指在生活中面临更多的障碍、挑战和困难的情形，而顺境面临的障碍相对较少。我方所认为的成长，是对人各方面能力的提升和认识的深化。成长的过程是以提升自身为核心的过程。之所以说逆境更有利于人的成长，是因为在逆境中，人能够不断探索、提升自身，取得进步。并不是度过逆境就意味着成长，而是在逆境中不断摸索解决问题的方式，去学习、应对。逆境本身就是一个不断学习的过程。

　　比如，一个辩手从出道时起，第一次参加比赛，他遇到的对手都很弱，他的队友带飞了他，他没有遇到足够的障碍。这对于他来说，并不是一个成长的考验，因为他在这个过程中没有经历过压力，没有尝试过推翻对手并从中获得成长，没有在逆境中激发自己的潜能和努力，没有在逆境中一次次压榨自己、超越自己。而另一个辩手，每次遇到的对手都实力强劲，作为普通人的他，可能会在比赛中失败，但他最终成长了更多。因为他们扛过了比赛的压力，扛过了失败的挫折。无论是阅历、舞台经验还是团队配合，他都取得了进步，获得了成长。这样通过逆境实现的成长变革，我方才认为他是一个真正成长的辩手。

　　我方坚定认为，相比顺境，逆境更有利于人的成长，原因有二： 　　一、逆境有利于激发人的潜能。前荷兰某大学神经科学家，2023 年在自然神经科学杂志上发表的研究表明，他们对 170 人开展调查，收集了相关数据。研究发现，逆境与激发人的行为能力之间存在着一定关联。逆境作为一种压力，能够激发人的潜能，促进心理韧性的发展，而顺境往往不能提供这种促进人激发潜能和成长的压力。 　　二、逆境往往提供了更复杂的外部环境，使人不得不去提升自己，以增强处理风险的能力。如果人始终处在安全的环境中，不必面对各种挑战和危机的限制，那么人可能会变得安逸，无法真正提升自己。就像如果不是因为面临各种困境和挑战，刘翔可能只会是一个默默无闻的人，而无法成为在赛场上取得辉煌成就的运动员。无论是神话中创造万物的神祇，还是在我们成长过程中陪伴我们的伙伴，他们都是在面对复杂环境时，不断提升自己，最终创造了多种可能。这一切都让我方坚定地认为，相比顺境，逆境更有利于人的成长。逆境才能真正锻炼人，推动人类的进步。如果没有逆境，人类的进步将会受到阻碍。

　　刚才在论中提到，一个学生对异常的变动，他在经历激烈的思考后产生。那是在特定的某种逆境中艰难形成，那我们要思考，组织逆境对于人、对于社会、对于一个人来讲，肯定是，比如说在生活过程中，肯定会经历这方面的逆境，而这是由自己调控的，如果不能操控，那就是客观时间不可避免的。那么有多少人在逆境中被影响，有多少人呢，他们会在经济逆境中被击垮，因为频繁的遭遇发展首先产生作为一个人的一种不负责任。那么这样不利于他成长。我方充分理解成长的定义，并不是通过问题才能怎样，而是在利用不断思考解决问题的方式去学习。应对逆境本身，它已经在人身上体现了一定的能力作用，但是如果强调逆境能够磨炼人的意志，但事实上是同样的利益、体量、人品。如果一个人拥有充满爱与知识的生活环境，家庭和睦，人们往往能够更加积极地参与一些高质量、更有挑战性的活动。这样难道不利于成长吗？在充满爱与温暖的环境中实现他的人生价值。我方有一个依据，就是美国一位经济学家对 1000 个人进行了长期的多项研究，发现所有经历过重大家庭变故的人，在成年生活中，有高达 80%的人认为这些经历会使他们变得更加精彩、自信和努力，而作为对照，有 50%的人则不然。

　　刚才的环节中，我们发现反方在于集前的条件上存在问题。首先，反方化解逆境的意义可能被夸大，并非每个人都能将逆境化为自身的助力，而且不能认为各种逆境都能引发更多的成长。在顺利的成长环境中，有稳定的条件存在。我们在最终的研究中发现，充足的资金和良好的团队协作能力能让科研人员更高效地探索未知，而非要等到资源匮乏时才激发所有的潜能。包括在运动领域，1908 年马拉松的冠军成绩仅仅为两小时十五分左右，而如今知名的波士顿马拉松参赛选手卡姆以一小时三十三分的成绩与当年冠军成绩相较。这无疑表明，在长期的发展中，科技的指导和有效的训练为这项运动中的每个人带来了顺遂的条件，使其能够有效地成长。

　　其次，在对于逆境能够塑造一些坚韧品质的观点中，我方认为以创业者失败的例子为主，但是很多人无法承受逆境而走向失败，并非如对方所举的像战争或钻木取火的个别伟人那样能够成功克服逆境，而顺境通过适当的挫折教育同样可以培养人的品质，并不会让成长者面临如此大的风险。

　　最后在认知社会方面，顺境提供的多种教育途径和社会资源是逆境中所缺少的，这也是社会进步所需要的。下面有请反方二辩进行质询小结。

　　第一点，这里是设计能力的一种观念，设计有限，必然会有许多困难。我想说这个概念是相对的，就好比我想争取奖学金，想获得一个投保名额，这个班级全是从全世界选拔出来的优秀者，那么我就有众多的竞争对手。对我来说，获得这个奖可视为一种胜利，这涉及到教育问题。然而，如果我是一个非常踏实的选手，这对我来说是真理。那请问这些场内选手对我来说是阻碍吗？并不是，这是您方开始设定的定义本身。

　　我们所说的并非强大的压力一定会将我们摧毁，而是在面对压力的过程中，我们会竭尽所能去思考解决问题的方式。即便在这个过程中，我们只学到了一种方法，这也是我们的成长，是我们的进步，而非认为压力会将我们彻底摧毁，让我们毫无成长。

　　接下来，我想从历史的角度进行阐述。逆境对于我们的成长有着重要意义。首先，鸦片战争冲开了中国的大门，使得天朝大国的幻梦破灭，正是因为这样的逆境，才会有一些有识之士不断尝试探索我们的前进道路。在逆境中，人们会更加善于质疑，努力学习，促使自己不断成长。也不会有戊戌变法中，人们在国家命运堪忧的情况下，通过思想学习以谋求更快的进步。还有之后，前辈们拼命读书学习，尝试进行革命，以拯救处于战乱中的新中国。中国的红旗是先烈们在艰难困境中不断奋斗、不断进取，用鲜血染成的。如果没有中华民族在逆境中的抗争，就不会有革命的成功。

　　我的陈述完毕，下面请反方进行对应的回应。

　　正方四辩：首先我想问一下，若人长期处于逆境中，心理压力过大，如何保证身心能力支持我们正常成长？首先明确一个观点，身心不止指身理心理无压力状态或低压力状态，还包含我们应对挑战的压力的能力。然而，身心健康中，压力和能力有何关系？它只是一个健康方面的问题，对于外界压力，自身健康时仍需具备应对能力，但若长期处于压力之下，心理可能会扭曲。

　　接着，为何我方二辩质询正方一辩时，正方一辩的回应未能体现自身观点？为何回答方能够如此答辩？

　　然后，人在顺境中，心情舒畅，做何事都有兴致，也有更多精力时间去学习和探索，这是否比在逆境中的挣扎要好很多？心态积极，能掩盖许多非表面的问题，使人不会原地踏步。在顺境中，人会获得许多机会和资源，而在逆境中，机会和资源匮乏，那如何成长？我方并不认为逆境就毫无资源，但对于顺境和逆境的概念，你方可能与我方存在一定偏差。我认为顺境并非意味着有众多机会，逆境虽存在压力与挑战，但也是我们可面对的机会，若能合理应用，可转化为优势。然而，一直处于逆境中往往困难重重，如何保证我们有足够的条件去成长？毕竟逆境本身会带来一种驱动力和紧迫感，促使我们为了生存等方面积极探寻问题的解决办法，但这并不意味着它能对我们的成长起到足够的作用。

　　再者，逆境中容易让人产生消极心态，在这种心态影响下，人如何能正常成长？长期处于逆境中也是如此。若说逆境能够促进人的成长，那为何很多人都希望孩子顺利出生，而不是处于困境中出生？

　　反方四辩：我认为您方所说的有关家庭条件的观点，存在一定问题。我方认为……（此处反方四辩的观点表述不完整）

　　我想问一下反方的四辩。您刚才在解释机会这个问题时，提到可以把在逆境中碰到的机会，变成顺境。那么，你们是否认为只有把这种机会变成顺境时，才更利于人的成长呢？我的意思是，逆境中会有很多机会供我们去利用，并不是说要把这个环境的顺序改变，只是转化为我们内心认为较好的一种状态。

　　下一个问题，逆境中的资源较为匮乏，那对于大多数普通人来说，没有足够的知识储备，你们如何保证知识体系的系统构建呢？我认为，并不是要获得很多知识才能成长，心态的改变或者具备更强的抗压能力，也算是一种成长。但是，逆境中成长的人，虽然有抗挫能力，但他们经历了困难，会对身心造成创伤。而且，您刚刚说的那个案例，我觉得个人取得巨大成功，并不一定意味着成长。

　　那下一个问题，如果在主观想成长的前提下，您会选择顺境还是逆境？这并非我们自己能够选择大环境的。我认为，若逆境利于成长，人们为何还会选择去创造良好环境呢？比如现在的大环境总体是顺境。我觉得这是一个很明确的概念，就像我们国家目前的发展，总体上是处于良好态势的。

　　我想问一下反方，你们对逆境的定义是存在阻碍，您不觉得这个定义有些片面吗？

　　正方，首先我们回顾一下刚才正方三辩的回答。为何你们认为要改善环境，改善环境并不意味着有利于成长，踏实的做法是用逆境使人通过困境去追求更好的环境，而后在逆境中锻炼出品质，从而获得成功。接下来我想问对方一点，在你们的论述中强调心理健康这个词，你们认为有利于培养自信的心态。但是，在当今社会中，就如你们所看到的，为什么还会出现像《变形记》，以及现实生活中这么多因为过度自满与安逸，让人们变得懒惰、依赖、心理脆弱的状态呢？首先提到的那个《变形记》，它其实是一档综艺，我所说的是这一类人。后面讲的也是这一类人，现在请你们不要打断我，我想说的是，顺境会让人有更加优越的家庭教育资源。您没有直面回答我的问题，而且我现在说的不是家庭资源，而是过度安逸使人产生依赖性，请您正面回答。再然后，从正方开始，刚才也是这么记的，那么这完事之后，应该怎样记录呢？

　　那么我方认为，在顺境中我们有更开阔的视野，能遇到更多优秀的人。我们可以看到更广阔的世界，拥有更多机会。而在逆境中，有人认为只有在逆境中才能塑造人的品格，挖掘人的潜能。但我方认为，这种说法存在问题。像马化腾、马云这样的优秀人才，不能简单地以逆境来概括。说他们是在经济困难家庭中成长为非常优秀的人才，这种说法过于片面。

　　我方认为，在顺境中，人们拥有更好的家庭条件，拥有更广阔的视野，能让我们知道天有多高，地有多广。当我们在顺境中时，不会将全部的傲慢转化为对这个世界的谦逊。而且，在顺境中如果遇到良好的条件，首先需要有良好的心理素质和处理条件的能力，否则也无法充分利用这些条件。往往顺境中的人可能会缺乏挑战与磨练，容易满足于现状，不够积极进取。但在顺境中，人们也可以主动寻找挑战，通过身边的一些因素，去实现自己的目标，而不是非要经历逆境从谷底爬出来才能成长。那种成长并非健康、持续的。

　　首先需要明确，逆境不一定是谷底，要区分逆境和绝境的区别。相对而言，顺境中对成功和成长的真实性体验会更好，顺境中成长和成果的深度也更足够。在顺境中，人们可以学习到更多的东西，有更多时间去综合地获取各方面的知识，涉及到感兴趣的内容时，可以深入学习。如果我方资源多，还可以允许自己出国深造，在更多方面进行深入学习，这就是我方所认为的深入成长，而不是像对方所说的顺境无法达到深入。

　　正方三辩，反方认为正方在给世界下定义时，将其定义为障碍情，这种定义是片面的。我方认为并不片面。对方理解的障碍是什么呢？我方所说的逆境是指在生活中面临的许多障碍和挑战。

　　在激发潜能方面，对方说逆性能激发潜能，但是如果一个人在逆境中，连基本的生活需求都无法满足，又如何去激发潜能促进成长呢？如果一个人在鼓励式的教育氛围下，即在顺境的情况下，会更容易成长，对方又如何解释这个问题呢？在打压式教育下，人是不容易成长的。

　　我们在场的所有人，或多或少会受到身边环境的影响，才能够进入如此优秀的大学并取得较好的成绩。如果没有一定的压力式教育，你们如何能取得好成绩呢？若只有一味的打压而没有鼓励式教育，没有鼓励，你们现在还能站在这里吗？会有人在一直被打压的情况下一直成长吗？我方一再强调，适度的压力可以促进个体应对心理机制，所以我方并非排斥逆境，而是认为一直打压会产生不良影响。

　　再一个问题，逆境中的人心理压力非常大，如果在这个过程中，许多人产生了心理疾病，这是否会阻碍他们的成长？关于逆境激发潜能的问题，你们方是否认为所有处在逆境中的人都能激发才能并成长呢？还有一个学生提到自然选择，个体如自然选择，不能说大部分问题是能适应个体的，能适应环境的个体得以留存，不适应环境的个体被淘汰，而我们所谈及的环境既包括身体方面，也包括心理方面。那你们怎么不说只适应某些方面的情况呢？当然，逆境确实存在一些不利影响。

　　辩题为：顺境更有利于成长 vs 逆境更有利于成长 　　环节：自由辩论

　　正方：我方想说的是顺境更有利于人的成长。您方为什么说逆境才能激发人显能呢？我方没有说只有逆境才能激发人显能，我方强调的是逆境更能激发人。您方刚才在三面修机（表述不明，可能存在错误）的时候，说逆境才能激发一切，这是不准确的。

　　反方：您方在刚才问我方四辩的时候，说我方四辩提到要转变，比如是否能在逆境中找到转机。我方想告诉您，逆境从来不会说只有经历逆境我们才叫成长。在逆境中，我们转危为安，这个过程中我们学到了什么、进行了什么、尝试了哪些过程，这些本身就是成长。

　　正方：今天我主要谈一下各个定义问题。我已经说了，您方对顺境的定位太绝对。您方认为顺境就是有资源，有了挑战，有了挫折。而我刚才已经强调了，这是一个相对的过程。我方在谈论您方一辩的时候，您方一边打断我方三边发言，这是不对的。我们要在这种逆境中学会找其他方法打赢这场辩论，即使没有打赢，我们也获得了成长。

　　反方：我一直在强调遭遇的障碍小与障碍的伤害大的对比，这是一个相对的概念。我方刚才在谈论您方第一辩的时候，他说不是障碍小不小的问题，您方对此怎么解释呢？

　　正方：我方在意辩的时候已经给出了顺境的定义，您方刚刚简单地把我们顺境定义归结为有资源，但是顺境并不只是有资源，顺境可以给我们很多，不仅可以给我们资源，还可以给我们机会，开拓我们的眼界，让我们在更广阔的世界中成长起来。

　　反方：您方说顺境更有利于成长，那为什么说过多安逸就等于顺境呢？

　　正方：顺境并不是过多安逸。我们考虑的辩题是顺境和逆境哪个更有利于人的成长，我们认为顺境更有利于一个人成长，但也不排除顺境中会有一些困难。

　　反方：那您方认为所有人来到世间都要自讨苦吃吗？我们说在顺境中能提供更多的资源、机会，让我们有更广阔的视野。在逆境中困难频繁，我们需要分配足够的精力来解决困难，那怎么有足够精力让我们成长呢？不如在顺境中，我们有足够的精力去成长。

　　正方：我方提到一个例子，比如帝王在打天下的时候，像汉高祖刘邦，他起初是卖草鞋的，在逆境中成长。但有人会说他在家时一蹶不振，可一蹶不振的人是占多数的。我方认为在逆境中成长，比如我被人打压，但在他打压我之前，我尝试了很多种方法，这就是我的成长。

　　首先，让我们明确一个观点，逆境更有利于人群成长。在这场激烈的探讨中，我方始终坚信逆境在诸多方面更有益于人们的成长。

　　逆境能够激发潜能，人的潜能需要被激发，而逆境是挖掘潜能的有力工具。爱迪生经过万万次的实验才发明了电灯，每次失败，逆境却激发他不断探索潜能。正是逆境逼迫人突破自己的极限，释放出巨大的潜能。

　　第二点，逆境能够磨砺我们的意志，提升我们的能力。文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》。这些人在困境中不屈不挠，练就坚强意志，成就了千古佳话，充分证明逆境能够让人内心强大，为个人发展奠定坚实基础。逆境中的复杂环境是提升个人能力的催化剂，它迫使我们在压力与挑战中学习新技能，适应变化并增强解决问题的能力。历史上许多伟大的发明和创新，例如乔布斯在苹果公司面临困境时推出的产品，都是在逆境中诞生的。这些事实表明，逆境不仅能够激发潜能，还能通过实际磨砺使人们的心智更加坚韧和高效。

　　我们要树立正确的逆境观，我们应当明白逆境并非阻碍，而是成长发展的机遇。它虽然带来诸多挑战，但我们要相信从中能够成功汲取能量。

　　回顾全场辩论，对方辩友在辩论中强调顺境所具有的优势，如资源丰富、条件优越，能够助力发展。但我方认为，你们一直在强调外在环境方面的一些成功，并不意味着真正的成长。你们一直在说，如果有选择机会，我们会不会选择出身优越还是自我奋斗。我在想，人本身是有懒惰性的，所以我们每个人都想追求世俗意义上的成功，但这并不一定意味着能够实现真正的成长。你们如果认为经常想踩在自己肩头上去看更远的世界，还有对于正方所说的顺境，认为顺境就一定是家庭美满、社会安宁，我并不这样认为。就比如说在 2020 年我国抗击疫情时，研制疫苗算不算一个逆境？而在逆境中，我们不断挑战自我，研究团队研究出的疫苗，这难道不是逆境中的成果吗？这并不是说顺境就一定优越。对方的观点有的太过片面，不够全面。

　　综上所述，逆境能够激发人的斗志，挖掘人的潜能，让人在磨砺中不断成长和进步。因此，我方坚信逆境更有利于人的发展。

　　谢谢主席、评委，亲爱的对方辩友，在这场辩论即将落下帷幕之际，我觉得我们有必要梳理一下全场的脉络。对方辩友刚才在结辩过程中存在明显的漏洞，其一就是以偏概全，仅对于少数的成才的典型事例，比如乔布斯创立苹果公司，就妄图以此支撑逆境更有利于人成长的论点，却全然不顾，这只是茫茫人海中的个例，根本无法反映整体人群在不同境遇上的成长状况。其二是混淆概念，您方在自述中简单地将诸多安逸顺境划等号，又把交通困难直接定义为是逆境，这是对我方观点的严重误解，也偏离了成长这一核心问题。

　　接下来，我们进一步深入阐释我方所秉持的观点，顺境更利于人的成长。

　　第一，顺境为个人的身心发展筑牢根基。从生理层面而言，在顺境中人们能够享受到丰足的物质资源，例如科学合理的营养膳食搭配，完备的医疗卫生保健服务等，这些如同肥沃的土壤滋养着身体茁壮成长。而在社会环境方面，和谐稳定的氛围赋予人们积极乐观的心态与安全感。成长于充满关爱的家庭环境中的孩子们，在面对生活挑战时，往往会更具自信与韧性，更易塑造健全的人格与成熟的心智，正是因为他们内心有着真实的安全感，依托于自信的基石。

　　第二，顺境有力地推动个人的社会化进程。在人生的不同阶段，顺境都能精准地契合成长所需。幼年时期，家庭的悉心呵护与正确引导，助力孩子们建立起最初的信心与自主意识，为其日后探索世界开启了崭新之门。青少年时期，优质的教育资源，如名师教诲，在求学之路上，丰富的文化与社交活动，为其拓宽视野，助力成长。成年乃至老年，稳定的社会环境和良好的人际关系网络，让人们在持续的自我转变与社会认可中获得源源不断的动力，实现终身成长的美好愿景。而且，顺境提供的更为广阔的良性空间，使得人们能够顺利进行社会角色转换与适应，培养起强烈的社会责任感与适应能力，成为社会发展进程中积极的建设者。

　　第三，顺境是培育人才多样性的温床。人才的繁荣发展与良好的环境息息相关，世界犹如一片广袤的热带雨林，其适宜的气候和丰富的资源，为形形色色的生物及各类人才的孕育与成长提供了适宜的条件。在顺境中，丰富的学习资源、多元的文化交流、广阔的发展机遇，激发着人们无限的创造力与潜能，使得各类人才如泉涌般涌现。无论是科学家、艺术家还是企业家、社会活动家，他们都在顺境的滋养下，能够更加自由地追寻自己的梦想，充分施展卓越的才华，为社会的多元繁荣贡献自己的力量。

　　综上所述，大量的事实与严谨的逻辑分析都清晰地指向一个结论，顺境有利于人的成长。我们应该把握生活中的顺境，利用其赋予的优势，在人生的漫漫征途中稳健前行，书写属于自己的辉煌篇章，共同创造一个充满希望与活力的美好未来。在此我想说明一点，如今时代大环境是处于一个顺境中的，在这样的时代大环境下，我们可以更好地成长起来，这何尝不能证明我方观点——顺境更有利于人的成长呢？谢谢大家！